【精選】別離作文300字四篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的別離作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
別離作文300字 篇1
七歲那年，我品嘗到了別離的滋味。別離的滋味酸酸的、苦苦的，好似被無(wú)數(shù)的匕首刺傷。
記得小時(shí)候，我和媽媽去逛公園，那里非常熱鬧，有賣小動(dòng)物的，有賣風(fēng)箏的，還有賣氣球的……這時(shí)，我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有可愛(ài)的雪白的小兔子，靜靜地待在籠子里。我一眼就看中了其中的一只小兔，硬要媽媽給我買�？墒�，媽媽不同意，我的眼淚“吧嗒吧嗒”地掉了下來(lái)。媽媽不想因?yàn)檫@件事情批評(píng)我，就給我買了下來(lái)。
回到家里以后，我和妹妹輪流給它喂食，一起和它玩，給它喝水，為它裝飾家，還讓它聽(tīng)音樂(lè)，真是太開(kāi)心了！可是美好的時(shí)光總是那么短暫，因?yàn)閶寢層羞^(guò)敏性鼻炎，她對(duì)小白兔的毛毛過(guò)敏了。為了媽媽的身體健康，我的小白兔只能送人了！
這難道就是別離的滋味？買到小兔的時(shí)候，我的心好像飛入了云端。離別的時(shí)候，我的心就好像墜入了深淵！這是我第一次感受離別的滋味。
別離作文300字 篇2
我讀過(guò)很多友人別離的感傷詩(shī)句: “藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)”是白居易的傷感；“山水萬(wàn)重書斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞”是元稹的感傷。元白的友誼，李汪的真情，這樣為人歌頌的摯友實(shí)在不勝枚舉。
初讀這樣的詩(shī)句，雖覺(jué)得情深意切，卻怎么也無(wú)法被觸動(dòng)，時(shí)至今日，我依舊對(duì)這樣的分離無(wú)從理解。我的好友都在我的身邊，縱然一日隔千山萬(wàn)水，亦有相見(jiàn)之法，一個(gè)電話，一條微信，一通視頻……分離的距離感隨即被拉近，那種透徹心扉的傷感頓化烏有�；蛟S，這就也是友情失色的地方吧，別離不似別離，相聚又非相聚，一種不倫不類的友誼灌醉了我，我以為不曾別離，然早已人去茶涼。
元白，或是李汪，是否曾再聚首，我不知，可我信其二人均懷聚首之心，單單是這份心意，便勝過(guò)千百條隔著屏幕的問(wèn)候與熱聊。同學(xué)會(huì)的舉辦也許就有這樣的意思，即使建了QQ群或者微信群，依舊有熱情的昔日同窗如約而至，見(jiàn)上一面，雖未多言，心之暖矣。
近代以來(lái)，我少聞此種生死之交，未見(jiàn)此傷經(jīng)動(dòng)骨之離別。再鮮有此深情重意，再寡其悲歡離合，我念之，“明朝又向江頭別，月落潮平是去時(shí)”，無(wú)此江頭無(wú)此月，無(wú)此明朝無(wú)此別，哀哉，哀哉。
別離作文300字 篇3
二零零零年七月的某一天，媽媽因被“沙特阿拉伯王國(guó)皇家醫(yī)院” 聘用，就要離開(kāi)爸爸和我，離開(kāi)所有的親人和美麗的故鄉(xiāng)。那時(shí)我才三歲半，雖然還不懂事，但那一天的情景讓我至今難忘。
那天天氣晴朗，很熱。我們?nèi)胰俗廛噥?lái)到成都火車北站為媽媽送行。上車的時(shí)間到了，媽媽拉著皮箱準(zhǔn)備離開(kāi)候車大廳，我突然意識(shí)到媽媽就要離開(kāi)我了。我緊緊地抓住媽媽的手不放，哭喊著：“我不要媽媽走，我不要媽媽走！” 媽媽流著淚說(shuō)：“我女兒乖，我女兒乖，媽媽是去工作，媽媽也舍不得離開(kāi)你，爸爸和爺爺丶奶奶會(huì)陪你。明年媽媽探親時(shí)就回來(lái)看你，不要哭�！� 盡管媽媽這樣說(shuō)，我還是緊緊地抓住她不放。這時(shí)爸爸不忍心地將頭扭向一邊，奶奶也用手巾擦著眼淚。后來(lái)還是奶奶和爺爺把我抱了過(guò)去，媽媽才得以脫身，揮著手向我們離去。我仍大聲哭喊著：“我要媽媽，我要媽媽！”
火車終于開(kāi)動(dòng)了，媽媽終于走了，我傷心地哭個(gè)不停�；氐郊依镂乙恢睈瀽灢粯�(lè)，我好想媽媽呀！
別離作文300字 篇4
告三年時(shí)光別離書
嗨，朋友，再見(jiàn)。
曾經(jīng)。
車站到校門口，重復(fù)了三年的五分鐘的路程，
現(xiàn)在卻不知何時(shí)重走
曾經(jīng)。
校門口到教室的樓層，從一層變成三層再變成到五層，
現(xiàn)在卻不知何時(shí)重走
曾經(jīng)。
校門口到教室的臺(tái)階，從十三變成四十五再變成一百四十七
現(xiàn)在我們還會(huì)數(shù)著臺(tái)階一步一步的走嗎？
曾經(jīng)。
感覺(jué)擁擠狹窄的'教室，
現(xiàn)在卻空曠的讓我膽戰(zhàn)心驚。
曾經(jīng)。
擁擠的走廊，我們抬頭仰望的青空
現(xiàn)在已經(jīng)雷聲四起，傾盆大雨
教室四面張貼的屬于我們的驕傲
現(xiàn)在只剩下白白的墻壁，對(duì)我放肆的笑。
曾經(jīng)。
充斥在教室的傷痛歡笑，
現(xiàn)在已經(jīng)漸漸消失到荒蕪，只能夠在記憶的碎片中尋找
曾經(jīng)
曾經(jīng)！曾經(jīng)！曾經(jīng)！
那么多我們以為永遠(yuǎn)結(jié)束不了的歲月，現(xiàn)在都已經(jīng)變成曾經(jīng)，變成在記憶中生存的細(xì)胞
我們一起揮灑的熱血、意氣風(fēng)發(fā)的斗志、奮斗的一點(diǎn)一滴痕跡
我們?cè)黄馂⒙涞牟还苁桥涯孢�是放肆又或是乖巧的三年青春
都停留在這個(gè)校園的每一個(gè)角落里，并用我們的分式存儲(chǔ)著
那由一分一秒、一絲一毫堆砌的專屬于我們初三一班的金字塔
時(shí)光不滅，記憶不散！
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