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浙江高考滿分作文（精選43篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的浙江高考滿分作文，希望對大家有所幫助。
浙江高考滿分作文 1
百年前海寧王先生有讀書三境，而今日吾輩讀書亦有三部，一曰讀書佳文或曰腹中的“有字之書”，正如古人所語“行萬里路”而“讀萬卷書；二曰包容人情世故、偽善交互的“無字之書”，古云“啼笑具不敢，方知做人難”；三曰省悟人何以為人的“心靈之書”，追溯本原，屬“道可道，非常道”的最高境界。
讀好這三部書，人生圓滿而無憾，東坡精曉詩書，其文獨步天下，投身官場，形跡天涯，融儒道佛三家于一體，臨終“勉強想便錯了”，一語似是識盡了人生；李叔同少習(xí)考據(jù)，青年看破紅塵，一襲袈裟亦留下富有哲思的語錄。吾輩固然不可為子瞻第二，弘一第二，然而此人物的閱歷精神，可深為習(xí)究、模仿。
此三本書亦決然不同于王國維的讀書三境。有字、無字、心靈，不僅循序漸進，而且環(huán)環(huán)相扣，甚至循環(huán)往復(fù)。不消說我們從《顏氏家訓(xùn)》《傳習(xí)錄》中知曉社交之禮儀、為人之謙敬，或許還領(lǐng)略人生之須臾與永恒之道德的之美；亦不消說從社會大浪里體悟的'本原精神，更促進對有字之書的了解，如西人米蘭·昆得拉所言，人照上確有字符，只不知其語法罷了。而清夜捫心，精神與理想，幻滅與虛榮里翻閱“心靈之書”的同時，理解更深。因此這三部書不僅是讀書人的書，亦是蕓蕓眾生尋求生命意義的奇書。
同時，這三者密不可分。不讀有字之書，則不知禮儀，不識知論，不曉技術(shù)，是無異于市井之屠夫，山野之草民；不讀無字之書，則會清高自傲，不可一世，譬如東漢禰衡，北美羅德曼之流，頭腦發(fā)熱，不能善終；不讀心靈之書，則流于世俗，渾噩不知，吾們當(dāng)中多數(shù)沉溺虛擬世間者當(dāng)為共鑒。
由是觀之，讀此三部實為大義。而社會上出了問題，也可以判斷是哪一部出了問題。前日曼徹斯特的一聲爆炸，我們不能不懷疑是其人性淪喪，未識心靈之書之緣故；未來我輩踏上社會，則不免多方掣肘，難言是已閱無字之書。書與書之間的衡量、比較、共進，不乏從現(xiàn)實利益出發(fā)，然而此中精義仍是要吾儕以人為本，以人類共同之精神為參照，同時以史為鑒，察人可以知己，觀宇宙可知人心。
該作者之三書理論實為精妙，頗具博采眾長之特性。然吾人知之而不取之，則獨有精妙，無得裨益。因之天下之大，以三部書為始。“休言萬事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時均是夢”，便是此理。
浙江高考滿分作文 2
上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆為書生也。
有字之書，文章著述也。以一字概之，是為錄。往圣先賢著經(jīng)典，而后人傳習(xí)之;詩仙詞圣書佳句，而后人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見聞經(jīng)歷、所思所想，付諸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史記》，皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進酒》，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩篇記良辰，此有字書之真諦也。
無字之書，生活經(jīng)歷也。以一字概之，是為行。勞心柴米油鹽，遠游名山大川，皆讀無字之書也。無字之書是為行萬里路，如古徐霞客之游覽，如馬可波羅之遠渡。于萬化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活，秋風(fēng)卷屋，五斗折腰，利鎖名韁，虛苦勞神。于困頓失意之時，讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。
心靈之書，思想精神也。以一字概之，是為己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙�！毙撵`之書包羅萬象，可絕非萬象本身也�？档隆乩瓐D之思考，于此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身，發(fā)于人，終于人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。
文人以有字之書錄無字之書，圣人以有字之書傳心靈之書;學(xué)者以無字之書習(xí)有字之書，行者以無字之書證心靈之書;賢者以心靈之書衍有字之書，哲人以心靈之書明無字之書。此三書連環(huán)相扣，缺一不可。書生在世，讀盡經(jīng)典，而讀此三書斷不可厚此薄彼，需雨露均沾，相輔相成。
失有字之書，則文明難以傳承發(fā)展;略無字之書，則學(xué)問皆如紙上談兵;缺心靈之書，則人生渾若傀儡木偶。幸上蒼非慳吝之輩，播此三書于人間。是故世人盡能讀此三書，行此三書，傳此三書。
故世人皆能成書生也。
浙江高考滿分作文 3
剛開始認為，鄉(xiāng)村便是童話的樂園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然游然。
那只是詩中畫中的鄉(xiāng)村，當(dāng)我們真實的走進鄉(xiāng)村，用心去感知鄉(xiāng)村，便會發(fā)現(xiàn)，我們的鄉(xiāng)村在經(jīng)歷著苦痛。那里也有陽光，那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠望去，土地上那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長，他的汗水滋養(yǎng)了這片土地；他在這片土地上學(xué)會堅強，他的腳步堅實了這片土地；他生于黃土又歸于黃土，世世代代，生生不息。風(fēng)暴來了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動，他的淚水在他滿是溝壑的`臉頰上縱橫，如那淹沒田間的水，層層漫過他的心田，浸沒他的呼息。干旱來了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼干涸空洞。
他們也有快樂的時候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風(fēng)調(diào)雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。
這樣的鄉(xiāng)村會不會讓我們感到失望，當(dāng)我們面對這樣的圖景？而其實，鄉(xiāng)村正因這份殘酷的美麗而更見真實。感受鄉(xiāng)村，別總是做一個悠閑的觀光者，在體味它的寧靜與純凈的同時，給它的苦痛多一點目光，給它的辛苦多一點理解與悲憫。
感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅忍，感受中國農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無奈。
當(dāng)我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。
看我們中國的農(nóng)民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恒，也讓我們用心去感悟一下鄉(xiāng)村！
浙江高考滿分作文 4
提起“虛擬生活”，想必作為21世紀的我們早已不再感到陌生，甚至我們當(dāng)下的生活每天都與“虛擬”這個詞有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果說電腦計算機的問世解放了人類生產(chǎn)力，那么互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，則改變了人類生活方式，將“虛擬”照進“現(xiàn)實”。
現(xiàn)如今，我們似乎不太可能脫離虛擬互聯(lián)網(wǎng)而作為一個不與外界聯(lián)系的獨立個體生活。早些年，我們習(xí)慣于通過各大社交軟件與朋友聯(lián)絡(luò)感情，通過電子郵件與工作伙伴溝通方案計劃，通過網(wǎng)上銀行將銀行卡內(nèi)虛擬貨幣進行轉(zhuǎn)賬匯款等等。要知道，我們之所以能夠做到這些，是因為虛擬的傳播媒介幫助我們建立起了彼此點對點的聯(lián)系，使我們能夠在現(xiàn)實中足不出戶便可完成。近些年，各種網(wǎng)絡(luò)購物平臺如雨后春筍般破土而出，用戶只需在線上通過圖片和文字介紹的方式選購商品，再通過移動支付平臺付款，系統(tǒng)就會在線下通過快遞的方式將貨品送達用戶手中，實現(xiàn)了“虛擬”與“現(xiàn)實”的無縫對接。
然而，在當(dāng)我們每天享受著“虛擬生活”帶來諸多便利的同時，應(yīng)該秉持正確價值觀導(dǎo)向，分清“虛擬”與“現(xiàn)實”，更應(yīng)警惕沉溺于“虛擬世界”中無法自拔，從而迷失自我。對許多青少年而言，由于心智發(fā)育還尚未成熟，非常容易受到虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲世界的誘惑，全身心地投入虛擬世界中，茶飯不思，既影響了生長發(fā)育又荒廢了學(xué)業(yè)。久而久之，他們便已厭倦現(xiàn)實生活，又急于在虛擬世界中找回在現(xiàn)實世界缺失的存在感和成就感，如此惡性循環(huán)，便再也分不清“虛擬”與“現(xiàn)實”，如不通過積極引導(dǎo)，終將被“虛擬世界”淹沒，到頭來只能是一聲嘆息。
綜上所述，“虛擬”和“現(xiàn)實”是相互區(qū)別，但又相互聯(lián)系的'，我們不可能站在一個時點去評價兩者的好與壞，因為我們無法將兩者完全剝離開去。我們既不能片面地看到“虛擬”帶來的好處，也不能將“虛擬”和“現(xiàn)實”作為兩個對立面來思考問題。在我個人看來，讓“虛擬”服務(wù)于“現(xiàn)實”，讓我們每天生活更加豐富多彩，看得更遠，使我們對于時間的掌控及利用更上一個臺階，那就是“虛擬”對于“現(xiàn)實”的實際意義。
浙江高考滿分作文 5
生活是有顏色的�！吧鸁o所息”是催人奮進的紅，讓人昂首闊步;“生有所息”是沁人心智的藍，使人閑適安恬。
“有鳥之于南方之埠，不飛不鳴，是何鳥也?”“是鳥雖不飛，飛將沖天，雖無鳴，鳴將駭人�！背晒Z與荊莊王之間那無心的對話，道出了“生有所息”的真諦�！耙圾Q驚人”這一典故，用不爭的事實告訴了人們，只有“有息”，才能更好地開創(chuàng)未來，實現(xiàn)人生的價值。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻脑捳Z夾雜在歷史的風(fēng)中吹過耳畔�！吧鸁o所息”是一種執(zhí)著的探索精神，是一種不屈不撓的堅強信念。其實，“生有所息”和“生無所息”只是人們對生活的不同看法而已。
