同學(xué)的作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文1
我們羽毛球團(tuán)隊(duì)里一共五個(gè)人。老大我，老二周若曦，老三彭雨涵，老五張梓宣，我們是按加入時(shí)間排列順序。你可能會(huì)想，老四呢？老四是誰(shuí)？當(dāng)然是楊子航啦！
他雖然是第四個(gè)加入羽毛球團(tuán)隊(duì)的，但是他的技術(shù)比老二周諾曦還厲害。他是王者級(jí)別，周若曦才終極。真難以想象楊子航是王者級(jí)別。正因?yàn)樗峭跽呒?jí)別，所以我要向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上王者級(jí)別！
楊子航有點(diǎn)兒小氣。上次他買(mǎi)了一包食物，因?yàn)樗?jí)了。一包里有七小包，我們四個(gè)人各一包，他自己就有三小包�。∧阏f(shuō)小氣不？小氣就算了，還向我們瞎炫耀。氣得我們火冒三丈，可又不敢打他。
楊子航是個(gè)你不害他他就不害你，你一害他他就一定要還回來(lái)的人。所以我們基本上不敢害他，如果你不小心惹了他，那你就準(zhǔn)備“逃跑”吧！要不然，你就完蛋了！
就像一次，彭雨涵逗他玩，把他的泡沫游泳圈扔在他家客廳門(mén)那里。他發(fā)現(xiàn)了，生氣地跑出來(lái)追我們。因?yàn)槭桥碛旰龅闹饕�，所以楊子航把泳圈打到彭雨涵身上。泡沫終究是泡沫，泳圈斷成了兩半，楊子航非要我們把泳圈修好，都怪彭雨涵，我的透明膠都被楊子航用去了20圈以上！
他還特別喜歡吹牛。我們到他家里玩，不知怎么，突然討論起成績(jī)來(lái)。張梓宣考得不很好，兩科都沒(méi)上90分。彭雨涵和我考得不錯(cuò)，都上了90分，他卻吹起牛皮來(lái)：“我考試全班第一！”我們知道楊子航成績(jī)不錯(cuò)，但也沒(méi)這么好呀！于是，我們大笑起來(lái)。他見(jiàn)我們笑，又想用拳頭“教育”我們了，所以我們馬上鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
楊子航呀，楊子航！你可真是讓我們哭笑不得呀！
同學(xué)的作文2
在咱們班，有一名呆到不能再呆的“呆子”。說(shuō)他呆，是因?yàn)樗麑?shí)在是太老實(shí)了�？此臉幼泳椭溃号峙值模�，還配有兩顆“大板牙”，一副老實(shí)相。至于他是怎么個(gè)老實(shí)法，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)
記得有一次上體育課，老師因?yàn)橛惺码x開(kāi)了，所以讓我們跑步四圈后自由活動(dòng)。開(kāi)始大家都還蠻自覺(jué)，但跑了兩圈后，大家都?xì)獯跤趿�！于是大家便知難而退，跑了兩圈就馬虎了事，自個(gè)玩自個(gè)的去了�？蛇@位“呆子”卻還在跑著，只見(jiàn)他汗如雨下，衣襟好像洗過(guò)一樣，被汗水打濕得不成樣子。即使肥，也不會(huì)這樣吧！細(xì)問(wèn)才知，他已經(jīng)跑到第四圈了。有同學(xué)嘲笑道：“呆子，跑兩圈不就行了嗎？用得著跑四圈嗎。真是個(gè)呆子！”這位老實(shí)人聽(tīng)了，說(shuō)：“我這不是呆，而是聽(tīng)老師的話！”說(shuō)完便又向前跑去。
如果你覺(jué)得跑步還不能突出他的老實(shí)，那下面這個(gè)事例就足夠說(shuō)明了——這位老實(shí)人成績(jī)處于中上水平，可英語(yǔ)是他的弱項(xiàng)，85分總是很難拿到。有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，他破天荒地拿到了85分。這位老實(shí)人很高興，可高興了沒(méi)多久，他就發(fā)現(xiàn)老師改錯(cuò)了一題。大家知道了都讓他不要告訴老師，畢竟這么難得才上85分�？蛇@位老實(shí)人卻毅然走上講臺(tái)，告訴了老師這個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)果只得了84分。回來(lái)后大家都說(shuō)他笨，可他卻露出了舒心的笑容。你說(shuō)奇怪不奇怪？
