與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文（精選106篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 1

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們一直都在學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)，幾乎已成為了我們生活中一件不可缺少的東西。在學(xué)習(xí)的過程中，有歡笑，有淚水，有苦也有樂，現(xiàn)在我想與大家一起分享我學(xué)習(xí)上的苦與樂。

　　苦：臨近考試的那段時(shí)間，大家都把時(shí)間抓得非常緊，每天的學(xué)習(xí)都安排得緊緊湊湊的�？刹皇菃幔�考試迫在眉睫，有哪個(gè)班級(jí)不緊張呢？每天在教室里除了測(cè)試還是測(cè)試，不是評(píng)講就是寫作業(yè)，作業(yè)量還大大增加，煩死人了。老師們也跟我們一樣，只有課余10分鐘才能放松一些，那段時(shí)間真是繁忙得令人窒息。不僅如此，白天在學(xué)校上課辛苦，晚上回家還要完成大量的家庭作業(yè)，每晚有時(shí)甚至要熬到10點(diǎn)鐘才能睡覺，特別是寫作文的那天晚上，不僅要絞盡腦汁地想寫作題材，還要一個(gè)字一個(gè)字地寫，別提有多累了。但這也沒有辦法，為了考試成績(jī)，大家都在全力以赴地投進(jìn)緊張地復(fù)習(xí)狀態(tài)中，一天到晚都要復(fù)習(xí)、寫作業(yè)，現(xiàn)在回想起那段時(shí)間的學(xué)習(xí)，可謂是一個(gè)字形容——“苦”！

　　樂：功夫不負(fù)有心人。只要自己付出了辛勤的汗水與努力，成功是不會(huì)虧待你的�？荚嚦煽�(jī)出來了，我焦急地尋找著自己的試卷，目光集中地落在“姓名”的'空欄里，生怕錯(cuò)過自己的名字。找到了！我顫抖地抽出那張?jiān)嚲恚�心里有五分緊張、四分歡喜、一分恐懼，怦怦直跳的心蹦得似乎就要跳出來了，手心已捏出了汗�！班停　蔽乙幌掳涯菑�?jiān)嚲斫o抽了出來，目光快速落在“總分”的空欄中，映入眼簾的是一個(gè)鮮紅的“100”，我高興得快要跳起來了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，本來就跳個(gè)不停的心現(xiàn)在跳得更厲害了。我拿起試卷，仔細(xì)地看了一遍。此時(shí)，我的心情可謂是一個(gè)字形容——“樂”！

　　從一開始的刻苦學(xué)習(xí)到最后收獲滿分的喜悅，在這學(xué)習(xí)上的苦與樂中，我懂得了許多道理：想要獲得成功，就必須要懂得付出，只有付出了辛勤的汗水，才會(huì)得到好的回報(bào)。這就像學(xué)習(xí)，只要你付出了自己的努力，終究會(huì)得到滿分的。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 2

　　我的成績(jī)一直不錯(cuò)，老師也很喜歡我。告訴你，學(xué)習(xí)是有方法的。接下來，我就把我的學(xué)習(xí)方法講給你們聽。

　　首先，你要把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩樂一樣，開心地學(xué)，快樂的學(xué)。老師曾經(jīng)對(duì)我們說過：“學(xué)習(xí)是枯燥無味，沒人想學(xué)習(xí)，但你要從另一個(gè)角度去看待它，就不一樣了，即不枯燥，不也乏味。它就是好玩的，有趣的。”

　　記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，佘老師教我們學(xué)星期幾的英語單詞的時(shí)候，大家覺得很難記住。他就要我們把星期一比做“忙”，星期二比做“求死”……把全班逗得捧腹大笑。我們一下子就記住了。你是不是覺得很有趣？

　　其次，要仔細(xì)鉆研。有些知識(shí)表面上沒什么特別的地方，但里面卻蘊(yùn)藏著許多趣味和奧秘。當(dāng)然，這得在你有全神貫注的精神，刻苦鉆研的`勁頭，永不放棄的勇氣的前提下才能發(fā)現(xiàn)哦。

　　有一次，禹老師給我們講了成語故事。為了鞏固已學(xué)的知識(shí)，禹老師要我們講講動(dòng)物的成語。同學(xué)們口若懸河，七嘴八舌地開講了。有的講“龍飛鳳舞”，有的講“虎踞龍盤”，還有的講“狗急跳墻”……課堂的氣氛活躍極了。老師開心，同學(xué)們也開心。

　　還有就是當(dāng)你遇到難題時(shí)，要使勁地想。只要想出來了，它都會(huì)保存在你的記憶里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　一回，吳老師出了一道數(shù)獨(dú)題要我們做。大家都在認(rèn)真思考。我絞盡腦汁，冥思苦想。老師在課堂上給我們講的解題方法像放電影一樣在我的腦子里浮現(xiàn)。最后終于算出來了！那一刻，我很驕傲，也很自豪。我想：只要自己堅(jiān)持不懈，永不放棄，困難就會(huì)迎刃而解。

　　這就是我的學(xué)習(xí)方法，只要你掌握了它，你就已經(jīng)掌握了成功的一小部分，后面的部分，還要你自己去領(lǐng)悟。但你得記住一點(diǎn)：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是快樂的！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 3

　　同學(xué)們常說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

　　隨著一年年的升級(jí)，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(zhǎng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦啊！自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的`講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。

　　學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

　　當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)。會(huì)感到由衷的喜悅，當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問題時(shí)，會(huì)樂在其中，當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無限的幸福和歡樂，學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂在其中。

　　俗話說：“沒有苦中苦，哪有甜上甜�！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 4

　　自孩提時(shí)起，我的心中便有一個(gè)疑惑：“為什么要上學(xué)呢？”

　　起初，我問媽媽，媽媽回答我說：“孩子，為了將來有出息��！”對(duì)于媽媽的話，我似懂非懂，這也就成了我心中的一個(gè)未解之謎了。

　　步入小學(xué)，老師教導(dǎo)我們：“為中華之崛起而讀書�！崩蠋熛蛲瑢W(xué)們解釋說，這是周恩來總理少年時(shí)代讀書的誓言。但我覺得這個(gè)問題仍然沒有得到滿意的回答。因?yàn)闆]有社會(huì)的`閱歷，所以對(duì)于“紙上談兵”的答復(fù)并不那么感悟，那么在意。我不能體會(huì)到這種深沉而熾熱的愛國(guó)情懷。

　　少年時(shí)總是貪玩，對(duì)于生活中的事物并不留意，今天忘卻昨天，等到明天就會(huì)忘記今天，得過且過。

　　升入初中，信心增強(qiáng)。那些幼時(shí)的往事又會(huì)重現(xiàn)在眼前，一遍又一遍，引人深思。寧靜的夜晚，天空中沒有明亮的月光，只有一絲慘淡的星光閃爍，仿佛是夏夜里落單的螢火蟲。我揉了揉眼睛，眺望遠(yuǎn)方，開始無限的遐想之旅。我看到了荒蕪貧瘠的鄉(xiāng)村，看到了星光璀璨的都市。對(duì)比之下，鄉(xiāng)村顯得如此寧靜、幽深。城市卻嘈雜喧囂，又夾雜著現(xiàn)代文明的氣息。原來，大家庭如此和諧美好。

　　思緒又回到為何學(xué)習(xí)這個(gè)問題上來。我仍然給不出一個(gè)合理的答案。學(xué)習(xí)對(duì)人們是有益的，這一點(diǎn)我無可厚非，古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話的意思是說：學(xué)習(xí)知識(shí)是要時(shí)常去溫習(xí)的，這不也是感到快樂的事情嗎？古人告訴我們的不僅僅是學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)習(xí)的重要性。

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想，或空談，不切實(shí)際�；蛑鞠蚋哌h(yuǎn)，一步一個(gè)腳印。學(xué)習(xí)就像挑扁擔(dān)，你提高了左邊，右邊便會(huì)漸漸滑落。這時(shí)，你只好騰出右手，用手去扶住那邊。再用左手扶住左邊，這樣才會(huì)平衡，不至于失重傾斜。我想：學(xué)習(xí)也是這樣，左右平衡，各門功課都要學(xué)好。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！睂W(xué)習(xí)為了自己，自己必須學(xué)習(xí)。只有做到了這點(diǎn)，那么你就會(huì)懂得學(xué)習(xí)到底是為了什么的，才能真正挑起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)來。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 5

　　學(xué)習(xí)，可謂是從古到今都恒古不變的一個(gè)談?wù)撛掝}。從中國(guó)到外國(guó)，從古代到現(xiàn)代，時(shí)時(shí)刻刻都有許多的仁人志士，時(shí)時(shí)刻刻都有許多良好的學(xué)者，他們傳授經(jīng)驗(yàn)方法，他們講解知識(shí)技能，為后世的創(chuàng)新、學(xué)習(xí)，開創(chuàng)了一條基本的捷徑。那么學(xué)習(xí)又是什么呢？又應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？

　　許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)就是漫無目的的——做老師要做的，學(xué)老師要學(xué)的東西，其實(shí)他們是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)的真正意義是要快樂自己，是讓自己的身心和品位得到提高，這樣才能使自己在日后的生活中更有寫意的生活，更有崇高的理想，更有美好的心態(tài)。一位文學(xué)家這樣說過：“其實(shí)學(xué)習(xí)真正的目的.是要提高自身的品位，而不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)那么簡(jiǎn)單罷了！”

　　我們作為學(xué)者，而且還應(yīng)該溫故而知新。因?yàn)槲覀兠刻於荚诓煌５慕佑|到各種各樣的信息，如果我們不善于總結(jié)歸納，不善于溫故而知新的話，那么我們就很可能會(huì)忘掉他們，第二天可能就一無所知了。所以我們要有時(shí)間一定要將自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不管是課內(nèi)的課外的生活中的社會(huì)上的都要做好筆記，溫故而知新，這樣才能使得知識(shí)循環(huán)體系，這樣才能使得我們學(xué)習(xí)更有效率，更有效果。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，學(xué)習(xí)是沒有止境的。——?jiǎng)e看現(xiàn)在我們學(xué)的是書本知識(shí)，將來學(xué)習(xí)的可能就是社會(huì)上的處事經(jīng)驗(yàn)以及做人的道理等等。但是我們作為學(xué)者，千萬不能放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)必定是自己終身的旅程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難就放棄，而放棄了學(xué)習(xí)，這樣對(duì)我們的人生才是更加有害！

　　所有的初中生學(xué)子們，努力學(xué)習(xí)吧，只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路。好好學(xué)習(xí)，努力向上，積極奮斗，這樣才能使人生更加的輝煌！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 6

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。中華民族自強(qiáng)不息精神，在勤奮讀書方面表現(xiàn)得格外突出。不論是擅長(zhǎng)治國(guó)政治家，還是胸懷韜略軍事家；不論是思想矯捷思想家，還是智慧超群科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上異乎尋常，都是與他們從小遠(yuǎn)大志向分不開。俗話說：“有志者立常志，無志者常立志”，立志，貴在少年。

　　勤奮學(xué)習(xí)，就是在效果面前永不滿足，不時(shí)追求更進(jìn)一步指示，擴(kuò)展更普遍課外積聚，不時(shí)對(duì)自己提出更高學(xué)習(xí)目。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍完成面對(duì)學(xué)習(xí)中困難，能積極找出困難緣由，勇于抑制，不處置困難時(shí)不罷休。卡萊爾說對(duì)，天賦就是無盡頭刻苦勤奮努力。是啊，假設(shè)你想成為有用人，就一定要立起自己生活目，一輩子目，一段時(shí)間目，一個(gè)階段目，一年目，一個(gè)星期目……一集團(tuán)只需心中有了目，才會(huì)朝那時(shí)分，我想起這句名言在生長(zhǎng)歷程中，有一位同伴不時(shí)伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我決計(jì)；在我氣餒時(shí)，它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我撫慰……。它就是一句名言失敗是成功之母！當(dāng)我因考試失誤而氣時(shí)餒，面對(duì)那鮮紅“x”，聽著同窗們冷嘲熱諷，看著父母絕望眼光，我哭了，我對(duì)自己失掉了決計(jì)。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪集團(tuán)沒有失��？摔倒了，再爬起來！這個(gè)方向努力，最終才干取得成功。

　　99%勤奮1%汗水=成功“自古英才出于勤奮”，勤奮是石，敲出信息之火；勤奮是火，撲滅理想之燈；勤奮是燈，照亮人生之路；勤奮是路，引導(dǎo)我們走向成才明天！既然成才航船需求以勤奮為風(fēng)帆，就讓我們扯起勤奮之帆，去披荊斬棘吧！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 7

　　當(dāng)我們做任何事情時(shí)，我們必須做兩個(gè)詞；勤勉

　　你知道嗎，如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜，它必須采集100萬朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里，它們必須飛行45萬公里，這幾乎等于11只地球赤道鳥的長(zhǎng)度�！扒趭^”這個(gè)詞不是體現(xiàn)了蜜蜂的精神嗎？蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無法做到這一點(diǎn)。你了解美國(guó)盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小耳聾失明，生活在一個(gè)沒有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文（Anne Sullivan）來到她身邊，給了她人生的期望，教她如何說話。海倫又聾又瞎。怎么說？答案是觸摸。她知道別人所說的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺發(fā)音。她學(xué)會(huì)了如何通過觸摸來移動(dòng)舌頭。她每天刻苦練習(xí)幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)一天超過十個(gè)小時(shí)。最后，她完成了普通人認(rèn)為不可能完成的事情。

　　事實(shí)上，自古以來，人們就知道勤奮。“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)成語是一些人的寫照。

　　司馬光睡覺時(shí)用圓木做了一個(gè)枕頭。當(dāng)他移動(dòng)時(shí)，枕頭就會(huì)滾開。當(dāng)他醒來時(shí)，他又開始學(xué)習(xí)和寫作。在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代，有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛迪生說：“這不是一個(gè)很好的榜樣，可以激勵(lì)我們的'后代勤奮工作�！�；天才是99%的勤奮和1%的天賦。

　　雖然小石頭不顯眼，但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人，但他們可以攀登萬人峰。勤奮是成功的基礎(chǔ)。然而，勤奮意味著不怕艱苦和困難。勤奮必須堅(jiān)持不懈；三天捕魚，兩天曬網(wǎng)暴露自己冷漠的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中努力學(xué)習(xí)。

　　只要大家努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 8

　　在《勸學(xué)》中，荀子主張：學(xué)習(xí)不可以停止�？v觀歷史長(zhǎng)河，眾人圍繞“學(xué)習(xí)”展開了討論。時(shí)至今日，“學(xué)習(xí)”這一話題卻不不斷扭曲，在中國(guó)成為了應(yīng)付考試的工具。

　　在電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中有一幕讓人印象深刻。在高三學(xué)子高考后，他們站在教學(xué)樓的天臺(tái)上，將他們手中的課本撕碎撒在空中，如同飛舞的雪花，這時(shí)就有人提出了疑問：“真正熱愛學(xué)習(xí)的人不應(yīng)該珍惜他們學(xué)過的每一本書嗎？這就不難看出在這樣的疑問下，學(xué)生是否真的熱愛學(xué)習(xí)。

　　但很理解這樣的.現(xiàn)象，不知從何時(shí)父母的叮囑從“多吃點(diǎn)飯，長(zhǎng)身體。變成了“趕緊吃，吃完去學(xué)習(xí)�！币苍S從那時(shí)起學(xué)習(xí)，仿佛是在為父母學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)開始成為了一種負(fù)擔(dān)。學(xué)生往往為了一個(gè)卷子上的高分而開始學(xué)習(xí)，甚至為了虛偽的高分利用一種不正當(dāng)?shù)氖侄巍?/p>

　　這時(shí)就會(huì)有人說：“沒辦法，在中國(guó)考生人數(shù)眾多，只有學(xué)習(xí)你一才能撐出一番天地，那說一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題：為什么國(guó)外的重大獎(jiǎng)項(xiàng)沒有中國(guó)人，世界大學(xué)排名清華大學(xué)才排16名。這就是兩個(gè)教育理念下的對(duì)比，就以美國(guó)為例，很多人說他們每天下午2點(diǎn)放學(xué)。但他們的課余生活極為豐富。計(jì)算機(jī)，射擊，足球等社團(tuán)活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生會(huì)從實(shí)踐中獲取知識(shí)。中國(guó)的學(xué)生放學(xué)后也會(huì)奔波于各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有著寫不完的習(xí)題�？忌洗髮W(xué)有后開始放縱自己。

　　在許多一線城市都開啟了素質(zhì)教育。注重社會(huì)實(shí)踐。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己的生命。

　　因此，被迫地學(xué)習(xí)應(yīng)考的技能不等于真正的“學(xué)習(xí)”。學(xué)生不應(yīng)該只關(guān)注課本的知識(shí)，更應(yīng)該關(guān)注生活實(shí)踐中的豐富內(nèi)容。如果一心苦讀課本知識(shí)，那不就成為眾人口中的“書呆子”了嗎。俗話說：“讀萬卷書行萬里路。”只有同時(shí)關(guān)注書本與實(shí)踐，這才是真正的學(xué)習(xí)。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 9

　　在這次期中考試中，我發(fā)揮的比較好，取得了班級(jí)第二名。

　　同學(xué)們也經(jīng)常問我有什么好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單：

　　第一：上課認(rèn)真聽講。

　　要學(xué)習(xí)好，最重要的就是要上課認(rèn)真聽講，跟上老師的思路，不走神，不溜號(hào)，不搞小動(dòng)作，要把老師講的知識(shí)點(diǎn)牢牢記在心里，眼睛不離開黑板，老師提問時(shí)，要多舉手發(fā)言。

　　第二：認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，要當(dāng)天記住，這就需要我們進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天英語語法、數(shù)學(xué)公式、語文知識(shí)背熟。當(dāng)作業(yè)做完時(shí)，我們要對(duì)第二天會(huì)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)，并且根據(jù)手中的資料，進(jìn)行預(yù)習(xí)，把自己覺得重要的地方記在書本上，差不多理解了所預(yù)習(xí)的知識(shí)時(shí)，可以把手中的資料，會(huì)的做了。第二天講課時(shí)，要認(rèn)真聽前一天預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的'地方和自己沒有預(yù)習(xí)到的地方，這樣，對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。

　　第三：要多讀、多看、多寫、多積累。

　　學(xué)習(xí)，不可以僅限于課內(nèi)知識(shí)，要多讀、多看有助于身心健康和學(xué)習(xí)課外書，看到好詞好句要多積累，可以畫下來，也可以抄下來，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時(shí)，也要多讀多看，不過“好記性不如爛筆頭”，寫幾遍，記憶會(huì)更加深刻。

　　第四：勞逸結(jié)合，減少壓力。

　　其實(shí)，我覺得，當(dāng)所有事都做完時(shí)，例如：周末、長(zhǎng)假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛煉鍛煉，或是睡一會(huì)兒，或是看一會(huì)兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放松一下，消除疲勞，這樣后再去學(xué)習(xí)，就會(huì)變得更精神、更有興趣，事半功倍。

　　當(dāng)然，我能取得好成績(jī)，最應(yīng)該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。

　　很多同學(xué)平時(shí)學(xué)得都很好，可能是考試時(shí)沒有發(fā)揮好，希望我們下次一起努力。

　　這就是我的學(xué)習(xí)方法 。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 10

　　興趣是最好的老師。通過這兩年的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

　　同學(xué)們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂事。試想，每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。

　　學(xué)習(xí)是快樂的。英語單詞固然很多，但如果你記住了，你會(huì)用了，你的心中應(yīng)當(dāng)是無比快樂的，為了成就這種快樂，我們何不記住呢？數(shù)學(xué)題固然很麻煩，但你做出來了，鍛煉了你做事的細(xì)心，你應(yīng)當(dāng)是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語文課文固然難背，但你背過了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么舒暢的事情，為了領(lǐng)會(huì)這種舒暢，我們何不背過呢？

　　學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是刻苦努力的結(jié)果，是用汗水換來的。在這個(gè)過程中，你當(dāng)然可以極不情愿，無可奈何去做，然后你又可以快快樂樂的去 擺弄 每一個(gè)字母、每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)詞語，就像孩童時(shí)擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)是重要的，發(fā)展就是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。競(jìng)爭(zhēng)中，你當(dāng)然可以心懷恐懼，生怕別人超過你，整天悶悶不樂；你也可以快快樂樂，心胸坦然地去面對(duì)。即使失敗，也不可以自卑，因?yàn)樽员爸粫?huì)帶來成績(jī)的再一次下降。應(yīng)正視它，在失敗中尋找教訓(xùn)，以贏取下一次的成功。

　　課堂上，你去接受新鮮的`事物，去感悟知識(shí)的魅力，這，也是快樂的。傾聽老師的 魅力講述 ，在心中不斷的思考、領(lǐng)會(huì)、把握，向老師提出問題，老師為我們解答問題，這些過程都是趣味橫生的。

　　然而，做到這些，就需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)新鮮事物充滿好奇。

　　最后，我要說，快樂要學(xué)習(xí)，不快樂也要學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢鞓穼W(xué)習(xí)呢？

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 11

　　父母和老師們總會(huì)告誡我們要努力學(xué)習(xí)，只有努力的學(xué)習(xí)才可以考高分，對(duì)于我們學(xué)生來說努力學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。

　　上個(gè)禮拜我們段考了，我的生物、地理、英語考得很差。那是因?yàn)槲移綍r(shí)都沒有努力地去學(xué)它們，英語是一門重要的主科，也是一門最拉分的課程，我這次本來是可以考得更好的，就是英語拉了分，我的英語考這么差，只有76分，那是因?yàn)槲移綍r(shí)都沒有認(rèn)真的去讀和記單詞，老師平時(shí)交給我們的背課文和記筆記的`任務(wù)，我不能按時(shí)完成。因?yàn)槲覜]有用心，英語教師說，背課文只要你用了心去大聲讀就很容易背下來。還有上次，瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽來到我校演講，他在演講中說，學(xué)英語不是只要做的，是反復(fù)兩字。他僅對(duì)英語題海戰(zhàn)術(shù)，叫我們的做完形填空，僅復(fù)做，要做熟練，經(jīng)過這次考試，我將要更努力的去學(xué)習(xí)英語老師布置的任務(wù)，要能按時(shí)的完成，多做英語題。

　　這次考試，我還有生物和地理也考得很差，都只有64，這兩門也是雜科里面最重要的兩門，因?yàn)閷?duì)于我們初二來說生物和地理區(qū)兩門即將初中會(huì)考了，初三將不學(xué)這兩門了，這次考試是開卷，但由于我上課極時(shí)沒有認(rèn)真聽講，上而有的題目我不知道在書上的哪一頁，所以丟了這么多分作文，我從初一起這兩門就差。現(xiàn)在這兩門要畢業(yè)了，我不能再差了，現(xiàn)在離生物、一理會(huì)考，還有1個(gè)月的時(shí)間，我將努力地去學(xué)這兩門，希望會(huì)考個(gè)好成績(jī)。老師叫我們買的《贏在中考》，我一定會(huì)按時(shí)做起，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。

　　這次期中考試過后，我會(huì)為了期末考試而奮斗、努力的學(xué)習(xí)。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 12

　　古往今來，凡成大事者，皆出于勤奮。愛因斯坦說過“成功=一分天才+九十九分的血汗。這足以看出一個(gè)人的成功與他的努力是息息相關(guān)的。

　　明代著名藥學(xué)家李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，拜訪了無數(shù)的名醫(yī)，品嘗了上千種草藥，經(jīng)過二十多年的不懈努力，最終寫成了醫(yī)藥學(xué)方面的巨著《本草綱目》。

　　清初史學(xué)家淡遷，自由刻苦好學(xué)，博覽群書，異常喜歡歷史，立志要寫出一部真實(shí)可信的明史，但由于他家境平寒，沒錢買書，只好四處借書抄寫，經(jīng)過二十多年的奮斗，最終寫成了一部五百多萬字的明朝編年史——《國(guó)榷》�？墒窃跁�稿即將出版前發(fā)生了一件意想不到的事，書稿被小偷偷走了，眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有，他毫不氣餒，重新振作精神，又開始編寫《國(guó)榷》的行程，他又經(jīng)過幾年的奮斗，寫出了一步更加精確的明史巨著。

　　古人尚且如此，何況現(xiàn)代的人呢？我國(guó)現(xiàn)代著名畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，從未停止過畫畫。在他的畫室里，掛著一條橫幅“不教一日閑過”。他堅(jiān)持每一天作三幅畫，正是這種鍥而不舍的勤奮精神，使他的畫技到達(dá)爐火純青的境界。

　　我們說勤奮出天才，但有的人天資聰明，后期卻不努力，一樣是成不了才的。古代有個(gè)很有名的故事，一個(gè)叫仲永的小孩，他5歲時(shí)就會(huì)作詩，并且寫得很有文采，他的父親以此作為盈利的手段，帶他四處游玩，不讓他學(xué)習(xí)，等他到20歲時(shí)已經(jīng)和一般人一樣了。

　　由此看出，許多有成就的人，無不是靠自我的.勤奮努力得來的，相反，懶惰的人終究會(huì)成為一個(gè)忙碌無為的人。

　　勤奮的力量是無窮的，只要愿意付出，就必須能夠到達(dá)成功的彼岸，讓我們一起加油吧！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 13

　　明代著名藥學(xué)家李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，拜訪了無數(shù)的名醫(yī)，品嘗了上千種草藥，經(jīng)過二十多年的不懈努力，終于寫成了醫(yī)藥學(xué)方面的巨著《本草綱目》。

　　清初史學(xué)家淡遷，自由刻苦好學(xué)，博覽群書，特別喜歡歷史，立志要寫出一部真實(shí)可信的明史，但由于他家境平寒，沒錢買書，只好四處借書抄寫，經(jīng)過二十多年的奮斗，終于寫成了一部五百多萬字的明朝編年史——《國(guó)榷》�？墒窃跁�稿即將出版前發(fā)生了一件意想不到的事，書稿被小偷偷走了，眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有，他毫不氣餒，重新振作精神，又開始編寫《國(guó)榷》的行程，他又經(jīng)過幾年的奮斗，寫出了一步更加精確的明史巨著。

　　古人尚且如此，何況現(xiàn)代的'人呢？我國(guó)現(xiàn)代著名畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，從未停止過畫畫。在他的畫室里，掛著一條橫幅“不教一日閑過”。他堅(jiān)持每天作三幅畫，正是這種鍥而不舍的勤奮精神，使他的畫技達(dá)到爐火純青的境界。

　　我們說勤奮出天才，但有的人天資聰明，后期卻不努力，一樣是成不了才的。古代有個(gè)很有名的故事，一個(gè)叫仲永的小孩，他5歲時(shí)就會(huì)作詩，而且寫得很有文采，他的父親以此作為盈利的手段，帶他四處游玩，不讓他學(xué)習(xí)，等他到20歲時(shí)已經(jīng)和一般人一樣了。

　　由此看出，許多有成就的人，無不是靠自己的勤奮努力得來的，相反，懶惰的人終究會(huì)成為一個(gè)忙碌無為的人。

　　勤奮的力量是無窮的，只要愿意付出，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸，讓我們一起加油吧！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 14

　　讀書也要講究苦中作樂。

　　假如你只是一味盲目地去學(xué)習(xí)，完成相對(duì)應(yīng)的各門科目的作業(yè)，然而并不能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和方法，那你漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路必定是枯燥及乏味的，除非你有一顆極其追求上進(jìn)的心，要不然你的成績(jī)也只會(huì)是平平淡淡，你的精神會(huì)整天渾渾噩噩。但另一些懂得去思考的人，總會(huì)從極其艱苦的事情或生活中給自己找點(diǎn)樂子。

　　第一，是為了能使自己更好地去全身心地投入到其中，其次也是為了讓自己對(duì)做這件事的興趣更加濃厚，更具有自主性。有了這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，你也就接近成功的一半了。老話說得好“光說不練假把式”，倘若你能將自己所說的一切，并為之而付出行動(dòng)，那你終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸。所謂，“吃得苦中苦，方為人上人”我們同樣也可以從閱讀中尋找快樂的秘訣，從中尋找學(xué)習(xí)的'黃金屋。當(dāng)你在學(xué)習(xí)或者生活中遇到了挫折或是失敗，書籍可以撫慰你的內(nèi)心和靈魂，讓你重新振作。許多的文人說過，書籍是人類的良師益友，書籍，可以讓你足不出戶，但同樣欣賞領(lǐng)略世界的精彩，書籍充滿著無限的魅力，書籍就是一扇通往新大陸的大門，推開，即是一片光明，關(guān)閉，則是一片黑暗。

　　最后，當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到了自己難以解決的問題，但通過自己的反復(fù)思考和推敲，最終徹底明白了這個(gè)問題，你同樣也會(huì)從中體會(huì)到學(xué)習(xí)給你帶來的成就感與自豪，反反復(fù)復(fù)，你便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信，變得越來越努力。只要你做學(xué)習(xí)中的有心人，去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)帶給你的無限樂趣，在艱苦乏味的學(xué)習(xí)生活中苦中作樂，為自己的目標(biāo)努力奮斗，齊頭并進(jìn)，相信會(huì)有一天，等你回憶起自己的學(xué)習(xí)的生涯時(shí)，覺得當(dāng)時(shí)所做的一切是有意義的值得的，那么你便會(huì)無悔當(dāng)初大好青春年華。

　　于此，你我共勉之。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 15

　　“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。

　　說到這里，你可能會(huì)問為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問，變不知道為知道，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無成。

　　我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學(xué)習(xí)呀!