“生無所息”是一種積極進取的人生觀。憑借著巨大的毅力和勇氣，才有了諸如“屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國語，韓非囚秦，說難孤憤”這般膾炙人口的歷史佳句。憑著“生無所息”，有了左思閉門謝客十年始成的《三都賦》，有了太史公包羞忍辱而成的“無韻之離騷”的《史記》，有了仲尼厄于陳蔡仍“執(zhí)干柴而舞”的歷史佳話，也便有了中華民族無數(shù)文人的錚錚傲骨和不滅不朽的斗志�！吧兴ⅰ笔且环N適可而止的瀟灑。在南陽躬耕聊歌《梁父吟》的諸葛孔明將周身的光華玉韜珠藏，用時光等待著自己的“一鳴驚人”。于是，他成功了，有了那《隆中三策》之曠世駭俗，有了三分天下有其一的蜀漢基業(yè)。憑著它，有了生有所息的陶潛，寄情山水的王維，豁達不羈的李白，梅妻鶴子的林和靖……歷史上的文人們用自己的方式表達了對“生有所息”的'理解。對于一個國家來說，“生有所息”和“生無所息”的關(guān)系更能體現(xiàn)。
國逢亂世初定，便有了“與民休息”的無為而治;國逢盛世，便有了“生生不息”的繁榮景象。
中國正以東方巨龍的姿態(tài)立于世人面前，中華民族正面臨著偉大復(fù)興。在當(dāng)今，國人應(yīng)當(dāng)有“生無所息”的態(tài)度奮斗在自己的崗位上，國家應(yīng)該有“生有所息”的政策，內(nèi)建和諧社會，外創(chuàng)和諧世界。使中華民族快速實現(xiàn)騰飛。
歷史在“生無所息”和“生有所息”的選擇中，氤氳出這樣一條真諦：只有處理好兩者關(guān)系的人，才稱得上真正的大智慧，只有處理好兩者關(guān)系的國家，才能實現(xiàn)民族的崛起。
浙江高考滿分作文 6
馬云曾說：這個世界不缺少錢，缺的是企業(yè)家的夢想與精神。而我現(xiàn)在要說：這個世界不缺少路邊鼓掌的人，缺的是我們精彩的奔跑。
時代的步伐越來越快，越邁越大。但就在這樣一種似乎要逼迫人去奮斗的生存環(huán)境下，仍然有許多人縮而不前。過去，是那些在職場里摸爬滾打了十幾年的'中年人感嘆一句生活的不容易，但流露出更多的是認請生活真相后依然熱愛生活的執(zhí)著，是一種四十不惑、五十知天命的人生境界�，F(xiàn)在呢，我卻時常聽到歲月的蒼涼之音掠過年輕的嘴唇，看到年輕人被靈魂里潛藏的怯懦絆住腳步。所以冰心先生吶喊：切莫回頭。
的確，年輕不是揮霍的資本，但它絕對是我們雖千萬人吾往矣熱血澎湃的最堅實的后盾。而當(dāng)我們老了，還是可以擁有年輕的心。所以，我們有什么理由、什么借口來停留？我們應(yīng)該奔跑，跑出自己的風(fēng)采，并像那句充滿豪情壯語的廣告語說的：永不止步。
然而，很多人都不敢在人生路上盡情奔跑。生活使人人都學(xué)會了忍，但并未使人人都成為韓信。
所以，我想說，是挫折打敗了我們的怯懦，然后我們被自己的怯懦打敗。一個人感到失敗，不是因為做不到或做不好，而在于沒有勇氣去做。在高唱勝者為王，敗者為寇論調(diào)的今天，我依然堅信不以成敗論英雄，就像滿清末造，革命黨人發(fā)動廣州起義，雖死事之慘，但孫中山先生仍然對這場戰(zhàn)役給予了極高的評價。他說：則斯役之價值，直可驚天地，泣鬼神，與武昌革命之役并壽。只要你盡情奔跑，歷史會給你最公正的評價，最熱烈的掌聲。
人生之路，沿途的風(fēng)景的確需要欣賞、鼓掌，但駐足不前便失去了旅行的意義。我們每個人都該成為自己的司馬遷，不必去記載別人的豐功偉績，而是記錄自己堅實的足跡；不是為了讓后世銘記，而是有一天自己可以回憶。
生而盡其動，讓我們每個人都盡情地奔跑吧。如果海到盡頭，那就天作界，如果山登絕頂，那么我為峰！
生命，因奔跑而精彩，我要為自己鼓掌。所以，我要認真地說：我要做自己的英雄。
浙江高考滿分作文 7
王家衛(wèi)在《一代宗師》中有言：見天地，見自己，見蒼生。這與一位作家的“人生三書”論不謀而合。讀“有字之書”，即見天地萬物的運行之理，讀“無字之書”，即見蕓蕓蒼生的社會跡象，讀“心靈之書”，即見自己內(nèi)心的所欲所求。然而如何將三者有機的結(jié)合，使自己既不讀死書，又不汲汲于世，也不閉鎖內(nèi)心呢?想必，以知識和社會經(jīng)驗來豐富內(nèi)心，剔除紛擾，才是“讀書”之途。
現(xiàn)今社會，基礎(chǔ)教育的普及早已使“有字之書”諳熟于每個人的心中，而網(wǎng)絡(luò)的大潮則將碎片化的知識和信息日富一日地帶到人們面前。可以說，“有字之書”中的.知識正以前所未有的速度和力度從世界各地噴薄而出。另一方面，隨著現(xiàn)代一體化和泛娛樂化的興起，各種從所未見的社會現(xiàn)象和社會心理被寫在了如今的“無字之書”上。然而，一位哲人曾說“不知情權(quán)比知情權(quán)更加重要”，它可以讓高尚的心靈不被無用的言論所累。面對“有字之書”和“無字之書”，“心靈之書”便格外重要。只有在“心靈之書”中讀得堅定，讀出信念，讀出亙古不變的普世價值，讀出道德律令和精神準則，才能拒絕動搖，讀到真實的自我與內(nèi)心。否則，如尼爾·波茲曼所言“我們終將毀于自己所愛的東西�！倍R和社會閱歷同樣可以成為人的武裝，從書本和社會中剔除糟粕與流俗，才能達到心靈的上升。
同樣，偉大的心靈亦有益于個人對“有字之書”與“無字之書”的理解�？箲�(zhàn)時曾有文人說自己當(dāng)年讀宋人著作不知國破家亡之苦，只有到了抗戰(zhàn)時國家陷于危難，方得與宋人同情。赫爾曼·黑塞在談及讀書時，也說自己閱讀歌德的《親和力》時，由于誤讀了它而完全成了另一本書。由此可見，真正偉大的心靈會以知識和閱歷審視自己，提升自己，使自己擁有“讀書”更加聰慧的耳目。
誠然，無論哪一本書，多讀未必有益，精讀卻又怕陷入“牛角尖”的困局，然而這三“讀”互相作用，又互相反作用，以知識和社會閱歷豐富內(nèi)心，升華的內(nèi)心又從社會和書本中去除雜質(zhì)，淘得真金，在不斷循環(huán)中臻于完美。從“有字之書”和“無字之書”的所得，重讀“有字之書”與“無字之書”的結(jié)晶。
如此一來，人生三讀，豈不快哉?
浙江高考滿分作文 8
喜歡一卷詩書在手，或品讀“照花前后鏡，花面交相映”的慵懶與情思，一抹淺淡的遠山黛，畫出女子的婉麗;或感受太史公筆下暗潮涌動的政權(quán)爭奪，爾虞我詐，險象環(huán)生;或帶著一顆心和三毛共赴撒哈拉沙漠，體味異域風(fēng)情。正如古人所言，“言為心聲，文如其人�！辈诲e的，在文章中確實能感受到作者的性情，或瀟灑坦蕩，或自由不拘。
大凡在文學(xué)界受人敬仰的，讀者都能找到與文章匹配的詞語去概括作者的性格，想來這就是我們所能感知的“人品”了吧。他并不是僅從一篇文章中體現(xiàn)，而是滲透在作家一生的寫作歷程中。初識袁中郎是在《滿井游記》：山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此瀟然山水的才子，想來也是一位人生的哲學(xué)家，他自言 “獨抒性靈，不拘格套，非從自己胸臆流出，不肯下筆”。其實，這話不但說出了中郎的文學(xué)主張，也說出了他的人生態(tài)度。在那些贊美自然風(fēng)光的游記中，每一篇都是他對這種生活本色的探尋，一種行胸臆的格調(diào)。他的文章就是他的.內(nèi)心，我們能從文章中感受到作者人格的真，才會讓我們的心產(chǎn)生一種共鳴。
文學(xué)貴在思想的碰撞，金代元好問提出了自己不同的觀點：“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人。”我們總認為的在人格與文章之間的等號卻在這里發(fā)生了微妙的變化。文章會成為人心的面具，陽春白雪與下里巴人，也許我們需要用一雙聰慧的眼，一顆睿智的心去感知。
文章是抒發(fā)人性的途徑，而有時這條道路會被外界因素阻隔，讓我們看不真實，文章本身也淪為了工具。郭沫若以一首《天上的街市》成為中國現(xiàn)代詩史上一位舉足輕重的詩人，當(dāng)革命的烈火蔓延整個中國大地時，他的詩便成為了配合革命形勢的產(chǎn)物，毫無立場的歌頌與批判，是成為“御用文人”的悲哀。也許在郭老的骨子里是崇尚自由的浪漫主義，但他的心被拷上政治的枷鎖時，所有藝術(shù)的美感就消失殆盡了。曾經(jīng)歌頌出《女神》這樣唯美詩篇的人，湮沒在革命的浪潮中，我們只能扼腕嘆息了。
但不管有什么不同的觀點，有一樣是不能否認的：文顯其品動人心。因為他們能將自己的真當(dāng)作湯底，用生活的閱歷作為菜料，以真情實感為輔料，烹飪出一鍋令人回味的佳肴。
浙江高考滿分作文 9
每當(dāng)我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不時讓我們震驚：在這貫穿古今，兼容中西的著作中，我們怎樣閱讀，閱讀什么?是深閱讀，還是淺閱讀，在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會!用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞，元曲明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的.正氣凜然，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內(nèi)涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個競爭激烈、快節(jié)奏的社會中，我們已經(jīng)沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗出五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學(xué)之士，英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數(shù)人的臉上，洋溢出的更多是閱讀帶給他們的自信，國學(xué)大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽文壇，兼容百家的大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當(dāng)今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認識世界，了解社會的工具和窗口。
每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閱讀，博覽群書，用心去閱讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個世界都將在我們的眼中!
用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌!