這就是我們的“呆子”，一個(gè)讓人喜歡的“呆子”。
同學(xué)的作文3
咱班的“金豆豆王”
我們班有一位非常愛(ài)哭的怪男生。說(shuō)他愛(ài)哭吧！就為那點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，搞得哇哇大哭，根本不什一提；說(shuō)他怪吧！一個(gè)堂堂男子漢，竟然愛(ài)哭，怪糗的了。
有一次，上課回教室時(shí)，他哭著回到教室說(shuō)：“老師班長(zhǎng)與一些壞男生來(lái)冤枉我�！崩蠋熆扌Σ坏玫卣f(shuō)：“他們說(shuō)你什么了？”“他們說(shuō)我打其他班的人，我只不過(guò)跑時(shí)不小心手碰了一下人家的手而已，他們就說(shuō)我打人家。”“道歉了嗎？”老師追根究底�！暗狼噶恕�。他哭哭啼啼地說(shuō)�！斑@事就至此為止了，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”老師說(shuō)�？伤且粋�(gè)非�！皥�(zhí)著”的人，這件事他不會(huì)這么輕易放過(guò)，不停地用手捂著眼睛嚎啕大哭，老師也不管，繼續(xù)上他的課。他一直哭到下課，歇了一會(huì)兒。
有時(shí)我就問(wèn)他，你怎么這么喜歡哭�。∷�振振有詞，說(shuō)：“古人云，‘哭則哭，笑則笑。’為什么不能把自己的個(gè)性在學(xué)校真實(shí)的表現(xiàn)出來(lái)呢？”ho！my god，他哭好像很有理似的。（這是哪位古人說(shuō)過(guò)的名言啊？八成是他自己胡謅的吧？呵�。�
其實(shí)，他的“愛(ài)哭事件“有很多很多，恐怕我說(shuō)三天三夜都說(shuō)不完，像他看書(shū)，看到被感動(dòng)時(shí)，哭；被人欺負(fù)，哭；考試?yán)喜缓茫�；被媽媽打，哭…�?/p>
他就是我們班的“金豆豆大王”――王天馳。
評(píng)語(yǔ)：可愛(ài)的選材，生動(dòng)的表現(xiàn)。
同學(xué)的作文4
叮叮叮，下課了。同學(xué)們都開(kāi)心極了，因?yàn)樵谶@次的考試檢驗(yàn)中，我們班拿了全年級(jí)第一名，但有一位卻一直在教室的角落里悶悶不樂(lè)。
她是我最好的朋友，因?yàn)樵谶@次的考試中，她只考了71分，其他同學(xué)最低也是80分，她是唯一被老師罵的人。
我跑過(guò)去安慰她：“別哭了，別哭了，這一次考試并不代表你以后也考不好，可能是你那天的狀態(tài)不好。別哭了！”
她說(shuō)：“我爸爸說(shuō)了，如果我考不到90分以上，回去他要罵我的�！�
這倒是個(gè)難題。我和另一個(gè)朋友商量，決定在她回家之前，到她家找她爸爸，勸他不要罵她。我和朋友用飛一般的速度跑到她家，敲了敲門(mén)。她爸爸開(kāi)門(mén)了，問(wèn)我們干什么。
我說(shuō)：“叔叔，李欣怡這次考得不好，請(qǐng)你別再責(zé)怪她了�！�
叔叔答應(yīng)了，并告訴我們，他只是想讓她考得更好而已。
可到了晚上七點(diǎn)，李欣怡還沒(méi)回家。我們都很擔(dān)心，于是一起出門(mén)去外面找她。我們把整個(gè)花園都轉(zhuǎn)了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到她。我們又去其他地方找。終于在郵局的門(mén)口看到了她。她正在那“嗚嗚”地哭著。
她的爸爸急忙沖過(guò)去把她抱在懷里，說(shuō)：“女兒，可算找到你了！”
李欣怡此時(shí)呆住了。
她爸爸又說(shuō)：“我之前的話是逗你玩的！”她這才回過(guò)神來(lái)，緊緊地抱著爸爸。
第二天她來(lái)上學(xué)，果然不再那么愁眉苦臉了。我覺(jué)得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，這樣，在你有困難的時(shí)候，別人才會(huì)來(lái)幫助你。
