- 責(zé)任的作文素材 推薦度:
- 責(zé)任的作文600字 推薦度:
- 責(zé)任的作文400字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【必備】責(zé)任作文集合7篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的責(zé)任作文7篇,希望能夠幫助到大家。
責(zé)任作文 篇1
對(duì)于箕子的聰明是否值得稱頌?zāi)?不,他根本不應(yīng)受到贊美,他并沒(méi)有完成自己的責(zé)任。
像箕子作為君主時(shí)代的大臣就應(yīng)竭盡全力去輔佐自己的主子。然而他并沒(méi)有意識(shí)到身上的責(zé)任。既然有那個(gè)擔(dān)心,為何不諫?既然有那種遠(yuǎn)見(jiàn),為何不說(shuō)?紂王是個(gè)昏君,眾所周知,但又有誰(shuí)一生下來(lái)就想殺人。想用象牙筷子時(shí)的紂王想必并不是無(wú)藥可救的,但他的大臣們卻無(wú)人阻擋,無(wú)人曉之以理,動(dòng)之以情,終于一發(fā)不可收拾?梢(jiàn),商朝的滅亡與箕子的知"法"犯"法"和隔岸觀火有關(guān),他有著不可推卻的責(zé)任?鬃訉(duì)他的弟子說(shuō):"陳力就列,不能者止。"而箕子呢,"危而不持,顛而不扶",并沒(méi)有做到防微杜漸,能算個(gè)稱職的大臣嗎?也許箕子也曾好言勸過(guò)紂王,紂王卻不聽(tīng)。如果是這樣,箕子就更應(yīng)該受到歷史的譴責(zé)。既然自己力量不夠,為何不號(hào)召群臣;既然一兩遍無(wú)用,為何不反復(fù)進(jìn)諫;既然好言不行,為何不以死相諫,這樣即使不能勸住紂王,也起碼給群臣作個(gè)榜樣,不至于后來(lái)愈演愈烈,終至亡國(guó)。
能否完成責(zé)任反映了一個(gè)人對(duì)理想的追求程度。只要矢志不渝,縱然沒(méi)有完成自己的責(zé)任,他的一生也是值得肯定的。像岳飛、文天祥等許許多多名垂青史的英雄,他們并沒(méi)有完成時(shí)代賦予他們的責(zé)任,但在我們心中,他們?nèi)允遣恍嗟挠⑿。相反,?duì)那些只作出也許是科學(xué)的預(yù)言的而并無(wú)實(shí)際做法的人,我們給予的.也只是鄙夷和不屑。
誰(shuí)都知道,"責(zé)任"指的一個(gè)人所應(yīng)做的事。一個(gè)醫(yī)生如果不去救死扶傷,一個(gè)教師如果不好好去教書(shū)育人,一個(gè)軍人如果好好不去保家衛(wèi)國(guó),一個(gè)學(xué)生如果不好好去好好學(xué)習(xí),為建設(shè)美好的明天積蓄力量……僅只明白自己的責(zé)任是什么,能說(shuō)他盡到責(zé)任了嗎?現(xiàn)實(shí)生活中這類現(xiàn)象恐怕不是個(gè)別的。
我們否定箕子的作法,但他畢竟有著自己階級(jí)的局限性--保全自己;他雖有預(yù)言,但不敢犯上的思想束縛了他,使他并沒(méi)有完成自己的責(zé)任。但,今天,在我們的社會(huì)中,是不是就沒(méi)有這樣的干部了呢?回答是有,而且不少。他們或明哲保身,或尸位素餐,或壓制后進(jìn),或同氣相連。有他們,我們的社會(huì)很難快速發(fā)展。
我們應(yīng)該以山呼海嘯之勢(shì)震醒他們,讓他們明白自己身上的責(zé)任,發(fā)揮自己的光和熱,率領(lǐng)億萬(wàn)群眾在社會(huì)主義大道上快速前進(jìn),讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)。
祖國(guó)富強(qiáng),是我們每個(gè)人的責(zé)任。
責(zé)任作文 篇2
責(zé)任,是一個(gè)多么平凡而又熟悉的字眼啊!但它又是多么容易被人們所忽視。在日常生活中,我們都承擔(dān)著不同或相同的責(zé)任。所以我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,要勇于承擔(dān)責(zé)任,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
心中有責(zé)任是保證一個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ),也是為人處世所必備的基礎(chǔ)條件。責(zé)任是美德的表現(xiàn)和基礎(chǔ),一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人就不值得信賴。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一句話流傳很廣,說(shuō)得黃金百斤,不如的季布一諾。季布為出國(guó)人,為人重言守信,是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,因而美名遠(yuǎn)揚(yáng),深得人們的信任,所以人們認(rèn)為得到季布應(yīng)允的一句話,比得到一百斤黃金都重要。