　　你們愛因斯坦嗎?他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著，終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。

　　可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的'學(xué)習(xí)。世界上沒有學(xué)不會(huì)的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。

　　“寶劍鋒從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國(guó)的末來出一份力吧!

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 16

　　都說，學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，以前不懂，總覺得這種所謂的大道理都是虛的，有誰是因?yàn)閷W(xué)習(xí)才變得堅(jiān)強(qiáng)的呢？后來，我終于相信了。

　　之前，成績(jī)還行，覺得學(xué)習(xí)科學(xué)很有趣。但一次，由于科學(xué)的一次小測(cè)驗(yàn)成績(jī)滑坡很大，使我對(duì)自己的科學(xué)很沒有信心，也不想好好學(xué)，成績(jī)一次比一次差。

　　直到有一次科學(xué)課，老師讓我們下樓觀察植物。我望向窗外，天空中陰云密布，風(fēng)雖不大，但也有些涼�！案墒裁囱剑∵@種天觀察植物，真是的！”我一邊抱怨，一邊跟隨著大部隊(duì)，走下樓去。初春，天還有些涼，小花園中，幾乎沒有花。小草也才從地里探出腦袋，發(fā)黃的地里冒出點(diǎn)新綠，一顆顆晶瑩的露珠懸掛在草尖上，可能也因?yàn)槔洌�而微微顫抖�?/p>

　　我漫無目的的走著，看著。忽然間，眼角看見了一鬢兒白花，在風(fēng)中搖曳，我蹲下身，仔細(xì)觀察。花瓣小小的，白白的，花蕊是鵝黃色的，在白綠叢中，顯得格外的鮮艷。莖是綠的，嫩的。我很好奇：為何在如此冷的.天氣，它還要鉆出泥土，伴著風(fēng)吹雨打，發(fā)芽呢？小花似乎聽懂了我的話，在風(fēng)中輕輕搖曳，露珠灑下，滋潤(rùn)了大地。我明白了：正是它那好勝的心，堅(jiān)韌的性格，使它成為萬草叢中的一點(diǎn)白。

　　觀察結(jié)束了，我彎腰拾起筆，輕輕撫弄它柔軟又不失堅(jiān)強(qiáng)的花瓣，走上樓梯。

　　有了小花的“教導(dǎo)”，使我在日后的學(xué)習(xí)中有了動(dòng)力。每當(dāng)想放棄時(shí)，就想起小花，它使我懂得了要堅(jiān)強(qiáng)。

　　試卷發(fā)下來了，紅色的“95”分在陽光的照射下閃著金光。窗外一縷陽光灑進(jìn)，暖暖的。

　　學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，同樣也能使人堅(jiān)強(qiáng)。在小花的鼓勵(lì)下，我將繼續(xù)前行！

　　學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，這次，我終于明白了

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 17

　　它不像玩游戲，不像吃飯那樣簡(jiǎn)單；學(xué)習(xí)，是一件很辛苦的事！從小我們就要上幼兒園，上完3年還要上6年的小學(xué)，上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中，加起來的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試，才能上大學(xué)，而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來說，沒有哪件事比學(xué)習(xí)耗去我們的時(shí)間多，它真的很辛苦。

　　說說我的一天是怎么度過的吧。

　　一般來說，早上6點(diǎn)半我就要起床，吃完早餐就要飛快地沖向?qū)W校，因?yàn)?點(diǎn)40前不到學(xué)校，那可是要被罰抄書的。來到學(xué)校，早讀完就要開始上課，好不容易下課，我又要下去收作業(yè)，等收完又開始上課了。一下子，一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭，一下就過去了。

　　中午回到家，本來是休息才對(duì)的，但一到家還得寫“黃岡”作業(yè)，寫完吃了飯又要準(zhǔn)備上課，中午的兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。

　　下午上學(xué)我是以光的速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語課是音樂課，本來是應(yīng)該放松的，跟著老師唱歌是多么帶勁的`事！可英語、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，寫在了黑板上，這就讓你不得不埋頭苦干！音樂老師上面講課，我們呢？就在下面寫作業(yè)。

　　很快，放學(xué)了。按理，下午放學(xué)回家應(yīng)該是和同學(xué)們邊走邊笑才對(duì)的，而我呢？卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班。

　　上完補(bǔ)習(xí)班，8點(diǎn)來了！

　　回到家洗完澡，9點(diǎn)來了！

　　我拿起書本復(fù)習(xí)今天學(xué)過的學(xué)科，預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的正課，弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了，我該上床睡覺了！

　　唉，一天，就這樣過了！而且，日復(fù)一日，每天幾乎都是這樣重復(fù)度過。

　　學(xué)習(xí)，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能說累，不然前面的辛苦，就變成了后面的怨悔不已。古人不是說過嗎：“少壯不努力，老大徒傷悲”！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 18

　　在我們的生活中，我們每天都在學(xué)習(xí)，我們所做、所聽、所觸、所感都可以是學(xué)習(xí)，比如學(xué)會(huì)唱一首歌，學(xué)會(huì)一個(gè)英語單詞，學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們每天都在進(jìn)步，每天都在學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事，我們無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)，有時(shí)候你不經(jīng)意間記住一個(gè)小細(xì)節(jié)，這個(gè)過程是你在學(xué)習(xí)，所以說學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的。

　　學(xué)習(xí)是一件很快樂的事，有時(shí)候你學(xué)會(huì)了一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，等到用他時(shí)你會(huì)熟練的使用它，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了當(dāng)你寫出正確的答案的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很快樂的。

　　學(xué)習(xí)也是一件辛苦的事，它費(fèi)時(shí)費(fèi)力，比如寫作業(yè)，初中的作業(yè)多是難免的，而且每天都要大概快7：00才到家了。吃吃飯已經(jīng)7：00多了，如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法的.話，那你每天不要熬到很晚了，寫完作業(yè)一定也要到12：00左右，如果你學(xué)習(xí)方法會(huì)好些，寫作業(yè)的時(shí)候都要用腦子多想，必然會(huì)消耗許多精力，所以學(xué)習(xí)是辛苦的。

　　學(xué)習(xí)是有苦有樂的。我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。所謂的勞逸結(jié)合是什么？就是學(xué)習(xí)和玩相結(jié)合，但是切記不能邊玩邊學(xué)，你可以寫完作業(yè)再玩，放松一下精神，這樣才會(huì)有精力學(xué)習(xí)，你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影，吃飯……累了自然要放松的。

　　學(xué)習(xí)要有方法，并且適合自己的方法才是最好的，比如說自己的一套學(xué)習(xí)方法就可以讓學(xué)習(xí)更有趣，并且更加輕松簡(jiǎn)單，說不定還可以讓自己的成績(jī)提升，所以說一定要有自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@樣你才會(huì)把學(xué)習(xí)看得更簡(jiǎn)單，學(xué)起來也不至于特別累。

　　我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也正是因?yàn)檫@樣我們才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展，并獲取更多知識(shí)，使我們的生活更加充實(shí)而變得更加有趣。

　　學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單的事，也是一件令人快樂的事。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 19

　　讀書我們應(yīng)該都不陌生，對(duì)于現(xiàn)在的每個(gè)人都知道讀書的用處，而我對(duì)讀書是這樣看待的，讀書可以豐富我們的知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到全世界的文化，讀書也等于我們的閱讀，我們遇到一篇好文章的時(shí)候，可能會(huì)拿起筆勾出來并且摘抄下來。

　　我之前在學(xué)生物的時(shí)候和學(xué)地理的時(shí)候，我以為學(xué)習(xí)這兩種學(xué)科沒有太多的用處，所以就沒有認(rèn)真地聽老師講課，誰知道這兩科考的一敗涂地，但我也沒有悔改，當(dāng)媽媽知道后不但沒有打我，而且還給我講了一個(gè)故事，在唐朝時(shí)期有一位被后人稱作詩仙的李白，他的詩句是屬于飄逸的，他也是一位浪漫主義詩人，但他小時(shí)候非常的調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書，還經(jīng)常逃課，有一天他逃課出去，看見一位老婆婆在河邊用石頭，魔鐵棒，于是李白就說，老婆婆這鐵棒，摸起來干什么呢?

　　老婆婆就說我在用鐵棒磨針，李白說您這鐵棒得磨多久不可能磨成針的，但是老婆婆卻相信這鐵棒只要我努力就一定會(huì)磨成針，然后由大用處這樣李白似乎明白了這個(gè)道理就連忙跑回私塾聽老先生講課了，最終李白成為了現(xiàn)在流傳的詩仙，他的.人生大放光彩，也就是現(xiàn)在我們所看到的樣子那么的耀眼，所以呀，孩子們好好讀書吧，而且在長(zhǎng)大之后，還有自己的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)有的想當(dāng)醫(yī)生醫(yī)生是很需要文化的需要技術(shù)支持的你現(xiàn)在還有很大的機(jī)會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想，努力一回吧。

　　是啊，青春就是用來奮斗，努力的學(xué)習(xí)，讀書是用來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，讀書是夢(mèng)想的源泉，讀書是夢(mèng)想的保護(hù)傘，是青春是夢(mèng)想的，積攢在一起的羽毛，總有一天會(huì)讓我們?cè)谔炜辗窒恚�努力學(xué)習(xí)吧。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 20

　　成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話�！�—愛因斯坦的成功公式

　　——題記

　　學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要分三點(diǎn)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)。

　　預(yù)習(xí)有計(jì)劃，要主動(dòng)，效率高，行動(dòng)快。先讀課本，理解定義，抓難點(diǎn)重點(diǎn)，不懂的地方要記下來，上課著重聽。然后結(jié)合練習(xí)冊(cè)的題目，有提綱就找提綱。往往在做作業(yè)的過程中就掌握了大部分知識(shí)。

　　聽課集中注意力，把課前預(yù)習(xí)中的問題弄懂，弄會(huì)。還是不會(huì)就必須較真，找一切能找的資料，再就是問老師。課上筆記手不能懶，根據(jù)自身聽懂的程度進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題更是不能蒙混過關(guān)。

　　復(fù)習(xí)要講方法，平時(shí)態(tài)度端正，既不排斥，也不放松。平時(shí)知識(shí)鞏固，不能死背定義，更不能題海戰(zhàn)術(shù)，查缺補(bǔ)漏同時(shí)看筆記和書。筆記必須詳細(xì)清楚，每周小復(fù)習(xí)，每月綜合復(fù)習(xí)。必須自律，只有自己知道哪些不會(huì)，獨(dú)立作業(yè)，每日主動(dòng)復(fù)習(xí)，上哪課復(fù)習(xí)哪課，前面還有不會(huì)的每天翻一翻，還怕記不�。�

　　復(fù)習(xí)中有一項(xiàng)獨(dú)立思考——錯(cuò)題反思。錯(cuò)因是什么，重視改錯(cuò)，練習(xí)舉一反三，總結(jié)提升，還得勞逸結(jié)合�？梢酝扑]我的做法：蓋住原題做一遍，查找自己有沒有“疏通”之前的“堵塞點(diǎn)”，從哪開始錯(cuò)的，要會(huì)獨(dú)立總結(jié)歸納。

　　最后復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)之前小考大考的教訓(xùn)，是哪類題型丟分多，丟的'原因是什么，都要刨根問底，翻平時(shí)的小考卷子，都分好類不要扔，有時(shí)間在周末歸納總結(jié)，不懈怠也不做無用功。做作業(yè)不超時(shí)，合理安排時(shí)間，有科學(xué)方法，掌握適合自己的復(fù)習(xí)方式，才會(huì)在大考面前神色自如，不慌不亂，達(dá)到無論怎么考都難不倒的境界。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 21

　　一步步邁上學(xué)習(xí)的階梯，并不是說我們追求最高的榮譽(yù)，而是說我們希望自己學(xué)有所成。

　　作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)愚公的執(zhí)著精神，一步步邁進(jìn)和走上學(xué)習(xí)的階梯，使自己在學(xué)業(yè)上更上一層，讓自己的成績(jī)不斷提升，學(xué)習(xí)到的知識(shí)越來越多。在日常生活中，要保持一個(gè)求真踏實(shí)的精神，一定要堅(jiān)持，而且不能夠懈怠于每一份面臨的困難，我們不僅要在學(xué)習(xí)上取得勝利，而且我們也要在生活的各個(gè)領(lǐng)域像學(xué)習(xí)一樣取得偉大的成就。

　　縱觀整個(gè)歷史，那些在我們看起來非常優(yōu)秀的人，讓我們記住的比較深的人，他們都是通過自己的腳步，慢慢的邁進(jìn)和登上歷史的階梯，使我們從史書和課本上逐漸了解的。正是有了那些值得我們記住的'人物，我們才可以慢慢的發(fā)揚(yáng)古人的優(yōu)秀文化。古人之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上有著執(zhí)著的毅力，我們這一代人之所以感覺到壓力很大，是因?yàn)槲覀兗刃枰�在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出執(zhí)著的毅力，又要面對(duì)身邊各色各樣娛樂產(chǎn)品的誘惑。

　　不管是生活在古代的人，還是生活在現(xiàn)代的人，都有著一腔熱血，有著屬于自己的夢(mèng)想。古時(shí)候有人為了實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的造詣，不惜大冬天大雪紛飛跑出去求學(xué)，四肢凍的不能夠動(dòng)彈，仍然選擇在寒冷的冬天求學(xué)知識(shí)�，F(xiàn)代人雖然沒有了古時(shí)候人的那種可憐，但是也有那些為了理想而不斷堅(jiān)持的人們，通過自身的勤奮刻苦實(shí)現(xiàn)了自己的成功。他們都是通過一步一步的邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己人生的成就。

　　學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，任何知識(shí)都需要我們刻苦學(xué)習(xí)、勤于功課，只有這樣我們才能一步一步的邁進(jìn)，直到學(xué)有所成。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 22

　　從小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)就囑咐我們“好好學(xué)習(xí)”，“學(xué)習(xí)”成了我們生活中的常用詞。那么究竟什么是學(xué)習(xí)呢，學(xué)習(xí)的目的什么，怎樣正確學(xué)習(xí)呢。今天讀了一篇文章，做一下總結(jié)。

　　學(xué)習(xí)不只是人類的獨(dú)有，“適者生存”，這個(gè)生存就得適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)千變?nèi)f化的環(huán)境的過程就是學(xué)習(xí)。而對(duì)于人類來講，學(xué)習(xí)的.重要性也更大。人類創(chuàng)造了語言，更加利于知識(shí)積累，傳遞知識(shí)，便于學(xué)習(xí)。人類具有抽象的思維能力，創(chuàng)造概念并進(jìn)行推理，于是人類的認(rèn)知擴(kuò)展到了整個(gè)世界與宇宙。

　　在人類的各種學(xué)習(xí)能力中，想象力對(duì)人類的進(jìn)化與發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。想象力是創(chuàng)新的源泉。通過學(xué)習(xí)發(fā)揮自己的想象力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，構(gòu)筑起輝煌的人類文明。

　　為什么要學(xué)習(xí)呢。人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中積累了大量的知識(shí)和精神文化。這些都需要我們通過學(xué)習(xí)去獲得。品德高尚、氣質(zhì)超脫、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，需要通過學(xué)習(xí)來造就。還有，學(xué)習(xí)可以提升做出正確決定的能力；學(xué)習(xí)讓我們從成功和失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，避免再次失�。粚W(xué)習(xí)可以增進(jìn)理解自身、他人和社會(huì)；學(xué)習(xí)幫助我們把控自己的生理本能，走出習(xí)慣、依賴、盲目等等。

　　如何正確學(xué)習(xí)呢�，F(xiàn)在是信息爆炸時(shí)代，我們要應(yīng)對(duì)新時(shí)代學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，為了讓自己更具智慧，我們要培養(yǎng)好奇心、獨(dú)立思考的能力。有了好奇心，學(xué)習(xí)就不再是一件枯燥的事，好奇心會(huì)讓人自發(fā)的學(xué)習(xí)，有了獨(dú)立思考的能力，我們可以判斷在某個(gè)領(lǐng)域中什么信息是有價(jià)值的，什么是無用的。

　　我們需要終身學(xué)習(xí)，打破每一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力的停止點(diǎn)，跨越每一個(gè)障礙。只要保持好奇心，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)，善于獨(dú)立思考與反思，培養(yǎng)和發(fā)揮想象力，就會(huì)去追求并實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 23

　　我們做學(xué)生的第一任務(wù)就是去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)切忌毛毛躁躁，十分不專心地去學(xué)習(xí)，不然你的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)一落千丈。

　　我現(xiàn)在是班內(nèi)的十大泰斗之一，位于年級(jí)的一百名之列，要不是因?yàn)樵诔醵�時(shí)我學(xué)習(xí)不專心的緣故，我現(xiàn)在一定能夠做得更好。

　　那一年，我媽媽去看病，我的爸爸去醫(yī)院做媽媽的陪護(hù)，家中就只剩下我一個(gè)人，我心中對(duì)電腦和電視的誘惑是再也忍不住了。在欲望的驅(qū)使下，我先打開了電腦，瘋玩我存在上面的游戲，接著又打開了電視看自己喜歡的節(jié)目，一直看到深夜，唯一值得慶幸的是我還沒有忘記老師布置的作業(yè)。我只是被欲望沖昏了頭腦，學(xué)習(xí)時(shí)很不用心，邊學(xué)邊玩邊看，就這樣過去了好幾天，把自己的學(xué)業(yè)荒廢了不少，等到媽媽回來也該期末考試了，考試完后我發(fā)現(xiàn)自己的名次竟下滑得如此厲害，足足下降了100名。這讓我的`心一下子收緊了，不敢再去任意胡為地玩耍，并且在學(xué)習(xí)中也不再想著電視和電腦了，而是一心撲在自己的書本上，用心學(xué)習(xí)那些知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)在課堂上我認(rèn)真地聽講，用心去領(lǐng)會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使自己對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握得十分嫻熟。慢慢地，這樣用心學(xué)習(xí)的效果顯現(xiàn)出來了：我成績(jī)開始逐漸地上升。尤其值得令人高興的一點(diǎn)是在下次的期中、期末考試中，我不僅挽回了自己下降的名次，而且還上升了許多，這讓我充分認(rèn)識(shí)到了用心學(xué)習(xí)的重要性。

　　用心去學(xué)習(xí)吧，讓自己知識(shí)的田野從此永遠(yuǎn)茂盛；用心去學(xué)習(xí)吧，趁著現(xiàn)在還來得及去彌補(bǔ)自己以前所造成的損失；用心去學(xué)習(xí)吧，讓自己在面對(duì)別人時(shí)能驕傲地抬起自己的頭顱。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 24

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我們最先學(xué)到的是拼音，在孫老師的帶領(lǐng)下，我們把拼音字母那一張張陌生的`臉變成了一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；讓那些方塊字排成隊(duì)，念動(dòng)聽的兒歌，讀有趣的故事還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的生字，比如：東，南，西，北，前，后，左，右等。

　　到了二年級(jí)，我們逐漸學(xué)習(xí)了一些短篇課文，每篇課課文后面都有一些生字，不過比一年級(jí)時(shí)難一點(diǎn)，比如：鋼，彈，城，旁，蛙，錯(cuò)，漂，腰等。

　　到了三年級(jí)，我們學(xué)習(xí)了一些較長(zhǎng)的課文，還有古詩，每個(gè)單元都有日積月累，口語交際和習(xí)作。

　　從四年級(jí)起，每個(gè)單元都添加了詞語盤點(diǎn)，把每一個(gè)單元要求聽寫的一些詞語，成語都羅列在一起。在課文里，我們又學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的說明方法：擬人，比喻等。

　　到了五年級(jí)，我們對(duì)說明方法有了更深的了解在原來的基礎(chǔ)上，又增添了：列數(shù)字，舉例子，下定義，對(duì)偶等，使我們加深了對(duì)這一方面的了解。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們已經(jīng)上六年級(jí)了，六年級(jí)的課文比較長(zhǎng)，一般都是說明了一些做人的道理，我們從課文中能學(xué)到許多寫作方法，比如：首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)，聯(lián)想，想象，情景交融，襯托對(duì)比，伏筆照應(yīng)，托物言志，托物寓意，鋪墊懸念，承上啟下，開門見山，烘托，渲染，動(dòng)靜相襯，詠物抒情，倒敘法等。

　　知識(shí)是沒有盡頭的，俗話說得好：“ 活到老，學(xué)到老�！敝挥刑搼讶艄龋�不斷進(jìn)取，才能成為“贏家”。 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實(shí)實(shí)，迎難而進(jìn)。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 25

　　春去春又來，花謝花又開。又是一個(gè)輪回。

　　河畔校道旁的柳樹，在這個(gè)春分時(shí)節(jié)，枝頭上吐出了嬌嫩的新芽。是呀，轉(zhuǎn)眼間，又晃了一年，回憶過去，我有何作為？

　　人生難免會(huì)有挫敗。并非每一個(gè)拐彎處都有明燈，并非每一個(gè)缺口都有救命稻草。我總是害怕著什么。漫漫徹夜無盡的孤獨(dú)；黑燈瞎火在角落的寂寞等待；還有的就是那忽如其來，殺你措手不及的暴風(fēng)雨。這就是人生的挫敗。處于危難之間，我選擇逃避；面對(duì)著洶涌的波濤，我只能坐以待斃；受難于困苦之中，我渴望希望之臂。在這條無止境的長(zhǎng)路上我任命宰割，怨天尤人地在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世道上茍延殘喘。

　　嫩黃的新芽點(diǎn)綴著老柳枝，枯木逢春。

　　人生是風(fēng)雨同路。世間萬物都有生存規(guī)律，生生不息。亦如人生。高爾基在《海燕》中寫道，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”一只海燕渺小的力量不可能改變壞天氣，但壞天氣卻可以將一只微不足道的小海燕煉就偉大。如果說我這只小海燕正處于水深火熱這中，無力改變什么。那么我唯有改變自己！不再躊躇彷徨，不再奢望命運(yùn)與人生對(duì)我的眷顧。我要用堅(jiān)強(qiáng)來迎戰(zhàn)挫敗，磨煉腰板，挺直胸膛越挫越勇。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，不經(jīng)歷寒冬如何吐新芽？

　　歷史的滄海桑田，春柳冷眼坐觀其變。歷史的.洪流是力不可抵的。然而每一個(gè)人都將成為歷史，也注定成為歷史。何必為了個(gè)人得失而不可一世？人生在世，患得患失。曾經(jīng)的輝煌不代表以后的燦爛，枝繁葉茂的壯柳，冬至也必干枯；眼下的沉淪也不注定永遠(yuǎn)以埋沒，雪融化后的春天，春柳依舊生機(jī)重現(xiàn)。

　　欣欣向榮的春柳告訴我，人生是有限的輪回，你會(huì)遇見四季，你會(huì)遇見風(fēng)雨，不要悲傷，不要恐慌，相信自己，始終能夠綻放鋒芒。

　　又是一年春柳綠。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 26

　　清晨的第一縷陽光引領(lǐng)著我拿起一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》。打開書的那一刻，書香就環(huán)繞了我，窗外的柳枝隨風(fēng)飄搖，將陣陣清新送入房間，我的心也如同今日的美景一般寧靜。

　　初陽日漸高升，高懸于晴空之上，街上的喧鬧聲，樹上的鳥兒聲，無一不暗示著書中的情節(jié)高潮來了！——書中主人公保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上身受重傷，卻靠著堅(jiān)強(qiáng)毅力，從死神手中奪回了自己的生命�？粗�保爾拖著殘破的身軀去追逐夢(mèng)想，看著他克服千難萬難去追尋夢(mèng)想，我的淚水潸然而下。

　　畫面一轉(zhuǎn)，我走在去東山掃墓的路上。頭頂是火球般熾熱的太陽，腳下是傾斜45度的上坡路。我皺著眉、咬著牙、攥緊手，任由汗水打濕衣襟，走在山坡上，仰望著又高又陡的階梯，強(qiáng)忍著疼痛無力之感向山頂?shù)侨�。一路上，我一直回憶著保爾�?事跡，轉(zhuǎn)移著注意，終于登上了山頂，到達(dá)了“楊子榮墓”之處。

　　考驗(yàn)卻剛剛開始，我和同學(xué)們紋絲不動(dòng)地站立著，像樹干一樣的高直，腳只覺得萬蟻啃咬般難受，登山時(shí)過度勞累，站立時(shí)腳底的重力讓我酸痛不已，默默忍受著，沒有多余動(dòng)作，腦海里卻徘徊著保爾的事跡，與他吃的苦比起來，眼前的這點(diǎn)小傷算什么呀？我一遍遍告誡自己。保爾的精神通過書本滋養(yǎng)著我，潛移默化改變了我，終于“守得云開見月明”，我克服了困難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，以更加筆直的身姿站在英雄墓碑前，完成了這次掃墓活動(dòng)。

　　若是從前，我很可能會(huì)放棄吃苦，面對(duì)著這些困難也許會(huì)退縮，可書就是這么神奇，它改變了我！我想哲學(xué)家培根說的沒有錯(cuò)：“凡有所學(xué)，皆成性格�！�

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 27

　　學(xué)習(xí)在很多人看來，只是一種獲取知識(shí)的行為。然而，學(xué)習(xí)，也是可以改變一個(gè)人的性格的。

　　明代的思想家王陽明便是一個(gè)很好的例子。他在學(xué)習(xí)了程朱理學(xué)中的“格物致知”理論后，便試圖用此方法來獲取知識(shí)，但沒有任何結(jié)果。由此，他開始懷疑理學(xué)中的“存天理去人欲”等理論的正確性，最終開創(chuàng)了他自己的哲學(xué)——心學(xué)。

　　再比如說明朝開國(guó)皇帝朱元璋，他本是一個(gè)窮苦農(nóng)民，后因饑荒、戰(zhàn)亂等原因當(dāng)過和尚甚至乞丐，最終加入起義軍。在這一路的成長(zhǎng)歷程中，他從“生活”這本無字之書中學(xué)到了許多，也使他的性格發(fā)生了蛻變。朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的起義軍能削平群雄，推翻元朝，將曾經(jīng)橫掃歐亞大陸的蒙古軍隊(duì)趕回草原，其中一個(gè)原因就是朱元璋從苦難中成長(zhǎng)起來的堅(jiān)強(qiáng)性格。

　　同樣，不僅學(xué)習(xí)可以改變性格，性格也影響著學(xué)習(xí)的效率與成果。要學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要細(xì)致的內(nèi)心以及邏輯思維能力；而藝術(shù)所需要的是感性的思考；學(xué)習(xí)歷史則需要客觀地看待過去的事物。因此，不同的性格決定了不同的人適合不同的領(lǐng)域。

　　學(xué)習(xí)和性格是相輔相成的，因此，我們應(yīng)該好好地利用這種特性。在初中階段，人的性格的`可塑性較強(qiáng)，所以我們應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)注重性格的培養(yǎng)，盡量使其向好的方向發(fā)展。同時(shí)，我們也該關(guān)注自己所適合的學(xué)科，定下一些目標(biāo)，規(guī)劃一下自己的未來大致的方向。

　　將知識(shí)的學(xué)習(xí)與性格的培養(yǎng)結(jié)合起來，也許會(huì)花費(fèi)更多的精力；但由于知識(shí)與性格可以相互影響，因此這樣做，獲得的收益將會(huì)更多。

　　希望大家都能把知識(shí)和性格相互配合，在人生之路上走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 28

　　我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好助手，因?yàn)橛兴�在，我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了，也不用對(duì)著手機(jī)看資料，這樣既節(jié)約了時(shí)間，有保護(hù)了視力。

　　我的這位好助手的名字叫做“打印機(jī)”。雖名為打印機(jī)但它的功能可不止打印，還可以復(fù)印、彩印。幸好爸爸有先見之明，在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家，不然開學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的，抄卷子估計(jì)都能抄到手?jǐn)�。有了助手幫我來干這些活，作業(yè)對(duì)我來說就是小菜一碟。

　　它來我們家的第一天，是被箱子裝著的，助手從箱子里被搬出來，跳到了路由器的旁邊。因?yàn)樗�是連WiFi的，網(wǎng)絡(luò)不好，可能會(huì)影響助手的工作。就這樣，助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只有A4和B5兩種規(guī)模，但他工作起來很賣力。從來不會(huì)活兒干了一半兒就罷工，操作起來也很方便。連弟弟都可以自行打印復(fù)印東西。

　　助手身穿一身黑色的“燕尾服”，中間有幾個(gè)字母“EPSON”。有幾個(gè)操作鍵盤，是愛普生公司生產(chǎn)的打印機(jī)。右側(cè)上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個(gè)顏色的墨還沒有怎么動(dòng)。因?yàn)槔蠋煱l(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。

　　每當(dāng)老師發(fā)了電子版卷子，這時(shí)助手就開始工作了，媽媽在手機(jī)上將老師發(fā)的'卷子發(fā)送到助手里，按一下開始鍵的。機(jī)器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一張白紙進(jìn)入助手體內(nèi)，幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時(shí)間。不得不說，這助手的辦事效率還挺高的嘛。

　　助手為我的學(xué)習(xí)提供了方便，我也會(huì)每天把它擦得油光锃亮，為他提供一個(gè)清潔的工作環(huán)境。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 29

　　今年對(duì)于我們初三學(xué)習(xí)來說是多么的至關(guān)重要的一年，放眼望去離中考的日子是記日可數(shù)。

　　晨——在初三緊張學(xué)習(xí)過程中也發(fā)生了巨大的變化，2月4日立春，剛進(jìn)入初3最后一年的我并沒有感覺有過多的壓迫感，立春的清晨6：40起床的我懶懶散散的梳洗完畢，悠哉悠哉的走去學(xué)校，對(duì)于家長(zhǎng)老師次次的強(qiáng)調(diào)早晨的重要，被拋在腦后不予理睬。

　　5月5日立夏，面對(duì)初三一大堆的新書本，看在眼里，怕在心里。那么多的知識(shí)點(diǎn)要牢記，熟悉，運(yùn)用的過程讓我可望不可即，立夏的清晨6：30起床的我，一邊吃著早飯一邊想著今天，昨天，前天所學(xué)的知識(shí)，正所謂紙上談兵，面對(duì)如山的壓力就只是傻傻的認(rèn)為能逃過一天就是一天。

　　8月7日立秋，處于初3緊張學(xué)習(xí)的我不知不覺的背上堆積猶如泰山壓頂式的壓力，立秋的早晨6：20起床的我逐漸的懵懂了，明白了自己的處境，明白了自己的責(zé)任，明白了自己的任務(wù)，早晨起床取代懶散的是勤勞的書本，伴隨早飯的紙上談兵變成了實(shí)地演練的甜點(diǎn)。周圍的空氣變的緊張緊張?jiān)倬o張。

　　11月7日立冬，我逐漸找到了那種屬于初3學(xué)生的那種壓力，這些壓力讓自己漸漸的喘不過起來，立冬的'清晨6：00整，如條件反射一般自覺的起床，初3的快節(jié)奏學(xué)習(xí)讓人覺得哪怕節(jié)約那一秒鐘的時(shí)間也是有益的，漸漸的，早晨從從前的懶散演化成了復(fù)習(xí)功課的黃金時(shí)間段。

　　晨，對(duì)于我們初3學(xué)生的對(duì)比反差是最大的，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們必須適應(yīng)，晨，對(duì)于我們來說是緊張的，短暫的，但同樣是美好的。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 30

　　玩耍和學(xué)習(xí)真的很矛盾，但是玩耍有玩耍的好處；學(xué)習(xí)也有學(xué)習(xí)的好處。玩耍的好處就是可以放松身心，學(xué)習(xí)呢？它的好處就是可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。我呢？在學(xué)習(xí)和玩耍中也有這樣的一次選擇。

　　那是兩年前的一個(gè)暑假前夕。我們都緊張地等待著期末考試的來到。我回到家就取下了書包，一下跳到了沙發(fā)上，左手拿著遙控器，右手拿著一個(gè)媽媽剛剛削好的一個(gè)晶瑩剔透的蘋果。我要咬下了一口在嘴里咀嚼著，突然！我聽到了媽媽的一聲巨吼：“謝銳你快點(diǎn)復(fù)習(xí)語文書呀！明天就要期末了，你還不復(fù)習(xí)嗎？語文復(fù)習(xí)完了之后還要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢？快點(diǎn)去復(fù)習(xí)呀？”我翹著二郎腿坐在沙發(fā)上邊啃蘋果邊看著電視說：“復(fù)習(xí)干什么？不用復(fù)習(xí)都可以考好分?jǐn)?shù)。我都久經(jīng)沙場(chǎng)了，害怕這區(qū)區(qū)的期末考試嗎？”媽媽又怒吼了一聲；“快復(fù)習(xí)。”我立刻飛奔到了書房，用功地復(fù)習(xí)。

　　第二天，我到了學(xué)校，馬上開始考試，我聽到了那熟悉的鈴聲：請(qǐng)監(jiān)考教師進(jìn)考試，監(jiān)考教師發(fā)試卷。我心里十分的緊張，心想：完了這次考試一定完了。有可能不是我昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。哎！只能祈求上帝了。試卷剛發(fā)下來，我高興極了。一看，幾乎全是我昨天復(fù)習(xí)的'內(nèi)容�？荚囘^后7天。領(lǐng)通知單，一聽謝銳語文97.5數(shù)學(xué)98.5。我心里有說不出的高興和激動(dòng)。我想：這還是要感謝我的媽媽呀，雨過不是他叫我復(fù)習(xí)的話，我絕不可能考這么高的分的。

　　通過了這件期末風(fēng)波，使我明白了：以后一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，考前一定要復(fù)習(xí)，這就是我在學(xué)習(xí)和玩耍中的選擇。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 31

　　“世界上沒有笨的人，僅有不勤奮的人”這句話是我們的語文董教師經(jīng)常對(duì)我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　每一天一大早，無論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董教師都早早地來到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董教師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫好段意，把會(huì)的詞先作文網(wǎng)明白它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí)，董教師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅之后董教師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董教師還會(huì)幫我們解決書本后的`問題，有時(shí)候，董教師會(huì)告訴我們一些書本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董教師幫忙那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

　　我們不僅僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂于助人。

　　每當(dāng)教師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自我想一想，要是自我實(shí)在想不出來的話，我們會(huì)問一問同學(xué)或教師，董教師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽講，要是還沒聽懂的話，董教師能夠再教一遍，一向到弄懂為止，董教師才放心。

　　董老師以無盡的愛心和關(guān)懷賜予我們，促使我們更加努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一分每一秒的時(shí)間，樂于助人，成為對(duì)社會(huì)有益的人。讓我們不辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 32

　　這周的周一下午上完最后一節(jié)班會(huì)課后，讓我受益匪淺。

　　周一的班會(huì)課是由班長(zhǎng)張樂主持的。同學(xué)們都說又做四好少年，張樂問：“怎么樣才算個(gè)四好少年呢?”有人回答：“要做爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年�！睆垬坊卮稹皩�(duì)!這就是做四好少年的標(biāo)準(zhǔn)�！薄�…當(dāng)說道爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好少年時(shí)，主持人張樂問：“怎么才算是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好少年?”有人回答：“作業(yè)要按時(shí)交，高質(zhì)量地完成;上課要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，考試認(rèn)真考，考個(gè)好成績(jī)來報(bào)效辛勤培育我們的老師。這才算是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好少年�！�

　　“不僅作業(yè)要快，字還要好看，否則字寫得歪歪扭扭的，到考試的時(shí)候，萬一老師因?yàn)檫@個(gè)字看不清，扣了你的'分后，你可就冤了，所以字寫得一定要好看才行�！薄鞍l(fā)言要高質(zhì)量才行!”這些回答的不就正是我們班同學(xué)的缺點(diǎn)嗎?我們班主任范老師說我們太“悶”了，老師該罵的也罵了，可還是沒用，最后，用罰的方式才有人舉手發(fā)言;我們的數(shù)學(xué)平均分和八班差三四分，但是我們和八班師同一個(gè)數(shù)學(xué)老師教的……

　　學(xué)習(xí)成績(jī)就表現(xiàn)了你上課的專心，如果專心地上數(shù)學(xué)課，我們和八班的平均分也就不會(huì)有三四分之多了。

　　以上說的問題我都有，所以，我決定改正錯(cuò)誤：以后上課認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題，作業(yè)字寫漂亮些，完成出高質(zhì)量地作業(yè)。以后我會(huì)慢慢改正，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好少年。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 33

　　剛?cè)敫咭�，總覺得高一離我們是那么的遙遠(yuǎn)。然而，兩年過去了，終究還是踏入高一的學(xué)堂。高一對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生都是那么的重要，它將決定我們未來的命運(yùn)。在這一年中，我將努力而刻苦的學(xué)習(xí)。在高一生活中，將勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的向前進(jìn)，作最后一搏!

　　學(xué)習(xí)是件十分辛苦的事，可是只有擁有知識(shí)，才能豐富我的內(nèi)涵，豐富我的生活。因此，我會(huì)更得努力，刻苦的學(xué)習(xí)。高一的生活將是激情的，每位學(xué)生將在書中度過最后一年。也許會(huì)很累，但都是快樂的。也許多付出一些，多努力奮斗一分，便會(huì)走向成功。也許會(huì)有許多艱辛等待著我，但是我不會(huì)服輸，我會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)都向前奮斗，我相信在不遠(yuǎn)處便是成功之路。從來都不氣餒，永遠(yuǎn)都不放棄，這就是我。

　　高一到了，每天都會(huì)很緊張的學(xué)習(xí)著，生活著。在這一年中，將一切都拋到腦后，執(zhí)著的追求，不懈的努力。常言道;“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是無止境的。，在學(xué)習(xí)中將遇見很多的'挫折與困難，也將遇見很多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我會(huì)好好的，刻苦的學(xué)習(xí)。每天緊張的旋律推動(dòng)著我前進(jìn)，我不會(huì)被它擊垮，因?yàn)槲矣蓄w平常心。

　　高一將會(huì)多一門化學(xué)課，我要慢慢適應(yīng)它，認(rèn)真學(xué)好它，運(yùn)用它。所有的不足與缺點(diǎn)都要在這一年得到改善，而優(yōu)點(diǎn)就繼續(xù)保持吧!我相信自己，在新學(xué)期中，學(xué)習(xí)一定會(huì)比以前更努力，更認(rèn)真，更上一層樓!所有的一切努力，都將會(huì)以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)自己。

　　不要等失去還會(huì)懂得珍惜!

　　學(xué)習(xí)雖艱苦，卻不能放棄，要執(zhí)著的追求!

　　成功了，不要驕傲;失敗了，不要?dú)怵H，再接再厲!

　　高一的生活是絢麗多姿的，好好體味，慢慢成長(zhǎng)!

　　為我的未來作最后一搏!我相信自己，我會(huì)成功!

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 34

　　學(xué)生階段，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。有人說：“學(xué)習(xí)枯燥乏味�！庇腥苏f：“學(xué)習(xí)沒有意思�！边�有人說……但是，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有趣、快樂的事情，你若不相信，那就聽我娓娓道來我的學(xué)習(xí)生活。

　　我熱愛讀書，讀書是件有意義的事，我總能從一本本書中找到我的精神需求，書中的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。讀一本書，就像在看一部精彩的電影，那滋味多么愜意啊。走進(jìn)書中，可以感受主人公的情感，還會(huì)隨著變幻莫測(cè)的故事情節(jié)或落淚惋惜，或一起喝彩，也可以去領(lǐng)略異域風(fēng)情，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，去探究更多的樂趣。

　　學(xué)習(xí)中還有斗爭(zhēng)，有比賽。我在每次考試時(shí)都要定一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，看看在考試后誰的'分?jǐn)?shù)高。當(dāng)我一次次的超過對(duì)手時(shí)，我又是多么快樂，多么開心！從考試中也可以體現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)我被對(duì)手甩在后邊時(shí)，我會(huì)認(rèn)真思考失敗的原因，找尋學(xué)習(xí)中的不足之處來彌補(bǔ)，爭(zhēng)取下一次的成功。

　　說了這么多，那么學(xué)習(xí)還有哪些樂趣呢？當(dāng)然還有，那就是在做數(shù)學(xué)題時(shí)，當(dāng)我碰到一道難題時(shí)，可能會(huì)一下子蒙了，但是，我經(jīng)過靜下心來，苦思冥想，畫線段圖，列方程，我一遍遍的嘗試，在草稿紙上一次一次的演算，終于想到了答案。那一刻，我就會(huì)欣喜若狂，有了一種特殊的愉悅感。

　　當(dāng)我每次開始學(xué)習(xí)時(shí)，就懷著愉悅的心情，把它當(dāng)做是一種玩耍，而且是用心的在玩耍，懷著這樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)，必定可以學(xué)習(xí)有成。

　　寫作文也是一種樂趣，我會(huì)放開情懷和思路，自由的寫，不會(huì)害怕有什么困擾，等到被校信通推薦，被老師認(rèn)可后，又有一種自豪感油然而生。

　　學(xué)習(xí)是一件妙趣橫生的事情。說了這么多了，我想大家都已經(jīng)知道學(xué)習(xí)中的樂趣了吧，讓我們一起來努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做最好的自己吧！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 35

　　一提到“學(xué)習(xí)”，有些同學(xué)肯定都會(huì)覺得煩，而有些同學(xué)卻會(huì)覺得很好。

　　那些不愛學(xué)習(xí)的人，當(dāng)然就會(huì)覺得學(xué)習(xí)很累、很煩。所以這個(gè)人長(zhǎng)大以后就沒有好的工作，也實(shí)現(xiàn)不了自己美好的理想。只有一個(gè)人去做苦工，給別人做事。到時(shí)候，你就會(huì)很后悔，因?yàn)楫?dāng)初你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，掙錢或過上好生活就會(huì)很費(fèi)力，而且家人也會(huì)很煩你。

　　還有那些特別愛學(xué)習(xí)的.人，他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，是一種享受。只要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后找工作就不難找了。這些工作單位都喜歡要文化程度高的員工，或者自己非常的有學(xué)問，還可以自己開個(gè)公司，自己掙錢。那時(shí)候你就可以享受榮華富貴，不用做苦工，照樣可以掙比做苦工還要多的錢。這樣，你和你的家人都會(huì)和睦、幸福。

　　學(xué)習(xí)，就像一位客人，你只有熱情地去迎接它，它才會(huì)傳授給你知識(shí)，給予你美好的人生。如果你不歡迎它，直接就把它“推出門外”，那你的人生就沒有任何意義了。

　　語文、數(shù)學(xué)、英語等等這些科目，你都要去認(rèn)真地“招待”好它們。千萬別忘了，它們是知識(shí)，學(xué)好知識(shí)比什么都強(qiáng)。有文化、有出息的人已走到大街上，人們見了你，就會(huì)非常尊重你，也會(huì)非常羨慕你。一個(gè)沒文化、沒素質(zhì)的人只要以往大街上一站，就會(huì)有許多人嘲笑你，笑你傻，笑你笨。這樣的后果，我相信大家都不愿意擁有。

　　所以，沒文化，真可怕！你只有不厭其煩地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，那你就為自己的人生道路開辟了一條“星光大道”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是為父母而學(xué)，不是為老師而學(xué)，更不是為朋友而學(xué)。

　　讓我們好好學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，還要不灰心、不驕傲，只有這樣，我們的生活就會(huì)有意義，將來也會(huì)有好的前途。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 36

　　無論在事業(yè)上、生活上每個(gè)人都想獲得成功，但往往不能如愿以償究其原因大多是由于沒有勤奮地工作、勞動(dòng)造成的。

　　事業(yè)的成功來自勤奮。高爾基曾說過“天才出于勤奮�！贝嗽挳�(dāng)真不假，馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》、歌德的《浮士德》等傳世佳作，都是作者勤奮一「作的體現(xiàn)。馬克思辛勤40年，踏凹圖書館的地板;司馬遷20出頭便開始周游四方，足跡遍及黃河長(zhǎng)江流域;歌德竟苦心搜集了58年的材料。這些作家及他們的作品都已家喻戶曉——這就是上帝對(duì)他們的辛勤工作的最好的回報(bào)勤奮，就能獲得工作的成功，我們何樂而不為呢

　　生活的碩果來自勤奮。殘疾人的生活是艱苦的但他們勤奮鍛煉，沒有手的就試著用腳用嘴寫字干活，彌補(bǔ)了生理上的缺陷，和平常人過著同樣幸福的生活。他謬得很充實(shí)很有意義，不是靠自我的'勤奮創(chuàng)造的嗎

　　“用著的鑰匙永遠(yuǎn)光亮。”這是富蘭克林的一句名言，意思是要人們永不停息地工作;反之，就正如克雷洛夫說的那樣：“有了天才不用，天才必須會(huì)衰退的并且會(huì)在慢性的腐朽中歸于消滅�！彼纬�有個(gè)神童方仲永，他5歲便能寫一手好詩，由于名氣漸大請(qǐng)他作詩的人也就越多，其父見有利可圖，于是每一天帶著他四處作詩收錢，不讓他繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)以致之后方仲永才學(xué)枯竭，漸漸沉沒于眾人之電一個(gè)文學(xué)的新星，就由于不勤奮而夭折又由此看來，無論怎樣的天才，只要不勤奮學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)變成無知的人。這同無論多先進(jìn)的機(jī)器，只要不用就會(huì)生銹變朽，是一樣的道理。

　　至此，我們能夠得到這樣一個(gè)結(jié)論：無論什么事情都離不開勤奮，僅有勤奮才能獲得成功。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 37

　　“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　每天一大早，無論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫好段意，把會(huì)的詞先查字典知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的.中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會(huì)幫我們解決書本后的問題，有時(shí)候，董老師會(huì)告訴我們一些書本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

　　我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂于助人。

　　每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來的話，我們會(huì)問一問同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

　　董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 38

　　當(dāng)老師把學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知書發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]有空閑工夫問起我的考試成只能夠自認(rèn)倒霉了

　　誰叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jī)自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說了，自己寫寫，好像自己當(dāng)一個(gè)書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！

　　也許家長(zhǎng)會(huì)開完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下傷心的'眼淚，因?yàn)槲沂撬�的希望，她的驕傲，她的精神支柱�？墒�，我就是那么不�?zhēng)氣，成績(jī)那么差……我想自己真的不應(yīng)該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現(xiàn)在開始，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)！那么讓自己的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)上抬起頭來�？�(jī)。唉，這一次可就要露餡了！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 39

　　越來越多的聲音向我反饋著一個(gè)聲音：學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)！多看多讀多寫！

　　我不否認(rèn)如今社會(huì)的這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，讓未成年者的思想越來越成熟。

　　我們甚至可以在一個(gè)才在上小班的孩童口中聽到一些也許應(yīng)該是小學(xué)畢業(yè)生才會(huì)講出的話語。

　　我們不能去評(píng)判這個(gè)的正負(fù)面影響，我只想說，因?yàn)槲覀兊慕佑|面廣了，獲得各方面信息的渠道越來越多。

　　廣告牌，商場(chǎng)電視，電腦網(wǎng)絡(luò)，這些已經(jīng)在我們的生活中無孔不入了。

　　可我發(fā)現(xiàn)，隨著接觸面越廣，如果你知道去篩選一些東西的.話，真的有很多很多很棒的東西值得我們?cè)谀暧椎哪昙o(jì)開始去關(guān)注，去學(xué)習(xí)。

　　那就是閱讀。

　　我不止一次從電話節(jié)目，或者從刊物雜志以及網(wǎng)絡(luò)文章中看到激勵(lì)我們?nèi)ノ议喿x的聲音與文字。

　　閱讀不僅僅是讀如今快餐文化的網(wǎng)文小說，更是要看些“大部頭”，看那些已經(jīng)經(jīng)常歲月沉淀，篩選后的文字。

　　看那些文字，你就仿若踏進(jìn)作者所生活的那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，感受著他們那時(shí)的風(fēng)土地人情，而有一定的閱讀量之后，卻又能奇妙地發(fā)現(xiàn)，除了時(shí)代的不同，而人生觀世界觀感情觀，有時(shí)又有著千絲萬縷的奇妙的聯(lián)系。

　　看了一段話說，當(dāng)你多閱讀之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你身邊發(fā)生的故事，真的被早已被人寫過千萬遍，只是你并不知曉。

　　漸漸地明白像“臥龍“諸葛亮先生為什么能在家中知天下事，為什么以前說會(huì)讀書的人比較聰明。

　　其實(shí)，我想其中大部分的原因肯定是和他們的大量閱讀，了解窗外事有關(guān)。

　　要想博學(xué)，多了解人生，真的要好好的學(xué)習(xí)，發(fā)自內(nèi)心的多閱讀。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 40

　　我有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙，那就是認(rèn)真。

　　認(rèn)真是做事中最重要的，也是學(xué)習(xí)中最重要的。認(rèn)真了，你的成績(jī)就會(huì)刷刷地往上升， 如果不認(rèn)真，你的成績(jī)就會(huì)嘩嘩地往下滑。

　　記得這學(xué)期春游之前，因?yàn)槲姨�興奮了，做數(shù)學(xué)周練時(shí)，一會(huì)看看書，一會(huì)兒喝喝水，一點(diǎn)都不認(rèn)真。結(jié)果，老師把周練發(fā)下來時(shí)，我看到一個(gè)很差的成績(jī)：82分！老師還特地給媽媽打了電話。媽媽跟我耐心地講道理，教導(dǎo)我。聽了媽媽的教導(dǎo)，我決心要把不認(rèn)真這個(gè)壞習(xí)慣改掉。從此，我天天上課認(rèn)真聽講，不懂就問，回家寫作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。終于，我的認(rèn)真得到了回報(bào)，我的`作業(yè)全都是滿分。老師還當(dāng)著著全班的面表揚(yáng)了我。我心里美滋滋的，為什么我的變化那么大呢？那是因?yàn)槲艺J(rèn)真了呀。

　　只要你認(rèn)真做好每一件事，你就是最棒的！

　　每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的金鑰匙，我也不例外。下面我就給大家介紹一下學(xué)習(xí)英語的金鑰匙吧！

　　以前，我總是因?yàn)橛⒄Z考試沒考好而發(fā)愁�，F(xiàn)在，我的英語成績(jī)更好了，考試也是組內(nèi)前幾名，其實(shí)，這也都是由于我的勤奮、努力而成的。

　　每天回到家，我一放下書包，就開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，打開文件夾，拿出英語書開始預(yù)習(xí)課文：首先，把課文完整的瀏覽兩遍，接著，再打開收音機(jī)。聽英語句子和跟讀，最后，再把單詞背下來，這樣不但積累了詞語，語音語調(diào)上也越來越生動(dòng)了。

　　這就是我學(xué)習(xí)英語有金鑰匙：多讀、多聽、多看。有了這把金鑰匙，我的英語成績(jī)提高了許多。如果你覺得我的這把金鑰匙對(duì)你有幫助的話，你也可以試一試，也許它對(duì)你而言，也是一把獨(dú)特的金鑰匙。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 41

　　生活，這兩個(gè)不起眼的文字，不知包含多少人生的意義；生活，這兩個(gè)不起眼的文字，不知當(dāng)了多少人的老師。

　　那一天，爸爸、媽媽為了讓我體驗(yàn)生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那么好的機(jī)會(huì)竟然落在了我的身上，我一定要好好的把握。反正時(shí)間還有那么多，不如我先睡一覺吧！等醒來在做事吧！于是我便倒頭呼呼大睡起來，睡醒了；一看才九點(diǎn)多鐘，“不如去看一會(huì)電視吧！反正才九點(diǎn)多鐘”我心中的小懶惰蟲對(duì)我說話了。我想都沒想，就直奔電視，津津有味的看了起來。看到了中午，才想起吃飯，于是趕忙把飯煮好，開始吃了起來，完全把做家務(wù)的事忘到了九霄云外，吃完飯，便又開始了睡中午覺，睡的時(shí)候我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。