同學(xué)的作文5
自從三年級(jí)我們班走了一名同學(xué)后，今年又走了一位，我是多么希望留住他們啊！
第一位同學(xué)是小葉，他爸爸是巴西人，媽媽是中國(guó)人。出于某種原因，他必須要到巴西去讀書(shū)，到了初中才回來(lái)。
我們相見(jiàn)的最后那一天，是返校日。因?yàn)榉偶俚臍g快，他和我們說(shuō)他要去巴西，我們都聽(tīng)不進(jìn)去，以為他就是開(kāi)個(gè)玩笑。他也沒(méi)說(shuō)什么時(shí)候走，就說(shuō)什么時(shí)候回來(lái)，連一句再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)，就匆匆走了。我現(xiàn)在好后悔沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)他說(shuō)話啊！如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好聽(tīng)他說(shuō)的每一句話，并真誠(chéng)地和他說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。
第二位同學(xué)是小劉，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，后來(lái)是因?yàn)閷?shí)在學(xué)不下去了才去了西班牙的。
他比小葉好一點(diǎn)，他在與我們分別的日子里跟我們所有同學(xué)拍了照，也給我們準(zhǔn)備了禮物，我們也給他寫(xiě)了賀卡。
他給的禮物是我收到最珍貴的禮物，沒(méi)有之一。那是一副撲克牌，里面有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的照片（包括他自己的）和我們的合照，還有一些老師的照片。我只要一看到那副牌，就會(huì)想起他。
雖然他為我們留下了紀(jì)念，但我們還是無(wú)比地想他，因?yàn)槲覀兏肓粝碌?是他！
一個(gè)人的遠(yuǎn)走會(huì)帶走我們的思念，他也定會(huì)在心中留下對(duì)我們的記憶，我們不能留下他本人，但我們可以留下他的心。
同學(xué)的作文6
十年后，我們都畢業(yè)了，如果你讓我說(shuō)出全班同學(xué)的名字，也只有他的名字，能被我刻在腦海里。
他，是一個(gè)活潑向上的男孩，如果用一個(gè)詞來(lái)形容他，我第一個(gè)想到的就是“孫悟空”。他不會(huì)七十二變，也不會(huì)千里眼，更沒(méi)有分身術(shù)，但鬼點(diǎn)子多，這點(diǎn)是中了。
他，相貌平平，紅嫩的嘴巴，高又挺的鼻子，黝黑的皮膚。但他有一對(duì)獨(dú)特的眼睛，那黑寶石般的眼睛只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就有了。悄悄告訴你，別的老師他都不怕，唯獨(dú)怕姜老師。
那次在音樂(lè)課上，他又暴露了那“孫悟空”的本性。排隊(duì)時(shí)，他就開(kāi)始“作妖”，一會(huì)動(dòng)動(dòng)前面的同學(xué)，一會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)那機(jī)靈的腦袋和后面的同學(xué)談笑，那嘴像小鋼炮似的，精神變成了他的炮彈，就算老師看著他，他也能用超大音量喊一句“奧利給！”所有人“轟”的一聲大笑，也不知道是什么原因，明明不好笑，就因?yàn)閯e人笑了，我也跟著笑。就因?yàn)樗�，打破了這尷尬的場(chǎng)面。
你別看他平時(shí)嘻嘻哈哈的，他也是個(gè)男子漢，相對(duì)而言，他的自尊心更強(qiáng)。