浙江高考滿分作文 10
書者如燈，“是知燈者，破愚暗而明斯道。”有人說，人生須讀有字之書、無字之書、心靈之書三本大書。吾與之也——有字之書為傳承，知識在其中；無字之書為體悟，閱歷在其中；心靈之書為本然，我能讀我，方成大我！
少年之時習(xí)句讀，或觀古今之言，有字之書為師為友。以文字為媒介，書籍帶著我們走向新的世界，教會我們許多知識，前人的經(jīng)驗與智慧，虛幻的歡笑與淚水，令我們沉醉、助我們成長。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”的古訓(xùn)仍在耳邊。正是有字之書告訴了我們“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意，正是有字之書讓我們體味出“天荒地老無人識”的.苦澀，有字之書塑造著最初的我們，正如加繆評卡夫卡，“他書中的每一頁都強迫我去讀它”，有字之書，有益之書的每一頁也都“強迫”著我們?nèi)ラ喿x。
年齡稍長，閱歷增加，經(jīng)歷了若干人若干事，無字之書的書頁也漸漸增加，其中內(nèi)容悲喜自知。無字之書，是閱歷，是經(jīng)驗的積累、情感的積淀，是人生路上經(jīng)過的一個個路牌。它潛移默化地改變我們前進的方向，開啟一扇扇不同的門。我們自己牽著自己，跟著無字之書的指引。
有字之書，無字之書，說到底其傳授之物均源于外，你化而用之，或上坦途，或墜深淵。心靈之書，卻是由你而發(fā)，由你守候。
“文章做到極處，無有他奇，只是恰好；人品做到極處，無有他異，只是本然�！蹦愕男撵`之書，只須本然，你要去讀懂。何謂讀懂？群居不倚，獨立不懼，問心無愧，即為讀懂�？鬃永в陉惒�，問弟子是否行道真的不可為，或說不可為，或說應(yīng)與世推移，顏回卻說：“不容何病？不容然后見君子！”不容何病？讀懂自己的心靈之書，遵循本心，遵循良心，那么從心所向，從欲而行，致力于其中，豈不是人人都是“匠人”？也正是心靈之書，才能讓人舍生取義，因為它就是我們的“我”！
有字之書以為梯，學(xué)山為頂峰為己。無字之書以為舟，破江渡海見真力。心靈之書以為己，遵之循之莫為逆。三者缺一而不可，人生漫漫需砥礪！
三者缺一不可，然而知前兩者之重要之人，恒河沙數(shù)，故我能讀我，方成大我！
浙江高考滿分作文 11
“得失”二字有時輕如鴻毛，譬如贈人以玫瑰，手留有余香；有時卻力重千鈞，害了許多固執(zhí)人的性命。得失是起點，只有掂量清楚得失的分量，才能坦然處之，打造新生。
得失是轉(zhuǎn)折的開端。劉備、關(guān)羽、張飛三顧茅廬，帶著謙遜請諸葛亮出山，這一舉措看似失了身段，實則得了千古一遇的天才軍師，后來也才創(chuàng)造出火燒赤壁、草船借箭、空城退敵等蜀漢傳奇；毛澤東在青年時代，立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，從此告別安穩(wěn)的生活，得到了自己想得到的志氣與知識；錢學(xué)森放棄在美國的優(yōu)厚待遇，突破重重阻礙回到百廢待興的祖國，雖失去了豐衣足食的安逸，卻得到了報效祖國夢想的實現(xiàn)；王繼才守島三十余年，風(fēng)雨不撼，失去的是悠閑，得到的是他所期盼的國土安寧。他們都在人生轉(zhuǎn)折點經(jīng)歷了得失。他們都選擇了堅守初心，拋開得失的束縛，灑脫前行，最終改變了自己的命運。由此看來，得失就是起點。
得失可以為我們指明方向。從古至今，人們常說：“前事不忘，后事之師�！蔽覀兓赝麃頃r的路，就是為了看清楚這一路的得失，在歡笑和淚水中汲取力量，進而重整旗鼓，調(diào)整前行的方向，繼續(xù)勇往直前。西漢初期，張良因日睹同為開國功臣的彭越、韓信等人的悲慘結(jié)局，又聯(lián)想到范蠡、文種助越國復(fù)興后的'或逃或死，深懼自己繼續(xù)留在朝廷會得了權(quán)勢而失了性命，甚至禍及家人，于是自請告退，遠離朝堂糾紛。他人的得失也好，自己的得失也罷，都讓張良更加堅定自己的內(nèi)心，為他指出了前行的路。由此看來，得失就是起點。
好的開始是成功的一半。既然得失是起點，那我們更要認真對待、正確對待。初心堅定如磐石，我們才能不被一時的得失所迷惑，一直奔著自己真正想要的東西而去；而失去初心，則無法辨析得失的分量，導(dǎo)致瞻前顧后，無法輕裝上陣。你看，鄰里間為了雞毛蒜皮的事而鬧得雞飛狗跳，得了便宜，失了安寧，他們真正想要的不該是和睦的鄰里關(guān)系嗎？有的商家為了盈利而使用過量的添加劑或地溝油，得了金錢，失了信譽，他們真正想要的不該是消費者的熱烈支持嗎？……類似的事例數(shù)不勝數(shù)，結(jié)果都是得不償失。我們并非不計得失，而是要明得失，坦然面對得失，走好每個第一步。懷著初心，方能見寬廣之世界、寬廣之未來。
浙江高考滿分作文 12
青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。新時代需要有新目標，新發(fā)展，新拼搏。
面對于前不久的某當(dāng)紅女明星獲得國家精神造就者榮譽獎，實屬令人心寒。與之共存的，不僅僅是該獎項的悲哀，更是青年人得那扭曲的價值觀的悲哀，明星雖然飽受人們的崇拜，但是他們不能使國家振奮起來，關(guān)鍵時刻還是那些默默無聞的科學(xué)工作者伸出援助之手，讓國家繁榮昌盛，而造成這種明星網(wǎng)紅能夠在公眾中大放光彩的人正是這些心青年迷妹的一昧的推崇。那些明星，網(wǎng)紅而將那些工作在最不起眼的地方的科學(xué)家淡忘。就是整個民族的悲哀的事，正所謂垮掉的一代。
新青年價值觀的扭曲，也造成了當(dāng)代青當(dāng)代社會那些90后想從事的職業(yè)的荒謬，大多數(shù)人都想看去干不費力而又能賺錢甚至還能出名的事情，但是如果所有人都去當(dāng)主播，網(wǎng)紅。國家豈不亂套，因此真正的新青年應(yīng)當(dāng)樹立正確的價值觀，并端正自己的態(tài)度，只有這樣，國家才能在青年的扶持下走向世界的前端，走的更遠。
2018年6月20號一患有抑郁癥女孩欲跳河自殺，在救援人員的勸說下，僵持了幾個小時，最后卻在看客中的一句話了一個生命隕落，這是一件多么令人痛心的事。深究其原因竟是樓下群眾為了自己的直播觀看而造成的直播，只是一種娛樂，不能用他們的生命換取自己的知名度。更是因為現(xiàn)在的新青年，對他人生命的`不重要的行為令人心寒。
作為真正的一名有志的中國新青年，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來的“為中華之崛起而讀書”的壯志雄心。現(xiàn)在，我們應(yīng)該有勇氣和擔(dān)當(dāng)精神去面對新中國，將自己的一份力量去奉獻出來。
“青年者，國之魂�！币矎奈逅倪\動開始到現(xiàn)在的五四運動10周年，一代代有志青年，奮勇向前，不怕苦的精神源遠流長，書寫中華民族崛起的復(fù)興篇章。
作為中國的新青年，我們不應(yīng)因網(wǎng)絡(luò)誘惑而迷惑心智，不忘初心，砥礪前行，才是我們應(yīng)該做的，向前看，未來邁出的自己堅定的步伐才是新青年的正確作為。
浙江高考滿分作文 13
物換星移幾度秋，科技齒輪節(jié)節(jié)高。無論何時，創(chuàng)新與時代都在共生共長。在新時代中成長起來的我們，一定要把握時代的特點，抓住時代的機遇，大膽拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵，在民族復(fù)興的道路上貢獻自己的力量，綻放自己的光彩。
創(chuàng)新，能夠筑牢底氣，彰顯志氣�！耙砷L，你必須獨創(chuàng)才行”，歌德這樣啟示我們。創(chuàng)新是培養(yǎng)個人底氣的堅實基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)社會發(fā)展的必然要求。君可見，鐵路工程師詹天佑，遠洋歸國，努力鉆研，開啟中國鐵路事業(yè)；君可見，第一代航天人陳敬熊，不畏坎坷，攻克難題，為導(dǎo)彈安上“眼睛”。創(chuàng)新，不僅筑牢中國人的底氣，面且彰顯中國人的志氣�？船F(xiàn)在，高鐵如璀璨明星，拖曳創(chuàng)新尾跡，照亮了不斷崛起、翱翔長空的中華文明。如此看，創(chuàng)新確實是個人與國家發(fā)展的助推器。
歷史的車輪滾滾向前，時代正在發(fā)出召喚。身處求知階段的我們應(yīng)深思：如何成為不負時代使命的創(chuàng)新型人才？
知識基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力無疑是關(guān)鍵所在。首先，青年需要踐行“山不讓塵，川不辭盈”——日積月累的理念。創(chuàng)新并非空中樓閣，必須建立在現(xiàn)有知識的堅實地基上。因此，作為新時代青年，我們必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)有的科學(xué)文化知識，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，打牢專業(yè)知識基礎(chǔ)，擴大知識范圍。其次，要敢于迎接高難度的'挑戰(zhàn)，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的信念。最后，敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，“大道行思，取則行遠”，善于思考、勇于質(zhì)疑無疑是高質(zhì)量創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)。
生命不息，創(chuàng)新不止。既然渴望美好的生活，就應(yīng)努力拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵，以創(chuàng)新的魄力去大膽創(chuàng)造，用嚴謹踏實的科學(xué)素養(yǎng)去發(fā)現(xiàn)、去實踐，用自強不息、奮斗拼搏書寫青春之華章。徐楓燦、楊杰等新時代浙江青年都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們在各個領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，為社會發(fā)展貢獻了自己的力量，也點亮了明天的憧憬與希望。
“鵬北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫茫�！鼻嗄晔菄仪巴局锕猓敲褡逦磥碇Ｍ�。爭做新時代創(chuàng)新型人才，我們無畏山高水長，定將助力祖國之盛放。
浙江高考滿分作文 14
把得與失看成終點，對此，有人提出批評。他們認為，得與失只代表著過去，人生未來還有無限的可能，不能因為一時的得與失而就此放棄繼續(xù)奮斗。我以為，有這種想法的人顯得太過悲觀。
既然已經(jīng)得到，那就意味著曾經(jīng)的付出暫時畫上了一個句號。對于那些生活態(tài)度原本就積極上進的人而言，某一次的得到只是對昔日自己的一種肯定罷了。莫言不會因為獲得諾貝爾文學(xué)獎，然后就此放棄繼續(xù)創(chuàng)作；屠呦呦不會因為發(fā)現(xiàn)了青蒿素，然后就放棄科學(xué)研究。同樣，一時的失去也只代表著過去。生意失敗，頂多只能說明過去的`選擇有問題；愛情終結(jié)，頂多只能說明你還沒有遇到對的人。未來未來，怎么能把一次的失去看成人生的終點？
歷經(jīng)多次沉浮的相聲表演藝術(shù)家郭德綱說：“等風(fēng)來不如追風(fēng)去，追逐的過程就是人生的意義�！弊鲆粋�追風(fēng)的人，得與失的終點也是起點。
把得與失看成起點，對此，有人提出疑問。他們認為，只看到起點會導(dǎo)致忽視了過去的經(jīng)驗。忘記過去的得失，容易意志麻痹。我以為，有這種想法的人太過片面。