　　夢(mèng)見了生活這位老師正在教訓(xùn)一個(gè)一事無成的人，說那個(gè)人懶惰無比，不會(huì)有好日子過得。這是我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人有點(diǎn)眼熟，再仔細(xì)的看了一下，這一個(gè)人正是長(zhǎng)大后的我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務(wù)事，于是我趕緊從床上爬起來，開始做事情了，我左做做、右做做，仿佛變了一個(gè)人一般，變得很勤奮了。正如俗語“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會(huì)，我便將家打理的井井有條。這時(shí)我向天邊眺望太陽，發(fā)現(xiàn)太陽公公似乎在對(duì)我微笑，表揚(yáng)我做的很好�！岸ｂ忊彙蔽壹业�.門鈴響了起來，我趕緊跑去開門，發(fā)現(xiàn)是爸爸媽媽回來了，他們看見家里是那么井井有條，會(huì)心的笑了。這時(shí)，我要由衷的感謝我的老師——生活。

　　生活，這倆個(gè)不起眼的字，卻包含了人類靈魂中全部的美麗。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 42

　　剛?cè)氤踔校�總覺得初三離我們是那么的遙遠(yuǎn)。然而，兩年過去了，終究還是踏入初三的學(xué)堂。初三對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生都是那么的重要，它將決定我們未來的命運(yùn)。在這一年中，我將努力而刻苦的學(xué)習(xí)。在初三生活中，將勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的向前進(jìn)，作最后一搏！

　　學(xué)習(xí)是件十分辛苦的事，可是只有擁有知識(shí)，才能豐富我的內(nèi)涵，豐富我的生活。因此，我會(huì)更得努力，刻苦的學(xué)習(xí)。初三的生活將是激情的，每位學(xué)生將在書中度過最后一年。也許會(huì)很累，但都是快樂的。也許多付出一些，多努力奮斗一分，便會(huì)走向成功。也許會(huì)有許多艱辛等待著我，但是我不會(huì)服輸，我會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)都向前奮斗，我相信在不遠(yuǎn)處便是成功之路。從來都不氣餒，永遠(yuǎn)都不放棄，這就是我。

　　初三到了，每天都會(huì)很緊張的學(xué)習(xí)著，生活著。在這一年中，將一切都拋到腦后，執(zhí)著的追求，不懈的努力。常言道；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是無止境的`。，在學(xué)習(xí)中將遇見很多的挫折與困難，也將遇見很多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我會(huì)好好的，刻苦的學(xué)習(xí)。每天緊張的旋律推動(dòng)著我前進(jìn)，我不會(huì)被它擊垮，因?yàn)槲矣蓄w平常心。

　　初三將會(huì)多一門化學(xué)課，我要慢慢適應(yīng)它，認(rèn)真學(xué)好它，運(yùn)用它。所有的不足與缺點(diǎn)都要在這一年得到改善，而優(yōu)點(diǎn)就繼續(xù)保持吧！我相信自己，在新學(xué)期中，學(xué)習(xí)一定會(huì)比以前更努力，更認(rèn)真，更上一層樓！所有的一切努力，都將會(huì)以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)自己。

　　不要等失去還會(huì)懂得珍惜！

　　學(xué)習(xí)雖艱苦，卻不能放棄，要執(zhí)著的追求！

　　成功了，不要驕傲；失敗了，不要?dú)怵H，再接再厲！

　　初三的生活是絢麗多姿的，好好體味，慢慢成長(zhǎng)！

　　為我的未來作最后一搏！我相信自己，我會(huì)成功！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 43

　　生活是平凡的，但是生活不只有學(xué)習(xí)。因?yàn)橛兴�，我的生活變得活色生香。因�(yàn)橛兴�，我才沒辜負(fù)生活中的每一個(gè)春夏秋冬。 ——題記

　　一個(gè)清冷的夜晚。窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，潤(rùn)濕了一顆稚嫩的心。在嘀嗒嘀嗒的`雨聲中，我仿佛被帶進(jìn)了戴望舒筆下那條“悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷”。在我的心里，也有夢(mèng)寐的江南——文學(xué)世界。回首自己四年的寫作歷程，確實(shí)感慨良多。我不敢高談闊論文學(xué)，我只知道我和它的第一次見面，我們就互相吸引，墜入了“愛河”。我為它傾注了無數(shù)的心血。

　　但是就在剛才，父親找我談話了。我永遠(yuǎn)忘不掉他剛才面對(duì)那慘不容睹的成績(jī)單時(shí)臉上扭曲的表情，那是憤怒、憂傷、絕望及不理解，糅合交錯(cuò)在一起的復(fù)雜表情。他指著我的鼻子臭罵了一頓，無情地?fù)羲榱宋业男睦矸谰�，我頓時(shí)淚如泉涌。我真的做錯(cuò)了嗎？生活真的只有學(xué)習(xí)嗎？

　　窗外的雨下得更大了。

　　我翻開了作文本，重新審視著自己的作品。映入眼簾的，是密密麻麻的紅筆批注——語文老師為我修改的痕跡。語文老師她是多么關(guān)心我啊！每次我把自己寫的小詩擺在老師的桌前，她總是不厭其煩地為我修改，盡管這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)。還記得她對(duì)我說過，無論如何，寫下去就是了。她相信我有作文得高分的能力！這對(duì)我是多大的鼓勵(lì)��！像她一樣對(duì)我有殷切希望的人還有很多，無論為了自己還是他們，我都不能放棄！

　　在雨的滋潤(rùn)下，心中的鉛華被洗凈了。我找到了答案：生活不只有學(xué)習(xí)，不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。雖然雨一直下，但心若向陽，便無懼憂傷。我已經(jīng)決定，就算淋著雨，也要一直堅(jiān)定地往前走······

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 44

　　課堂上，我一定要舉手發(fā)言．上課前我暗自下著決心．嗨，舉就舉唄，只不過回答老師的幾個(gè)小問題罷了，有什么可怕的！臨上課還有1分鐘，我故作輕松地想！

　　上課鈴響了，老師邁著矯健的步子跨進(jìn)了教室，我的心不禁一驚，幾分鐘后，老師問：誰能用這個(gè)單詞造個(gè)句子？

　　教師里非常地安靜，我的心突突地跳著，我偷偷地環(huán)視了一下四周，有點(diǎn)同學(xué)低頭默坐，有點(diǎn)同學(xué)在擺弄著自己的筆，似乎老師的提問與他們毫無關(guān)系．我真希望教師里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了，可是沒有！

　　這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，準(zhǔn)備舉手哦，肌肉緊繃著，可心又碰碰的地跳．我不知所措，不敢抬頭看老師，老師的眼里肯定滿是失望！

　　要是有人第一個(gè)舉手，我就敢第二個(gè)舉手．然而，還沒有！

　　突然間，一只手豎在我眼前，原來是我同桌舉起來的，有人舉手了，但是我還是不敢舉起，仿佛手被什么東西給扯著樣的，使我仍然是呆呆地坐在那．唉，怎么會(huì)形成這樣的心理呢？怕什么？不就是舉手回答幾個(gè)小問題嗎！我自我安慰道！

　　我慢慢地舉起了我那只笨拙的右手，目光掃視了一下周圍，發(fā)現(xiàn)還是只有一個(gè)同學(xué)舉手，我開始慌了，怎么辦！我該怎么辦！于是我把手放了下來，再掃視了一下周圍，沒人注意我，我又舉起了我的`手，舉得很低很低很低！這時(shí)，老師的目光向我們這邊投籃過來，我身不由己地，迅速的將手放下，低下了頭，抬也不敢抬，生怕老師會(huì)叫到我！

　　最終，老師沒有叫我，而是叫上另一個(gè)同學(xué)，我捏著自己的手：為什么我不舉手？

　　那一天，我，沒有睡著！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 45

　　這是一只蝶。

　　一只無瑕的白蝶。它就這樣瘦弱地裸露在凜冽寒風(fēng)中，在暗黃的枯葉堆的聲聲嘆息中瑟瑟發(fā)抖。

　　也許是因?yàn)樗�的純潔美麗，我不自覺地輕手輕腳向她走近。哦！這是一只翅膀斷掉了大半的蝶，身體的傷痕正使她隱隱作痛。我輕輕地把手伸向她，想要托起她，給她一點(diǎn)溫暖。可是她似乎敏銳地察覺到了�！八弧笨萑~很輕微地動(dòng)了一下，而我卻能感到那蝶費(fèi)了很大的力氣從我的掌心逃開。我仍舊不放心，一個(gè)如此脆弱的小生命，離開呵護(hù)，要怎么在這么一個(gè)冷酷的嚴(yán)冬里找家呢？于是，我重新托起手掌，以更溫柔的力度要去托住她�！斑辍彼�這次仿佛是受了更大的驚嚇了，跌跌撞撞地?fù)]動(dòng)起翅膀，把周圍枯葉滑開，卻又漸漸地、漸漸地，如一縷白煙，向下飄旋，無力地跌倒在地，仿佛懷有一臉的無奈。

　　竟是一個(gè)如此鮮活的生命！她殘忍地拒絕了我的幫助！我感到驚訝，但我選擇放棄。我蹲下來，靜靜地看著這只白蝶。哦，它仍在瑟縮，而且抖的更厲害了，可憐的白蝶！不，它是在積蓄力量，它的觸角相互交錯(cuò)，殘酷的翅膀一張一合地為自己打氣，好像寒風(fēng)中一朵半開的.白梅�！昂簟笨v然稍無聲息，但我仿佛悄然聽到一股巨大的氣體旋渦在翻騰、呼嘯，一個(gè)殘缺但卻同樣莊重的生命奮力作出了最后沖刺，像一個(gè)不穩(wěn)的直升飛機(jī)一般，堅(jiān)定地朝自己的天空飛去。盡管如此輕盈，輕盈得猶如天使的一根羽毛，在飄揚(yáng)。

　　我相信，盡管人生的道路上會(huì)有難以預(yù)料的挫折和風(fēng)險(xiǎn)，但只要選擇自強(qiáng)，我也一定能如那種白蝶一般飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>

　　我佇立在人群里，凝望著那只白蝶，淚水濕潤(rùn)了整個(gè)冬。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 46

　　“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人。”這句話是我們的語文老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　每天一大早，無論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：“先分好段，寫好段意，把會(huì)的詞先知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。”

　　上課時(shí)，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會(huì)幫我們解決書本后的問題，有時(shí)候，董老師會(huì)告訴我們一些書本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

　　我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂于助人。

　　每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來的話，我們會(huì)問一問同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽講，要是還沒聽懂的.話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

　　董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 47

　　時(shí)常流逝，日月如梭，很快小學(xué)就要畢業(yè)，我們面臨著一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多家長(zhǎng)為此傷透腦筋，我也正為此做著準(zhǔn)備。

　　畢竟，經(jīng)驗(yàn)不足，我并沒有選擇報(bào)一些目標(biāo)學(xué)校的培訓(xùn)班，只是報(bào)了一些學(xué)習(xí)性的奧數(shù)班和英語班，所以少了一些面試和考試的機(jī)會(huì)。但是，我抓住了一些來自學(xué)校的招生機(jī)會(huì)。在小升初期間，有一些中學(xué)為了招到一些好學(xué)生，會(huì)來到各小學(xué)報(bào)名，我抓住了寒假里的一次機(jī)會(huì)考上了十三分。

　　后來陸續(xù)去一些學(xué)校報(bào)名投檔，交大、理工西外、首師大等等。由于今年限制跨區(qū)，西外只招海濱的寄宿生。這樣一來，去參加面試的我沒有了想法。然后，面試卻出奇的簡(jiǎn)單，一開始先考英語的閱讀短文，然后聽考官提示作一段簡(jiǎn)短的自我介紹，英語就OK了，緊接著是你的EQ（情商：交際能力），畢竟是住宿，要準(zhǔn)確地處理好同學(xué)之間的關(guān)系也不容易哦！我從小這方面就是特長(zhǎng)，這一部分也過關(guān)。如果EQ部分你沒有過得話，就直接進(jìn)入最后一項(xiàng)，廣播操展示。我是通過考，就進(jìn)入了倒數(shù)第三項(xiàng)，學(xué)習(xí)方面，其實(shí)也就是簡(jiǎn)單地問兩句，你的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣。我輕輕松松地把廣播操做完以后，就興高采烈地出來了，因?yàn)槲抑�道我肯定考上了，盡管我不去。

　　過了一兩天，我媽的`手機(jī)響了，兩條短信送來了西外的錄取通知和交大的考試通知。但由于今年跨區(qū)制度，我們不得不把粉卡交到十三分。這樣這場(chǎng)奇怪的小升初戰(zhàn)役提前結(jié)束了。

　　總體來看，收獲很不錯(cuò)，但是有一點(diǎn)遺憾沒上到一些市重點(diǎn)。最可惜就是沒上培訓(xùn)班，希望在以后的學(xué)習(xí)中，更加努力吧！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 48

　　"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學(xué)會(huì)生活》的書。這個(gè)話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開始閱讀。文章主要講述了作者在費(fèi)城納爾高中門口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。

　　作者曾認(rèn)為鷹代表光明的未來，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來源，他才意識(shí)到自己完全錯(cuò)了。鷹是一種飛遍世界的.鷹，忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技能，最終導(dǎo)致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬個(gè)解釋，作者呆呆地看著，然后立即給城里最好的兒子打電話，問他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話。因?yàn)楸M管他的兒子成績(jī)優(yōu)異，但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習(xí)而不知道如何生存的人。因此，作者認(rèn)為不僅僅是學(xué)術(shù)成就，而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來。

　　讀完這本書，我深深地感受到了。這與中國(guó)許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛他們的孩子有關(guān)，但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習(xí)慣孩子們的壞習(xí)慣導(dǎo)致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚！我在報(bào)紙和雜志上看到，一些大學(xué)生不會(huì)洗衣服，也不會(huì)乘公共汽車，甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì)在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來。

　　我也只關(guān)心我在書本上掌握知識(shí)的程度，但我沒有考慮到將來的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無知了！因此，從現(xiàn)在開始，我將學(xué)習(xí)更多的生存技能，并養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。

　　學(xué)生們，從小就要學(xué)習(xí)更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會(huì)后悔的。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 49

　　春日花事盡去，平凡歲月里，又有了蓮荷的消息。庭院里一樹梨，抖落了一身似雪的花，于驕陽下，郁郁蔥蔥。

　　思緒漂泊成不系之舟，恍惚間，回到那夜。

　　瀟瀟春雨在夜間悄然落下，攜著料峭春風(fēng)肆虐。我躲在被窩里，初到陌生城市的恐懼在暗夜里包圍著我。雨點(diǎn)落在窗臺(tái)上，在寂靜的夜里歌唱。我下了床，抓起手電筒，行至窗邊，去看我唯一的朋友。

　　小心翼翼推開窗，雨點(diǎn)被風(fēng)吹進(jìn)，滴在皮膚上，沁著涼意。打開手電筒，慘白的光束穿過茫茫雨霧，照亮了那棵梨樹。它在寒風(fēng)里微微顫動(dòng)，柔嫩的葉被風(fēng)吹起，搖搖欲墜地掛在纖細(xì)的枝丫上，仿佛下一秒就將離去。地上，零落著雪白。

　　心揪起，我不甘心地移著手電筒，試圖找到幸存的，哪怕一朵。

　　忽然，燈光照亮了一抹白色。一朵梨花！它擠在綠葉間，乳白色的身影分外亮眼。風(fēng)又開始新一輪的攻勢(shì)，它卻絲毫不畏懼，隨著枝干左右搖晃，在風(fēng)中起舞，卻始終不離開它的舞會(huì)。我擺動(dòng)著手臂，追隨著它動(dòng)人的舞姿。風(fēng)雨依舊，我卻不再膽怯。

　　一朵梨花尚能與風(fēng)雨較量，我又有何不可？即使是陌生的'城市，只要丟下曾經(jīng)那個(gè)懦弱膽小的自己，我也可以在雨夜里綻放！

　　夏風(fēng)輕拂，這株梨樹驕傲地抖動(dòng)自己繁茂的綠葉，簌簌成韻，將我泛濫的思緒收回�？粗�它，我笑了�，F(xiàn)在的我，已然不是那個(gè)在雨夜低聲啜泣的小姑娘、我向梨花學(xué)習(xí)，學(xué)著在陌生的城市里，扎根，發(fā)芽。我可愛的朋友啊，謝謝你，教會(huì)我這一切。

　　向梨花學(xué)習(xí)，我不再怯懦。

　　勇敢的你啊，堅(jiān)強(qiáng)的我，我們彼此學(xué)習(xí)，一起等待，等待下一場(chǎng)花開

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 50

　　“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的�？梢�，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。

　　說到那里，你可能會(huì)問為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)，敢學(xué)敢問，變不明白為明白，就能不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無成。

　　我想大家都明白《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)著名的政治家叫孫敬，每一天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，立刻就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！

　　你們愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著，最終利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。

　　可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒有學(xué)不會(huì)的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的`習(xí)慣，就會(huì)比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。

　　“寶劍鋒從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們勤奮學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國(guó)的末來出一份力吧！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 51

　　人總會(huì)經(jīng)歷許多的事情，有的經(jīng)歷平淡無奇，如過眼云煙，有的經(jīng)歷會(huì)在你的腦海中留下深刻的印象，給你永久的啟示，終生的回憶。

　　二年級(jí)上學(xué)期之前，我的語文成績(jī)不算好，中等左右，爸爸媽媽看到我的語文成績(jī)?nèi)遮呄禄�，沒有好轉(zhuǎn)的跡象，便開始焦急起來，于是來到了學(xué)校，請(qǐng)教班主任饒老師。經(jīng)過饒老師的點(diǎn)撥和爸爸媽媽的思考，我懂得了讀書的方法：要多讀書，認(rèn)真地讀，必須大聲朗讀出來，最重要的是要有恒心毅力，要堅(jiān)持不懈、持之以恒、迎難而上。

　　于是我開始讀起書來，并且大聲地朗讀，一天，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年……我的.語文成績(jī)并沒有明顯的進(jìn)步，我急躁起來，開始松懈，父母不斷地鼓勵(lì)我，我就這樣不間斷地朗讀，一年半過去了，我的語文成績(jī)出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn)，我的心中有說不出的喜悅，興致勃勃地讀故事、背文章、背古詩……。直到二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我一日去外公外婆家，與外公在南瑞湖散步時(shí)突然有了靈感，寫了一首小詩，配了一幅水粉畫。爸爸抱著“試試看”的心理向《大江晚報(bào)》投了稿，我覺得希望非常渺茫，可是一個(gè)月后我的小詩和配的水粉畫居然登上了《大江晚報(bào)》的小記者專欄！這出乎了我的意料，由于這件事，我堅(jiān)定了信心，實(shí)踐證明饒老師的點(diǎn)撥是正確的。我發(fā)奮地努力，一篇、兩篇、三篇、四篇……。一次又一次地登報(bào)使我更加明白了饒老師的教誨。

　　不僅學(xué)習(xí)如此，生活也是一樣，遇到困難，首先要找對(duì)解決問題的方法，如果找錯(cuò)了，就算再努力，也是南轅北轍，離正確的方向約走越遠(yuǎn)。然后要有恒心，不能松懈，不要畏懼，再加上不斷地努力，披荊斬棘，困難就不再是困難！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 52

　　當(dāng)教師把學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知書發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看一眼。期中考試以后，我自以為自我十分幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]有空閑工夫問起我的考試成績(jī)。唉，這一次可就要露餡了！只能夠自認(rèn)倒霉了！誰叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。課時(shí)和旁邊的同學(xué)說話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自我的成績(jī)自我明白，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽不懂，課就像夢(mèng)游一樣，教師到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不明白自我在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不明白自我在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不明白一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)是叫別人說了，自我寫寫，好像自我當(dāng)一個(gè)書記員，只管抄寫。教師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天明白，可是我說“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的.呀！只能夠怪自我不用功呀！也許家長(zhǎng)會(huì)開完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下悲痛的眼淚，因?yàn)槲沂撬�的期望，她的驕傲，她的精神支柱�？墒�，我就是那么不�?zhēng)氣，成績(jī)那么差……我想自我真的不應(yīng)當(dāng)讓他們那么失望，那么悲痛，那么落淚。從此刻開始，我必須要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)！那么讓自我的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)抬起頭來。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 53

　　今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)了一些我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會(huì)學(xué)些什么新鮮有趣的知識(shí)。

　　我們首先來到的是一個(gè)叫“水力車探秘”的教室。錢老師為我們大家講了水力車的原理后，再拼裝示范給我們看。通過老師的耐心講解，我們知道了現(xiàn)在在我們的.生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤裝到拼裝主件上，接著一次吧水車和其它零件拼裝好經(jīng)過我們的細(xì)心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車從上倒下去，水車轉(zhuǎn)動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開心地說：“成功了，成功了！水力車的拼裝成功了！”接下來我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動(dòng)很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對(duì)下午的活動(dòng)更加的期待……

　　吃完午飯，下午的活動(dòng)有開始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開發(fā)利用的能源有核能、太陽能等。我們按照說明書上的要求拼裝太陽能汽車。有的失敗了，有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機(jī)打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來。

　　這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得��！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 54

　　談?wù)搶W(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)中的人才有這個(gè)資格。

　　但有些人配有這個(gè)資格么？學(xué)習(xí)是一種崇高的行為，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能提高自己的素質(zhì)，甚至求生能力。而學(xué)習(xí)必備的條件————一顆赤子之心。雖然任何人都可以去學(xué)習(xí)，但他們具備這個(gè)條件了么？身為學(xué)習(xí)之人，他們有做到真心求學(xué)，不懂就問么？有沒有真正學(xué)習(xí)到了，還要看是否努力了。我自問沒有做到，但我會(huì)努力。

　　現(xiàn)在部分的人自以為聰明可以不努力學(xué)習(xí)，只有蠢人才需要努力學(xué)習(xí)。其實(shí)并不是這樣的例如，當(dāng)你是一個(gè)聰明人，考前只是看兩下書本，就把要點(diǎn)記住了，臨場(chǎng)再動(dòng)腦發(fā)揮。當(dāng)你是一個(gè)蠢人，考前一定要把所有概念背得滾瓜爛熟才能有聰明人以上做法所發(fā)揮的水準(zhǔn)。前者和后者所用去的精神與時(shí)間幾乎是等同的那么聰明人為什么不仿效蠢人？雖然用去的精神一樣，但很明顯效果比起蠢人好出幾倍。這是因?yàn)槁斆魅擞幸粋�(gè)優(yōu)異的條件————比蠢人聰明。為什么不好好把握這個(gè)優(yōu)異條件，好好學(xué)習(xí)，再好好走你的.人生大道？我甚至質(zhì)疑那些所謂的聰明人是否真的聰明？因?yàn)樗麄儗幙蔂奚�自己的聰明也不去好好利用。而這一些表面上很蠢的人卻那么勤懇，是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了自己比別人蠢才這樣刻苦。那么這些表面上蠢的人豈不是更聰明？有人說過："認(rèn)識(shí)別人不難，認(rèn)識(shí)自己才是最難。"所以，我都分不清誰是聰明誰是蠢了。

　　但是，我在這里對(duì)你們說一句話，如果你是聰明人，那你就快點(diǎn)好好把握以利用其優(yōu)點(diǎn)，不要再浪費(fèi)了。即使你分不清自己是聰明還是蠢。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 55

　　當(dāng)老師把學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知書發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。

　　期中考試以后，我自以為自我十分幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]有空閑工夫問起我的考試成只能夠自認(rèn)倒霉了誰叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的`同學(xué)說話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自我的成績(jī)自我明白，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不明白自我在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不明白自我在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不明白一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說了，自我寫寫，好像自我當(dāng)一個(gè)書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天明白，但是我說“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自我不用功呀！

　　也許家長(zhǎng)會(huì)開完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下悲哀的眼淚，因?yàn)槲沂撬�的期望，她的驕傲，她的精神支柱。但是，我就是那么不�?zhēng)氣，成績(jī)那么差……我想自我真的不就應(yīng)讓他們那么失望，那么悲哀，那么落淚。從此刻開始，我必須要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)！那么讓自我的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)上抬起頭來。績(jī)。唉，這一次可就要露餡了！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 56

　　努力學(xué)習(xí)

　　當(dāng)教師把學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知書發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自我十分幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]有空閑工夫問起我的考試成只能夠自認(rèn)倒霉了。

　　誰叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自我的成績(jī)自我明白，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，教師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不明白自我在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不明白自我在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不明白一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說了，自我寫寫，好像自我當(dāng)一個(gè)書記員，只管抄寫。教師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的.時(shí)候，雖然我提前兩天明白，可是我說“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自我不用功呀！

　　也許家長(zhǎng)會(huì)開完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下悲痛的眼淚，因?yàn)槲沂撬�的期望，她的驕傲，她的精神支柱�？墒牵�我就是那么不�?zhēng)氣，成績(jī)那么差……我想自我真的不應(yīng)當(dāng)讓他們那么失望，那么悲痛，那么落淚。從此刻開始，我必須要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)！那么讓自我的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)上抬起頭來。績(jī)。唉，這一次可就要露餡了！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 57

　　他，為了人民，捐出了自己鮮紅的血液；他為了工友的孩子捐出自己的所有積蓄。他就是我心中的活雷鋒——郭明義。

　　郭明義是個(gè)當(dāng)代的活雷鋒。在每一個(gè)崗位上，郭明義都干得非常出色，入伍第二年就被評(píng)為師學(xué)雷鋒標(biāo)兵。雷鋒犧牲已近50年，但他的精神代代相傳。我們肩負(fù)的歷史責(zé)任和振興中華民族的神圣使命要求我們：要具有活雷鋒的品質(zhì)和行為，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為了祖國(guó)和人民的利益沖鋒在前。正是郭明義這種發(fā)揚(yáng)了活雷鋒精神的好黨員，才真正展示了我們民族之魂，對(duì)祖國(guó)的愛。

　　郭明義義務(wù)獻(xiàn)血六萬余毫升，相當(dāng)于自身總血量的十倍。他年年資助貧困兒童，自己家里卻是一貧如洗。他還發(fā)起七次無償獻(xiàn)血的倡議，約有600名礦業(yè)職工參與，累計(jì)獻(xiàn)血15萬毫升。

　　學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的正氣、熱血；學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的無怨無悔、無私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)郭明義，就是要學(xué)習(xí)他的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)情、信心力。中國(guó)需要更多的“郭明義”！

　　現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)涌現(xiàn)出了許多活雷鋒。公交車上給老年人讓座的是充滿朝氣的紅領(lǐng)巾；抗洪救災(zāi)顧不上家庭的是抗洪老兵；汶川地震救災(zāi)捐款箱前的.長(zhǎng)隊(duì)是社會(huì)的公民……這是一個(gè)充斥著雷鋒精神的和諧社會(huì)，支撐起它的是當(dāng)代的活雷鋒們！

　　那么，我，一個(gè)少先隊(duì)員，是否也該行動(dòng)起來了呢？

　　我向一個(gè)乞丐捐出自己的零花錢；我在公交車上站起身來；我扶起老人走過馬路……當(dāng)媽媽埋怨我把錢給了乞丐，說我太傻時(shí)，我總是想：郭明義同志的工友生病了，不也捐出了自己醫(yī)�？ㄉ纤�有的錢嗎？這樣的“傻子”應(yīng)當(dāng)越多越好！現(xiàn)在和諧的社會(huì)，需要的是人與人之間的關(guān)愛，需要的是無私的奉獻(xiàn)！

　　我覺得郭明義這種默默為人民無私奉獻(xiàn)的精神值得大家向他學(xué)習(xí)！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 58

　　我是一五的同學(xué)王瑞涓，這次我又考了第一名，老師讓我講講學(xué)習(xí)訣竅，我感到很不好意思，因?yàn)樘焱庥刑�，人外有人。有許多同學(xué)比我學(xué)得也很好，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也很值得大家學(xué)習(xí)。既然站在這里我就把我的一些做法告訴大家，僅供參考。

　　第一、上課要認(rèn)真聽講，精心捕捉老師的每一句話。課堂上老師講得每一句話都是有用意的，有的話是解釋說明，有的話是強(qiáng)調(diào)問題，有的話是激發(fā)我們思考。我們一定要認(rèn)真去傾聽，領(lǐng)會(huì)第一句話語的意思，同時(shí)還應(yīng)隨著老師的思路積極地思考老師所提出的那些問題。

　　第二、遇到一時(shí)難以解答的問題，要積極動(dòng)腦思考，確實(shí)不會(huì)再向人請(qǐng)教。與他人在一起討論交流是一種好方法。俗話說，三人行，必有吾師。我不會(huì)的他人可能會(huì)，聽聽他人的看法見解，可以啟發(fā)自己的思考。

　　第三、學(xué)習(xí)地理離不開看圖，地圖直觀形象，里面包含了許多地理信息。在看圖時(shí)，還要認(rèn)真讀一讀旁邊的文字說明。要培養(yǎng)自己的看圖能力。

　　第四、 “記星不如爛筆頭”，還要做好課堂筆記，將老師所講的`內(nèi)容要點(diǎn)有條理地記錄下來，以便以后復(fù)習(xí)。

　　第五、 “溫故而知新”，要經(jīng)常復(fù)習(xí)�？梢岳�用筆記把老師講得內(nèi)容像放電影一樣在頭腦中將知識(shí)回放回放。

　　第六、課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)中遇到不會(huì)的地方可以記下來，聽老師怎么講。

　　第七、經(jīng)常去思考一些問題，養(yǎng)成勤思多問的習(xí)慣。

　　我想只要按照上面幾點(diǎn)去做，就不愁成績(jī)不會(huì)提高。最后祝每個(gè)同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 59

　　我認(rèn)為要想學(xué)習(xí)好，必需要付出努力和心血，如果連自己都不學(xué)會(huì)努力的話，就算老師在怎么講你始終都聽不進(jìn)去，這個(gè)道理應(yīng)該誰都明白的，然而學(xué)習(xí)也要下苦工夫的，在和學(xué)習(xí)中不能遇到困難就輕言放棄，而不懂得去面對(duì)和克服困難，這樣要想達(dá)到自己的目地是很困難的，只有不斷努力和進(jìn)步才能取得好的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓，還會(huì)比自己原來的成績(jī)更好.要是人人都有一種敢于面對(duì)學(xué)習(xí)方面的困難的話，就一定會(huì)進(jìn)步的，俗話說的好;世上無難事，只要肯攀登.天下無難事，只怕有心人.大家應(yīng)該隨著自己的目標(biāo)去奮斗，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn).