還是那節(jié)音樂(lè)課，他依舊本性未改，在課堂上打打鬧鬧，連優(yōu)美的鋼琴聲中都夾著他的狂笑。果然，大家都猜到了，老師的忍耐也是有底線的，“———，出去！”只聽(tīng)“啪”的一聲，他把書(shū)砸在自己臉上，不讓大家看到他的臉，大家頓時(shí)笑了。窗外的樹(shù)也搖了搖，他打破了這尷尬的場(chǎng)面。但與此同時(shí)，他自己身陷尷尬，同學(xué)們都沒(méi)敢打破……就這樣，過(guò)了一會(huì)，他被叫回來(lái)了，一直土著臉，整節(jié)課，再也沒(méi)笑過(guò)，似乎與全班同學(xué)之間有面墻，越來(lái)越堅(jiān)固，或許他的本意只是想讓大家放松一下，卻害了自己。
十年后，我想，我印象最深的還是他，也只有他能給我那么深的印象。別回頭看啦，文章里沒(méi)有他的名字，自己猜吧！
同學(xué)的作文7
時(shí)光飛逝，我們步入初中已有半年的時(shí)間，我們同吃同住，無(wú)話不說(shuō)，我們有各自的知心朋友，而我也不例外，也有自己的好朋友。
在教室里，一位亭亭玉立的少女正在專(zhuān)心致志地看著一本書(shū)。她紅潤(rùn)的臉龐上寫(xiě)滿暢游于書(shū)海中的快樂(lè)。她就是我的同學(xué)－－鐘丹丹。
期末考試時(shí)，她面對(duì)那成績(jī)，沒(méi)有傷心，沒(méi)有流淚，她只是默默的努力，默默的付出，為的就是下一次的進(jìn)步。果不其然，她超越了許多人，進(jìn)步很大。而別人，只是流淚，卻沒(méi)有任何補(bǔ)救措施，反而退步越來(lái)越大，成績(jī)下降得很快。
在上課時(shí)，她十分專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，沒(méi)有什么能打斷她的思路。她的一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都影響著我。
但她要玩起來(lái)，會(huì)比任何人盡興。所謂“學(xué)得認(rèn)真玩得盡興”，就是這個(gè)道理吧。此時(shí)的她，如初升的太陽(yáng)，散發(fā)出她的光芒和她獨(dú)有的魅力，把快樂(lè)灑向大地。
一次，老師交給她一個(gè)任務(wù)，記錄班會(huì)內(nèi)容，就這樣，她每個(gè)星期都會(huì)記錄，從不會(huì)撒手不管。
看！在那綠茵場(chǎng)上，有一個(gè)身影。她正以脫離弓弦般的速度向前飛去，雖然滿頭大汗，但那手臂依然在不停的擺動(dòng)，周?chē)闹参锒嫁抢X袋，但她不管這么多，直到到達(dá)終點(diǎn)后才肯休息。
我的同學(xué)，你在我最傷心的時(shí)候，默默安慰我，在我最生氣的時(shí)候，默默勸告我，在我最高興的時(shí)候，默默為我慶祝。
這就是我的同學(xué)－－鐘丹丹。在我心中的她，就是一個(gè)火熱而文靜，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她時(shí)時(shí)激勵(lì)著我！
同學(xué)的作文8
嚴(yán)格蘇原名蘇彤彤，只是六（3）班的一個(gè)小組長(zhǎng)�？蔀槭裁赐瑢W(xué)們都稱(chēng)她為嚴(yán)格蘇呢？讓我用我的親身經(jīng)歷來(lái)向你解說(shuō)吧！
那一天，他們組的組員來(lái)的出奇的早，她例行展開(kāi)了作業(yè)檢查，她的組員個(gè)個(gè)都斂聲屏氣，好像生怕自己的作業(yè)哪里沒(méi)做好似的。