既然已經(jīng)得到或失去，那就意味著一切都成為“過去時”。而把得與失看成起點，不是要忘記過去的經(jīng)驗或者教訓(xùn)，不是要躺在過去的成績上睡大覺，更不是因為曾經(jīng)的失敗而就此一蹶不振�！疤鞂m一號”升空了，未來還會有“天宮N號”系列繼續(xù)到太空探秘，過去成功的經(jīng)驗只會為將來取得更大的成功提供幫助；服務(wù)器芯片研究失敗了，并不是要就此放棄，過去失敗的教訓(xùn)只會為重新出發(fā)提供借鑒。
命途多舛的大文豪韓愈說過：“前古之興亡，未嘗不經(jīng)于心也；當(dāng)世之得失，未嘗不留于意也。”把每一次的得失都看成是新的起點，做一個得失了然于胸的明智的人，這才是應(yīng)有的態(tài)度。所以，得與失既是終點，回望的是過去；又是起點，展望的是未來。而在終點與起點之間，就是人生必然歷經(jīng)的一個又一個過程。得而不喜，失而弗憂，認真對待每一個始終，認真對待每一段歷程，活在當(dāng)下，這樣才無愧于人生。
不必糾結(jié)于是起點還是終點，因為一個人的生命是應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因得與失而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
浙江高考滿分作文 15
創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的動力，是民族進步的靈魂，是人類最珍貴的精神財富。一個民族如果沒有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，就難以適應(yīng)時代發(fā)展的潮流，就難以屹立于世界民族之林。在飛速發(fā)展的今天，我們要堅持開拓創(chuàng)新，爭做時代青年。
心懷熱血，于熱愛中求創(chuàng)新。古人云：“茍日新，日日新，又日新�！比魶]有一腔滾燙的熱血，沒有一顆赤誠的熱愛之心，怎能夠堅持下來，做到日日新呢？中國首位進駐空間站的女航天員王亞平，在日復(fù)一日的“魔鬼訓(xùn)練"中，一步步地接近自己的夢想。是什么讓她堅持自己的初心，追求創(chuàng)新，追尋夢想呢？是熱愛。正是熱愛之心，讓她將宏大的夢想變成現(xiàn)實；正是熱愛之心，讓她守住自己的信念，突破自我，勇于創(chuàng)新；正是熱愛之心，讓她“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也”！
不怕艱辛，于困苦中求創(chuàng)新。唐宋八大家之首韓愈曾說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！眲�(chuàng)新需要鋼鐵般的意志，需要進行艱苦卓絕的奮斗。95后姑娘徐楓燦在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，從普通學(xué)徒成長為“浙江工匠”，獲得浙江省“勞動模范"稱號。若沒有不懈的堅持，沒有每日的刻苦訓(xùn)練，他們又怎能夠開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)自己的理想呢？然而在當(dāng)今社會上，卻不乏一些懈怠的年輕人，知難而退、得過且過，怕吃苦、怕勞累，這樣的'人又如何能夠擔(dān)起建設(shè)祖國的重任？
敢為人先，于勇敢中求創(chuàng)新。創(chuàng)新精神便是敢為人先的精神�？鬃痈覟槿讼�，“知其不可而為之”，開創(chuàng)儒學(xué)，影響千年；袁隆平院士敢為人先，開創(chuàng)雜交水稻的傳奇，讓天下人都吃飽飯；之江實驗室智能超算研究中心團隊敢為人先，勇闖國內(nèi)智能超算領(lǐng)域“無人區(qū)”，斬獲戈登貝爾獎。中華上下五千年，敢為人先的精神代代相傳。我輩青年當(dāng)以他們?yōu)榭�，將敢為人先的�?chuàng)新精神發(fā)揚光大，于勇敢中求創(chuàng)新。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青年一代當(dāng)肩負國家使命，緊跟時代潮流，不負青春，不負韶華，堅持開拓創(chuàng)新，爭做時代青年！
浙江高考滿分作文 16
正所謂“流水不腐，戶樞不蠹”，求新求變是一個國家、一個民族永葆生命活力、引領(lǐng)時代潮流的基礎(chǔ)。在激烈競爭中，唯有創(chuàng)新者前進，創(chuàng)新者強大，創(chuàng)新者勝利。作為新時代建設(shè)的主力軍，青年人應(yīng)自塑為創(chuàng)新型人才，為未來發(fā)展注入活力。
開拓創(chuàng)新是社會不斷進步的動力。沒有第一個吃螃蟹的人，就沒有如今餐桌上的佳肴；沒有大膽刻苦的開拓創(chuàng)新，就沒有當(dāng)今高度的人類文明。
創(chuàng)新需要毅與堅持積淀力量�！疤觳偶词前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水�！惫倘弧坝袝r百分之一的靈感更重要”，但在相互作用與轉(zhuǎn)化之辯證關(guān)系中，二者顯示出同等必要之價值。有創(chuàng)新之意無實干之心者，徒然落得傷仲永之結(jié)局；有勤勉之意卻泯滅靈感之光者，亦不斷做著西緒福斯式徒勞的努力。唯有心懷毅力與堅持之猛虎，細嗅靈感與創(chuàng)新之薔薇，方能作為新時代開拓進取的弄潮兒，劈波斬浪，一葦遠航。
創(chuàng)新亦需守正與開拓相得益彰。守正，即辯證傳承祖先贈與的寶藏；開拓，即遵循正確的歷史發(fā)展邏輯，發(fā)揮主體的能動性創(chuàng)造新事物。我們習(xí)慣于走在現(xiàn)實與未來的通路上，但也不要遺失歷史之饋贈，警惕淪為《百年孤獨》中沒有過往的“失眠癥”患者。
創(chuàng)新更需要我們諦聽時代聲音。青年人應(yīng)將創(chuàng)新行動化為深刻的社會實踐，將個體的選擇融入時代的洪流，讓個體的`聲音與時代共鳴。誠如米蘭·昆德拉所言：“生命有不能承受之輕�！泵撾x社會期待、時代要求，自由而無意義的創(chuàng)新活動，其意義局限于自我評判、自我滿足的價值閉環(huán)之中。時代創(chuàng)新的健康生態(tài)，應(yīng)是文藝工作者講好新時代的人民故事，企業(yè)家打造好高精尖、炫彩酷的優(yōu)質(zhì)品牌，科研人員研發(fā)出便民利民的科研產(chǎn)品。
青年工人楊杰，學(xué)成小匠鑄大器；95后姑娘徐楓燦，苦練飛行出巾幗。新時代浙江青年向我們詮釋了守正創(chuàng)新、持之以恒的奧義，樹立了創(chuàng)新強國、人才強國的風(fēng)向標，引領(lǐng)了廣大青年未來的方向。
領(lǐng)航新時代，我輩青年義不容辭；創(chuàng)新強自身，我輩青年當(dāng)仁不讓。讓我們以創(chuàng)新之手，寫奮斗之章；以鯤鵬之志，鑄就時代輝煌！
浙江高考滿分作文 17
一、自覺增強政治意識，堅持正確政治方向
堅定正確的政治方向干部自身建設(shè)的核心問題。干部必須保持清醒的.政治頭腦，增強政治意識，堅定正確的政治立場，始終堅持正確的政治方向。人大工作保持政治定力核心是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終把人大工作置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，是人大工作堅持正確政治方向的必然選擇。人大工作必須正確找準角色定位，當(dāng)好黨委工作的依托者和分憂者，始終與黨委保持高度一致。
二、自覺增強大局意識，確保決策落地生根
要在深入思考中正確認識大局。干部要始終保持清醒頭腦，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在重大政治原則問題上站穩(wěn)正確立場，自覺地同黨。保持步調(diào)一致。要在明確定位中自覺服從大局。服從大局就是要按照中國特色。主義“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展。要在擺正位置中堅決維護大局。地方人大要牢固樹立大局意識，自覺做到?jīng)Q策上順應(yīng)大局，工作上圍繞大局，思想上配合大局，行動上保證大局。
三、自覺增強核心意識，維護黨的集中統(tǒng)一
學(xué)習(xí)上要聚焦“核心”。要把深入作為一項重大政治任務(wù)，做到全面認知、融會貫通、學(xué)以致用，切實用以武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。政治上要維護“核心”。要堅決維護黨。集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅決維護這個核心，堅決貫徹落實黨的路線方針政策。實踐上要彰顯“核心”。要在工作實踐上彰顯“核心”思想、理念和思路，在落實決策部署上不講條件。
四、自覺增強看齊意識，確保。政令暢通
確立看齊的思想自覺，堅定信仰信念。必須堅持問題導(dǎo)向，增強政治敏銳性和政治鑒別力，姓黨、在黨為黨，做政治上的明白人。增強看齊的政治自覺，做政治明白人。要通過深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和，完整理解、全面掌握精神實質(zhì)，將“看齊意識”內(nèi)化于心，成為一種思想自覺。落實看齊的行動自覺，做到知行合一。干部只有躬身踐行，才能知行合一，讓看齊真正落實到具體行動上。謀事創(chuàng)業(yè)要遵照實際情況、符合客觀規(guī)律，真正做到腳踏實地、真抓實干。
浙江高考滿分作文 18
少年強，則國強。少年富，則國富。少年獨立，則國獨立。小時候，我的爸爸媽媽總喜歡對我說“你是祖國的花朵，一定要好好學(xué)習(xí)，才能不枉費國家對你的教育�！蔽野堰@句話一直記在了心里。
祖國的新時代青年，在各行各業(yè)、不同領(lǐng)域開拓創(chuàng)新：95后姑娘徐楓燦，我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，浙江省勞動模范；之江實驗室智能超算研究中心團隊，35歲以下成員占比近九成，斬獲超算應(yīng)用領(lǐng)域的國際最高獎項——戈登貝爾獎……他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的精神一直激勵著我勇往直前，不怕困難。
我曾讀過一段話，至今讓我銘記于心�！苞棧且环N很兇狠的動物，它是那么的英勇，那么的'威猛�？捎姓l想過它是經(jīng)歷過怎樣的磨難之后才會如此堅強？在鷹還是雛鷹的時候，它們就住在風(fēng)吹雨打的懸崖峭壁上，鷹媽媽還要把它們一步步推向懸崖，就這樣，一只只小雛鷹墜落了懸崖。其中一些經(jīng)受不住的小雛鷹一邊拼命拍打著自己的雙翅，一邊正在墜落懸崖。另一些小雛鷹們，也正拼命撲打著自己的雙翅，仿佛要抓住自己最后一根救命的稻草。就這樣，它們學(xué)會了作為鷹最基本的動作——飛翔�！�
也許，正是這樣成長起來的鷹，才有勇氣明知有危險，仍然去嘗試、去冒險。在它的眼里，沒有懦弱、沒有屈服、沒有膽怯，沒有放棄。一群小小的雛鷹，在那么小的時候就要經(jīng)受殘酷的磨練。我，這個從小生長在溫室里的花朵又有什么理由退縮呢？高考完后，我們即將迎來人生的另一階段“大學(xué)”，在大學(xué)里，獨立是我們必須學(xué)會的第一課，我們只有像雛鷹一樣不怕困難，才能勇敢翱翔。
我們是祖國的花朵，在祖國母親日日夜夜細心呵護下成長；我們是祖國未來的棟梁，祖國母親對我們充滿著無限希望。為了美好的未來，為了下一輩人能夠安穩(wěn)的生活。我們必須努力學(xué)習(xí)，才能讓自己與祖國的未來大放光彩！