　　學(xué)習(xí)任何學(xué)科都要憑著自生的努力去學(xué)習(xí)，不能以為有些科目不重要就在上課時(shí)不聽講.學(xué)習(xí)時(shí)也要有著一種學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，只要有著這種學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師布置的每道題，哪怕只是一道題也要認(rèn)真的完成，不要以為今天老師布置的題太少了又很簡(jiǎn)單就亂七八糟的亂做一氣，甚至還不做，當(dāng)自己不坐在教室里一樣，隨心所欲，想干什么就干什么，特別是那些以為自己是教職工子女或者是校長(zhǎng)的`孫子，以及家庭環(huán)境十分富裕，一來伸手，來張口，都是在學(xué)校不認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，只要沒有老師督出著就不認(rèn)真的完成作業(yè)，甚至成績(jī)也很差，學(xué)習(xí)態(tài)度也很糟糕.這種學(xué)習(xí)態(tài)度真讓人覺得他不應(yīng)該來讀書了，干脆就在家里待著算了，太不象話了，糟蹋了父母親的血汗錢，以及期望.我一定不像這種人學(xué)習(xí)，我要像學(xué)習(xí)成績(jī)比我好的，對(duì)待老師布置的作業(yè)也要態(tài)度端正，不亂七八糟的做作業(yè)的人.學(xué)習(xí)真是難啊，天天都耽誤我的休息時(shí)間和玩的時(shí)間，也使我非常傷腦筋.但是如果學(xué)習(xí)不辛苦的話，我又怎么能嘗里面的酸甜苦辣呢.

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 60

　　“學(xué)習(xí)”。多么熟悉的兩個(gè)字。我們每天都在學(xué)習(xí)著，我們每個(gè)人也都在學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)是多么普遍的一件事情，也是多么重要的一件事情�。�

　　學(xué)習(xí)好比登山，站在山下，不要望而生畏；走到半山腰，不要迷戀戲花樂草；摔了跤，不要趴下......

　　學(xué)習(xí)剛開始時(shí)，不可能就很順利，不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。這時(shí)候就好比是登山時(shí)站在山下，一定不能畏懼。一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。所以，在開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有理想的成績(jī)，只要努力，就會(huì)有進(jìn)步，只要付出，就一定會(huì)有收獲，只要有信心，就一定有可能！如果在這時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球，沒有了信心，沒有了干勁，心里想的是已經(jīng)這么差了，再怎么努力也不行。錯(cuò)！若有這種想法就一定大錯(cuò)特錯(cuò)！因?yàn)橐欢ㄒ�相信自己能行，一定要相信有可能�?/p>

　　學(xué)習(xí)漸漸變好的時(shí)候，一定不能驕傲，一定不能滿足，也一定不能松懈。因?yàn)橹灰�放松下來就�?huì)有人超越你，就會(huì)落后，就會(huì)退步。這時(shí)也好比登山時(shí)到了半山腰，放松了就會(huì)從半山腰掉到山腳，再爬起來就艱難了。這時(shí)該做的是更加股足了勁，不斷的向上攀登，堅(jiān)持著，努力著，發(fā)奮著，才能到達(dá)頂峰，才能變的更好。

　　學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難，也會(huì)有失敗。當(dāng)面對(duì)困難不能退縮，面對(duì)失敗也不能灰心，要用辦法去解決擋在面前的.困難，從失敗中吸取教訓(xùn)，才能得到成功。這時(shí)更好比登山時(shí)摔了跤，只要爬起來，繼續(xù)向前走，繼續(xù)向上登，就一定能達(dá)到心中的境界。

　　學(xué)習(xí)就是這樣，站在山下，不害怕，站在半山腰，不驕傲，摔了跤，爬起來。當(dāng)?shù)竭_(dá)了頂峰，向下望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來景色是那么美！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 61

　　霎時(shí)就要加入高中學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就具備完結(jié)了，既然初中的學(xué)習(xí)生活具備完結(jié)了那么在初中的學(xué)習(xí)生活式樣就也要隨之的具備改觀，包含學(xué)習(xí)、生活習(xí)性、人性是非等等。

　　高中的終縱目標(biāo)也是萬萬目標(biāo)是：考上大學(xué)，并且不能是三本最少也應(yīng)當(dāng)是二本，盡可能是考上成都的大學(xué)，例如川大、電子科技大，實(shí)在考不起就考健旺，記取―上頭說的二本僅限于高考是表現(xiàn)異常。

　　在高中學(xué)習(xí)功夫要舍棄所有喜好�；@球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打；電腦每月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件，假如違犯了上頭的條目就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包含休假。

　　在學(xué)習(xí)方面除本人要勤奮學(xué)習(xí)外，還要多問老師和同學(xué)，天天的學(xué)習(xí)工作不行拖到第二天，英語單詞要每天背，語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長(zhǎng)簽名，屢屢考試后要刻意歸納然后再定一個(gè)小目標(biāo)下一次考試肯定要到達(dá)這個(gè)小目標(biāo)。假如做不到以上幾點(diǎn)到任由家長(zhǎng)懲處！決不寬大！

　　在人之常情方面不能從蹈初中的復(fù)轍，不等把本人龍到情感漩渦中，要做到專心只讀圣賢書，更不能談愛情！對(duì)學(xué)校全部的女的維持平常的同學(xué)關(guān)系，要和女的維持肯定的'隔絕。不能和社會(huì)上的人混在一塊！也不能跟他們干系。

　　在高中功夫要聽父母的話，不能和媽媽決裂，本來媽媽她也是我為了我好，要明白媽媽。休假盡可能幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶惰，要有條有序要注視個(gè)人衛(wèi)生。

　　好了，這即是高中的萬萬計(jì)劃和目標(biāo)�？赵挷徽f多了，所有都要支出于行徑，否則即是妄語，廢紙一張。最終說一句話：高中三年勤奮啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，否則抱歉全部的人！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 62

　　天色逐漸暗下來，在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度，空氣十分稀薄，許多人不由地放慢了腳步，決定在這返回。但我們不能放棄，在此之前，我是一個(gè)脆弱的小孩，經(jīng)受不了一點(diǎn)痛苦，他就是一位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我的.性格變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，在這次登山之前，我還是個(gè)什么都不懂的青年。每次受到了委屈，都只能忍住氣，一點(diǎn)兒都不會(huì)反抗�？墒牵�我看了《長(zhǎng)征》這本書，紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)，努力向上的行為深深地打動(dòng)了我那顆死寂的心，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來，從這一刻開始。

　　他們不畏艱險(xiǎn)，在敵人的槍口中用自己的身體創(chuàng)造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我，又怎么能與之相提并論呢？爬山中，刺骨的寒風(fēng)像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽使喚，仿佛在說：“來啊，留下來陪我們�！弊I笑地看著我�？墒�，心中有一個(gè)聲音一直在提醒我，“再來一次�！蔽揖o咬著牙，來到了半山腰�？諝飧�稀薄了，我們知道，如果不在天黑前登頂，那么可能會(huì)缺氧而死。我們繼續(xù)前進(jìn)。

　　山云披著一件雪白的大衣，人又有幾個(gè)不沉醉在這迷人的景色中？時(shí)間一分一秒地過去，我的腿像被一塊大石頭一樣壓著。正當(dāng)我放棄之時(shí)，我感到昏暗的天空下，有一個(gè)聲音說：“加油，堅(jiān)持就是勝利，不到最后一個(gè)絕不認(rèn)輸，‘乾坤未定，你我皆是黑馬’。”我又想起了紅軍戰(zhàn)士們，那種不畏任何艱難，他們都挺了過去。我努力向上，再也不會(huì)退縮。

　　“一步，兩步，三步……”到了，我倒在了雪地上，看著天空那顆星，閃著亮光，仿佛在指引著我堅(jiān)強(qiáng)下去，不放棄，不退縮。

　　學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)使人奮發(fā)向上，勇往直前，能讓我們?cè)谌松�路上勇往直前�?/p>

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 63

　　提起筆寫作文，搜腸刮肚地找材料，不料肚也空空，心也空空，無奈，只能拿起去年學(xué)過的課文《論語十則》寫讀后感，即使質(zhì)量有些欠佳，可是，盡力而為吧，俗話說：盡力而為就是成功。

　　——題記

　　坐在桌前，寫《論語十則》讀后感，拿著十則《論語》搖頭晃腦，可晃了半天也理不出個(gè)頭緒，于是，恍惚之中，我彷佛穿越了時(shí)空的隧道，飄蕩在春秋戰(zhàn)國(guó)和兩千年后的今天。

　　想當(dāng)年，孔大圣人周游列國(guó)，歷經(jīng)顛簸，費(fèi)勁口舌，不知是宣傳沒做夠，還是廣告打不響，反正最后沒任何成就，只得回老家教書。收弟子三千，只為圖個(gè)溫飽，也沒發(fā)財(cái)，倒是得了幾片干肉，幾條干魚，很失敗的樣子。

　　有的同學(xué)說他是收費(fèi)辦學(xué)的祖宗，可能性很大，聽說以前的書孰都掛著他的畫像（是否屬實(shí)還有待考證），但現(xiàn)在的私立學(xué)校是不掛他老人家的像了。不過收費(fèi)比起祖宗來可是有過之而無不及。

　　說他書教的好，似乎只針對(duì)“天才”而言，據(jù)說他的講學(xué)原則是：只可意會(huì)步能言傳。

　　學(xué)的怎么樣全靠一個(gè)“悟”字，悟好了，是他老人家的功勞。“悟”不好，是霓自己的錯(cuò)，反正已經(jīng)授了，你不是天才你能怪誰？

　　后來，要不是幾個(gè)學(xué)生有點(diǎn)出息，他老人家怎能成“千古圣人”？說他教的.好，讓他拿特級(jí)教師證書來看看。

　　從戰(zhàn)國(guó)回來，趕緊在作文本寫上，要抓緊時(shí)間分秒必爭(zhēng)地學(xué)習(xí)，刻苦努力，向孔子學(xué)習(xí)……

　　學(xué)什么……天才知道。

　　后記

　　寫這篇文章沒有半點(diǎn)諷刺孔子的成分，只是想借孔子來訴說一下我們（包括自己在內(nèi)的一部分人群）對(duì)現(xiàn)在社會(huì)中有些事的看法，絕無輕視孔子之意，更無輕視學(xué)習(xí)的想法，畢竟我們還是要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 64

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。這句話是我們中國(guó)古代一位抗金名將岳飛說的，這句話不但警示了大家年少時(shí)期應(yīng)當(dāng)努力讀書，還激勵(lì)了大家要有一顆愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的心。

　　“懸梁刺股”這句成語是膾炙人口的，但又有多少人知道，在這句成語的背后，有著這樣一位刻苦學(xué)習(xí)的蘇秦。因?yàn)樘K秦曾在秦國(guó)求官不成，一直被別人看不起。從此，他便刻苦地發(fā)奮讀書，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步，每當(dāng)?shù)搅松钜�，想睡覺時(shí)，他便用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，也清醒了，便繼續(xù)發(fā)奮讀書。就這樣，蘇秦日復(fù)一日地苦讀，最終，皇天不負(fù)有心人，他竟成為了一人之下，萬人之上，成了擁有六國(guó)相印的大官。宋朝時(shí)期的司馬光，兒時(shí)十分聰明。長(zhǎng)大成人后為了寫《資治通鑒》這本史書，他每天都廢寢忘食地寫作，一但想睡覺時(shí)，便在頭下放一個(gè)圓木枕頭，只要頭稍微一動(dòng)，枕頭便咕嚕地滾到一旁，人也便驚醒了，又繼續(xù)寫作。后來，司馬光稱其枕為“警枕”，警示他堅(jiān)持不懈地寫作。就這樣，他數(shù)十年如一日地奮斗著，通過不懈的努力，最終《資治通鑒》這本歷史巨著輝煌誕生了。

　　蘇秦“懸梁刺股”的`故事激勵(lì)人們刻苦學(xué)習(xí)，司馬光“警枕”的故事警示我們要學(xué)習(xí)他勤奮治學(xué)的精神，蘇洵二十七歲才發(fā)奮讀書，最終大器晚成，這驗(yàn)證了高爾基的一句名言：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中也要學(xué)習(xí)古代先賢的品質(zhì)，要有不怕苦、不怕累的精神，學(xué)會(huì)勤奮上進(jìn)、嚴(yán)于律己。要相信，天才源于勤奮，所以，我呼吁同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，向先賢學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力，共創(chuàng)美好的明天！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 65

　　曾幾何時(shí)，我們渴望輝煌與成就，富裕憧憬與幻想；曾幾何時(shí)，在眾說紛紜中仿徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧的去學(xué)習(xí)，破解人生的難題，如一道月光穿破迷茫，陪你到天亮。

　　學(xué)習(xí)本應(yīng)不是墨守成規(guī)，而是去不斷思考與領(lǐng)悟，閃耀人性的光輝，彰顯人生大智慧。

　　一條幽靜，一條古藤。我們以智慧的心去觀察一個(gè)弱小的生命并為之思考人生。反思自己，化為一份自己無法釋懷的過錯(cuò)，這也恰恰體現(xiàn)我們的人格、品性境界之高尚。

　　學(xué)習(xí)從來就不是刻舟求劍、一成不變的，只有努力了，才能獲得別人的認(rèn)同，自己的信心。只有說，學(xué)習(xí)是一種智慧，真正懂得學(xué)習(xí)的人能將有限的生命拉長(zhǎng)、擴(kuò)寬、積厚，甚至以一種超越時(shí)空的姿態(tài)永存于歷史。學(xué)習(xí)有境界之高低，學(xué)習(xí)之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學(xué)習(xí)之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時(shí)，不訪問問自己，我智慧的學(xué)習(xí)了嗎？

　　學(xué)習(xí)的的征途上，細(xì)心觀察，敢于質(zhì)疑，勇敢地實(shí)踐，不斷地去升華人生成就。

　　古今成大事者，往往能在各種各樣的'學(xué)習(xí)方式中、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，已找回的眼光去選擇。凡是智慧學(xué)習(xí)的人往往能以自己的思維、獨(dú)特的見解去理解知識(shí)、消化知識(shí)，而不是一味的囫圇吞棗、生搬硬套，因而學(xué)習(xí)能事半功倍。同樣，智慧學(xué)習(xí)的人，其思想高度不再是以自己為中心，而上升至整個(gè)社會(huì)、國(guó)家，乃至世界。

　　“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧的去學(xué)習(xí)，向人生的新希望邁進(jìn)！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 66

　　“叮鈴鈴~”上課啦，同學(xué)們又回到了溫暖的課堂。每節(jié)課我們都能學(xué)習(xí)到新知識(shí)，明白新道理，還可以讓自己變的更加充實(shí)，在下課時(shí)間里，我們又可以活動(dòng)身體，放松一下�？墒俏覀冇袝r(shí)候又會(huì)聽到有些人說，真希望可以只放假不上學(xué)，那樣就太好啦!可是這樣真的就好嗎?

　　上學(xué)和放假本來就是間隔開的，上學(xué)的時(shí)候老師為同學(xué)們上課，他們并沒有從我們這里直接獲得什么好處，我們有時(shí)候還不明白老師的良苦用心。學(xué)校里也有一些有趣又好玩的課，比如音樂，體育，美術(shù)，信息技術(shù)……這些課不僅能讓我們得到放松，還可以讓我們的生活變得多姿多彩。

　　以前我也覺得上學(xué)是一個(gè)苦大仇深的事情，學(xué)習(xí)更是一個(gè)又一個(gè)巨大的“鴨梨”，(我不喜歡吃這些“鴨梨”)，所以我根本不開心。到了二年級(jí)，我成為了少先隊(duì)員，我也開始愿意“磕鴨梨”了。通過不斷的學(xué)習(xí)，我知道的事情越來越多了，變成了一個(gè)“博學(xué)多才”的.人。(其實(shí)可能并沒有。)每當(dāng)我父母的朋友說，哎呀，你家孩子真聰明啊，我都會(huì)非常自豪!

　　在三年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)英語。我開始側(cè)重于英語學(xué)科，現(xiàn)在我可以輕松讀下200單詞以上的英文短文。我自己都不能相信，因?yàn)槲易铋_始的時(shí)候連26個(gè)英文字母都認(rèn)不全。(現(xiàn)在想想真不知道當(dāng)時(shí)是怎么吃掉這么大一個(gè)“鴨梨”的。)我開始學(xué)習(xí)英語，從開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)連續(xù)跟讀892天了。我從那個(gè)哇哇亂叫的小寶寶變成了“英語小博士”。這些巨大的改變，大部分都來自于學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)，筆墨飄香，讓我的各種能力更上一層樓!

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 67

　　學(xué)習(xí)當(dāng)你走過了學(xué)習(xí)的階段，才會(huì)真正地明白學(xué)習(xí)需要什么？書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這學(xué)習(xí)啊，不是一個(gè)站點(diǎn)，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、陪伴你終生的積累過程，積累需要勤奮，勤奮又需能吃苦的毅力，不斷地奮斗，這樣才能攀上這一階段的書上，劃過學(xué)海，等到下一個(gè)階段，再一次書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。朋友，你可曾聽過趙括紙上談兵這個(gè)故事？趙括從小好讀兵書，爸爸的提問他能對(duì)答如流，他爸爸都對(duì)不過他，然而他卻不知曉書中真正的含義，只管背書，等到他掌握兵權(quán)的時(shí)候，把書中的內(nèi)容都辦了出來，胡亂指揮，使得趙國(guó)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力真是飛流直下三千尺，輕易被秦國(guó)打敗了，他也沒有落到好下場(chǎng)。這剛好證實(shí)了我國(guó)偉大教育家的一句話：學(xué)而不思則罔。所以在學(xué)習(xí)過程中一定要弄明白所學(xué)知識(shí)的真正含義。大自然是美好的，萬物不離其中，我們要熱愛大自然，探索大自然，才能學(xué)到許多神奇而有趣的'知識(shí)。俗話說，百聞不如一見，如果我們成天把自己關(guān)在一間封閉的小屋子里，專心讀書，即使懂得了好多知識(shí)，卻無法弄清它們的真面目，只有走進(jìn)大自然，才能將書本上的知識(shí)更深入的了解，所以我們要銘記宋代大詩人陸游給予我們的忠告：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)，千萬不要忘記要去實(shí)踐哦！在學(xué)習(xí)中我總結(jié)出了三條必備的需要：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。----要勤奮。學(xué)而不思則罔----要思考紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行----要實(shí)踐。當(dāng)我們將這三條落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中后，我們的學(xué)習(xí)生活將變得豐富多彩。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 68

　　我已經(jīng)變成了一名高中生，不但是一名初中生了，我非常清楚的明白，高中不像初中的生活那么輕松了，而且我覺得知識(shí)應(yīng)該也是非常的困難，或許有很多知識(shí)都是需要我非�？炭嗟陌阉鼘W(xué)會(huì)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該也是非常難得上去的，所以我想要在高中正式開學(xué)之間再制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠讓我更加有目的性和思路更加清晰的去學(xué)習(xí)，去彌補(bǔ)我的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短讓我的成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

　　首先數(shù)學(xué)是我的劣項(xiàng)所以我打算在高中的時(shí)候花更多的時(shí)間在數(shù)學(xué)上面，我現(xiàn)在網(wǎng)上買了一些數(shù)學(xué)的教材，就比如說你手藝的'教材，我就把所對(duì)應(yīng)的教材給買了過來，然后每一天都會(huì)預(yù)習(xí)第2天要學(xué)習(xí)的知識(shí)，然后還要每天早上去背一些公式，也有一些數(shù)學(xué)的題目，如果忘記了公式，那么這道題就學(xué)不會(huì)了，所以我覺得背公式其實(shí)也是很重要的，數(shù)學(xué)雖然是一個(gè)理科的科目，但是也是非常需要把一些公式背得滾瓜爛熟的。因?yàn)閿?shù)學(xué)是我薄弱的地方，我需要花最多的心思和功夫，在數(shù)學(xué)上面我知道只有我把數(shù)學(xué)學(xué)好了，我的成績(jī)成績(jī)才能提升的更多，因?yàn)閿?shù)學(xué)我考的真的非常的差，所以進(jìn)步空間很大，如果能把數(shù)學(xué)提上了一個(gè)檔次，那么我的整體水平就能提升了一個(gè)檔次，我的成績(jī)就會(huì)越來越好了，相比較而言，其他科目的提升空間都是比較小的。

　　雖然英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我知道也要不斷的去鞏固英語，而且英語在高中已經(jīng)不需要這種這么簡(jiǎn)單了，所以我想要好好的再把英語學(xué)一學(xué)，對(duì)于來說聽力是我比較不會(huì)的一個(gè)項(xiàng)目，我打算在每天早上的時(shí)候戴上一個(gè)MP3，然后在寢室里面做一道題再走，我相信只要每天這樣重復(fù)著這樣的練習(xí)，到最后我的聽力肯定會(huì)提上來很多的，所以雖然說英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我還是需要好好的鞏固并且提升他的。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 69

　　不論是白紙黑字，還是無字的生活，皆為一本書。在讀書與“書”的日子里，書籍并不僅僅給予了我們知識(shí)與學(xué)問，更在潛移默化地塑造我們的性格，我們也是在一次次學(xué)習(xí)與閱讀中一步步成長(zhǎng)。

　　朋友，你可否有過迷茫且不知所措的時(shí)候？那個(gè)時(shí)候的你，是否就像迷失方向的魚兒，不幸擱淺卻又無能為力，只能抱怨自己無能或時(shí)運(yùn)不佳？或許，閱讀能夠助你攻克難關(guān)：史書中，有神機(jī)妙算的軍師諸葛亮，也有變法強(qiáng)國(guó)的商鞅，還有無數(shù)古人總結(jié)一生的經(jīng)驗(yàn)之談。這些故事能使你明智。畢竟，只有以史為鏡，才能看見最真實(shí)的自己。

　　你是否在遇見困難時(shí)動(dòng)搖過，或者，在一些重要時(shí)刻態(tài)度不堅(jiān)定？你大概需要些小小的幫助，使你能有堅(jiān)定的信念攻破難關(guān)，改變自己。你瞧，漢代的司馬遷因堅(jiān)持己見而被投入大牢，受到酷刑。在備受身體與心理上雙重的折磨后，司馬遷并未自暴自棄，也沒有碌碌無為地度過終生，而是夜以繼日地寫作，最終于晚年完成了一部偉大的史書——《史記》。讀了這個(gè)小故事，我相信你已有了自己的答案。

　　你或許會(huì)認(rèn)為理科書枯燥又無聊，沒有有趣的故事與優(yōu)美的語句，有的.只是各種理論知識(shí)與概念問題，但你可曾知道，在數(shù)學(xué)中，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)是多么重要，一句真理又是多么嚴(yán)謹(jǐn)。在你艱難讀下理科書時(shí)，你要記住，在生活中，這些嚴(yán)謹(jǐn)與周密也是不可遺忘的。當(dāng)你考試時(shí)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)或一個(gè)錯(cuò)別字都可能使你失分，可能只是一個(gè)小小的偏差，就會(huì)使你與目標(biāo)失之交臂，離未來的希望更遠(yuǎn)一步。

　　當(dāng)你手不釋卷，漸漸地閱讀了足夠多的書籍，你就會(huì)明白書對(duì)你的幫助。每一次閱讀對(duì)你的影響或許極度微小，但合在一起時(shí)，卻會(huì)對(duì)你形成巨大的幫助。

　　愿你永遠(yuǎn)擁有良好的讀書習(xí)慣與美好的心靈！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 70

　　大多數(shù)人非常喜歡讀書，卻也有那么少數(shù)人不喜歡讀書。有的同學(xué)說：“到學(xué)校跟坐牢沒有兩樣�！眮碛械耐瑢W(xué)來學(xué)校是混過日子而已，根本不是來學(xué)校求學(xué)的�？赡埽�他們還不懂得學(xué)習(xí)的樂趣。是的，因?yàn)樵诿Ｃ５膶W(xué)海中，我們像孩子一樣，在海邊尋找貝殼，無憂無慮，快快樂樂的玩耍。