只見(jiàn)，那嚴(yán)格蘇翻開(kāi)一本預(yù)習(xí)本，之前還無(wú)神的眼睛，現(xiàn)在突然變得聚精會(huì)神的盯著作業(yè)本看，好像怕漏了什么。她把頭趴得很低，好像要把每一個(gè)字都看仔細(xì)，看清楚。就在這時(shí)，突然，她的眼睛聚焦在了作業(yè)本的一角，眼睛里似乎冒出了一股火焰來(lái)了，幾個(gè)組員更是不敢動(dòng)彈。嚴(yán)格蘇猛地從座位上站了起來(lái)，把那本作業(yè)本一下子蓋在了組員吳兩激的桌子上：“吳兩激，你的作業(yè)！你看，你積少成多都沒(méi)抄，問(wèn)題也沒(méi)提！你是怎么做作業(yè)的？”嚴(yán)格蘇氣洶洶的對(duì)著吳兩激說(shuō)。嚇的吳兩激只好迅速補(bǔ)了起來(lái)。嚴(yán)格蘇又回到了座位上，開(kāi)始檢查下一本作業(yè)本�？善婀值氖牵�(dāng)她看著一本作業(yè)本時(shí)，眼光卻變得柔和起來(lái)，還微笑著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)的說(shuō)著：“不錯(cuò)！不錯(cuò)!”然后慢悠悠的邊走邊笑著來(lái)到了趙睿的桌子前，把她的作業(yè)本小心翼翼的扣在趙睿的桌子上，對(duì)著趙睿輕聲說(shuō)道：“昨晚的作業(yè)做得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”
嚴(yán)格蘇對(duì)不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，對(duì)認(rèn)真的同學(xué)給予鼓勵(lì)。就是這樣嚴(yán)格的方法，使那些不認(rèn)真的同學(xué)改正錯(cuò)誤，使認(rèn)真的同學(xué)繼續(xù)努力。
你說(shuō)說(shuō)，這嚴(yán)格蘇是不是一個(gè)奇人？
同學(xué)的作文9
一生中，我不知道一共要交多少朋友，要認(rèn)識(shí)多少同學(xué)，幼兒園要認(rèn)識(shí)許多，小學(xué)有認(rèn)識(shí)許多，初中高中還要認(rèn)識(shí)許多同學(xué)，我們?cè)谝黄鹕蠈W(xué)，雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但在一起很長(zhǎng)時(shí)間以后，我們卻變成了“親人”。從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，同學(xué)們有的轉(zhuǎn)到我們班，有的從我們班轉(zhuǎn)走，我認(rèn)識(shí)了有50多同學(xué)，在全校，還有一些我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，但和我像親人一樣的，還是和我足足上了五年學(xué)的同學(xué)。
與我總是在一起玩的，是我在班里最好的同學(xué)高瑋潔，她是個(gè)性格活潑的女孩，又白又瘦，在班里，她是我唯一的依靠，有笑話、趣事、痛苦、對(duì)別人的怨言都對(duì)她講，有時(shí)我看到她和別人好的時(shí)候，我甚至?xí)源祝貏e想把她搶回來(lái)。有時(shí)我認(rèn)為她是一個(gè)氣筒，她時(shí)常會(huì)生氣，有時(shí)和我鬧別扭，但我們總會(huì)在一天之內(nèi)和解，除非她很生氣。
我還記得我上小學(xué)以來(lái)第二個(gè)同桌，他是姜皓嚴(yán)，第一個(gè)同桌是牛思凱，不過(guò)他五年級(jí)上冊(cè)學(xué)完就轉(zhuǎn)學(xué)了，但他仍“活”在我們心中。姜皓嚴(yán)是個(gè)調(diào)皮的男孩，有時(shí)閑得慌了，會(huì)去逗逗低年級(jí)小孩，再閑的慌了，就把我鉛筆袋拿到自己桌子上去，要還閑的慌，就趴到地下裝死。上課時(shí)，他經(jīng)常不舉手就說(shuō)話，但總逗得我們想笑。
同學(xué)我認(rèn)識(shí)的可不少，我就不一個(gè)個(gè)列了，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，雖然還有幾年就畢業(yè)了，就要離別了，但是，離別才有團(tuán)聚，希望我們這個(gè)大家庭，畢業(yè)不久會(huì)在次團(tuán)聚。
同學(xué)的作文10
開(kāi)學(xué)第一天，我剛剛走在班門(mén)口，班里就傳出一陣爆笑，我不解地走進(jìn)教室，只見(jiàn)我的好朋友小A意氣風(fēng)發(fā)地站在講臺(tái)上。