我們的祖國幅員遼闊，時代瞬息萬變，不進則退的道理我們都懂。先輩們拋頭顱灑熱血給我們留下的疆土，我們?nèi)绾尾拍苁刈〔l(fā)揚光大呢？努力學(xué)習(xí)，一刻不停歇的學(xué)習(xí)！少年強則國強，我們正處在人生的春天，是祖國的希望。我們身體中流動的是炎黃子孫的血液，勤勞勇敢的中華兒女正實現(xiàn)著巨龍騰飛的夢想！
浙江高考滿分作文 19
“一方水土養(yǎng)一方人”，浙江的山水養(yǎng)育了我的身軀，浙江的文化滋養(yǎng)了我的靈魂，我的身上刻著浙江深深的印痕，因此，可以這么說——我很浙江。
浙江的山水哺育了不一般的浙江人。我們浙江地處江南，面向東海，背靠青山，肥沃的土地孕育了美麗的傳奇；我們浙江人歷經(jīng)滄桑，世代崇文，渾身風(fēng)雅。獨特的地理與悠久的歷史，造就了與眾不同的浙江個性。也許你會問什么是浙江個性，我來告訴你，浙江個性有青山般的堅毅，有綠水般的柔情，有大海般廣闊的心胸。浙江個性成就了杭州人的溫文爾雅，溫州人的開拓果敢，嘉興人的穩(wěn)重大方，金華人的經(jīng)世致用，紹興人的聰慧靈敏……浙江個性是耶達夫羸弱的身軀下那顆鮮明的愛國心，浙江個性是鑒湖女俠面對死亡時視死如歸的豪邁氣概，浙江個性是魯迅那“橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛”的'民族魂魄。
這一切的一切，就是我們的先人們留給我們的寶貴財富，這些精神元素滋養(yǎng)了我們一代又一代浙江后人，使得我們的身心上都牢牢恪下了“很浙江”的印記。我是浙江的新一代，我是出生于千禧之年的浙江大地上的新青年，雖然我還年輕，但我已經(jīng)很浙江。家鄉(xiāng)的魚蝦與稻米、香酒與傳說、鮮菱與水土、人文與習(xí)俗，都與我融為一體，成為我心靈成長不可或缺的陽光與空氣。請你們相信我——未來的浙江生力軍，必定不辜負你們的期望，在堅實的大地上鍛煉成長，在改革的風(fēng)浪中學(xué)習(xí)弄潮，成為可以托付的堅強“戰(zhàn)士”。
因為我很浙江。無論在以后的道路上會遇到怎樣的困難與困境，我都不會輕言放棄，因為浙江是我一生的精神靠山。作為一個站在人生十字路口的青年，我不會迷茫，我能從金庸的文字中獲取智慧，能從徐志摩的詩歌里收獲情感，能從馬云的演說詞中感受向上的力量，能從屠呦呦耐得了數(shù)十年寂寞時光獲得諾貝爾獎的事例中感染昂揚的精神……我會努力學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)，做一個務(wù)實、肯干、創(chuàng)新的優(yōu)秀接班人。
我很浙江。我的身體上刻著浙江特有的胎記，我的心靈里流淌著浙江的血液，我有青山般的堅強，我有綠水般的纏綿。我開拓著，創(chuàng)新著，更務(wù)實著。請相信我，必能創(chuàng)造一個很浙江的自己，書寫出一個個浙江故事與傳奇。在未來的歲月里，我要成為一個很浙江的浙江人。
浙江高考滿分作文 20
泰戈爾曾言：“活著的苦與樂，與得失和好惡一樣，不停地交替轉(zhuǎn)換�！钡檬喑�，最是人生。于我而言，得失是一場奮斗必然面對的終點風(fēng)景，更是激勵下一程開始的寶貴財富。
得失是結(jié)果，是不可回避的評價標準。盡管有著“憂喜塞翁馬，得失楚人弓”的權(quán)衡灑脫，但勝敗盈虛始終存在。從各種意義上講，其都具有寶貴的參考價值。將得失視為結(jié)果，不是功利為導(dǎo)向的目的論，而是具有清晰目標的思考方式�！氨聿徽豢汕笾庇�；的不明，不可責(zé)射中。”由此可知，明得失尤為重要——漫漫長路，對得失結(jié)果的預(yù)判影響著前進的方向和角度。
得失亦是開始，是開啟征程的重要動因。無論怎樣，得失總歸會影響一個新的開始。史家漫畫，“以史為鑒，可以知興替”指引后人自前人的得失起步，探索新的輪回；馬蘭開拓，戈壁灘上他們經(jīng)歷失敗后又“總結(jié)得失”繼續(xù)開拓創(chuàng)新，不懈堅持。“將欲奪之，必固與之�！痹趩⒊糖坝兴剂浚虼说檬С蔀楹綐�。
實則，生命的本質(zhì)也便是得失所標畫的一次次開始結(jié)束。博爾赫斯在《小徑分岔的花園》中寫道：“因為時間永遠分岔，通向無數(shù)的未來�！蔽覀兊�'人生也是普通圓周運動而非直線延伸。每個終點也是起點，都伴有得失的光彩與黯然。相成相和，因此生命才生生不息，周而復(fù)始又各不相同。
而決定得失所能帶來的影響的，不僅是得失本身，更是對待得失的態(tài)度。傅雷在家書中寫道：“得失成敗盡量置之度外，只求竭其所能，無愧于心。”得失成敗固然重要，但對結(jié)果的畸形注重往往會帶來負向的影響�！翱上б幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤�！睂Φ檬У欢湟�，便既可有前路坦蕩，又不失花月春風(fēng)。丘吉爾言：“成功就是從失敗到失敗，也依然不改熱情�！睙崆榈孛鎸Φ檬鶐淼目煲馀c失意，方有真正的成功。作為00后一代，我們常以“特殊精神”散發(fā)著這一代人的風(fēng)采光芒。正因為如此，我們重視過程，重視體驗，重視每刻的付出與奮斗。故得失也是為青春增色的筆，而不應(yīng)成為束縛活力的邊框樊籠。
觀往得失，故啟新程。此刻的得失或成定局，但下一刻依舊還有無數(shù)種可能。
浙江高考滿分作文 21
如嚴復(fù)譯《天演論》曾言，“所謂日月經(jīng)天，江河行地者爾�！闭憬嵤┤瞬艔娛�、創(chuàng)新強省戰(zhàn)略，故而浙江青年開拓創(chuàng)新，如星燦爛，方有浙江時代進步、社會巨變。故而，青年興則國家興，青年開拓創(chuàng)新，國家方能紀元更新、永葆青春。
時代在巨變、問題在涌動。當(dāng)今世界不斷涌現(xiàn)新的不確定不穩(wěn)定，這是信息奔騰狂歡、資訊泛濫，世界環(huán)境利劍高懸，局部戰(zhàn)爭陰魂不散，霸權(quán)與恐怖主義仍舊挺立，基因技術(shù)與人工智巨大的倫理與法律挑戰(zhàn)，數(shù)字經(jīng)濟、量子科技、太空探索……無一青年可以逃避這些人類新難題新契機，唯有青年不斷開拓創(chuàng)新，方能向最高的社會理想擴張傳衍、流轉(zhuǎn)無窮。
在清末民初歷史的快與變之中，在速生與速朽之間，家國殘破，垂垂老矣。年僅20余歲的青年魯迅主動求變求新，創(chuàng)造性地以筆為武器，探索出“國民性批判”“反抗絕望”的新思想，率先吶喊“救救孩子”，喚醒麻木人民；年僅24歲的青年毛澤東從尊崇孔孟到擁護資產(chǎn)階級改良和革命，最終成為第一批高舉馬克思主義旗幟的開拓性青年；年僅20余歲的李大釗開拓式地引入《共產(chǎn)黨宣言》，以“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的.精神，新思想的火種在中國大地上傳播開來，終究在花繁柳茂中撥開、雨驟風(fēng)狂里站定。
青年開拓創(chuàng)新，當(dāng)與人類、時代、國家同呼吸，以國家之需求，指引開拓創(chuàng)新之方向。青年康德、柏拉圖、尼采之新思考，便直指舊文明病癥，喚起新生命意志、；文藝復(fù)興、啟蒙運動、“新文化運動”中無數(shù)青年的創(chuàng)新思想，無不掀起全新的人文主義精神、現(xiàn)代理性自由意識、民主科學(xué)浪潮，驅(qū)散人類思想黑暗，重新定義人類命運，推動世界文明演化，讀之心凝形釋，推動構(gòu)建社會理想，世界不至淪為草莽與叢林。
“茍日新，日日新，又日新”再看我浙江青年，95后姑娘徐楓燦，是我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，已是一名“浙江工匠”；之江實驗室智能超算研究中心團隊，90后成員占比極高……浙江青年當(dāng)不囿于慣性思維，不故步自封，于時代浪潮中搏擊中流，占領(lǐng)高地。
我輩浙江青年當(dāng)在自己的位置上，開拓創(chuàng)新，煥發(fā)生命熱量，匯溪成河，匯河成海，匯成巨大的共同體，大江流日夜，創(chuàng)新歌未央，最終看到“倚銀屏春寬夢窄”。
浙江高考滿分作文 22
“無論人的一生是多么得（的）漫長復(fù)雜，他終將反應(yīng)于一個時刻，那就是他大徹大悟究竟是誰的時刻�！辈柡账谷缡钦f道，確然，在我們的一生中，我們要學(xué)習(xí)那些由具體知識構(gòu)成的文字之書，繼而閱讀由世事閱歷壘砌的無字之書，最終讀懂那本我們最熟悉的也是最陌生的心靈之書。這一過程其實正如哲人蘇格拉底所言：認識你自己。
人的一生不是一場盲目的追逐，相反地，那應(yīng)是不斷地認識自我，實現(xiàn)自我的過程。馬斯洛曾提出過“需求理論”，將人生概括為實現(xiàn)生理、安全、社會、尊重和自我精神五個需求的過程，而這五個需求實際上是遞進達成的。閱讀有字之書，我們的頭腦變得充盈，我們具有了保護自我安全，實現(xiàn)自我生存的能力；閱讀無字之書，我們的人格開始健全，我們能夠在社會中相處，甚至獲得他人的尊重與褒美；而在實現(xiàn)了上述需求之后，心靈之書的書頁向我們緩緩展開，以我們的知識與閱歷為基礎(chǔ)，我們有能力感知精神深層次的表達，認識自我，實現(xiàn)自我，達到那個“大徹大悟”的清朗境界。
然而觀當(dāng)今之世，讀有字之書者泛泛，讀無字之書者不鮮，唯讀心靈之書者寥寥。有人說，這是現(xiàn)實的壓力逼著人們從精神世界中抽身，可的確應(yīng)該這樣嗎？我想起加繆用不無溫情的筆觸描繪的那個走下平原并感到幸福的西西福斯。是的，從睡夢中醒來后，我們每個人都不得不如西西福斯推動著那塊名為“現(xiàn)實”的巨石一次又一次地走上山崖，可是當(dāng)我們讀懂了那本心靈之書的啟迪，讀懂了我們精神的渴求，讀懂了自我的意識，心靈的聲音指導(dǎo)著我們，“帶著幸福的微笑走下平原”。
知識的掌握、閱歷的豐富與精神的升華，這三者體現(xiàn)的，應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的人對自我的`一次次突圍。囿于軀殼之中，有時我們也會感受到女詩人辛波斯卡所描繪的那種“我即是我的阻礙”的無力感，但也正是這種局限性，促使著我們自覺地反抗著那些看似命定的桎梏。我們認識了人生的不足并盡己全力修補，誰能說這樣的人生配不上一支激越昂揚的戰(zhàn)曲或是頌歌？誰能說這樣的人生不是在書寫屬于自我、屬于靈魂的浩蕩傳奇？
“別做觀眾了，試著自我評判！”加繆的話語正在耳畔，人生突圍的號角已然吹響，三本大書在面前緩緩翻開，這是屬于我們的人生，這是靈魂光榮的突圍！
浙江高考滿分作文 23
“穿林打葉”聲里“吟嘯徐行”，自可見“山頭斜照卻相迎”之美景；“日薄西山”之際“直掛云帆”，也能有“落霞與孤鶩齊飛”之盛況。人生天地間，笑傲風(fēng)和雨，憑借的就是那一腔鴻鵠之志，那一步一個腳印的行穩(wěn)致遠。
漢代揚雄以射箭譬喻理想，道盡了理想之于人生的意義，講明了實踐之于理想的價值。作為新時代青年的一員，我目睹了祖國的日益強大，也親歷了復(fù)興道路的坎坷曲折。一次次我為理想的光輝照耀，一次次我為實現(xiàn)理想的艱難落淚，一次次我為無數(shù)青年勇于實踐的精神感召。
看，疫情肆虐，多少青年醫(yī)護逆行抗疫，在與死神的賽跑中，讓我們見到生機；看，病床緊缺，多少青年工人春節(jié)不休，在汗流浹背里，讓我們遇到奇跡；看，火警響起，多少青年戰(zhàn)士勇蹈火場，在舍生忘死里，讓我們得享安寧……滄海橫流方顯英雄本色，平凡之人的壯舉背后恰恰是那不平凡的理想！
作為新時代的青年，我愈加明了“立義”于人生之意義。理想不僅是黑暗年代指引青年奮斗的明燈，更是和平時期激勵青年繼續(xù)奮斗的集結(jié)號。以青春之我，奮斗之我為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻力量，這不就是我們每一位青年應(yīng)當(dāng)早早確立的人生理想嗎？