這也就是人們常說(shuō)的“一諾千金”。由此可知,對(duì)于個(gè)人而言,是否負(fù)責(zé)任就體現(xiàn)出了一個(gè)人思想品質(zhì)的高低,只有有責(zé)任感的人才能讓人值得信賴,別人才會(huì)愿意與你交往。我們做為未成年人,也有著不同的責(zé)任,做為學(xué)生,我們有責(zé)任學(xué)?茖W(xué)文化知識(shí),做為子女,我們有責(zé)任為父母分憂。所以,我們要懂得負(fù)責(zé)任,學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,勇于承擔(dān)責(zé)任。
在社會(huì)生活中,不同職業(yè)的人承擔(dān)著不同的.責(zé)任。正是因?yàn)檫@些負(fù)責(zé)任的人們,我們的祖國(guó)才能更加和諧,更加繁榮昌盛。例如,醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,士兵的責(zé)任是保衛(wèi)國(guó)家,教師的責(zé)任是教書(shū)育人……這些人的責(zé)任都是不可推卸的,也是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家所需要的,要知道一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)的民族是沒(méi)有希望的民族。國(guó)家的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力,也是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該一飽滿的熱情關(guān)注社會(huì),真正做到“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”。
責(zé)任在我心中,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé),只要人人都負(fù)起責(zé)任,我們的社會(huì)將更加和諧美好。
責(zé)任作文 篇3
責(zé)任,有些人會(huì)問(wèn),責(zé)任是什么?責(zé)任就是別人讓你做的,而你答應(yīng)了的事。當(dāng)你答應(yīng)了這件事后,你就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任!
開(kāi)學(xué)了,我背著書(shū)包走進(jìn)教室。交完暑假作業(yè)本,老師開(kāi)始選這一學(xué)期的小干部。而我又成功地當(dāng)選了英語(yǔ)課代表、值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)這三個(gè)職位。因?yàn)槲颐磕甓际沁@些職位,所以就有些不在乎。
記得這個(gè)學(xué)期的有一天,老師叫我們組長(zhǎng)把家校聯(lián)系手冊(cè)給交起來(lái)。交起來(lái)之后給值日班長(zhǎng),值日班長(zhǎng)數(shù)齊了之后交到多媒體教室去。我讓我的組員自己把本子放在我位置上,我便出去了。回來(lái)后,數(shù)也沒(méi)有數(shù),就直接交到多媒體教室去了。每一個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行檢查,不好的班級(jí)會(huì)在星期一早晨升旗儀式中重點(diǎn)批評(píng)?墒,沒(méi)想到的是,我們班也被批評(píng)了。主要原因是沒(méi)有交齊,而且沒(méi)有和大隊(duì)輔導(dǎo)老師說(shuō)明,并且還放在全部交齊的地方。升旗儀式結(jié)束后,班主任大發(fā)雷霆,問(wèn)我為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤?而我卻把所有的責(zé)任推給了組長(zhǎng),而萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,沒(méi)交的這個(gè)人的組長(zhǎng)竟然是我!當(dāng)時(shí)我真的'羞愧萬(wàn)分,恨不得自己找一個(gè)洞鉆下去。
我就是沒(méi)把責(zé)任留在心中,從而導(dǎo)致了這樣的錯(cuò)誤。既然是花,我就要開(kāi)放;既然是樹(shù),我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,我就要鋪出大路;既然有責(zé)任,就應(yīng)該把責(zé)任放在心中!既然老師給我了職位,我就應(yīng)該好好去干!而不是滿不在乎。
是!經(jīng)過(guò)這樣的事情后,我就不敢不把責(zé)任放在心中了!是的,我們就應(yīng)該留點(diǎn)責(zé)任在心中!