他神情莊重地說(shuō)：“在這個(gè)新學(xué)期中，我一定會(huì)在成績(jī)上超過(guò)你們的�！表汈�，教室里又一次笑翻了天。我們班的小個(gè)子李說(shuō)：“笑死我了，這是我今天聽(tīng)到的最好的笑話”，他邊說(shuō)邊抱著肚子夸張地在地下打轉(zhuǎn)。高個(gè)兒的小王同學(xué)尖叫道：“省省吧！這不是你應(yīng)該有的夢(mèng)想�！毙語(yǔ)言堅(jiān)定地說(shuō)：“笑什么？你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)百合花的故事，野百合也有春天�！蔽夷康煽诖舻乜粗路鸬谝淮握J(rèn)識(shí)他。
從此個(gè)夜晚開(kāi)始，每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，總能看見(jiàn)他在昏暗的燈光下苦讀，透過(guò)玻璃窗，我仿佛看到一顆顆豆大的汗珠，慢慢地滑落過(guò)了他的臉頰，落在他的作業(yè)本上。汗水早已打濕了他的衣衫，但他的筆卻一直都在作業(yè)本上奔跑著，他的目光也絲毫沒(méi)有透露出要放棄的樣子。直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我夢(mèng)中也仿佛能聽(tīng)見(jiàn)那“沙沙”的寫(xiě)字聲，那句“野百合也有春天”的話語(yǔ)也仿佛就在我耳邊縈繞，伴我入夢(mèng)。
期中考試來(lái)臨了，大多數(shù)同學(xué)眼中都透露出稍許的不安，但他卻挺直了身板，快步進(jìn)入了考場(chǎng)�？荚囍�，一些同學(xué)總在苦思冥想，但他答起題來(lái)卻行云流水，嘴角仿佛一直掛著一絲自信的笑容。
考試成績(jī)下來(lái)了，全班震驚了，一向成績(jī)平平的他，竟然一躍進(jìn)入班級(jí)的前三。沒(méi)錯(cuò)，他的春天悄然地來(lái)了。
也許在多少年后的某個(gè)地方，我輕聲嘆息將往事回顧：一株并不起眼的野草，歷經(jīng)坎坷，開(kāi)出了美麗的花。而他的身影肯定會(huì)在我的回憶中，因?yàn)樗敛煌藚s，用自己的奮斗，迎來(lái)了只屬于他的春天。
同學(xué)的作文11
我們班是一個(gè)奇葩班級(jí)，老師曰：奇葩年年有，今年特別多！古有揚(yáng)州四怪，今有六三四才。作為他們的同學(xué)，我深感“驕傲”，怎么就這么“有才”呢！其四才雖不相上下，但為首的“王有才”同學(xué)的本領(lǐng)，卻高他們一頭。
“王有才”真名王浩丞，江蘇連云港人，年方十四，身材中舉，是我校出名的學(xué)子。兒時(shí)，因調(diào)皮被各科老師叫家長(zhǎng)的次數(shù)不在少數(shù)。各科老師均“敬而遠(yuǎn)之”。后收斂些許，使不少人甚是欣慰，而今卻“原形畢露”，甚至把手機(jī)帶至學(xué)校，與另二“有才”下課時(shí)躲至廁所意圖玩之，今日曾在午睡時(shí)掏出手機(jī)，意欲玩游戲之，實(shí)在令人驚嘆其大膽之舉，其父母卻不知，令人為其前途擔(dān)憂也，敢問(wèn)全校何人敢與之匹敵？倘若其合理運(yùn)用智慧，考上個(gè)清華北大不是夢(mèng)！祝真早日悟透學(xué)習(xí)之用并遠(yuǎn)離手機(jī)，罷了，罷了，吾等且無(wú)能為力也……
其愛(ài)好甚是廣泛，幾乎沒(méi)什么事非他所不及，乒乓球什么的，與其來(lái)說(shuō)都不過(guò)是小菜一碟，雖其并非“八怪”，但好在其性格開(kāi)朗，力氣甚大，�！爸擞谒鹬小保瑢�(shí)屬其幸也，吾若與其同幸，必將亂套也。雖說(shuō)其“渣”，但成績(jī)尚且不渣，如若其放下一切虛無(wú)，也可成大器也，吾怒其不才，甚是惋惜。罷了，罷了，長(zhǎng)此以往，國(guó)又失一棟梁也……
吾此同學(xué)已“誤入歧途”，愿其好自為之，早日回頭，如若不得便廢也……
同學(xué)的作文12