然而，在實現(xiàn)理想的道路上荊棘叢生，道阻且長，光有一顆澎湃的心是遠遠不夠的�！按蜩F還需自身硬”，沒有艱苦卓絕的錘煉，哪來鋒利無比的寶劍？沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？修身，不僅是道德的提升，還應(yīng)該是知識與能力的積累。
看，驚艷全球的港珠澳大橋橫空出世，背后是林鳴團隊遭到拒絕后攻堅克難的創(chuàng)新精神；看，一年19星的北斗衛(wèi)星熠熠生輝，背后是“北斗人”久久為功的堅持不懈；看，喜看稻菽千重浪的“超級水稻”，背后是以袁隆平為代表的科學(xué)家們一生的'堅守……“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，總是有人在面對前進路上的困難時感慨“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，然而我輩青年卻更應(yīng)該在理想之光的指引下?lián)茉埔娙眨ジ叱拔已郧锶談俅撼�，去揮灑“晴空一鶴排云上”的豪情。
我的理想不是“土豬拱白菜”的利己主義，不是未老先衰的躺平主義，而是以先賢為榜樣，以愛國為底色，以堅毅為綱領(lǐng)的“行動主義”，因為我堅信“為者必成，行者必至”！
浙江高考滿分作文 24
日漸成熟的李娜不再是那個叫囂著我來了的丫頭，而是成長為能微笑著低語謝謝大伙的世界名將。
余秋雨在《蘇東坡突圍中》說道：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。成熟的成功者，以謙和之姿站在人生的巔峰，將自身看得低入塵土。
成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認識自我，尊重他人。成熟的姿態(tài)不是傲視眾人的惟我獨尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之于土地的`感激。
初涉網(wǎng)壇的李娜，曾是那個怒批網(wǎng)壇方案、大吼觀眾的狂放者，不羈、高調(diào)。但當(dāng)她經(jīng)歷一次又一次成功與失敗的訓(xùn)練洗禮，當(dāng)她真正站上大滿貫的領(lǐng)獎臺，當(dāng)五星紅旗首次在法網(wǎng)賽場上升起時，我卻看見那雙堅毅黑眼睛中閃動的淚光，聽見她那聲謙和而篤定的感謝祖國。日漸成熟的李娜不再是那個叫囂著我來了的丫頭，而是成長為能微笑著低語謝謝大伙的世界名將。
國學(xué)大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學(xué)上課時著夏布長衫，精心備課，傾心講學(xué)，從不因選課學(xué)生多少影響教學(xué)。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內(nèi)享譽美名。那身夏布長衫，那聲聲教誨，承載著他高尚人格與長者氣度，他以謙和成熟的姿態(tài)，永遠佇立學(xué)子心中。
真正成熟的成功者，早已將他們內(nèi)心的那份高傲與張揚埋藏于探索追求的艱辛中，那份將自身托舉于高峰的驕然已流入汗水，剩下的卻是謙和之姿。回眸成功路上的大家，他們?nèi)绯墒斓柠溗氚銓⑽覀兊妮x煌歸功于腳下的土壤。而今天，又有多少人能許以自身成熟的姿態(tài)。留學(xué)美國獲得哈佛三大博士學(xué)位卻沒辦法放低自身而精神分裂的鄧琳，目空一切自詡大師卻滿口偽科學(xué)的李一，無不昭示著自我的淺薄
一個人就仿佛一個分數(shù)，他的實質(zhì)才能好比分子，而他對我們的估價好比分母，分母愈大則分數(shù)值愈小，只有將自身放低，心懷感激，才能成長為成熟的成功者，擁有自身人生的繁花似錦。
別忘記巴金化作泥土，留在大家溫暖的腳印里，別忘記狄更斯我的國家，我的社會收獲了我，成熟者永遠向著世人展示無須聲張的微笑，留給世界一個伏案的背影，一尊成熟的姿態(tài)。
浙江高考滿分作文 25
汶川震后，關(guān)于生命的故事，悲喜交合，讀來令人唏噓感嘆。那些驚心動魄的情節(jié)，那些感人肺腑的細節(jié)，讓我們有一種直面鮮血和傷痛的震撼。
生與死，這不是一個陌生的問題。它是老生常談，有時平常得甚至讓人提不起談?wù)摰呐d致。沒有血淋淋的真實境遇，人們對待生死即使鄭重其事，也難免有些隔靴搔癢的淡漠。然而，汶川大地震所牽引出來的生死話題，卻重重地擊打著我們的心靈。無需繁復(fù)的概念，無需華麗的詞藻，無需嚴密的邏輯，只要一個真實的故事，就足以讓我們泣不成聲。（這是真實生命的真實力量。）
災(zāi)難來臨時，很多人猝不及防，死神沒有給他們留下太多的機會。但在亂石瓦礫的覆蓋之下，生命殘存的`意志卻從未向死神屈服。是的，千斤壓頂之下，人的生命顯得那樣脆弱不堪。然而，也正是困難重重之中，人的生命又釋放出堅韌不拔的力量。正像那個叫何翠清的13歲女孩，地震時她驚覺脫險，但她并沒有因為死亡的恐怖而獨自逃生，而是勇敢地沖入死神的魔爪，與之搶奪生命。即使在她與同伴被困廢墟的情況下，小女孩還是頑強地堅持“活”的信念，并最終獲救。在生命與死亡的對峙中，不是希望驅(qū)走恐懼，就是恐懼扼殺希望。生命的韌性就在于死亡的恐嚇不會讓生命自我萎縮。
在生命的韌性里，除了自我堅持，還有他人的支撐。在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場，生命對于生命的呼喚、安慰以及拯救，才使許多人間奇跡得以發(fā)生。地震災(zāi)難的噩耗傳來，各行各業(yè)的人們瞬間變成了救援者，紛紛奔赴抗災(zāi)一線。地震之后，災(zāi)難的猙獰面目沒有嚇倒他們，路途上的千難萬險沒有阻遏他們，他們的善良與悲憫、無私與執(zhí)著，將他們變成了無敵的斗士。夜以繼日，堅持不懈，救援者以不屈不撓的斗志，磨礪著自己的生命力，也激發(fā)著受災(zāi)者的生命潛能。在這一場與時間的賽跑中，與死亡的抗爭中，生命的韌性經(jīng)受住了艱苦卓絕的考驗。
“汶川大地震”，這是一個帶來無限悲傷的命名。已經(jīng)消逝的數(shù)萬生命，將使它成為我們記憶中不可抹去的傷痛。然而，這也是一個暗含生命力量的名詞，因為無數(shù)人在其中與死亡擦肩，卻越挫越勇，讓生命煥發(fā)出絢爛的光彩。讓我們記住在地震中已經(jīng)遠走的生命，也記住在地震中更加堅強的生命。
浙江高考滿分作文 26
真正的請徹不是瓶中的蒸餾水，而是湖中混著泥沙，魚兒游弋于其中的水。
真正的蔚藍不是畫板上單一的藍色顏料，而是白云點綴，鳥兒滑過流下了蹤跡的天空。
真正的美麗與純凈不是你如雪一樣白的如片，而是一張潑灑色彩，蘊含生命氣息的畫布。
可憐的白紙，終其一生你為堅守自己的純潔與高尚，而不肯不愿與墨水和彩筆接近，你自以為是的潔白，在我看來，卻是一份自賞清高，自私的憐愛，是空空如也的無知。
可憐的白紙，你可想過生命是什么嗎?讓我來告訴你吧!
生命是一種體驗，它需要你敞開胸懷去感受，去接納他人，而不是排拒與蔑視。我愿意暫停我手上的工作，飛到四川，走入災(zāi)區(qū)，用自己的手為災(zāi)區(qū)的人們傳遞溫暖，用堅毅的目光給他們一絲力量。但我卻不會認為他們臟了我的手。
生命是一次征途，漫長的路途中隱藏著無數(shù)的困難與艱辛，它需要你鼓起勇氣，發(fā)揮才智去征服它，而不是懦弱地止步不前，顧影自憐。如果可以，我愿背起行囊，遠走他鄉(xiāng)，尋找挑戰(zhàn)，再征服挑戰(zhàn)，讓勇敢者的足跡踏遍每一寸土地，讓征服者的歌聲響徹天際!縱遍體鱗傷，卻不會抱怨。
白紙你看到了嗎?生命永遠不會是某種單一的色調(diào)，豐富多彩才是它最本真的意義。你認為自己很高尚很偉大嗎?殊不知是你的無知構(gòu)成了你的蒼白。
一生沒犯過錯誤的人不是偉大，犯過錯誤敢于坦白才堪稱偉大，毫無瑕疵的人也不是偉大，敢于正視自身才為偉大。你可知道巴金老人，你可曾讀過他的《懺悔錄》?他的一生犯過很多錯誤，可為何死后卻仍讓世人敬仰?是因為他真誠的懺悔，為自己的罪惡懺悔以獲得自我良心上的安寧。他的一生有過污點，可生命的`高度卻不會因為這些污點而折損。
偉大的思想源于最痛徹的困難，安逸中永遠無法迸發(fā)出智慧的火花。你聽說過盧棱吧?你也一定知道他的《愛彌爾》和《社會契約論》吧?但你一定不知道在這耀眼的光芒背后有多少來于迫害的痛苦和多少不被人理解的孤獨!農(nóng)民不停地犁地，土壤才會肥沃，才會結(jié)出肥碩的果實。你怎能說道道犁痕是條條傷痕?
可憐的白紙，你懂了嗎?孤立自我看似是在保護自己，其實你是在無知中抹殺了自己，去體驗生活吧，擁抱生命吧，因為被墨水點染了的你會更加美麗。
浙江高考滿分作文 27
只翻開第一頁，便知字里行間都寫了些什么。——題記
記憶是一種神奇的力量，舊書則是它們的守護者。我并非藏書家，也不是集郵迷。
我熱愛書籍，書籍是我生活中不可或缺的一部分。書籍如同我的朋友，陪伴著我度過每一個孤獨的夜晚。書籍的陪伴讓我感到無比安心和愉悅，我喜歡在書中探尋智慧和啟示。書籍對我而言如同珍寶，因此我的書架上堆滿了各種各樣的書籍。無論有多少書籍，我總會在書架的.一隅保留幾本舊書，它們或許并不起眼，但卻承載著我與它們共同度過的時光。
這本書已經(jīng)相當(dāng)陳舊了，紙張也略顯發(fā)黃，封面上的出版日期已經(jīng)有些斑駁，看樣子，這里面最“年輕”的一本也絕對不會比我年輕。然而，這并非我的藏書，我從未去過古舊書攤尋覓寶藏，也許，那里會成為我未來一個非常重要的去處。
那些書，這些書籍都是我父輩留給我的，承載著他們那個時代的思想和情感。它們是我的珍藏，每一本書都沉淀著歲月的痕跡。在這幾本書的旁邊，擺放著我自己購買的書籍，它們比那些老舊的書稍顯年輕十幾歲，見證著我的成長。我喜歡翻閱這些舊書，因為它們讓我感受到歲月的沉淀和情感的傳承。
當(dāng)我終于翻開舊書，看著那熟悉的文字，感受著那點點回憶的漣漪，也讓我陶醉其中。書頁上密密麻麻的注解，仿佛是時光的見證，讓我心生豪情，想要與文字較量一番，看誰的墨跡更濃。一個人，翻開書頁。細細品味著曾經(jīng)的字句，回憶起往昔的時光，久違的感覺仍然銳利；再仔細咀嚼當(dāng)初的言辭，有些或許已經(jīng)不再認同，顯得稚嫩，不夠成熟，這是成長的印記。我拿起筆，不時地在紙上涂鴉著什么。
有時它們也會給我以啟示，當(dāng)初的某些觀點，我或已忘記，今日又重拾，大有茅塞頓開之感，好不痛快。重讀舊書，特別是一本好書，在我看來，與其說是記憶的回歸，毋寧說是對于情感的再一次沖擊，這種情感的沖擊一般是第一次讀最為強烈，但每一次重讀都會有不同的新的感覺。讀書百遍，其義自見。這話絕非空穴來風(fēng)。手握一本舊書，就好像抓住一個幸福。而今，這個幸福感還在不斷的擴大：在墻角書櫥里，翻舊的書還在不斷的加入，溢滿整個空間，直至“流”了出來。
直到有一天，有人問我：“你有什么財富？”我有舊書，滿屋。
浙江高考滿分作文 28
貝多芬的即興發(fā)揮
——要抓住并利用好機遇
1787年春天，貝多芬來到維也納著名作曲家莫扎特的家里，希望得到他的指教。當(dāng)時，莫扎特正在客廳里跟幾位名人、貴族高聲攀談。貝多芬走進來時，莫扎特只是漫不經(jīng)心地問了貝多芬?guī)拙湓�，就遞給他幾張樂譜，說：“你把這曲子彈一下。”說著，又去和客人們高談闊論了。貝多芬坐在鋼琴前，一邊彈著，一邊想：“難道我的琴聲真的不足以打動莫扎特嗎?我一定要把他的注意力吸引過來�！庇谑�，他開始在莫扎特原曲的基礎(chǔ)上發(fā)揮起來，而且旋律流暢，充滿激情。這下可真的把莫扎特吸引過來了。他又拿來一張樂譜，對貝多芬說：“這是我最近作的一支曲子的.主題，你根據(jù)這個主題彈一首即興曲�！薄昂玫��！必惗喾医舆^樂譜，只是粗粗地看了一遍，就彈了起來�！疤昧�!太好了!”莫扎特贊嘆不已。他真沒想到這個不起眼的年輕人，竟有如此出眾的音樂才華。說著，他拿出筆和紙，把貝多芬彈的即興曲記了下來。然后激動地對客人們說：“大家注意，將來震動世界的人一定是他——貝多芬!”