責(zé)任作文 篇4
我的弟弟,小我13歲。
我13歲那年春天,我的弟弟降生了。從媽媽懷上他的那一刻起,我便開(kāi)始恨他。我也不知道是為什么。從此,玩具不再是我一個(gè)人的,我的蘋果也得分他一半。
那期間,媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō),快來(lái),聽(tīng),你弟弟在我肚子里亂動(dòng)呢。我總是很煩的閃到一邊。有次,我企圖坐在媽媽的'肚子上,將弟弟壓死。(我也不知道那時(shí)候哪里來(lái)的勇氣)。
弟弟,你沒(méi)有欠我任何的,但我為什么卻會(huì)恨你呢?我們身上流著一樣的血,我應(yīng)該疼你才對(duì)。弟弟,我是不是不應(yīng)該讓你這樣?因?yàn),我也有疼你的?zé)任。
責(zé)任作文 篇5
隨著時(shí)代的變化,生活在同一片藍(lán)天下的我們逐漸沒(méi)有“特立獨(dú)行”的觀念,越來(lái)越多的新名詞出現(xiàn)在我們的生活中。“共享單車”,“共享書(shū)店”,“共享籃球”……我們每個(gè)人的資源也和其他人密切相關(guān),這種情況也有了一個(gè)自己的專有名詞——“共享時(shí)代”。
生活在“共享時(shí)代”,說(shuō)明現(xiàn)在手上使用的資源不出一天就會(huì)被其他人再次使用。這個(gè)時(shí)候,我們就不能只顧及自我的個(gè)人需求,而同時(shí)要考慮他人,負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,以方便他人為目的。“共享時(shí)代”同時(shí)也在不知不覺(jué)間,為我們灌輸了這樣的生活理念。
“共享單車”是大共享時(shí)代的一個(gè)典型代表,可這段時(shí)間關(guān)于“小黃車”的新聞也層出不窮。人們可真是將這輛普普通通的黃車視作奇珍異寶一般,想盡一切辦法將它護(hù)在身旁,甚至將它視為私人物品,恨不得給它刻上自己的名字再向世界宣布“這輛車,被我承包了!”
在我生活的小區(qū)里,也有這樣的人。她經(jīng)常理所當(dāng)然地把車騎進(jìn)小區(qū),停在自家門前,無(wú)視他人異樣的眼光,不顧世俗的指指點(diǎn)點(diǎn),也不知這樣的自信,是否也值得贊嘆呢?
這可不是什么值得贊頌的事。
正好這天我要出門,那明晃晃的金黃色依舊在它不該出現(xiàn)的地方閃耀著。既然那人這么不在意他人的看法,那他人為什么要在意他呢?我走到那輛車前,開(kāi)了鎖,將它推出停自行車的`車棚。這時(shí),那人剛好下樓,見(jiàn)我推著車,睜大眼睛怒瞪,伸出右手憤怒地沖我指了指,仿佛在示意我把車停下。我則效仿她的姿態(tài),無(wú)視她的指指點(diǎn)點(diǎn),昂首挺胸地把車推出她的視野。我用眼角余光看到她似乎想喊些什么,可聲還沒(méi)有發(fā)出,她卻閉上了嘴。
我并不用騎車,只是將它推到小區(qū)門口的一排小黃車中,它填補(bǔ)了那剩余空隙。一排整齊的黃車和諧地?cái)[在那兒,誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)于耀眼。
保護(hù)共享資源是生活在共享時(shí)代的我們的共同責(zé)任,它使我們每個(gè)人的生活開(kāi)始密切相關(guān),如同一張大網(wǎng)。我們只有認(rèn)真地貢獻(xiàn)出自己在網(wǎng)上的這份力,才能使它編織出美麗的花紋。
責(zé)任作文 篇6
最近,在關(guān)注韓國(guó)沉船時(shí),看到了一則新聞:“‘歲月’號(hào)船長(zhǎng),69歲的李俊錫在發(fā)出求救信號(hào)之后徑自先逃。也有好些乘客證實(shí),看到船長(zhǎng)從甲板上伺機(jī)逃命。這名船長(zhǎng)僅受一點(diǎn)擦傷,被送往醫(yī)院治療。他在接受治療時(shí)說(shuō)自己只是一名船員,什么也不知道,這種行徑引發(fā)了韓國(guó)國(guó)內(nèi)民眾的憤怒!
還有報(bào)道說(shuō),這位船長(zhǎng)在行駛時(shí),只有一個(gè)三副在駕船,而船長(zhǎng)卻不知在哪。船只出事后,他不僅不安排乘客撤離,反而成為第一批離開(kāi)船只的人員,他這樣的行為已經(jīng)引起了公憤。顯然,他不是語(yǔ)文書(shū)上恪盡職守的哈爾威船長(zhǎng)。他的行為已引起了公憤,會(huì)背上“不負(fù)責(zé)”的千古罵名。
責(zé)任是人人都有的,但在關(guān)鍵時(shí)刻負(fù)責(zé)又能給一個(gè)人帶來(lái)什么呢?