別看我們班的藝術(shù)明星多，就以為文科狀元沒(méi)幾個(gè)，今天我就為大家介紹一位咱班的“小狀元”。
她的學(xué)習(xí)在我們班名列前茅，各方面都全面發(fā)展，特別是她的作文，每每讀起，便陶醉其中。
說(shuō)到作文，自然和閱讀量與詞匯的掌握有關(guān)，而她，平常就喜歡閱讀大量書(shū)籍，可謂是“讀”遍大江南北。 她的廣泛閱讀使她愛(ài)上了寫(xiě)作，由其是著名作家楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》系列，伍美珍阿姨的《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列》等書(shū)籍在她的心田播種了一顆寫(xiě)作的夢(mèng)想種子，并給予它陽(yáng)光雨露，讓它茁壯成長(zhǎng)，最終綻放出絢麗的花朵。
這顆小小的種子在她心中萌發(fā)了，長(zhǎng)出了嫩芽。她的作文《我們一家演話劇》、《心靈手巧的勞作》、《一次特殊的默寫(xiě)》等得到了老師和同學(xué)們的許多好評(píng)，《翡翠龍眼》這篇習(xí)作更讓我們嘆為觀止。它語(yǔ)言流暢、優(yōu)美，講述了她所喜愛(ài)的一種美味，形象地介紹了美食的看相，簡(jiǎn)單概括了做法、食材等，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)她獨(dú)特的吃法。字里行間都流露出她對(duì)“翡翠龍眼”的喜愛(ài)。當(dāng)讀起這篇文章，使人感覺(jué)仿佛已經(jīng)聞到了迷人的香氣，看到了美味的佳肴。
她曾多次獲得競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，贏得同學(xué)們的贊賞，而她從不吹噓這些過(guò)去的成績(jī)，只是把這些當(dāng)做家常便飯而已，并朝著自己的寫(xiě)作理想前進(jìn)！
想必，你已經(jīng)猜到她是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，就是咱班名副其實(shí)的“語(yǔ)文狀元”——王琳。
同學(xué)的作文13
我有一個(gè)同學(xué)，他身材不高，黑黑的，瘦瘦的。在我的記憶中便是讀一、二年級(jí)時(shí)，他父母三天兩頭打電話到老師這兒告狀，說(shuō)老師幫我說(shuō)說(shuō)我兒子他怎么怎么挑食，怎么怎么挑食。有一次我便好奇的問(wèn)他你都吃什么呀？“我呀蔬菜只吃大蒜芯，肉便認(rèn)火腿腸，牛奶只喝酸酸乳�！彼f(shuō)。噢，天哪，竟有這回事，怪不得你父母著急了。
他不光挑食，字還寫(xiě)得挺差的。早上一到教室，老師就把他的作業(yè)像炸彈一樣扔向他，倪懷泰語(yǔ)文重寫(xiě)，倪懷泰數(shù)學(xué)重寫(xiě)，倪懷泰英語(yǔ)重寫(xiě)，加上今天要寫(xiě)的作業(yè)疊起來(lái)都有字典厚了，他倒是有耐心，不煩不躁，還哼著小曲兒，這下他應(yīng)該認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了吧！可他還是外甥打燈籠——照舊。幾門(mén)功課作業(yè)重寫(xiě)后，還得再次被重寫(xiě)，這是常事。因?yàn)榻?jīng)常重寫(xiě)，他的桌上變成了垃圾場(chǎng)了，一會(huì)兒這個(gè)找不到，一會(huì)兒那個(gè)找不到，時(shí)間都被他浪費(fèi)完了。
他這樣，作為他的朋友，我都為他著急。
不過(guò)有一點(diǎn)他倒是挺好的，就是脾氣好，不管老師怎樣教訓(xùn)他，他都點(diǎn)頭如啄米，同學(xué)怎么贊美他，他也只是淡淡的笑笑。記得一年前，他寫(xiě)了一篇作文《思念媽媽》，講他媽媽去三門(mén)中學(xué)陪讀，他非常思念媽媽。被老師表?yè)P(yáng)了，說(shuō)他寫(xiě)得情真意切，最后傳到網(wǎng)上，得了獎(jiǎng)。同樣題材的作文我今年才在《新三門(mén)》上看到呢？我們幾個(gè)好朋友便夸獎(jiǎng)他，他也只是淡淡的一笑：有什么呀！