凡爾納的人生機遇
——機遇能給人帶來成功
法國著名科學(xué)幻想小說作家儒勒·凡爾納 18歲時，在巴黎學(xué)習(xí)法律。有一天，他參加一個上流人士的晚會。當(dāng)他從樓上向下走時，童心未泯的凡爾納像孩子一樣從樓梯扶手向下滑，結(jié)果撞在一個胖胖的紳士樣的人身上。此人正是著名的作家大仲馬。從此，兩人相識了，在大仲馬的影響下，凡爾納走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，最終被譽為法國“科學(xué)幻想之父。”
烈性炸藥的發(fā)明
——從偶然的機遇中去發(fā)明創(chuàng)造
烈性炸藥是人類科學(xué)史上一項重大發(fā)明，可是，這個發(fā)明純粹是一個偶然。瑞士化學(xué)家雄班研究火藥，他的妻子為了安全，不讓他到廚房做實驗工作。有一次，他趁妻子不在家時悄悄地去廚房，可是一不小心，碰灑了一盆硫酸和硝酸的混和物，他隨手抓起妻子的棉布圍裙去擦干凈，他惟恐妻子回來后發(fā)現(xiàn)，就把圍裙放在火爐上烘烤，突然，圍裙“撲”地燃燒起來，燒得一干二凈，一點濃煙也沒有。雄班驚喜若狂，這就是他要找的威力最大的烈性炸藥化合物。烈性炸藥就這樣偶然地被發(fā)現(xiàn)了。
浙江高考滿分作文 29
人們常說：“高考是人生的轉(zhuǎn)折點�！蔽乙策@么認為，因為高考要是考得好的話，你就會考上一所名牌大學(xué)，這樣會有助于你以后找一個很好的工作；倘若你高考考得不是很理想的話，這也會影響你的一生，因為考得不好，就很難上名牌大學(xué)，也很難找到一個很好的工作，如果這樣的話，你就將很難做一個人上人！
其實，我認為高考不僅僅是人生的一個轉(zhuǎn)折點，而且它還有著清爽可口的味道呢？這到底是什么味道呢？請聽俺慢慢到來吧！
首先，高考的味道是酸的。因為高考實在是太不容易了，高考前夕，考生們的作業(yè)那是相當(dāng)?shù)腵多，堆在一起的話，與小山基本上沒什么差別了吧！那些作業(yè)寫得特別快的同學(xué)，大概在凌晨零點左右就寫完了吧！而那些作業(yè)寫得慢，腦袋又不好使的同學(xué)們可就倒霉了，說不定他們寫到第二天上課的時候都還沒有寫完呢！
辛苦的還在后頭呢！他們一天上課不僅要認真聽老師的講解，而且下課也別想休息，為什么呢？他們一天要做六七張卷子以及厚厚的練習(xí)冊��！在考試那天氣氛就更緊張了！大家在一個考室里面應(yīng)付這個轉(zhuǎn)折點，心里面一定非常緊張，害怕在這個轉(zhuǎn)折點當(dāng)中出現(xiàn)致命的失誤，使得自己在以后的路上不好走。所以，高考的味道是酸的！
其次，高考的味道是甜的。因為高考結(jié)束后，就以為著學(xué)子們辛苦的中學(xué)生活就結(jié)束了，即將去迎接大學(xué)生活，大學(xué)生活又是一個嶄新的世界，肯定沒有中學(xué)的生活這么辛苦啦！再說了，學(xué)子們十年寒窗，只望有朝一日能金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)，這下子只要考好了，你不僅僅能夠去一所理想的大學(xué)生活，還能夠被記者采訪，被領(lǐng)導(dǎo)接見，被學(xué)校要求回去做一個研究會，那個時候你就風(fēng)光了！對于這些辛辛苦苦、刻苦鉆研的學(xué)子們來說，這可真是“苦盡甘來啊”！所以，高考的味道是甜的！
然后，高考的味道是苦的。因為高考是檢驗?zāi)?2年來的學(xué)習(xí)情況，他能夠測試你平時是否認真讀書，是否認真學(xué)習(xí)！這12年來你所學(xué)到的知識可不是一點點哦！
數(shù)學(xué)有：公式、等式、運算、幾何……語文有文言文、詩詞、名著、文章……這些知識將被高考選擇，將被你自己選擇。
浙江高考滿分作文 30
在人類心靈的百花園中，盛開著一簇簇美麗的花朵，這些花朵是心靈上最耀眼的閃光，它們散發(fā)出的迷人芳香指引人類從黑暗走向光明，從邪惡走向善良，從殘缺不堪中獲得心靈永恒的美麗。
菊花，教會我與世無爭，歸于平淡。菊花是一個人的化身，他厭倦了官場的黑暗虛偽，浮浮沉沉，決心不再為五斗米而折腰，因此，他隱居田園，以一顆與世無爭、平平淡淡的心看世界，他與自然的怡然自樂化為一體，獲得了“采菊東籬下，悠然見南山”的精神盛宴享受�？纯船F(xiàn)實中的我們，急功近利，追名逐利是我們生活的本質(zhì)，更成了我們?nèi)松械奈ㄒ蛔非�，即使這樣，我們獲得了什么呢？我們什么也沒獲得，我們獲得的只有一生的疲倦和一顆日益凋零枯萎的心靈。為什么不愿做一朵菊呢？我想，擁有菊的教養(yǎng)：與世無爭、歸于平淡，才能享受到真實的生活，才能擁有美好的心靈之百花園。
蓮花，教會我做本色的自我，濯清漣而不妖。細細數(shù)來，純真抑或是純潔應(yīng)是人的教養(yǎng)中最珍貴的一種。它沒有媚人的芳香，卻擁有一縷清幽的香味，它是人類教養(yǎng)中最迷人的芳香。嗅著這種芳香，心靈會更加純潔，靈魂會更加純凈。擁有蓮花般的教養(yǎng)，你不會再欺騙、隱瞞、狹隘……，因為它會使你的物質(zhì)欲望消失，增加你對純真、本色生活的追求。
梅花，教會我堅強執(zhí)著，傲視風(fēng)霜。嚴冬臘月，百花凋零，萬物生息，唯獨梅花，凌寒獨自開，寒氣吹不徹它，風(fēng)雪壓不彎它，它的枝干如此硬朗，盡顯生命的活力，是什么使你——梅花擁有這樣的力量？梅花回答說，生命本是一段艱辛路，困難重重，荊棘叢生，只有擁有堅強的'毅力和耐力，才能獲得開花的機會。是啊，我們的人生之路不也是這樣的嗎？我們之所以“開”不了花，是因為我們不曾擁有梅花的教養(yǎng)：堅毅、執(zhí)著。如果我們擁有如此這般的教養(yǎng)，那么我們終有一天也會迎來屬于自己的“開花”的日子。
審視人生心靈百花園，“菊花的教養(yǎng)”教會我擁有一顆與世無爭，看淡名利的心；“蓮花的教養(yǎng)”教會我擁有一顆純真之心；“梅花的教養(yǎng)”教會我擁有一顆堅毅執(zhí)著的心。我想，帶著這三種花香上路，我的人生定會克服一切艱難，一路順暢；嗅著這三種芳香，我的人生也將充滿芳香。
浙江高考滿分作文 31
看著北京和北京的成長，很多時候，我總是有意識地或無意識地看到自己在孩子氣的場景中玩耍。這是非常頑皮的，就像現(xiàn)在的北京，當(dāng)我的父親對待一個像我一樣淘氣的孩子。
最后，在我真正理解父親之前，我已經(jīng)到了當(dāng)父親的年齡。
許多事情需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，但也有許多事情不能調(diào)查太多。當(dāng)我年輕的時候，我總是想出去。只有當(dāng)我父親變老的時候，我才感到隱隱作痛：為什么我選擇遠離？讓跪下的孝心成為一個人內(nèi)心的痛苦。盡管父母說：我們現(xiàn)在還可以搬家，不要太麻煩你。然而，與他們的每一次重逢也意味著一次告別。我父親對我說：照顧好孩子，不要打架，不要責(zé)罵，有話要說。
我父親的指示實際上對我沒有多大作用。在對待北京和北京的問題上，我的要求是堅持嚴格必須嚴格，寬松必須寬松。然而，有時候，看著北京和北京無辜的眼睛，我實際上混淆了嚴格和寬松的界限。
直到有一次，北京打電話給爺爺，告訴他，“爺爺，你應(yīng)該照顧好你的兒子�！蹦膫�孩子有好作業(yè)？
我父親打電話給我說，“清明節(jié)，請把北京帶回來�！�
回家后，我非常緊張。北京和北京之前都抱怨過，并且在斥責(zé)北京和北京之后都很沮喪。母親說：“你會玩北京嗎？”"你小時候你父親打過你嗎？"
我無言以對。
在我和姐姐的成長過程中，沒有父親打我們和責(zé)罵我們的痕跡。他不僅沒有打罵我們，而且我們對他告訴我們的事情也沒有印象。
父親對母親說：“你在說什么？有什么好說的？”
北京看了看情況說：“爺爺，事實上我也錯了。我做作業(yè)時很粗心�！�
父親說，“粗心就是無知�！�
這句話，我印象深刻。當(dāng)我上小學(xué)三年級的.時候，我的父親曾經(jīng)告訴我，我仍然記得我父親當(dāng)時的昂揚和鏗鏘的語調(diào)，這是不容置疑的。因此，“粗心就是無知”成了我父親年輕時教給我的最好的一課。
然而，當(dāng)我在北京讀三年級時遇到同樣的問題，我為什么沒有想到如此簡潔有力的句子呢？在歲月的淘洗中，為什么那些曾經(jīng)被照亮的靈魂在問題的循環(huán)中沒有得到更好的洗滌？
畢竟，歲月流逝，青春總是閃耀在記憶的深處。曾經(jīng)照亮我們的民者思想實際上已經(jīng)過去，照亮了我父親的青春，我的青春和我孩子們的青春。
浙江高考滿分作文 32
生如逆旅，一葦以航
1917年，國力苶弱，毛澤東在《新青年》上發(fā)表《體育之研究》一文，闡釋了“強者”與“弱者”的轉(zhuǎn)化關(guān)系，希望借此扭轉(zhuǎn)中國武風(fēng)不振的現(xiàn)象。
《覺醒年代》中有一句臺詞：“天下的路是留給天下的人走的，有志者事竟成�！痹谀莻�戰(zhàn)火紛飛的年代，有太多先人，以勤勉不懈的意志，將中國帶離了水深火熱。而現(xiàn)在的我們，更應(yīng)把這份堅持、這份勵勉注入當(dāng)下，以一葦之力，為中國夢的實現(xiàn)添磚加瓦。
體育當(dāng)自強，國人當(dāng)共勉。每當(dāng)國歌在頒獎時奏響，每當(dāng)國旗在臺前升起，我相信，每一位中華兒女都會因此而感到自豪。還記得2004年雅典奧運會上劉翔奪冠后說的一句話：“誰說黃種人不能進奧運會前八，我今天就要證明給大家看，我是奧運會冠軍！”近代的屈辱史讓外國人對中國的看法還停留于那個剛愎自用的清朝，作為“強者”的他們，仗著工業(yè)文明帶來的便捷撬開了中國國門，恃強凌弱，內(nèi)耗各種資源，卻最終一蹶不振，走向衰落。反觀中國，始終秉持和平的外交政策，在成為世界第二大經(jīng)濟體之后，繼續(xù)勤勉前行，通彼遠方，屹立于世界民族之林。