能夠承擔(dān)責(zé)任的人,往往會(huì)給人一個(gè)靠譜的印象,從而獲得許多信任和友誼。我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)。有一次他組織同學(xué)晚上在宿舍打牌,被老師抓到了。他就主動(dòng)去找老師認(rèn)錯(cuò)、道歉,承擔(dān)下了這個(gè)錯(cuò)誤的責(zé)任。當(dāng)然,晚上在宿舍打牌非常不好,但是他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的行為給老師和同學(xué)留下了深刻的印象,大家都覺(jué)得他很靠譜,做什么都很信任他,他的朋友也特別多。
承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,往往能獲得他人的尊重。沙林博格機(jī)長(zhǎng)可能做夢(mèng)都不會(huì)想到,一趟起飛不到10分鐘的.航班讓他成為了全世界都尊重的英雄。他駕駛的飛機(jī)遭到了飛鳥(niǎo)的撞擊,兩個(gè)引擎都熄火了。他沉著地完成了水上迫降。并且,留在機(jī)上疏散乘客。最后,這位老人還在被冰冷的河水淹沒(méi)中的機(jī)艙中做最后檢查。在確保沒(méi)有乘客留下后,他才離開(kāi)飛機(jī)。從此,這位全身濕透的老機(jī)長(zhǎng)成為了全球各大報(bào)刊的頭條,他的鎮(zhèn)定、負(fù)責(zé)也會(huì)永載航空史。
一位船長(zhǎng)和一位機(jī)長(zhǎng),在英文里同樣是Captain,年齡也相仿,但在事故面前,一位成了萬(wàn)眾矚目的英雄。所以,想讓人生精彩,就先學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任作文 篇7
我的哥哥,大我三歲。
小時(shí)候,總是自不量力的生拉硬拽的和哥哥掰手腕,在哥哥讓了又讓以后還是不費(fèi)吹灰之力就贏了我。然后趾高氣揚(yáng)的說(shuō):“哈,我生來(lái)力氣就比你大,所以先來(lái)到世界上,所以你叫我哥哥!卑!真是氣死人啦!
“此仇不報(bào)非君子”,一天我寫著“解”字謙虛的問(wèn)哥哥怎么讀,哥哥很熱心的說(shuō):“解(姐)!蔽揖透吲d的答應(yīng)了,哥哥先是丈二和尚摸不著腦袋,然后恍然大悟,笑著追著我滿屋子跑。
在與哥哥的歡聲笑語(yǔ)中我逐漸長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大的我更是肆無(wú)忌憚的玩各種惡作劇,每次闖禍后,哥哥總是甘愿做我的“替罪羊”,以致不明事理的舅舅恨鐵不成鋼的指責(zé)他,而我也常常忘了不優(yōu)秀的自己的一無(wú)是處,裝腔作勢(shì)的應(yīng)附著舅舅,而對(duì)我的無(wú)理取鬧哥哥的庇護(hù)一如既往。
初二時(shí),我的作文發(fā)表了,但還是忍不住跑回家準(zhǔn)備向哥哥炫耀,當(dāng)我回到家時(shí),發(fā)現(xiàn)哥哥不在家,但桌子上放著一張紙條,是哥哥的字跡“祝賀你,繼續(xù)努力,哦,我買了你最愛(ài)吃的果凍就放在冰箱里!蔽铱粗,一股暖流涌上心頭。
初三時(shí),哥哥上了大學(xué),我們見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù),而電話則成了我們之間最好的通訊方式,但是隨著年齡的增長(zhǎng),我有時(shí)對(duì)于哥哥的“嘮叨”很是厭煩,一天,哥哥悵然若失的問(wèn)我:“你以后會(huì)忘了哥哥嗎?”
我怔住了,那過(guò)馬路時(shí)緊牽著我的手的哥哥,那下雨時(shí)焦急的在校門外等著我的哥哥,那生病時(shí)比我還難受的哥哥,那寬容我舍不得讓我受委屈的`哥哥我能忘了嗎?
以后的日子里,我與哥哥無(wú)話不談,哥哥成了我最好的知己。
有那么一段日子,我的天空是灰色的,我的夢(mèng)想在陽(yáng)光里出發(fā)卻淋了雨,我放縱自己,但哥哥的話讓我重拾信心,哥哥說(shuō):“生活,或者說(shuō)是生命怎能輕言放棄,有時(shí)成功只需多堅(jiān)持一刻,一秒或者一瞬間。”
放假時(shí),哥哥回來(lái)了,一天我無(wú)意中翻開(kāi)了他的日記,其中一頁(yè)寫道:“她總是那么任性,有時(shí)想,如果不是我一直讓著她,她也許會(huì)懂得寬容,但我完全無(wú)法硬著心腸讓她有一點(diǎn)傷心和難過(guò),因?yàn)槲矣刑鬯呢?zé)任……”
我潸然淚下。
哥哥我是不是也應(yīng)該不讓你傷心難過(guò)?因?yàn)槲乙灿刑勰愕呢?zé)任……
【責(zé)任作文】相關(guān)文章:
關(guān)于責(zé)任的作文:責(zé)任650字-責(zé)任作文01-18
責(zé)任作文關(guān)于責(zé)任的作文09-13
精選責(zé)任作文02-16
責(zé)任的作文06-18
責(zé)任的作文06-28
責(zé)任的作文06-18
責(zé)任作文12-05
[精選]責(zé)任的作文07-05
責(zé)任的作文【精選】07-12
責(zé)任的作文(精選)07-09