　　我們剛上學(xué)的`時(shí)候，那些奇妙的數(shù)字“1、2、3、4、5、6、7”對(duì)我們這些無知的小孩有著多么大的誘惑力呀！記得幼兒園的時(shí)候，我拿著那一本本泛著油墨清香的新書對(duì)爸爸說：“爸爸，這些是什么玩意兒呀？”爸爸微笑的對(duì)我說：“孩子，這是書，你要學(xué)好它，就會(huì)從中得到很多知識(shí)�！庇谑�，我就努力去學(xué)習(xí)。在每次考試后，我拿著自己優(yōu)異的成績(jī)告訴爸爸時(shí)，心里比喝了荔枝蜜還甜。

　　有一次，我聽村里的人們?cè)陂_會(huì)講：“現(xiàn)在要靠肚子里墨水多……”我馬上跑回家，拿起一瓶墨水要喝下去，爸爸也跑了回來對(duì)我說：“你這個(gè)傻孩子，這墨水怎么能喝呢？”我說：“他們開會(huì)不是說肚里墨水多學(xué)問就會(huì)多嗎？”爸爸“撲哧”一聲笑起來。說：“那是比喻，你要想學(xué)問很深就得學(xué)習(xí)，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　上初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加重，但學(xué)習(xí)的樂趣卻有增無減，特別是代數(shù)題，非常有趣。有時(shí)我為了做出一道難題，飯都不吃。因?yàn)闀�是“面包”嚼起來津津有味�?/p>

　　每當(dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后總算做出來了，我就如釋重負(fù)地站起來伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠。這時(shí)，我就會(huì)感到學(xué)習(xí)的種種樂趣。

　　朋友，學(xué)習(xí)吧！當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時(shí)，那才是“其樂無窮”呢！就不會(huì)覺得來到學(xué)校跟坐牢一樣。在學(xué)校學(xué)習(xí)，是我們一生中最美好的時(shí)光。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 71

　　小時(shí)，我得一些親戚們經(jīng)常拉著我說著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊�！薄�…諸如此類得一些話，小時(shí)得我根本沒拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我得學(xué)習(xí)一般，并不出色。

　　直到三年級(jí)得一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣？”“還好�！眿寢尰卮鹬�，“婉青可要努力學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)得我聽到這句話得時(shí)候，感覺自己對(duì)不起他們得期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時(shí)，我得學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害得，但是還是比較好得。

　　到了四年級(jí)，我得學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們?cè)絹碓疥P(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己得子女學(xué)習(xí)我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力！

　　到了五年級(jí)，我更加努力，上課認(rèn)真地聽講，有時(shí)還會(huì)發(fā)言，學(xué)到得知識(shí)一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中得輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害得人海了去，如果我這時(shí)停住腳步得話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……

　　六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉得習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量得，但是沒有速度，那也是不行得。雖然我改正還沒有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我得堅(jiān)定決心一定能改正！

　　在學(xué)習(xí)中，我成長(zhǎng)著；在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著；在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到得收獲。

　　在這新學(xué)期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)得足跡。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 72

　　勤奮學(xué)習(xí)，就是不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是應(yīng)對(duì)作業(yè)，能一絲不茍的完成作業(yè)和應(yīng)對(duì)作業(yè)中的困難，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。卡萊爾說的對(duì)，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就必須要立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)一個(gè)人只有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。

　　同學(xué)們必須明白劉天華吧！劉天華出生于江蘇省江陰市一個(gè)清貧的知識(shí)份子家中。剛進(jìn)中學(xué)，他被學(xué)校軍樂隊(duì)的演出吸引，十分向往成為一名校軍樂隊(duì)隊(duì)員。他設(shè)法借了一把小號(hào)，拜能者為師，勤學(xué)苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊(duì)吸收為正式隊(duì)員。劉天華并沒有滿足，又進(jìn)行了新的追求。他憑著頑強(qiáng)的.毅力和鍥而不舍的精神，先后學(xué)會(huì)了多種樂器的演奏方法。為進(jìn)一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學(xué)習(xí)民間音樂藝術(shù)，向外籍教師學(xué)習(xí)作曲理論，向一切懂行的人學(xué)習(xí)各方面的音樂知識(shí)，最后成為我國(guó)樂壇上的著名教授。成名之后，劉天華仍不停步，為了弘揚(yáng)中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。經(jīng)過他的不懈努力，民族音樂成為我國(guó)高等音樂院校的正式課程。

　　從以上兩個(gè)事例中，我們可見，勤學(xué)不僅僅要有頑強(qiáng)的毅力，鍥而不舍的精神，而且還要積極向上，要有目標(biāo)有計(jì)劃。我們都明白，此刻我國(guó)由于人口的急劇增加，已經(jīng)造成了就業(yè)難、行路難、住房難、看病難、上學(xué)難等很多社會(huì)問題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學(xué)不能上的人幸福多了，所以，我們更就應(yīng)好好珍惜，更就應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 73

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學(xué)習(xí)者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績(jī)！但當(dāng)勤奮VS智慧的時(shí)候，其結(jié)果又會(huì)如何呢？我覺得，我只擁有一個(gè)很平常的大腦，我的智力平平！在我們班，就有一個(gè)IQ天才，是被老師們公認(rèn)了的！我和他就展開了一場(chǎng)激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮！

　　每天上課的時(shí)候，我都要求自己要認(rèn)真聽講，別在課堂上走神，老師講的重點(diǎn)知識(shí)要記錄在書上。IQ天才則可以一堂課只聽十幾分鐘。我知道，我沒有那種實(shí)力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對(duì)于數(shù)理化題目，我無法十分迅速地反應(yīng)。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鉆研，所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績(jī)。而對(duì)于文科方面的科目，我則更加努力學(xué)習(xí)。IQ天才的愛好當(dāng)然是數(shù)理化了，他思維是十分的'活躍，老師提問他可以很快的回答，因此，當(dāng)然是受到數(shù)理化老師的青睞了！但對(duì)于文科方面，他則不感興趣，很少會(huì)將時(shí)間花在文科上，因?yàn)樗�不善于努力！我在課堂上聽了之后，在課后還得花更多的時(shí)間去做練習(xí)，以此來鞏固自己。IQ天才則可以想做就做，不想做就算了…

　　對(duì)待學(xué)習(xí)，我和IQ天才就是這樣的態(tài)度，每一學(xué)期，每一月，每一天，我們的反差總是這樣的強(qiáng)烈。當(dāng)考試的試卷發(fā)下之后，分?jǐn)?shù)證明了努力是不會(huì)白費(fèi)的！我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面與IQ天才也相差甚微。而IQ天才，理科雖然奪冠，但文科卻掛科啊！這就是不聰明的我與IQ天才，勤奮與智慧之間的PK，最后的結(jié)果讓我明白了，當(dāng)智慧遇上勤奮的時(shí)候，也是微不足道的。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 74

　　一輩子，總有一個(gè)夜晚，我們是一個(gè)人，一盞燈，一杯咖啡，一首音樂，一夜無眠，望著天空的一點(diǎn)星光，落下一滴眼淚，想起一張漸漸模糊的面孔，感覺自己占領(lǐng)了一整個(gè)世界，孤獨(dú)地等待著下一個(gè)日出……

　　那是個(gè)帶著淡淡傷感的秋天。

　　心愛的小狗死了，我把它葬在蒲公英園。我的眼淚一點(diǎn)一滴地落在泥土上，最后一片一片地化開來。曉拍了拍我的背，心疼地對(duì)我說：“與其悲傷，不如選擇遺忘，好嗎？”曉的臉很蒼白。全身上流露出陽光的味道。她幫我擦干了眼淚，接著我坐在園中央。

　　“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場(chǎng)傳來蟬的.聲音，多少后也還是很好聽……”輕輕的旋律從曉的嘴里流出，淌進(jìn)了我心里。曉是懂我的，我把頭靠在她的肩膀，聽著這略帶憂傷的歌曲。

　　在那之前，我并不知道這將是我和曉最后一起沉賞日落。

　　和曉相識(shí)不過兩年，但我們總是一起上學(xué)，一起回家，一起吃冰淇淋，一起逛街，一起看書，一起聽音樂，一起說不知天高地厚的話，一起做不著邊際的夢(mèng)。我總覺得自己和她是投胎時(shí)一個(gè)被扯成兩半的靈魂，是一朵雙生花。

　　曉離開了，毫無預(yù)兆，我連“再見”也來不及對(duì)她說。

　　我不知道她去了哪里，我總覺得我們?cè)僖矡o法見面。世界是那么大，而一切又是無法預(yù)料。我坐在蒲公英園里，看著她寫給我的告別信，眼淚一串串地落下，打濕了信紙，她滴在蒲公英上。風(fēng)一吹，蒲公英飄向藍(lán)天，我的悲傷，我的眼淚，我的思念，也飛向了天空。

　　滾滾紅塵中，有些事情我們必須遺忘，不然我們會(huì)難過，悲傷、絕望，既然我躲不過悲傷，那么我會(huì)從悲傷中學(xué)習(xí)遺忘。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 75

　　七個(gè)春秋，七個(gè)輪轉(zhuǎn)，不覺間我已在學(xué)海徜徉至今。有趣而又無窮的知識(shí)漸漸聚沙成塔，漸漸讓我明白了許多……

　　再一次坐在了明亮的教室，再一次捧起了復(fù)習(xí)的書本，一頭埋進(jìn)題海戰(zhàn)術(shù)中。不一會(huì)兒就無力堅(jiān)持，總感覺好累好累。

　　當(dāng)我索性扔下筆，雙手撫面嘆息，整個(gè)人懶懶地趴在桌子上，吃力睜開著疲憊的眼睛，心里憤憤：“又是復(fù)習(xí)，什么時(shí)候才是個(gè)頭兒啊?這么多題，這么多要記要背的……”但此時(shí)，我透過窗戶看見一位清潔阿姨正在烈日炎炎之下擦著窗戶，在她的臉上，我看到了一種憂心，一種辛苦。任憑汗珠密布額頭，浸濕衣服，阿姨也只能拭手擦擦。然后繼續(xù)冒著酷熱干活�？粗�清潔阿姨，心里有種說不出的心酸：“我學(xué)習(xí)累算什么?不過是短暫的�？上癜⒁趟齻兡菢有量喙ぷ鞯娜�，每天的疲累比我們還多，不應(yīng)該輕易被學(xué)習(xí)打敗。相比之下，學(xué)習(xí)，其實(shí)不難!”

　　于是，我重新拿起筆，繼續(xù)復(fù)習(xí)著。盡管教室外的樹間蟬聲不斷，煩躁人心，我也毫無影響。如此學(xué)習(xí)，其實(shí)不難!

　　從牙牙學(xué)語到學(xué)會(huì)說話，從老師握著我的.手教我寫字到我獨(dú)自考試，從“爸爸媽媽”到“詩詞歌賦”，我都在努力學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在，我覺得學(xué)習(xí)也是一件很快樂的事情。

　　海子教會(huì)我“面朝大海，春暖花開”;李杜教我吟詩作對(duì);曹雪芹帶我領(lǐng)略紅樓夢(mèng)的千古流傳。還有很多很多，帶給我不一樣的感受。

　　古人都說：“書中自有黃金屋�！钡珜�(duì)于我來說，所謂黃金，就是快樂。當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)，就是在享受快樂。而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是苦差事。

　　學(xué)習(xí)，其實(shí)不難!

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 76

　　走進(jìn)了初中就到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段；走進(jìn)了初中就會(huì)遇到新的老師，就會(huì)遇到新的同學(xué)；走進(jìn)了初中就要脫離幼稚，童年也隨之逝去。

　　在這個(gè)新的學(xué)校中，我們會(huì)接觸到很多新的老師，會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的同學(xué)，也會(huì)看到新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　初中生活是多姿多彩的，初中再也不會(huì)像小學(xué)一樣了，初中相對(duì)比小學(xué)：初中的要求更嚴(yán)；睡眠時(shí)間更少；學(xué)科更多；學(xué)習(xí)時(shí)間更多，并且更緊。

　　我剛進(jìn)初中時(shí)，我發(fā)覺自己有些不適應(yīng)，因?yàn)樵缟系纳险n時(shí)間是6：15——6：18，而且上課還有晚自習(xí)，8：30才放學(xué)，如果包括下課時(shí)間的話，那么上課時(shí)間就是6：18——20：30。

　　雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，但是我已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了。

　　有一次，李老師火冒三丈的走進(jìn)教室，有幾個(gè)同學(xué)小聲的說：“唉，世界末日到了�！蔽倚ζ饋�。李老師放下話筒，用手把插頭插上去，便吹了一下哨，我們笑起來，李老師也笑起來。

　　我們的陳老師上課一向都是很嚴(yán)肅的，有一次湯勝澤下課想夸韋子兵的褲子，陳老師放學(xué)后跟我們講這件事，我們哈哈大笑，可陳老師面不改色，沒有一點(diǎn)微笑，這就足以證明陳老師是多么的嚴(yán)肅。

　　今天又發(fā)生了一件事，老師把我們?nèi)�班分成七個(gè)組，并且每個(gè)組要大組長(zhǎng)取一個(gè)有關(guān)于自己的`四字名字，陳老師給田鵬取了一個(gè)名字“大鵬展翅”，田鵬的名字中恰好有一個(gè)“鵬”字，有象征意義，這下陳老師笑起來說：“各組的大組長(zhǎng)快點(diǎn)想好有象征意義的名字，還要發(fā)到網(wǎng)上去的”，我們都笑了。

　　初中生活是多姿多彩的，有酸，有甜，有苦，有辣。

　　在初中生活中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 77

　　我們每天上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè)，看似很忙碌，可真有那么認(rèn)真嗎？哈哈，就像海綿里的水，一擠嘩嘩的。您可別誤會(huì)，純粹就是水分很高，可不是時(shí)間抓的緊。今天，我就來說說我們課堂上的真實(shí)“戰(zhàn)況”。

　　在課堂上，表面上平靜如水，實(shí)則暗流涌動(dòng)——下面的小動(dòng)作那是數(shù)不勝數(shù)、無所不有啊：有的手上一定要抓個(gè)東西玩才安心；有的擠眉弄眼兒做鬼臉；有的正在發(fā)呆，兩眼發(fā)直；還有的竟然還沉浸在昨晚的美夢(mèng)中呢！

　　特別是，老師回頭寫字的時(shí)候，課堂上總會(huì)發(fā)出一些聲音，也不知道都在說些什么，笑些什么。

　　當(dāng)老師猛回頭，以提問相威脅時(shí)，我們又急急忙忙地問來問去。當(dāng)那個(gè)倒霉孩子被叫起來的時(shí)候，階級(jí)友情，立刻緊急啟動(dòng)，特別是他周圍的同學(xué)：打手勢(shì)，小聲提示，就差在本子上寫答案給他看了……眼看老師的臉色沉到極點(diǎn)，一觸即發(fā)。

　　時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)這句話，也是很靈的——來解燃眉之急，也不是沒有的。比如我們的“救星”校長(zhǎng)來了，老師趕緊迎出去……

　　危機(jī)解除，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。那個(gè)同學(xué)自己就偷偷地坐下了，老師回過神來時(shí)也就不提問了。

　　回家寫作業(yè)時(shí)，就更不用說了。全神貫注？根本不存在的.！以我為例。當(dāng)老媽的監(jiān)視解除，去做飯的時(shí)候，坐在學(xué)習(xí)桌前的我，就開始心猿意馬，神游八荒了。動(dòng)動(dòng)這個(gè)，玩玩那個(gè)。當(dāng)老媽的腳步聲傳來，又快速收拾好，真是自欺欺人。

　　一句話，我們所謂的“學(xué)習(xí)”，只是在耗時(shí)間，跟大人斗心眼。

　　套用我媽媽的話：三心二意的學(xué)習(xí)還不如不學(xué)，最終吃虧的還是自己。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 78

　　孔子說:“學(xué)而不思則閣;思而不學(xué)則殆�！币馑际侵福�如果學(xué)習(xí)書本知識(shí)而不思考，就會(huì)不辨真?zhèn)危�更不能融�?huì)貫通，學(xué)以致用;如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書，就會(huì)孤陋寡聞，才疏學(xué)淺，更不能做到博觀約取，標(biāo)新立異。

　　孔子的這兩句話闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)與思考是人們?cè)讷@取知識(shí)過程中兩個(gè)相輔相成，密不可分的思維活動(dòng)。只學(xué)習(xí)不思考不行，只思考不學(xué)習(xí)也不行。只有將二者正確地結(jié)合起來，才算真正懂得了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。

　　這里所說的學(xué)習(xí)，主要指從書本上汲取間接經(jīng)驗(yàn)。古今中外，凡成大學(xué)問者，無一不是博覽群書，讀破萬卷的。人非生而知之，只有不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)、成果充實(shí)自己的.頭腦，才能進(jìn)一步有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。革命導(dǎo)師馬克思為了完成《資本論》這一巨著，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡�？梢娬J(rèn)真讀書是成才所不可缺少的。要勤于學(xué)習(xí)，必須博覽熟記，持之以恒。魯迅先生說:讀書“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。另外，學(xué)習(xí)還要持之以恒，要“戒怠荒，戒無恒，戒躁急，戒泛雜”，只有這樣，才能學(xué)有所成。

　　要善于思考，有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少心血。思考也需要我們下苦工夫，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。

　　學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，思考才能深人;在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果。同時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)必須結(jié)合實(shí)際反復(fù)運(yùn)用，知識(shí)才能鞏固，技能才可純熟，這就是我們掌握知識(shí)的必由之路。

　　愿我們大家都能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，去勇敢地攀登科學(xué)知識(shí)之巔。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 79

　　我們每天都在讀書中度過，書上的優(yōu)美文字和插圖，又能學(xué)到什么呢？我想學(xué)習(xí)可以磨煉你的性格，可以完善自己，可以讓你更加明智。

　　書中那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，若是呈現(xiàn)在你面前，若是你來選擇，你是否會(huì)同他走一樣的路呢？孔子在讀書時(shí)代，發(fā)奮好學(xué)，善于思考，懂得很多常人不能理解的道理，才能創(chuàng)立儒家，擁有從書籍中取得的智慧，得以說出許許多多的金玉良言，為后世作出巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)確實(shí)可以讓自己變得更加明智。

　　學(xué)習(xí)也能磨煉自己的意志，遇到困難時(shí)，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》，你就會(huì)瞬間有了力量，擁有一顆渴望戰(zhàn)勝困難的心，想想書中主人公成功的案例，他們的困難之大，我們的挫折之小，我們?yōu)槭裁床荒芟袼麄儗W(xué)習(xí)。久而久之，面對(duì)巨獸般的困難，在我眼中，卻只是螞蟻般的小。

　　學(xué)習(xí)對(duì)性格的作用也是巨大的，可以豐富你的閱歷，在閱讀時(shí)，不會(huì)只看淺層次的.表面，想想他們的秘訣、有困難時(shí)，學(xué)會(huì)靜下心來思考，讓心靈不再幼稚，處理問題不再煩擾。

　　學(xué)習(xí)也是一場(chǎng)深刻的旅行，有多人讀完《論語》《吶喊》《彷徨》，有了深刻的映像，告誡自己不能再像以前那樣，便發(fā)憤苦讀，成就了自己？

　　學(xué)習(xí)，閱讀完之后，境界是不同于往昔的，你會(huì)深度的思考，會(huì)拋棄以往的稚氣，懂得堅(jiān)強(qiáng)與冷靜，回頭再看看自己，你會(huì)驚訝于學(xué)習(xí)帶給你的收獲和磨煉。

　　走在人生路上，學(xué)習(xí)是一把推手，性格是一把雙刃劍，時(shí)而順風(fēng)時(shí)而逆風(fēng)，但風(fēng)向是你自己決定，學(xué)習(xí)知識(shí)，磨煉性格，揚(yáng)起帆船，乘風(fēng)破浪，不懼浪花，不畏鯊魚，在學(xué)習(xí)的路上，讓你繼續(xù)前行，不好高騖遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，縱然前方荊棘滿布，也不會(huì)放棄。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 80

　　學(xué)習(xí)路上坎坎坷坷，有喜有悲，還有激烈的競(jìng)爭(zhēng)！

　　五年前，那時(shí)候我在外面上輔導(dǎo)班，補(bǔ)的是語文。那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，專注輔導(dǎo)作文，因此老師會(huì)帶我們出去找靈感寫作文。補(bǔ)了半學(xué)期，老師見我很有寫作天賦，就讓我去參加了作文比賽。

　　比賽那天媽媽把我送到目的地，可能他看出我緊張的樣子，說了一堆安慰我的話，緊張的心，慢慢就放松了。比賽現(xiàn)場(chǎng)都是一些和我差不多的學(xué)生，我也沒那么害怕了，進(jìn)了門，坐在位置上，我環(huán)顧四周都沒有認(rèn)識(shí)的，唉！

　　不一會(huì)兒指導(dǎo)老師進(jìn)來了，還別說挺漂亮的。只見她拿出一幅畫，有爐子，有水，有山……指導(dǎo)老師一一給我們講解、分析。過了十多分鐘，我大概都聽懂了，腦海里已經(jīng)有思路怎么去寫作文啦！

　　那次我參加的是貴州省的省比賽，弄得我忐忑不安，寫作時(shí)間一小時(shí)半。時(shí)間剛到，我也剛好寫完，總覺得寫的不太好，但沒辦法，時(shí)間已經(jīng)到了，改不了了，寫完作文的學(xué)生都出教室門，留下老師們收作文紙。

　　一天之后，參加比賽的學(xué)生都集中在一個(gè)很大的會(huì)議室，學(xué)生們的'家長(zhǎng)也在，這次我爸媽沒有缺席！臺(tái)上主持人開始公布名次了，不過有幾個(gè)年級(jí)我都不太有印象了。

　　終于到五年級(jí)組的了，那時(shí)候臺(tái)上的主持人突然念到我的名字！我又是驚訝，又是興奮。當(dāng)主持人把獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字念完之后，我就走上了臺(tái)。臺(tái)上站了三個(gè)人，一個(gè)男生，兩個(gè)女生。當(dāng)獎(jiǎng)狀發(fā)下來的時(shí)候，居然是二等獎(jiǎng)！我興奮地舉起了獎(jiǎng)狀，向爸媽的位置看去，高高的舉起來，他倆滿意的笑了！

　　這是我第一次得那么大的獎(jiǎng)狀，這也是我那么大的榮譽(yù)，又爭(zhēng)光了耶！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 81

　　生活百味，在學(xué)習(xí)上也是一樣。酸甜苦辣咸，五味俱全。甜是幸福的，快樂的�？嗍潜瘋�的，難過的。只要你每一味都嘗過，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的滋味，你就能成功。

　　在學(xué)習(xí)上，最好的，也是我最喜歡的-----苦。看到這兒，你心中肯定有疑問吧！為什么我喜歡苦呢？因?yàn)槲抑�道，只要嘗過苦的滋味，才能獲得甜的滋味。記得三年級(jí)的期末考前期，為了能取得好成績(jī)，給父母一個(gè)回報(bào)。我認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力復(fù)習(xí)。每個(gè)周末在家里做練習(xí)題。那可是吃了不少苦頭，可累了。

　　當(dāng)然有苦必有甜。那次考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。而且還獲得了寒假免一科作業(yè)的機(jī)會(huì)，一舉兩得。寒假里，我不是玩的'夠，就是吃的夠，可開心了。

　　有甜有苦必有酸。就在這學(xué)期，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。本以為非常簡(jiǎn)單的，我們卻被一道道難題難住了。教室里，全班同學(xué)都在“咬筆頭”了，也想不出來。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來時(shí)，分?jǐn)?shù)慘不人睹。全班同學(xué)不是七十幾分的，就是八十幾分，六十分的，我只拿了八十幾分。只有班里的幾個(gè)數(shù)學(xué)天才考到了優(yōu)分。那時(shí)，我的心酸酸的。

　　至于辣呢！也在我們學(xué)習(xí)之路上常見的，有的時(shí)候，在學(xué)習(xí)上做錯(cuò)了某些事，受到家長(zhǎng)或老師的批評(píng)。不過那只是人生道路上的一些小插曲。學(xué)習(xí)上不會(huì)那么平坦，偶爾也會(huì)犯錯(cuò)。即便是一個(gè)聰明的人，也沒有十全十美的時(shí)候。但只要你嘗過辣的滋味，以后就不會(huì)再犯錯(cuò)了。

　　最后一味-----咸。我還真沒嘗過咸。在我的理解當(dāng)中，咸是指委屈的，心中酸酸的。

　　學(xué)習(xí)的滋味，五味俱全。學(xué)習(xí)的五味，有苦，苦中有樂。我愛學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)的的滋味。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 82

　　福耀集團(tuán)的曹德旺被網(wǎng)友稱為“中國(guó)首善”，去年他股捐35億元，成立河仁慈善基金會(huì)。

　　有人問曹德旺，一個(gè)人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說了一個(gè)故事：1983年，他處在創(chuàng)業(yè)階段，口袋里沒有多少錢。但一天，他十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢，購(gòu)置一些課桌椅。曹德旺一口應(yīng)承下來，向朋友借了2000元捐給了學(xué)校。

　　曹德旺說，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也是老師對(duì)孩子的關(guān)愛讓他“感同身受”，讓他“沒法不做”。他說，慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠的，還需要“學(xué)習(xí)”，從受益人身上學(xué)習(xí)，從別人身上學(xué)習(xí)，從做慈善這件事本身上學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)”可以讓自己擁有堅(jiān)定的慈善之心。

　　香港影星成龍?jiān)�說過他最初的“慈善之路”。成龍?jiān)谙愀蹌偧t的時(shí)候，有人請(qǐng)他參加公益慈善活動(dòng)，成龍當(dāng)時(shí)拍片多，應(yīng)酬多，根本無暇顧及做慈善。成龍總是說，他沒有時(shí)間去。 ．于是助手便游說他：“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對(duì)你和你的電影都有好處�！�

　　成龍于是答應(yīng)了，抽出時(shí)間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)給孩子，然后說：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時(shí)間看望你們，還帶來了禮物�！笔聦�(shí)上，成龍并不是自愿來看望殘障兒童的，也不知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺得自己騙了這些可憐的孩子。

　　后來成龍就不允許自己再這樣做，成龍對(duì)于“慈善”的.理解，就是從這樣的小事中，一步步地被教育著，一步步從“被動(dòng)的慈善”中學(xué)習(xí)，最終成為自覺的“慈善”，成為一位公益慈善大使。

　　慈善需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以開啟慈善。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 83

　　突然覺得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(zhǎng)一樣去干涉別人的學(xué)習(xí)，作業(yè)寫不好，字寫得不好看，書沒背，也沒有去關(guān)心我，可現(xiàn)在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺得好累，學(xué)習(xí)也沒有以前那么快樂，而不像以前那樣每天都是快樂的度過。

　　我知道自己要努力學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有好多誤會(huì)，我想在他們說我時(shí)解釋，可累了，我也知道，即使解釋也無濟(jì)于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒時(shí)間去爭(zhēng)論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現(xiàn)在心中沒有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習(xí)的壓力，生活的壓力使我無法呼吸。

　　老師在課上，當(dāng)著所有同學(xué)的面說我，因?yàn)閺埥苊允Я朔较�，�?duì)此我只能說：我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢，對(duì)于他說我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃樱�我只想說，你可以說我周末放假經(jīng)常玩手機(jī)，影響了學(xué)習(xí)，而且對(duì)于張杰我只是信仰，我沒有為張杰怎么怎么樣，所以這么說我覺得好冤枉。

