我的外教老師小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的外教老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的外教老師小學(xué)作文1
上了中學(xué)，有英語口語課，是一位外國老師教。
外教老師身材高大魁梧，金黃色的頭發(fā)自然彎曲，分頭梳得很整齊。他的臉特別粉白，眼睛是碧藍(lán)色的，透過眼鏡，顯得十分大。他的鼻梁高高的，鼻尖向上翹著，下巴也微向前翹。他總穿長袖襯衫和那條有些肥大的深藍(lán)色褲子，襯衫下邊總是系在褲子里，顯得挺精神。
每次上課前他都用英語向我們間好。第一節(jié)課，他告訴我們他P4 “Honeycutt”，是美國人，住在“West virginia”——意思是“西弗吉尼亞州”。他讓我們看了他全家的照片，哦!原來他已是三個(gè)孩子的.父親了。同學(xué)們傳著看完后，把照片放到講臺(tái)上，他沒有注意到，舉起右手，用三個(gè)手指快速不停地捻動(dòng)著，有的同學(xué)小聲議論著：“瞧!老外點(diǎn)錢呢!”“老外”好像聽懂了似的，右手放在眼前做了一個(gè)按快門的手勢(shì)，同學(xué)們都明白了，原來他在找照片。
有一個(gè)同學(xué)指了一下講臺(tái)，說：“在講臺(tái)上�！薄袄贤狻绷⒓凑业搅苏掌��？磥硭恍┲形�，只是不多。他還給我們每人起了英文名字，發(fā)了不同顏色的彩紙，讓我們對(duì)折后把名字寫在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，，大概是為了提問時(shí)順利地叫出我們的名字6我的名字是“Rebecca”。
外教老師講課很有趣，一句英文重復(fù)許多追，還寫在黑板上，直到同學(xué)們聽佳為止。有時(shí)打手勢(shì)，講“飛”就做飛的動(dòng)作，講“劃船”就做劃船的動(dòng)作，做得十分形象生動(dòng)。
當(dāng)外教老師講到龜話號(hào)碼和數(shù)字時(shí)，還讓大家下座位用英文登記別人的名字和電話號(hào)碼。
一次，外教老師走下講臺(tái)來和同學(xué)們對(duì)話，對(duì)話的內(nèi)容包括你叫什么，喜歡什么等。我記住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘記。
外教老師走過來時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地望著他，他伸出手并和我打招呼：“Hello!”我發(fā)現(xiàn)他粉白的皮膚卻比亞洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黃色的，臉上略帶笑容。我也伸出手，哇!他的手真大，手掌也很厚。當(dāng)他問到我叫什么名字時(shí)，我突然忘記了我叫什么。
于是我趕緊用手去翻動(dòng)寫著我的英語名字的桔紅色小紙牌兒。外教老師小聲地提醒了一句：”Rebeccaa�！蔽覍W(xué)著：“老外”的美音語調(diào)答了一句：“Mr，’。Rebecca，”
這就是我們的外教老師。
我的外教老師小學(xué)作文2
暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)外教口語班。教我們的是一位來自英國的外教男老師，他的名字叫TOM，中文名湯姆。他高大英俊，皮膚白皙，有一頭金黃色的，帶一點(diǎn)點(diǎn)卷的頭發(fā)。濃眉大眼，高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的，非常平易近人。
湯姆老師還懂得很多漢語呢！比如：他會(huì)用中文說“我愛你、謝謝、加油、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。還會(huì)用中文寫自己的名字呢。
他風(fēng)趣搞笑。因?yàn)樗拿纸袦�，所以在下課的時(shí)候他會(huì)在黑板上畫一只湯姆貓和一只杰瑞鼠，然后指著湯姆貓用不太流利的中文問我們：“它~像~不~像~我？”“像！”我們齊聲回答道。逗得我們哈哈大笑。
他非�；顫婇_朗，在教學(xué)中，他會(huì)經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，湯姆帶我們玩貼卡片的游戲。游戲規(guī)則是他在每一位同學(xué)的背上貼一張我們學(xué)過的英語卡片，手不能遮掩卡片，當(dāng)對(duì)方看見另一位同學(xué)身后的卡片并大聲念出上面的英文單詞時(shí)，對(duì)方就贏了。大家你躲我，我躲他，都不想讓對(duì)方看到自己背上的卡片。教室里頓時(shí)像變成了一個(gè)菜市場(chǎng)，熱鬧極了。最后贏了的同學(xué)可以獲得5點(diǎn)點(diǎn)卡的獎(jiǎng)勵(lì)。除了玩貼卡片，湯姆還帶我們玩套圈、井字棋、五子連、投球、比賽默單詞等各種各樣的游戲。我們一個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，當(dāng)然學(xué)得也非常輕松、愉快。
湯姆老師也是一位很有愛心，很有魅力的老師，他從不對(duì)我們發(fā)脾氣。班上有一位男同學(xué)叫劉子龍。第一天來上課的時(shí)候，湯姆問他問題他從來不回答。湯姆要他一起做游戲他也不做。當(dāng)時(shí)我心想，像這樣的學(xué)生，老師肯定不會(huì)再理他了，因?yàn)樗蛔鹬乩蠋熈�。可是沒想到，下課后，湯姆竟然主動(dòng)找劉子龍，和助教老師一起開導(dǎo)他，鼓勵(lì)他，告訴他聽不懂沒關(guān)系，重在參與。我猜這肯定又是白費(fèi)功夫。第二天上課時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這還是劉子龍嗎？怎么變了一個(gè)人似的。變得開朗了，會(huì)說會(huì)笑了，會(huì)和老師、同學(xué)們一起互動(dòng)了。我不得不佩服這位外教老師，是他的魅力感染了這位同學(xué)。
這就是我的外教老師，一個(gè)高大英俊、會(huì)說中文、風(fēng)趣搞笑、寓教于樂、有愛心、有魅力的英格蘭人。
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