這就是我的同學(xué)——倪懷泰。
同學(xué)的作文14
在我的班里有一大群活潑開(kāi)朗的同學(xué)，他們都喜歡運(yùn)動(dòng)，可是有一點(diǎn)他們不好，看不起家里窮的人。有一個(gè)人例外，那就是整天都眉開(kāi)眼笑的齊昊，他是我最好的朋友。
齊昊皮膚很黑，黑得跟包公似的，這是因?yàn)樗焯於家蚧@球，皮膚就越來(lái)越黑；他的眼睛總是睜得特大，大得跟他的大彈珠一樣，他的眼睛雪亮雪亮的，比寶石還亮呢，站在他面前看他的眼睛，就會(huì)像鏡子一樣照出你自己的模樣呢；他還有一張大嘴巴，嘴唇鮮紅鮮紅的……
齊昊這個(gè)人擁有一顆愛(ài)心，這么一說(shuō)我就記起了以前我考試的情景。我們考試在下午，上午是復(fù)習(xí)，我上午在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)著畫(huà)著鉛筆被我給畫(huà)斷了，我不以為 然，放下鉛筆走人了。到了下午，開(kāi)始考試之前的十分鐘，我開(kāi)始做準(zhǔn)備了。東西都拿出來(lái)，可看了又看，還缺了一點(diǎn)東西，對(duì)了，是鉛筆。我把桌子翻了個(gè)底朝天 都沒(méi)找到。只能找人借了，我找了很多人借，他們都不借我，我看齊昊手上拿著一支鉛筆，只能呆呆地看著，生怕他也不借我。齊昊看見(jiàn)了我，我馬上把目光轉(zhuǎn)到了 窗外，齊昊好像看透了我的心思，把鉛筆給了我。我沒(méi)看見(jiàn)，齊昊說(shuō)：“給你的�！蔽医舆^(guò)親筆，說(shuō)：“謝謝�！彼χf(shuō)：“不用謝�！�
齊昊就是一個(gè)樂(lè)于助人的人，我向他借了很多東西呢，他都借給了我。我真應(yīng)該好好感謝他呢！
同學(xué)的作文15
他是一個(gè)健壯的男生，高高的個(gè)子，頭發(fā)黑黑的，短短的，眼睛像兩顆黑珍珠一樣鑲嵌在眉毛下面，十分神氣。他的鼻子挺立著，嘴巴則是小小的，笑起來(lái)很可愛(ài)。
他很樂(lè)于助人。有一次，有位同學(xué)對(duì)于一道題目的解法很不理解，他就給那位同學(xué)仔細(xì)地講解了那道題。還有一次，雨下的很大，他看見(jiàn)一位同學(xué)在雨中奔跑，便主動(dòng)讓那位同學(xué)到自己的雨傘下避雨。總之，他的好事可真是不勝枚舉。
他不僅品德好，在學(xué)習(xí)上也很出色，經(jīng)常在考試中名列前茅，老師布置的作業(yè)他每次都能按時(shí)完成。他也是書(shū)本的忠實(shí)粉絲。有一次課間休息的時(shí)候，他看書(shū)看太入迷，別人叫了好幾次他才回過(guò)神來(lái)。
他還特別遵守紀(jì)律。他上課時(shí)從來(lái)不講小話，積極舉手回答問(wèn)題。老師說(shuō)的每一個(gè)字他都能牢牢記住并運(yùn)用出來(lái)。我估計(jì)，你下課后問(wèn)他老師在上課時(shí)講過(guò)哪些重點(diǎn)知識(shí)，他都能全部講出來(lái)。
為什么說(shuō)他健壯呢？是因?yàn)樗軔?ài)運(yùn)動(dòng)。在體育節(jié)上，他每次都會(huì)全力投入到比賽當(dāng)中。體育課上，他的動(dòng)作很規(guī)范，常常被老師表?yè)P(yáng)。
他在音樂(lè)、電腦、美術(shù)、科學(xué)上也有很高的天賦。在音樂(lè)課上，他能吹出復(fù)雜的樂(lè)譜；在電腦課上，他能以每秒兩到三個(gè)字的速度打字；在美術(shù)課上，他能畫(huà)出一幅完美的畫(huà)；在科學(xué)課上，他能按照老師的要求，安全地做危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。
介紹了那么多，你能猜出他是誰(shuí)嗎？
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