　　還有，對(duì)于背書，我只想說我努力背了，我問心無愧，沒有給他肯定說沒有方法的'緣故，因?yàn)槲冶硶�都是靠死記硬背，但我不想因�(yàn)閯e人說我沒有背到，就說我沒有努力過，沒有用心。雖然我可能有很多問題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長(zhǎng)只是被別人忽略，看到的只是問題，我還能說什么呢。

　　我不會(huì)因?yàn)閯e人的話怎么怎么樣，我會(huì)改正自己錯(cuò)誤，就用時(shí)間來看吧！

　　人生會(huì)出現(xiàn)很多很多東西，我們無法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì)墮落，反之則會(huì)在生活中充滿激情，每天都很快樂，我現(xiàn)在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵(lì)自己，找到自己人生的真諦！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 84

　　結(jié)束了繁忙的五天學(xué)習(xí)日，輕輕的放下書包，走近大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地個(gè)不停。

　　周末對(duì)我來說，并不是做作業(yè)，看書之類的，而是純天然的自由。我有足夠的時(shí)間來做我自己喜歡做的事情。躺在沙發(fā)上看著自己愛看的電視，或者玩玩貼貼紙。美哉，悠哉。我在周末，都不急于起床，躺在床上享受著，或者拿雜志看看，因?yàn)椴槐硶�，看的心情更愜意�?/p>

　　星期五放學(xué)，看著學(xué)生們高興地走出校門時(shí)。我的心情一下子嘩啦嘩啦放松了，身體舒展到說不出來的大。我感覺世界太美好了：陽光如此明媚，春風(fēng)如此溫暖，鳥鳴如此悅耳，我要好好制定我的計(jì)劃”。

　　第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣啊，許多都不愛干家務(wù)，認(rèn)為這是個(gè)又臟又累的活。其實(shí)我還挺喜歡收拾的，只苦于平時(shí)沒時(shí)間。我覺得干家務(wù)事一個(gè)享受的過程，你看：打開自己喜歡的音樂，在音樂中洗唰唰，人穿梭于各個(gè)大大小小的房間，音樂像河流似的，流淌于各個(gè)房間。我的手腳不閑著，耳朵也不寂寞，這就是勞動(dòng)的快樂。更快樂的是，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的.“奮戰(zhàn)”，展現(xiàn)在眼前的是清新和滿足感。

　　第二件事就是下廚弄點(diǎn)小吃，犒勞犒勞一下自己。

　　第三件事，放松的雙休日也不能忘記學(xué)習(xí)呀。在學(xué)校里落下的科目也正好在周末補(bǔ)一補(bǔ)，這樣才能讓周一不要太累。再找?guī)妆緟⒖紩�做做，課外沒老師也一樣學(xué)得好。

　　第四件事就是想干啥就干啥，想去哪就去哪。這就是周末最大的快樂。

　　周末是幸福快樂的一天，無拘無束，但也是短暫的，只要好好利用周末，就能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 85

　　“學(xué)習(xí)是享受�！碑�(dāng)你第一次聽見這句話時(shí)，一定非常詫異，我開始也是這樣想的，但是自從發(fā)生了一件事，我便覺得這句話其實(shí)也是很有道理的。

　　我很早就已經(jīng)盼望能得到中華人民共和國(guó)的地圖，終于機(jī)會(huì)來了。放學(xué)一回到家，媽媽拿著中國(guó)地圖向我走來。只見一個(gè)管狀、全身上下都是淺棕色，大約兩米，中間貼了一個(gè)寫滿字的紙的包裹被拿了進(jìn)來，我馬上跑過去，拿過包裹，打開包裹之后用透明膠把地圖粘在墻上。看著房間又多了一樣?xùn)|西，我高興極了。

　　有一天，爸爸看見了中國(guó)地圖，不禁贊嘆：“新疆如此大，應(yīng)該是我國(guó)最大的一塊土地吧！”我頓時(shí)心生疑問：“新疆真的就是最大的`嗎？下面的西藏不是也很大嗎？”當(dāng)時(shí)還沒有減負(fù)，所以作業(yè)多一些，我先拿出書本，這個(gè)問題像個(gè)雜物一般，被我丟在了腦袋后面。好不容易寫完了作業(yè)，我如同一個(gè)毛絨玩具，呆呆地坐在床上看著墻上的地圖。我的心里好像是兩個(gè)小人在爭(zhēng)論，一個(gè)小人說：“一定是新疆大，一定是新疆大！你沒聽見爸爸都說它大了嗎？”另一個(gè)小人說：“人都有說錯(cuò)的時(shí)候，況且他是說‘應(yīng)該’，‘應(yīng)該’懂不懂？”新疆大還是西藏大？這個(gè)問題困擾了我一年。終于，有一次我在書上看見了這樣的一句話：新疆有166萬平方千米，西藏有123萬平方千米。我確定了新疆最大，高興極了。原來書里面有著很多讓我們疑惑不解的答案，只是我們自己沒有親自去驗(yàn)證答案，當(dāng)通過自己親手驗(yàn)證后，是一件多么開心的事��！

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話終于在我心里得到了證實(shí)。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 86

　　當(dāng)我拿到語文試卷的那一瞬間，我心中那座名叫“驕傲”的城堡已經(jīng)開始倒塌。試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)個(gè)鮮紅的圈映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著"啪"的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)——78，可憐的“78”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。

　　走在回家的路上，夕陽的余暉照在我那張慘不忍睹的試卷上，那成績(jī)此時(shí)此刻顯得非常地刺眼，它仿佛在咆哮“你以后不再優(yōu)秀！”在我看來，這如剛學(xué)的古詩——《天凈沙·秋思》一般，我就是那個(gè)天涯中的斷腸人。我開始沉默，感覺周圍的世界暗淡無光。

　　直到那一天，我拖著沉重的步伐在操場(chǎng)上跑步，低著頭，有氣無力的'樣子。跑著，跑著，突然，“砰”的一聲，一個(gè)腦袋撞上了我，我抬頭一看，是一位小姑娘，同時(shí)看到她的發(fā)夾掉了下來，就彎腰撿起，交給她。想不到的是，她不氣不惱。轉(zhuǎn)過身一剎那，我才發(fā)現(xiàn)她的額頭被撞得起了一個(gè)包，應(yīng)該很痛吧，但她剛剛還滿臉微笑地向我道歉。

　　我突然莫名其妙的意識(shí)到，那位小姑娘被撞“痛”后卻能微笑面對(duì)，而我經(jīng)歷這次考試之“痛”，為什么還一直自認(rèn)為是“斷腸人”，耿耿于懷，哭臉應(yīng)對(duì)呢？我思想到自己的軟弱，更認(rèn)識(shí)到自己面對(duì)挫折時(shí)只是想“痛”而不思“痛”的消極心理�？荚嚿戏噶艘幌盗绣e(cuò)誤，或許是粗心，或許是走心，或許是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握到手，但是事情過了之后，你沒有讓這件事情隨便過去，而是認(rèn)真思考犯錯(cuò)誤的原因，并且時(shí)刻警惕以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤，這才叫痛定思痛，這才是自己認(rèn)真學(xué)習(xí)所應(yīng)該有的本色呀！

　　望著小姑娘漸跑漸遠(yuǎn)的背影，我心中涌上一陣羞愧......

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 87

　　很多家長(zhǎng)都覺得學(xué)習(xí)是小學(xué)生的義務(wù)，是一種必須盡的責(zé)任，所以他們給自己的孩子很多壓力，讓他們做好多的題目，好多的課外作業(yè)，但最后有成果的卻占少數(shù)。這是為什么呢？因?yàn)檫@些孩子們都很愛玩，但父母總是催促他們好好學(xué)習(xí)，不給他們很多游戲的時(shí)間，讓他們感覺失去了自由，學(xué)習(xí)也似乎沒有趣味了。在這點(diǎn)上，我還是很慶幸我的爸爸媽媽沒有給我這么大的壓力，因?yàn)樗麄冇X得我在學(xué)校壓力已經(jīng)很大了，所以在家會(huì)讓我感到輕松一些。所以，我很愉快的學(xué)習(xí)著。

　　我學(xué)習(xí)不是敷衍了事。一個(gè)炎熱夏天的中午，我整個(gè)人像木頭一樣什么也不想做，同學(xué)們也都是這樣，所以作業(yè)都放著。后來老師急急忙忙地說下午要去外面上課啦，布置好了的'作業(yè)一定要做完。我一聽，腦袋就大了，同學(xué)們也是急得抓耳撓腮，要知道我們要在這么一點(diǎn)時(shí)間里把這項(xiàng)作業(yè)做完真是不容易呀！這時(shí)我同桌對(duì)我說：“喂，你還不快做。我看我們應(yīng)付一下算了，否則要挨批評(píng)的！”但我堅(jiān)決地認(rèn)真地把作業(yè)做完了，時(shí)間雖然超出了點(diǎn)，我還是感到很欣慰。學(xué)習(xí)最起碼的，是要學(xué)會(huì)認(rèn)真，不要敷衍了事，我們是為自己在學(xué)習(xí)。

　　我會(huì)控制時(shí)間。在學(xué)習(xí)這個(gè)問題上，時(shí)間是很重要的。有時(shí)候要做完、做好一樣作業(yè)在短時(shí)間內(nèi)是不容易的，但我學(xué)會(huì)了對(duì)付它的辦法：不會(huì)做的先空著，會(huì)做的抓緊時(shí)間做。我曾經(jīng)因?yàn)闆]有抓緊時(shí)間而吃過苦頭－－－一次語文考試不抓緊，結(jié)果作文沒有寫完，扣了10分，沒有拿到高分；數(shù)學(xué)考試做得太慢，而且其中一道題花了我很長(zhǎng)時(shí)間，所以最后的3道題沒有做完，只得了70分。其實(shí)我完全可以把那3道題做出來，但都是因?yàn)槲覜]有重視時(shí)間！現(xiàn)在我改進(jìn)了，以后一定不會(huì)再發(fā)生這樣“冤枉”的事情了。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 88

　　從上學(xué)開始，教室背面的黑板上就寫著一句話，“努力學(xué)習(xí)，天天向上�！边@句話，從我們上學(xué)時(shí)開始就一直于無形中激勵(lì)著我們。

　　努力學(xué)習(xí)，讓我們成就一個(gè)優(yōu)秀的自己。

　　在我們上學(xué)的期間，會(huì)那么幾個(gè)同學(xué)，他們面對(duì)學(xué)習(xí)，態(tài)度隨意，很多時(shí)候，就連老師布置的作業(yè)也都置若罔聞，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也就注定了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　努力學(xué)習(xí)，我們首先要的，是擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要讓自己的努力白費(fèi)，我們要學(xué)會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，使自己努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　努力學(xué)習(xí)，讓我們離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步。

　　每個(gè)人都有著自己的'夢(mèng)想，在我們的學(xué)生生涯中，我們只有努力學(xué)習(xí)，努力獲取更多的知識(shí)，然后，將這些我們所學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，這樣，我們追夢(mèng)的道路才會(huì)輕松很多，也才會(huì)容易很多，努力學(xué)習(xí)，努力向自己的夢(mèng)想靠近，等到終有一天我們登上了夢(mèng)想的高峰，這樣的我們才會(huì)迎來最終意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)刻。

　　努力學(xué)習(xí)，只有努力過，才不會(huì)讓未來的自己后悔。

　　猶記得之前父親對(duì)我說過的一句話，“學(xué)習(xí)是你自己的事情，努力學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)在你以后的歲月里回想起來，不會(huì)覺得后悔�！备赣H說的很是含蓄，可是我知道，這世上沒有后悔藥可吃，今日的不努力，導(dǎo)致日后的自己來后悔這一段虛度的時(shí)光，這樣只能徒增傷悲。努力學(xué)習(xí)，讓未來的我感恩現(xiàn)在的自己。

　　努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，這樣在日后回想起來的時(shí)候，心里也會(huì)承載著自豪，學(xué)習(xí)是我們畢生的一件事，努力學(xué)習(xí)，讓我們懷著一顆向上的學(xué)習(xí)之心。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 89

　　都說我們這一代是吃不得苦的一代。若是傳統(tǒng)意義上的苦，如饑餓、勞累之類，我們確實(shí)沒吃過，但是我們有一樣令人痛苦的苦等著我們?nèi)コ�，這就是學(xué)習(xí)的苦�？膳碌氖牵�這種苦還以每天一次的超高頻率折磨著我們。

　　從早上六點(diǎn)半開始，到晚上十一二點(diǎn)結(jié)束，我們就只干四件事：學(xué)習(xí)、吃飯、喝水、上廁所。一段遠(yuǎn)不足規(guī)定時(shí)間的蒙頭大睡后，又得強(qiáng)打精神再做一遍上述事件。日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　有一次，我爆發(fā)了。當(dāng)父母關(guān)燈的那一刻，眼淚再一次涌出眼眶，“為什么，為什么啊？”我的內(nèi)心嘶吼著，咆哮著。世界變黑了，變成了我恨透的樣子。我決定從明天開始，老師，父母讓我干什么，我就偏不干什么；他們不準(zhǔn)我干的，我偏要干，我樂意！我愛過我的逍遙日子，那個(gè)誰，你管得著嗎？

　　但這樣真的值嗎？理智讓我想到了我所不齒的`那些人，那些不成器還將怨氣撒了網(wǎng)絡(luò)上的“噴子”和那些欺軟怕硬吊兒郎當(dāng)?shù)男“�飛，我真的要成為那種人嗎？

　　“還是算了吧”我的理智對(duì)我說，“你吃點(diǎn)苦，總是會(huì)有回報(bào)的。連墮落成自己厭惡的人這種事都敢想，還怕吃苦嗎？”是啊，這種事都敢想，還怕吃苦？我聽從了理智，決定硬著頭皮把這哭“吃”下去。

　　于是，我不再抱怨學(xué)業(yè)繁重，我決定忍耐，我決定做好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，即使是令人痛苦的。我默默等待著，等待化蝶的那一刻。

　　終于，我等到了。當(dāng)我站在表彰臺(tái)上，接受者全年級(jí)同學(xué)的掌聲時(shí)，我開始感謝那些讓我難受的苦頭。這些就是藥啊，雖然苦，但治好了我的病。從此，當(dāng)苦難再次來臨時(shí)，我不會(huì)再哭喪著臉，迎接它的是試煉者的自信和決心。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 90

　　提起真正的學(xué)習(xí)，拋開學(xué)生時(shí)代老師認(rèn)認(rèn)真真的教，自己馬馬虎虎的學(xué)習(xí)之外，距離最近一次的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì)，自己在公司實(shí)習(xí)的時(shí)候了，那時(shí)候，自己剛走出校門，也很幸運(yùn)的進(jìn)了一家小公司，里面工資雖然不高，人卻也和善。只是，關(guān)于學(xué)習(xí)，更多的是，自己摸索，因?yàn)槊總�(gè)人都忙著自己的事，真的沒人會(huì)跟老師一樣一門心思的教你。

　　這兩天在找了個(gè)小移動(dòng)營(yíng)業(yè)員的工作，因?yàn)樽约褐�前沒干過，就被分配到一家大的移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳學(xué)習(xí)。而這里，所謂的學(xué)習(xí)，就是看，看著那些在移動(dòng)工作了好幾年的人，動(dòng)作嫻熟的在電腦上操作著自己顧客需求的業(yè)務(wù)，而自己站在背后看，遇到該記得，趕緊在本上拿個(gè)筆記記。只是，無奈的是，那些嫻熟的動(dòng)作壓根不會(huì)等待你記好一步然后再進(jìn)行下一步，往往是，你抬起頭來，已經(jīng)不知道對(duì)方操作到哪里了。

　　遇到看上好幾遍都不會(huì)的，你開口問問，她們都一副愛搭理不搭理的樣子，整的人很是尷尬�？沼嗟臅r(shí)間，他們寧愿聊天，玩手機(jī)，都不會(huì)回答你問的問題。

　　兩天的學(xué)習(xí)，讓我深刻的.體會(huì)到了當(dāng)初老師教我們的好，一遍不會(huì)，然后繼續(xù)再一遍，一步不會(huì)，停下來講好幾遍，不厭其煩，反而不耐煩的是我們這些學(xué)生。

　　而如今，我們真的想學(xué)點(diǎn)東西的時(shí)候，卻沒人愿意停下來教教我們。只能自己琢磨，雖然對(duì)方不搭理，還是得討好的問，那個(gè)時(shí)候，多么的想念我的老師們。

　　如果有可能，一定得當(dāng)年跟我的恩師們說句謝謝，謝謝當(dāng)初他們不厭其煩的教我，也跟我的恩師們說聲抱歉，當(dāng)初的自己年少無知，錯(cuò)過了很多該好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 91

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?”每年的三月春暖花開，我們總是還會(huì)想起他——雷鋒叔叔。

　　22歲的生命，對(duì)于平常人來說，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生命中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。

　　有一天，下著大雨，雷鋒叔叔出差�？焐匣疖嚂r(shí)看見一位婦女，背上背著一個(gè)小女孩，手里還拉著一個(gè)孩子。雷鋒見了，立刻把雨衣披在這位婦女身上，把大一點(diǎn)的孩子抱了起來。雷鋒見小女孩冷得直發(fā)顫，就把自己的衣服脫下來，給小女孩穿上。雷鋒就是這樣一位樂于助人，永遠(yuǎn)先想著別人的人。

　　時(shí)光荏苒，雷鋒叔叔雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是他的精神卻一直都在激勵(lì)著我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，各行各業(yè)的人都在積極的學(xué)雷鋒，我們小學(xué)生也是一樣如此，在我們的身邊就有很多的好人好事。有一天，我在公交車上看到一個(gè)老奶奶站在那里搖搖晃晃，一位大媽看見了，站起來說：“來，大娘，您坐我這兒吧，我下一站就下車了�！崩夏棠桃婚_始不坐，后來經(jīng)不住勸，就坐下了。我發(fā)現(xiàn)，下一站到了，可那位大媽還沒下車，時(shí)不時(shí)地看一眼老奶奶。

　　還有一次，我看見一位老奶奶過馬路，一位小同學(xué)見了，立刻跑過去說：“老奶奶我扶您過馬路吧�！崩夏棠虇査�叫什么名字，小同學(xué)不說，過完馬路后，老奶奶向小同學(xué)道謝，小同學(xué)說：“不客氣，老奶奶，我走了�！闭f完小同學(xué)就跑開了。

　　人的.生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。雷鋒叔叔雖然離開了我們，他一直活在我們心中!

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 92

　　奶奶的文化不高，只上到小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)不念了。所以，除了她的名字外，她不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，也不會(huì)寫幾個(gè)字。

　　有一天，我心血來潮想要教奶奶寫字。奶奶年紀(jì)大了，眼睛都花了，但她一聽我要教她寫字，還是很樂意的，趕緊把她的老花鏡拿出來。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來教奶奶寫字。奶奶最少有二十年沒握筆了，所以她連筆都握不穩(wěn)。我在本上寫了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫上了“姜秀香”。

　　奶奶和我說：“我都二十多年沒握筆了，以前我還會(huì)寫你的名字呢！”我說：“那你寫給我看看吧！”奶奶仔仔細(xì)細(xì)的拿著筆，她為了把每個(gè)筆畫寫穩(wěn)，每個(gè)手指都非常用力，奶奶目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖。雖然字比上一次寫的好，但卻把字寫錯(cuò)了，她把我的`“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫錯(cuò)了。我有認(rèn)認(rèn)真真的給奶奶講了一遍，奶奶也虛心的聽著。奶奶還會(huì)寫爸爸和姑姑的名字，還會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩(wěn)筆。

　　有好幾次，我看見奶奶閑來無事的時(shí)候，總是拿著筆，看著電視上或是日歷上的字，然后照著寫，她要是不認(rèn)識(shí)的話，她就趕緊問我。我也很有耐心的給她解釋，有錯(cuò)誤的活我也幫她改正。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期，奶奶已經(jīng)會(huì)寫十個(gè)字了，分別是：調(diào)、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。

　　但是，由于奶奶年紀(jì)大，眼神也不好，幾天過后，奶奶的眼睛就開始發(fā)疼。但奶奶一直都沒有放棄，每天堅(jiān)持學(xué)會(huì)一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級(jí)的語文課本，要重頭開始學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在奶奶已經(jīng)會(huì)寫好多字了。

　　最近，我發(fā)現(xiàn)奶奶和周圍的幾個(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起，我也不知道他們?cè)诟墒裁�，走近一瞧，她們正在比誰寫的字好看呢！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 93

　　每個(gè)人都有為了學(xué)習(xí)而感到煩惱，每個(gè)有都有為了學(xué)習(xí)成績(jī)而感到悲傷和絕望。

　　當(dāng)然，我也經(jīng)歷過這種感受。

　　以前，讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)很不理想。每次考試都不及格，然而因?yàn)槊看慰荚嚩疾患案�，幾乎每天都要進(jìn)幾次辦公室，這樣進(jìn)進(jìn)出出的日子，我都習(xí)慣了，還是一樣的面對(duì)責(zé)罰，一樣面對(duì)同學(xué)們的嘲笑與諷刺……讓我對(duì)學(xué)習(xí)抱有最后一絲幻想，也破滅了，讓我永遠(yuǎn)的站在黑暗那一邊。

　　我也想過要認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我還是沒有克制住自己，還是讓不愿學(xué)習(xí)的那方打敗了我。

　　放假回到家，父親和母親正在田地里耕作，我看著他們臉上那些辛苦的`汗水，因?yàn)檫^多疲勞而長(zhǎng)出了許多皺紋，因?yàn)槊刻炱鹪缲澓诘母�作，皮膚被曬得黝黑，我想起了他們?cè)�說過的話，他們這樣努力是為了我將來的生活，我原本停止跳動(dòng)的心又活了過來，我想我一定要認(rèn)真讀書初中作文 ，為了父母，也是為了自己。

　　從那以后，我便上課認(rèn)真聽講，一有課余時(shí)間就看書，課后復(fù)習(xí)，找同學(xué)們借筆記抄……

　　每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中想偷懶時(shí)，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出父母辛苦勞作的場(chǎng)景，便一下子就來神，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　在我學(xué)習(xí)認(rèn)真的這一段時(shí)間，進(jìn)行了一次考試，到發(fā)試卷時(shí)，我的心里很緊張，怕我又沒有及格，但是卻恰恰相反，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我上去拿試卷，看到我的分?jǐn)?shù)，我總算放下心了，雖然考得不是很好，但也還可以，70多分，不高也不低。

　　我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把成績(jī)趕起來。取得更好的成績(jī)，更大的進(jìn)步。

　　這是為了我的父母親，更是為了我的將來。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 94

　　自從升上了六年級(jí)以后，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，在學(xué)校要學(xué)習(xí)，在家還要學(xué)習(xí)，沒有了以前的輕松和快樂。白天在學(xué)校,，課堂上不認(rèn)真聽課，耳邊便會(huì)傳來老師一陣陣的批評(píng)：“現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測(cè)試已經(jīng)不遠(yuǎn)了……”這陣陣的批評(píng)聲猶如飛箭般向我刺來，使我痛苦不堪，真難以用語言來形容啊！晚上，我?guī)е�一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我的耳朵可又要受折磨了：“現(xiàn)在都什么時(shí)候了，寫作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間，寫完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書，要不學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣甙。　卑职值恼勰タ煽偹阃�過了，但媽媽又來了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫點(diǎn)作業(yè)，晚上回來要復(fù)習(xí)一下今天教過的'內(nèi)容，要不怎么考上好的中學(xué)��？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想放松一下，玩玩電腦，可問題又來了，看見爸爸氣勢(shì)洶洶地走了過來，一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來了：“你啊，怎么說也不聽，等你長(zhǎng)大了要怎么玩我不管你，可現(xiàn)在你還太小，是學(xué)習(xí)的時(shí)候，就是要努力學(xué)習(xí)……”爸爸的話就像一只獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒似的。

　　還有一次，我的小測(cè)驗(yàn)考得了88分，當(dāng)我把卷子拿給爸爸看時(shí)，爸爸的嘮叨又開始了：“怎么搞的，六年級(jí)了，還考這么差的分?jǐn)?shù)，升學(xué)考試要怎么辦��？”爸爸的話真是永無止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰(zhàn)心驚的。

　　學(xué)習(xí)啊！我到底在什么時(shí)候和你結(jié)下了這么深的仇恨，競(jìng)這樣地折磨我。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 95

　　我是金二中初一187班的一名學(xué)生，我在這個(gè)班里很平凡，每天做好自己的事情就行了，一般都不會(huì)去管別人的事。這個(gè)班里有很多優(yōu)秀的同學(xué)，雖然我知道自己也很優(yōu)秀，但是知識(shí)是學(xué)無止境的，總有自己不會(huì)的，所以還要虛心地向別人請(qǐng)教。

　　我今年13歲，課余時(shí)間喜歡做很多事情，但特別喜歡運(yùn)動(dòng)和聽音樂。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和聽音樂能讓自己的心情變好，情緒變得不緊張，所以我建議同學(xué)們課余時(shí)間多做一些對(duì)自己身體有益的事，少玩游戲，特別是不能抽煙、喝酒、打架。

　　在這個(gè)世界上生活著各種各樣的人，我生活一個(gè)小小的角落里，每天做著自己喜歡的事情。小學(xué)時(shí)候的我特別喜歡打乒乓球，經(jīng)過我辛苦的練習(xí)后，我當(dāng)上了乒乓球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)�，F(xiàn)在上了初中的我，不再是每天只學(xué)四門功課的小學(xué)生了，初中學(xué)習(xí)科目多，作業(yè)很多，課余時(shí)間很少，沒有更多的時(shí)間去打乒乓球了，但是我也會(huì)抽出一些時(shí)間來練習(xí)的，只要我每天把該做的事做完，并在別人先做完，不就有時(shí)間去練習(xí)了嗎？

　　我以前不怎么愛讀課外書，但是現(xiàn)在我知道了讀書的重要，所以我決定在之后的每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來閱讀課外書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自己的寫作水平。

　　我比較喜歡數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)在日常生活中用的`是廣泛的，比如，去買東西要算賬，建筑房子也要構(gòu)造圖，所以，我花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間和精力比別的都多。

　　這就是我，一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)、聽音樂，一個(gè)喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，一個(gè)會(huì)抽時(shí)間做自己喜歡的事的人。我這個(gè)人做什么事都很認(rèn)真，不喜歡做事半途而廢，所以我很榮幸自己能來到金鐘二中這所學(xué)校讀書，我的心里時(shí)常想起老師對(duì)我們說的那一句話：“今天，我們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校以我們?yōu)闃s！”

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 96

　　又開始學(xué)習(xí)了，來了學(xué)校，文章又開始更新了，但進(jìn)度還是有點(diǎn)慢，寫文開始之后，原來需要改變的傷感沒有成功，依然彌漫自己對(duì)感情態(tài)度的亂，拿不定主意或是文章持續(xù)掙扎的動(dòng)力，當(dāng)沒有掙扎，文章也就結(jié)束了，可對(duì)我而言，那一刻還太早。一直不把它當(dāng)成小說來寫。或是陪伴自己成長(zhǎng)的記憶吧。

