平凡崗位上的堅(jiān)守與幸福

　　發(fā)燒感冒已經(jīng)三天了，今天終于嗓子報(bào)廢完全失聲了，待會(huì)兒的課怎么安排？我拿起課本，不停地思索著…有了，就嘗試一節(jié)孩子們自己做小老師的“無(wú)聲”課堂。

　　“叮鈴鈴”的上課聲想起來(lái)了，我拿著準(zhǔn)備好的教案，來(lái)到教室門(mén)口，平時(shí)有點(diǎn)“熱鬧”的教室安安靜靜的，走進(jìn)來(lái)一看，呦！個(gè)個(gè)坐得端端正正的，用擔(dān)心的小眼神注視著我，我忍不住笑了起來(lái)，心里美滋滋的。這幫小家伙們，還知道心疼老師啦！

　　我做了一個(gè)開(kāi)始上課的手勢(shì)，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)：今天講練習(xí)十八，由每個(gè)小組推舉一位小老師上來(lái)講題。學(xué)生們面面相覷，一時(shí)嘩然后躍躍欲試。我露出了老母親般的`微笑，為自己的聰明機(jī)智點(diǎn)贊！孩子們嘀嘀咕咕一陣商量后，終于第一位小老師上臺(tái)了，看得出十分緊張，我摸了摸他的小腦袋遞給他一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上提示：解題思路是什么？已知條件是什么？求什么？解題方法是什么？示意大家按著這個(gè)來(lái)講，孩子磕磕絆絆的講完了，我做了一個(gè)加油的手勢(shì)，大聲的為他鼓掌，全班同學(xué)也響起了掌聲，氣氛一下熱烈了起來(lái)。這時(shí)，有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，我和他的想法不一樣”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，做了一個(gè)邀請(qǐng)的手勢(shì)，孩子挺著胸膛，臉上帶著興奮的笑容走上講臺(tái)大聲的說(shuō)：“我是這樣想的……”，一堂課下來(lái)，有的孩子十分緊張，聲音小小的；有的很激動(dòng)嗓門(mén)賊大；有的居然很有范，從容不迫地把題目講得有條有理，很有幾分本人的風(fēng)范。我在旁邊默默的觀(guān)察，暗戳戳的想，這樣的課堂形式可以多多開(kāi)展。就這樣，一節(jié)“無(wú)聲”的課在孩子們興奮的笑聲里結(jié)束了，

　　晚上，正在臥床休息的時(shí)候，手機(jī)震動(dòng)，拿起來(lái)一看，是一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的信息，上面這樣寫(xiě)著：敬愛(ài)的秦老師，今天徐子洋回來(lái)跟我說(shuō)，我們秦老師嗓子嘶啞了，完全講不出話(huà)來(lái)了，他很心疼，想和媽媽一起動(dòng)手，為秦老師燉一鍋銀耳湯，希望秦老師能夠早點(diǎn)好起來(lái)。家長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)老師務(wù)必收下孩子的一片心意，并且激動(dòng)的跟我說(shuō),感謝老師的教導(dǎo)，孩子長(zhǎng)大了，知道心疼人了。看到這里，我的內(nèi)心感到無(wú)比的幸福。我的堅(jiān)守有人看到了，有人回應(yīng)了，這碗裝著世上最純真美好心意的銀耳湯，是我一生都品不盡的甜。

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