　　有時(shí)候偶爾也有讀者加我，也只是少數(shù)，有時(shí)候他們會(huì)讓我加快進(jìn)度，還一直問我到底什么時(shí)候可以看到結(jié)局，我給他們的答案都是“我也不知道”。這點(diǎn)看來，我沒有把文章當(dāng)成小說來寫。有編輯找過我，說要看看我的稿子，也要審審稿，到最后幾乎都沒有消息，估計(jì)他們覺得文章的意義不是很大。至少?zèng)]有太多商業(yè)價(jià)值的文章很少會(huì)被看中的'。

　　我只是選擇沉默的態(tài)度，從他們看了我的文章之后我就沒有太大的希望有一個(gè)好的結(jié)果。我依然寫自己的文章。慢慢寫，好好寫。

　　有的好友也會(huì)罵我，為什么每次都只發(fā)那么一點(diǎn)，是不是吊胃口，我當(dāng)然不知道怎么回消息給他，一直被認(rèn)為是亂七八糟的文字，會(huì)有吊胃口的功能，我當(dāng)時(shí)還真的一愣。回過去的字只有兩字“抱歉”。以為我從小害怕寫東西，上了大學(xué)，第一次開始寫東西，難免會(huì)吃力一些。有人會(huì)問我還有沒有其他的作品，我更是一愣，幾乎我把自己的心思放到這里，我就沒有心思寫其他的東西。

　　當(dāng)然他們罵的不是這些，還有人說，文章如白開水一般，垃圾字太多，不符合寫小說的。我想他們都說的很對(duì)。他們會(huì)說，文字寫了那么多，幾乎見不到激情而且緊張的場(chǎng)面，他們還會(huì)提很多意見，比如男主角遇到災(zāi)難，讓他們的故事曲折一點(diǎn)。我一時(shí)無語，第一次害怕和看自己文章的人交流。我覺得有點(diǎn)恐懼。甚至不安。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 97

　　我是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)方法。這對(duì)于我來說，是莫大的鼓舞與促進(jìn)。下面我就來給大家說說我學(xué)習(xí)語文這門功課的經(jīng)驗(yàn)。

　　學(xué)習(xí)語文至關(guān)重要，因?yàn)樗�是我們語言的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)了它才能與人進(jìn)行交流。我們必須學(xué)好課本上的知識(shí)，加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練；還要廣泛閱讀課外書物，積累好詞好句并把它運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中，也是以下幾點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)，上課時(shí)認(rèn)真聽老師說的每一句話，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，把整篇課文理解透，這樣一個(gè)個(gè)小小的難題就不會(huì)在你的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，害得自己都不耐煩了，這樣就有時(shí)間輕輕松松的讀書，寫字，看電視了。

　　第二點(diǎn)，作文在語文課中是最重要的，為了提高我的作文水平，爸爸在新華書店給我辦了一個(gè)借書證，這樣我就可以從那里借到我愛看的書，不僅使我認(rèn)識(shí)的字多了也使我懂得了一些知識(shí)，對(duì)我寫作文也有很大的幫助。媽媽還給我買了一本小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文，每天晚上我寫完作業(yè)以后，就在媽媽的陪伴下大聲朗讀，當(dāng)我讀完以后，媽媽都會(huì)給我講解這篇作文結(jié)構(gòu)，叫我記一些好的.詞語和句子。我每天早晨鬧鐘一響就會(huì)睜開眼睛，躺在被窩里拿起身邊的作文書選一片最精彩的作文把它大聲讀一遍。

　　第三點(diǎn)，復(fù)習(xí)是最重要的，不管是哪個(gè)科目一定要復(fù)習(xí)一下，這樣大腦就會(huì)根據(jù)所記得東西，印在大腦里，在最關(guān)鍵的時(shí)侯它就會(huì)有用。每天晚上要把所學(xué)過的課文，生字，詞語，都復(fù)習(xí)一遍，那樣才能更深刻的記住。

　　這些經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)驗(yàn)的濃縮，希望得到大家的認(rèn)可，和我一起受益終生。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 98

　　當(dāng)代中學(xué)生是即將邁入社會(huì)的青年，中學(xué)對(duì)于一個(gè)人來說是有重要影響的。

　　面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，中學(xué)生更應(yīng)加倍的學(xué)習(xí)，同時(shí)也無形中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導(dǎo)孩子的說話以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無時(shí)無刻不關(guān)心他，對(duì)自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會(huì)對(duì)自己的孩子說：“十年寒窗苦，為了自己的未來，需要加倍努力，這是人生中最好的時(shí)機(jī)，好好把握，努力學(xué)習(xí)�！敝袑W(xué)生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否，對(duì)于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話無形中給我們中學(xué)生帶來無形的壓力。

　　老師是前進(jìn)路上的指路標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的一切舉動(dòng)都了如指掌，特別是對(duì)學(xué)生的成績(jī)更為關(guān)注。在上課時(shí)，老師會(huì)向?qū)W生提一些問題，如果是嚴(yán)厲的老師，學(xué)生如果不能正確的回答，老師還會(huì)爭(zhēng)取“暴力”，只是一些學(xué)生對(duì)一些科目失去興趣，還有的會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，這又給我們中學(xué)生的心理增加了壓力。

　　作為青少年的中學(xué)生，攀比心理相當(dāng)嚴(yán)重，這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質(zhì)方面，在學(xué)習(xí)中也存在。從表面看，學(xué)生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什么也沒有發(fā)生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過其他人，戰(zhàn)勝其他人，這也是我們中學(xué)生有壓力的.原因之一。

　　在學(xué)習(xí)中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用，有人會(huì)將它化為動(dòng)力，不斷前進(jìn)。而有的同學(xué)，則會(huì)事倍功半，給自己帶來不良影響。

　　因此，我們中學(xué)時(shí)代，是需要自己正確把握的一個(gè)重要時(shí)期，我們應(yīng)該掌握好自己的人生方向，快樂的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 99

　　學(xué)業(yè)就是人生，學(xué)業(yè)也猶如車站。人生沒有�？空�，沒有車會(huì)停下來等你慢慢追上，只會(huì)越開越遠(yuǎn)，離你越來越遙遠(yuǎn)，無論何時(shí)也不能放棄努力，落后于他人，因?yàn)槟阋坏┞浜缶蜁?huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過那些本該努力一點(diǎn)就可以擁有的榮譽(yù)。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)剛進(jìn)入小學(xué)充滿稚氣的小孩變成了一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的大孩子了。人生，有三個(gè)重要的階段，分別是“小學(xué)六年級(jí)，初中初三，高中高三”。只要你過了這三個(gè)重要的階段，你的人生就會(huì)一片光明了，當(dāng)然，你得有付出才有未來的一片光明，因?yàn)楦冻龅?多收獲的也會(huì)多。彩虹，它只會(huì)出現(xiàn)在風(fēng)雨后，就和你現(xiàn)在的付出與回報(bào)是同樣的意思。在六年級(jí)到升初中考試這一段路，是非�？部啦黄降�，但是，或許想想在這之后會(huì)是怎樣的回報(bào)？有一句話說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！爆F(xiàn)在，我們正是少年時(shí)期，是人生最旺盛的階段，如果在這個(gè)階段放棄了前途光明就等于放棄了前途的一片光明，也等于放棄了自己的人生。

　　學(xué)習(xí)，就像馬拉松比賽一樣，路途很遙遠(yuǎn)，有的人跑完全程可能會(huì)覺得很輕松，也有的人跑遠(yuǎn)全程會(huì)覺得很累很難受。有的人跑完會(huì)覺得很輕松是因?yàn)樗�有苦苦的�?xùn)練，有付出很多，所以到了比賽的時(shí)候他跑完全程會(huì)比某些人輕松很多，而有的人沒怎么練過，沒有什么付出所以到了比賽跑完全程會(huì)比別人吃力許多，難受許多。這就猶如學(xué)習(xí)一般，你考試前有好好學(xué)，有付出，你就學(xué)得很輕松考得好，而有些人并沒有好好學(xué)，沒有付出就學(xué)的很難考得不好。在比賽過程中，每當(dāng)你超越一人你就會(huì)離終點(diǎn)進(jìn)一步，你的心里也會(huì)更愉快更加會(huì)有要好好練習(xí)爭(zhēng)取再好的心理。每當(dāng)你落后于一個(gè)人時(shí)你就會(huì)離終點(diǎn)更遠(yuǎn)一步，你也可能會(huì)因此而灰心。所以不管如何你都要好好努力給自己打造一片光明未來。

　　誰能笑著走到最后，誰就是笑的最好的那一個(gè)。讓我們一起努力走向更好的未來，創(chuàng)造出明日的輝煌吧！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 100

　　學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)同學(xué)們，期中考試就快到了，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。下面讓我們一起來探討一下學(xué)習(xí)的方法，讓我們一同進(jìn)步，共同提高。下面我向大家介紹我的學(xué)習(xí)方法。

　　1、多看課外資料

　　2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

　　3、多做難題

　　4、多思考問題

　　5、多與同學(xué)討論問題，相互學(xué)習(xí)，大概經(jīng)過這幾個(gè)過程：預(yù)習(xí)，上課，復(fù)習(xí)，作業(yè)，總結(jié)。

　　預(yù)習(xí)：就是在上一節(jié)課之前，先看看這一課的主要意思，盡量把課堂上要學(xué)的問題弄懂。如果有些問題深?yuàn)W難懂的話，也不要急，在不懂的地方畫上記號(hào)，爭(zhēng)取在課堂上弄懂。上課：就是老師教課的過程，同時(shí)學(xué)生也要弄懂問題。上課時(shí)要專心致志，不能三心二意。特別注意預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題要在上課時(shí)解決，如果老師沒講，可以下課后問老師，爭(zhēng)取對(duì)問題有全面的了解。

　　復(fù)習(xí)：就是上完課后，總結(jié)一下上課學(xué)了什么，在最重要的地方做上記號(hào)。同時(shí)，由于時(shí)間的可能，可以這樣做：先是一天后復(fù)習(xí)，然后再隔兩三天再?gòu)?fù)習(xí)這幾天學(xué)過的內(nèi)容，依次類推。這樣比平時(shí)不復(fù)習(xí)，期末算總帳好得多。作業(yè)：就是完成作業(yè)和更正錯(cuò)題。老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，發(fā)現(xiàn)有作錯(cuò)的地方，先找一找錯(cuò)的原因，再把真正的答案抄在一本小本子上，然后再在作業(yè)本上改。這樣，能加深印象，以后做作業(yè)提醒自己，就不會(huì)錯(cuò)了。

　　總結(jié)：就是一個(gè)單元學(xué)完后，總結(jié)一下這個(gè)單元學(xué)了什么內(nèi)容，最重要的是什么。并把學(xué)到的知識(shí)歸納在一起，加強(qiáng)記憶。此外，光只顧學(xué)習(xí)是不行的，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多多運(yùn)動(dòng)。有些歷史名著是千萬不能錯(cuò)過的，如《巴黎圣母院》、《三國(guó)演義》、《史記》等都有較強(qiáng)的閱讀性，可以幫我們提高語文水平。同學(xué)們，巧妙的方法是打開知識(shí)之門的'鑰匙；巧妙的方法是通往知識(shí)寶庫的金橋；巧妙的方法是駛向知識(shí)彼岸的帆船。

　　讓我們一起努力，掌握好的學(xué)習(xí)方法，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，向老師和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 101

　　自從上初中后，我一直在想一個(gè)問題，日日夜夜辛勤學(xué)習(xí)究竟是為什么呢？學(xué)習(xí)不是我的第一愛好，不是說“條條大道通羅馬”嗎？難道學(xué)習(xí)就能讓我成為偉大的人嗎？種種疑惑困擾著我，讓我揮之不去，更無法釋懷。

　　這天，我義把政治練習(xí)冊(cè)抱到吳校長(zhǎng)的辦公桌卜。其實(shí)我并不喜歡這份工作，每天重復(fù)地收作業(yè)，發(fā)作業(yè)，真煩人。而且我上次收作業(yè)時(shí)，不小心少收了一本，挨了批評(píng)，心里真不是滋味。我這個(gè)人有點(diǎn)臼虐，總喜歡把責(zé)任大包大攬，認(rèn)為一切都是自己的錯(cuò)，再加上政治老師又是個(gè)完美主義者。我在進(jìn)辦公室的門之前還真有點(diǎn)預(yù)感，覺得自己似乎又要犯錯(cuò)了。我把練習(xí)冊(cè)放在桌上時(shí)，老師說了聲：“謝謝！下次一定能做得更好的！”我心里泛起了一種感恩的`漣漪，有人相信我能做得更好，有人對(duì)我存在期盼……我在黑暗中找到了一顆代表“光明與期盼”的星星，真好！

　　晚飯后，媽媽帶我出去散步，告訴我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來家庭的擔(dān)子是要落到我肩上的。媽媽語重心長(zhǎng)的話語讓我明白：我是父母的期盼和希望。正巧，姐姐打電話過來，讓我聽電話。姐姐說她知道中考必然“亞歷山大”，熱切地詢問我學(xué)習(xí)怎樣了。我一個(gè)勁向她訴苦，說自己是努力的，只是有些力不從心。說中考是自己無法逃避必須面對(duì)的一頭可怕的獅子，實(shí)在是無可奈何，苦不堪言……姐姐告訴我，“吃苦”是人生必須邁越的一道關(guān)卡，如果現(xiàn)在害怕吃苦，將來必定要吃更多苦頭。而親戚、家人、老師，還有好多好多人都期望我能用積極學(xué)習(xí)的姿態(tài)去回報(bào)他們。

　　天黑了，滿天繁星把大地映襯得不再那么黑暗。我的心里也不再“黑暗”，隱隱升起縷縷希望之光。

　　從此，我解開了一個(gè)謎，謎底讓我走向光明的世界，催我策馬揚(yáng)鞭，昂揚(yáng)向前……

　　感謝為我點(diǎn)亮星光的人，這是我成長(zhǎng)道路上的重要一課。面對(duì)一疊疊書籍，我不再退縮；面對(duì)中考，我勇往直前。相信自己：努力，就是最棒的！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 102

　　太陽還是那個(gè)太陽，月亮還是那個(gè)月亮，可是抬頭看看墻上的日歷，時(shí)間在悄悄的溜走，漫長(zhǎng)的暑假不知不覺就匆匆的過去了。六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期開始了。一切都是新的開始，新的校園，新的教學(xué)樓，新的同學(xué)，新的老師……

　　迎著早晨的第一縷陽光，嗅著金色秋天的收獲之香，我們走入了新的環(huán)境——礦大附中，開始了新一學(xué)期的征途。在過去的旅途中，無論我們是否擁有過歡笑，擁有過陽光，但是從今天開始，這些都已成為永遠(yuǎn)的回憶。擺在我們面前的一切都是新的：新的同學(xué)個(gè)個(gè)都是頂尖的精英，他們能考上礦大附中絕不是浪得虛名，在以后的'學(xué)習(xí)中我們都要成為勇敢的騎士，在學(xué)習(xí)的競(jìng)技場(chǎng)上爭(zhēng)得“你死我活”，并在“戰(zhàn)斗中”收獲新的友誼。新的老師，新的班級(jí)，新的教學(xué)環(huán)境都等著我們?nèi)ミm應(yīng)。我們不再是被老師服務(wù)的“小國(guó)王”了，許多事情都要我們自己去做，主動(dòng)去做，我們將成為班級(jí)真正的主人，班干部將不再是尸位素餐，而要盡職盡責(zé)，真正為班級(jí)服務(wù)。

　　在新學(xué)期里，我們還要迎來學(xué)習(xí)中的大難題。在小學(xué)，每節(jié)課的知識(shí)都是老師“塞”給我們的，老師說哪是重點(diǎn)，哪是我們必須會(huì)的，我們就會(huì)特別留意，到初中完全不一樣，老師不會(huì)再提醒我們課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)了，而是要求我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)記課堂筆記；功課也從小學(xué)時(shí)的“語數(shù)外”一下子變成了7門功課，而且科科都要考試，小四門是我們從未接觸過的新學(xué)科，它們就如同四個(gè)大“Boss”，我們這些英勇的騎士要竭盡全力和它們斗爭(zhēng)到底；我們要迎來緊張的周周練，月月考，每次考試都是一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，我們必須打起精神，做好準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

　　同學(xué)們，在新的學(xué)期里，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！我們將充滿熱血，踏上征途，未來屬于我們！

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 103

　　今天，我讀了《為自己爭(zhēng)氣》一文，深有感觸。這篇文章主要介紹了兩件事情。

　　一件是：童第周十七歲上中學(xué)的第一學(xué)期，期末考試平均成績(jī)只有45分，為了不讓別人看不起他，童第周努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于把成績(jī)提了上來。

　　第二件是：童第周在伙伴們的資助下去比利時(shí)留學(xué)，在那里大多數(shù)都是外國(guó)學(xué)生，他們都看不起童第周，嘲笑他�？墒撬�并沒有被別人打倒，反而自問：中國(guó)人并不比別人笨，這是為什么呢？

　　有次，他看見老師正在做一項(xiàng)手術(shù)，這種手術(shù)非常難做，必須有信心，有能力，才能完成。老師一直沒有成功，這讓那些外國(guó)人望而卻步�？赏�第周沒有，他不聲不響，試了一次又一次，在經(jīng)歷無數(shù)次失敗后，他終于完成了手術(shù)！

　　我要學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)韌不拔的精神，面對(duì)困難勇往直前！

　　下午上完鋼琴課，我一路狂奔回家，一進(jìn)家門，我的眼淚就奪眶而出：‘媽媽，我再也不要學(xué)鋼琴了，我討厭它！我、我罷工啦…“看著我委屈的樣子，媽媽沒多說什么，任我發(fā)泄一通。

　　到了夜晚我靜靜地躺在床上，腦海里像放電影一樣回放著今天上鋼琴課發(fā)生的`事：”六個(gè)音階只彈會(huì)了一個(gè)，難怪李老師生氣了！要知道李老師一直都夸我是一個(gè)有音樂天賦的孩子。“我恍然大悟，是我讓李老師失望了！隨著鋼琴難度的增加，每周的練習(xí)曲目也越長(zhǎng)，要練好就得花好長(zhǎng)時(shí)間，而且這段時(shí)間又忙著準(zhǔn)備中段考試，練琴時(shí)間總是不夠，又不能練太晚，那就太累了。俗話說的好：失敗乃成功之母。為了不再重犯這樣的錯(cuò)誤，我終于總結(jié)出一套方法：每天利用坐車、走路和課余休息的時(shí)間，伸出手指在腿上或桌子上練習(xí)指法。

　　功夫不負(fù)有心人！一個(gè)月下來感覺進(jìn)步的確很大：我發(fā)現(xiàn)了自己的手指變得更加靈活了，節(jié)奏感也更強(qiáng)了。這種方法還為我省下很多時(shí)間，讓我自由安排。

　　我喜歡這種方法，它是我學(xué)習(xí)鋼琴的金鑰匙，這把鑰匙讓音樂陪伴著我每一分、每一時(shí)、每一天。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 104

　　生活就是一個(gè)體驗(yàn)與再體驗(yàn)的過程。人的一生在不一樣階段體驗(yàn)不一樣的經(jīng)歷。往泛的來講，小時(shí)候體驗(yàn)童年的爛漫純真無邪，年輕人時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的起起伏伏，成年時(shí)體驗(yàn)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，中年后體驗(yàn)養(yǎng)怡之福。往細(xì)的來講，人每時(shí)每刻不在體驗(yàn)，所以就連做無意義的事也是一種體驗(yàn)。

　　對(duì)于我來講，體驗(yàn)學(xué)習(xí)是天天在不停做的事。

　　體驗(yàn)學(xué)習(xí)，是苦的。

　　天天早上6點(diǎn)按時(shí)被鬧鐘驚醒，忙碌的一天就開始了。上午4節(jié)課，中午寫作業(yè)，下午又是4節(jié)課，疲憊地回到家后，又是作業(yè)各種、習(xí)題無數(shù)。很不容易匆匆收筆，就得操起書繼續(xù)復(fù)習(xí)到夜深人靜。挑燈奮戰(zhàn)于書山之中早已是生活正常狀態(tài)，倒頭睡后面臨的又是千篇一律的新的一天。

　　累嗎?當(dāng)然累。學(xué)習(xí)從來就不會(huì)輕松。然而大家為何還要體驗(yàn)學(xué)習(xí)之苦?我記得龍應(yīng)臺(tái)說過：“小孩，我需要你念書用功，不是由于我要你跟其他人比成績(jī)，而是由于，我期望你以后會(huì)擁有選擇的`權(quán)利，選擇有意義、有空閑的工作，而不是被迫謀生�！笔堑�，不只是將來生活前途的選擇問題，更是一種生活中不可或缺的體驗(yàn)。無論你將來會(huì)是常識(shí)淵博的科學(xué)家，抑或是工地上以體力謀身的勞動(dòng)者，年輕人時(shí)的學(xué)習(xí)生涯都將是無限美好的回憶與體驗(yàn)。這體驗(yàn)無時(shí)不刻影響著你的思維方法、你的為人理念。因此，目前好好體驗(yàn)學(xué)習(xí)之苦，才會(huì)叫你將來更好地體驗(yàn)生活之美。

　　體驗(yàn)學(xué)習(xí)，抑是甜的。

　　就好似嚼飯粒一樣，剛開始食之無味，然后經(jīng)過“物理攻擊”，淀粉開始產(chǎn)生絲絲甜味。學(xué)習(xí)正是這樣。若堅(jiān)持把體驗(yàn)學(xué)習(xí)之苦作為生活的趣事，那樣學(xué)習(xí)之甜也會(huì)無聲無息地融入你的體驗(yàn)之中。考試獲得好成績(jī)，是最淺顯的甜頭，將來生活前途之輝煌則會(huì)是最后的收獲。

　　體驗(yàn)學(xué)習(xí)，亦苦亦甜，體驗(yàn)其它自然也不會(huì)例外。讓大家敢于體驗(yàn)，好好體驗(yàn)，日常從來就沒無意義的經(jīng)歷，只須你體驗(yàn)了就有意義。

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 105

　　永遠(yuǎn)不說太遲了�！鼻趭^的人可以在生命的最后一刻不忘改變自己，學(xué)習(xí)新知識(shí)。終身的教師莫里，他在生命的最后時(shí)光，教會(huì)他的學(xué)生米奇死亡。他隨時(shí)備課，每個(gè)星期二上課。直到生命的最后一刻。“當(dāng)你躺在床上的時(shí)候，你是個(gè)死人�！焙芏嗳硕紣鬯瘧杏X的人，但是想起莫里的'話，你就不敢睡了，因?yàn)闆]有某個(gè)角落可以置身世外逃開現(xiàn)在的內(nèi)容睜開雙眼，就能看見世界都是勤奮的，用勤奮的行動(dòng)過完新的一天吧。

　　絕處逢生，勤奮為伴。崔顯仁在93年被柴油炸傷。用一雙畸形的手，苦練10年的粉筆字，上街賣藝。一張黑色的地板革上，幾根五顏六色的粉筆，一名全身被燒傷的男子在街邊乞討賣藝，他用殘疾的雙手，寫出了架構(gòu)優(yōu)美、雋秀大方的粉筆字。終于被方正錄用。

　　勤奮使人自由。我不想說一些勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作的事情。勤奮與自由的聯(lián)系是很緊密的。二戰(zhàn)后，德國(guó)分裂為東德和西德，一道柏林墻隔絕了人們的來往。一個(gè)5歲的小男孩，為了去他向往的西柏林，不惜花6個(gè)月去挖地道。沒有任何的地面測(cè)量，地道深達(dá)12米，并且正好挖到了接應(yīng)者的廁所里。他用六個(gè)月的勤奮，換取自由與快樂，值得。

　　做到勤奮可以很簡(jiǎn)單。仰望天空，與腳踏實(shí)地。這是我最熟悉的一句話。假期，在家寫作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)煩。但是想想生物書上寫著那么多科學(xué)家都是用好幾年的時(shí)間才研究出來成果，他們都不煩，我也就不敢煩了。然后，又開始寫作業(yè)。雖然，我不是科學(xué)家，但是作業(yè)總要寫完。別人都說“仰望星空”簡(jiǎn)單，“腳踏實(shí)地”難。其實(shí)，腳踏實(shí)地也很簡(jiǎn)單，像林海音筆下的《童年？冬陽？駱駝隊(duì)》里的駱駝一口一口地吃草那樣，一字一句，填滿空白的卷子。一腳又一腳，走完不知道會(huì)有多長(zhǎng)的人生路就好。

　　勤奮可以陪伴每一個(gè)人的一生，只要我們做到“在最無助的時(shí)候，從未想過放棄，用勤奮繪制最神奇的風(fēng)景�！�

　　與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文 106

　　花開花落，潮起潮汐，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)歲月的輪回。驀然回首，不覺中已從孩童成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的女孩。歲月逝去帶走了很多的東西，而惟一不變的是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情，那些回憶一直很完整地在那里，閑暇時(shí)去看那些陳久的畫面，感恩其中。

　　上帝賜與我的天使——母親。是我童年最美麗的回憶，是她用愛哺育我長(zhǎng)大；是她用歌曲讓搖籃中安然入睡；兒時(shí)的我最愛依偎在她懷里，她用小扇輕搖，帶來涼爽的風(fēng)。當(dāng)我哭泣，是她用溫柔的話語使我破涕為笑；當(dāng)我自卑，是她開始列舉我的優(yōu)點(diǎn)讓我重新振作；是她在冬日為我暖被窩，在夏日為我放蚊帳，甚至在寒冷的水中，為我洗衣服把手凍得通紅。母親的愛像細(xì)流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴連綿不斷，滋潤(rùn)我的心靈。

　　姐姐是我的另一個(gè)天使，她為我付出了很多，她承擔(dān)著一個(gè)教師的`角色，我不是個(gè)聰明的小孩，可我不愿輸給別人。姐姐總是為我輔導(dǎo)功課。她用她的耐心給我講解每道問題，她幫我改正作業(yè)本的每一個(gè)缺點(diǎn)，她甚至幫我檢查每一門功課的失誤，然后一一幫我補(bǔ)習(xí)，因?yàn)榻憬愕哪托妮o導(dǎo)，我才能比別人優(yōu)秀。但我知道，這里面有一半的功勞是屬于姐姐的。是姐姐的愛讓我懂得，親情是多么偉大、無私，而我更應(yīng)該懂得感恩。

　　爸爸的愛是山，他用山一樣的胸膛撫養(yǎng)著我，他用他豁達(dá)的胸懷教育著我，他是一個(gè)好父親，從不要求我做什么，他只要我快樂地生活著。爸爸的愛那么簡(jiǎn)單，又那么讓我感動(dòng)，難道我不應(yīng)該感恩嗎？

　　我是一個(gè)幸福的小孩，有那么多的親情陪伴著我成長(zhǎng)，是家人的愛讓我學(xué)習(xí)到了感恩。感恩是于他們的愛，感恩于他們對(duì)我的無私，感恩于世界上每一位父母。而我能回報(bào)他們什么，我能做是是帶著他們的愛，勇敢去飛翔，永不懼怕前方的風(fēng)雨與泥濘。然后懷著感恩的心帶著成功的自豪去見他們。謝謝家人的親情，讓我嘗到了感恩！

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