外交部發(fā)言人華春瑩在一次記者會上說：“中國的目標從來不是超越美國，而是不斷超越自我，成為更好的中國�！贝笄澜�，差異和競爭無處不在，強者與弱者的更替也不斷進行。“強者”不必沾沾自喜，到處炫耀，要做的'只是再接再厲，繼續(xù)前行；而“弱者”也不必顧影自憐，忘了勤勉，要做的是不忘初心，做更好的自己。中國后來者而居上，用實際行動構(gòu)筑人類命運共同體，成為世界真正的“強者”。
“志之所趨，無弗遠屆，窮山距海，不能限也�！眾^斗是追夢征途中的星辰，勤勉是摘星路上的墊腳石。揆諸當(dāng)下，“北斗”組網(wǎng)成功，“祝融”火星車登上火星，“嫦娥”五號上九天攬月……一個個航天夢的實現(xiàn)，凝聚了一代代航天人的勤勉與心血。在并不坦蕩的路途上，他們用一次次篤定前行，用一個個深沉堅實的腳印，走出了獨屬于中國的精彩。
“人生如逆旅，我亦是行人�！碑�(dāng)生活遺落成遺跡，我們還當(dāng)一直勤勉，一直向前，生而強者不必自喜，生而弱者亦不必自卑，因為，心若向陽，清風(fēng)自來，生如逆旅，一葦以航。
浙江高考滿分作文 33
生活中點點滴滴的愛，綿長而溫暖，我們一生中與愛同行，每個人都在用不同的方式愛著你。
學(xué)習(xí)中，當(dāng)我面對一道題正抓耳撓腮、百思不得其解時，他跑過來，關(guān)切的問我“還沒做出來？”我心想：你不就做出來了嗎？神氣什么！嘴上卻隨著應(yīng)付道“快了！”
他彎下腰拿起筆在題上輕輕一畫，這道題竟然一下降低了難度，以至于我很快便解出來了。
再遇這類題，他那流暢的一筆往往成了我解的鑰匙，我萬分感謝。他卻說：“小事，一筆而已�！�
這不正是在同一個屋檐下積攢出來的`深深的同窗之情嗎？我相信班里的每一位同學(xué)，一定在用不一樣的方式愛著我。
辦公室里老師正在一遍一遍不耐其煩的給我講述著知識，
“其實這題不難，你應(yīng)該很容易做出來才對。這回你懂了嗎？”
我抬起頭來，看見老師用慈母般的眼光注視著我，眼睛里充滿了期許。
這柔和的目光，這厚重的師生情。
每位老師都在默默的奉獻，無私地愛著他們的學(xué)生，就像是愛著他們自己的孩子。
吵架是朋友之間不能避免的，可真正的好朋友之間也決不會有隔夜仇。
上次與他吵架，兩人整整冷戰(zhàn)了一天。可一覺醒來，我倆就像沒事兒人一樣相視而笑。
因為我們都深知彼此的重要。
朋友之間吵架再正常不過，然而學(xué)會包容才能建立長達一輩子的友情。我的朋友也一定在愛著我！
躲在臥室，鏡子中苦著臉的我與飯廳一大桌饕餮盛宴顯得格格不入，家人都不自覺地放下筷子，關(guān)切地問我怎么了？
他們總會傾聽我的煩惱和不快，并給我分析原因。
在我心情好了后才拿起筷子，吃起了有些涼的飯菜。
家是最溫馨的港灣，而家之所以溫馨，是因為家中有家人，家中有人在愛著你，家中有綿綿的親情……
同學(xué)，老師，朋友，家人都給了我無私的愛。
而我也同樣會在公交車上給老人讓座，幫助陌生人，給予小動物關(guān)懷。
讓愛再次傳遞下去！
愛，綿長而溫暖。
生活中的每個人都在愛你，你也一定在愛著你身邊的每個人。
愛在你我之間傳遞，生生不息。
伴隨著每個人走完他愛的人生！
浙江高考滿分作文 34
風(fēng)淡了誰的記憶，吻了誰的窗欞，亂了誰的心緒，遠了誰的風(fēng)箏。
——題記
校園，操場，白襯衫。
兒時的他和它在記憶中早已不復(fù)清晰了。只記得他很帥氣，它有著五星紅旗那般鮮艷的紅。而那天的風(fēng)里，是一陣陣舒朗的笑音，和一抹乘風(fēng)的紅影。
當(dāng)碧藍的天空不帶一絲陰云，當(dāng)青嫩的草場散發(fā)著泥土的生氣，讓一只風(fēng)箏飛翔的期盼總是來得如此不知緣由，卻又愈發(fā)強烈。在悄寂的校園里，最令人激動的無非是，我向你分享了即刻的想法，而你對我干脆地說“走起”。
買來了?!真的`買來了?!我緊緊地攥著風(fēng)箏，努力平復(fù)自己沸騰的血液，期待著自己放飛它的情景。做風(fēng)箏的布很簡單，但卻帶著鮮艷明麗的紅，一股敬禮的沖動只想象著它在風(fēng)中停泊的樣子便涌上心頭。當(dāng)時的它仿若我生命中童真幻想的全部，仿若試卷分數(shù)外的另一個天地，而當(dāng)時的我，真的很快樂。
我多希望它在空中輕盈掠過的紅影是這段記憶最終的句點�？上�，風(fēng)箏單只有風(fēng)是不能飛的……
我在前頭把著輪軸，放著風(fēng)箏線，他在后頭將風(fēng)箏越舉越高。眼瞧著它只差最后的縱身一躍邊能脫手騰飛，沉浸在喜悅中的我并未意識到空闊的操場原來是得益于午休靜校的規(guī)定。
“你們在干什么?幾年幾班的?午休靜校還在操場上玩什么?”
那時，半空似有一層無形的壁壘，自由的它撞上了，又落下了。
“大中午的，這么大人了，別人都在午休學(xué)習(xí)，你們跑到這來放風(fēng)箏。玩玩無人機還差不多，又不是小學(xué)生了，趕緊回去!”
風(fēng)箏在草地上無力地癱著，風(fēng)箏線隱匿在草坪上躲避著呵斥和嘲弄。于是，風(fēng)箏沒有回到天空，而我終究是帶著我的淚水回去了。
后來怎么樣了呢?風(fēng)箏哪去了?他轉(zhuǎn)身向了何處，我又回到了哪里呢?一切好像原來一樣，好像他和它未曾出現(xiàn)過那樣。或許是課業(yè)繁雜，亦或是往事沉重，我未深究。但那急轉(zhuǎn)直下的結(jié)局所刻下的唯一印記，可能就是，又起風(fēng)時，我不再無畏地想要放飛風(fēng)箏。
殘缺的記憶終究無法完整，但我更不愿那被折斷翅膀的風(fēng)箏是這段記憶最后的結(jié)局。因為，直到現(xiàn)在我還記得，那個萬里無云的午后，空蕩的操場。我對你說，我想放風(fēng)箏。你說，好!
每次閉上眼，都可以清楚地看到，那湛藍的天幕下，一只紅風(fēng)箏，在飛翔，飛翔……
浙江高考滿分作文 35
歲歲高考，今又高考。
六月初，夾帶著晚春的爛漫與初夏的成熟，在一縷清風(fēng)中揮灑青春的汗水，在一卷慢云里追尋人生的夢想。也許高考，一個初中生無法觸摸，才把它描述的如此輕松。但是享受在考試狂風(fēng)中的臥馬逐鹿，何嘗不是一種快樂與瀟灑呢？
前日，我和幾位同學(xué)一起打掃了教室。走廊，墻角，每個角落都留下了掃帚的足跡，我們從未如此認真和辛苦，這一切的理由便是——高考。這是嚴肅森嚴的高考，容不得絲毫馬虎。當(dāng)我將遮字的紅紙覆蓋上去的時候，當(dāng)我手中的拖把快捷地擦拭的時候，當(dāng)我將一張張帶字的班級獎狀小心翼翼地撕下來的時候，我這樣想著。我第一次親身感受到高考的氛圍，那是與考生的心截然相反的顏色。
高考越來越近了，歲月如水，總有一天載著童年河岸的我去對面。
小學(xué)的時候，我看到“考生只需幾克主食”的新聞時，縱聲大笑。當(dāng)時的我無法理解命運與高考的關(guān)系，倒是覺得高考不過是變換了考官、監(jiān)考員和考卷，豈能知道變換的是一個人的人生之路。
到今天，我才明白自己的天真。我曾經(jīng)試想自己就是其中的一員。過年那喜慶的鞭炮聲中還隱藏著老師滔滔不絕的.講課聲，還有那師長朋友的殷切希望，這是“都來此事”的無奈，是“才下眉頭，卻上心頭”的憂慮，是“無計可消除”的惶恐。繼續(xù)想象，日歷翻到六月，數(shù)著小時過日子，在孤燈高懸的夜晚停歇，窗外一片漆黑，只有鐘表滴滴答答地走著，那該是如何孤寂的夜啊！不過，我想，我值得。就算是為那“一日看遍長安花”的倜儻瀟灑，也為那“欲上青天覽明月”的壯志豪言，我值得。
心態(tài)是最重要的吧，我這樣認為。一位高考狀元的話讓我記憶頗深，“把每一次練習(xí)都當(dāng)做考試，把每一次考試都當(dāng)做練習(xí)”。淡然中一分孜孜不倦的認真就這樣如晨露似春風(fēng)流露出來。壓力是必然的，可動力卻是我們能夠決定的。在戒備森嚴的考場中，一份笑看云卷云舒的淡定將是一塊寶石，透過它，你便能看到錦繡的前程——當(dāng)然實力是不可或缺的基礎(chǔ)。
在我敲打文字的時候，考生們也許已經(jīng)接受了十年寒窗的檢驗，去拼搏自己事業(yè)藍圖的底色了。愿他們好運吧。成敗功過，只愿他們隨遇而安，隨心而笑。
歲歲高考，今又高考。
浙江高考滿分作文 36
躺在草地上，看天空，如果沒有白云朵朵飄過，讓我們產(chǎn)生無盡的遐想，藍湛湛的天未免寂寥;坐在秋千上，看夜空，如果沒有彎彎的月兒和那俏皮眨眼的星兒，黑漆漆的夜也未免空曠;沒有了斑斕的珊瑚，沒有了成群的魚蝦，大海再清澈透明也只能是沉寂的死水。就像失去了色彩的白紙，失去了蜂蝶的花園，失去了磨練，嘗試，跌倒，苦難的人生，盡管簡單，感受不到任何的傷害，卻也沒了厚重的底蘊，追求的熾烈，事業(yè)的輝煌。
隨著我們一天天長大，晚風(fēng)輕拂“澎湖灣”，挽著外婆的手臂，聽著美麗的童謠的日子已經(jīng)成為了永恒的記憶。生活中的我們，逐漸形成了自己的價值觀，有了自己對世界獨特的認識，結(jié)識的人多了，經(jīng)歷的事多了，煩惱多了，眼淚多了……但在我們勇敢地趟過了人生的第一片泥濘時，在我們無畏的踢開了橫在我們面前的第一快攔路石后，我們就開始了成熟，我們的肩頭上就有了分量。如果在我們一路前行的伊始，我們就被怯懦征服，害怕外來的事物玷污了我們純潔的肌體，那么我們還會得到什么呢?除了潔白，如那張視墨水與彩色為贓物的白紙一樣的慘白之余，我們還會有什么呢?
想沒想過，化身為蝴蝶仙子翩躚于世界最華美的大舞臺上的邰麗華，在那柔弱的外表之內(nèi)，熔鑄著怎樣一顆勇敢地向人生的.困苦挑戰(zhàn)的鋼鐵般美麗的心靈?想沒想過，著名作家畢淑敏，正是她豐富的人生閱歷，才讓她的精神的筆觸蒼勁而細膩，如流水般地潤進我們干渴的心靈，是怎樣慰藉鼓舞著每一顆漂泊迷失了生活方向的心?再想一想，大地震之后，那不倒的脊背是怎樣的偉岸，那流著淚的眼睛閃爍處的不屈又是怎樣的燦爛?拒絕困苦，是一個永遠的夢;就像白紙拒絕墨水與彩繪一樣;記住，沒有誰的人生之路會永遠平坦，永遠風(fēng)平浪靜!
眼睛因淚水流過而愈加澄明，心田因飽經(jīng)憂患而豐實。時代賦予了我們走向世界大舞臺的勃勃朝氣，我們就應(yīng)該在愈挫愈堅中雄壯我們的勇氣!
朋友，不要害怕，不要退縮，不要將鎖進看似不染纖塵的小小的暖房!打開窗子吧，給心靈透透氣;打開房門吧，讓陽光涌進去;走到院心去，走進暴雨傾盆，走進電閃雷鳴，走進屬于我們的未來!
只有這樣，人生之圖才會錦簇如霞!
浙江高考滿分作文 37
最應(yīng)該記住的最容易容忘記，可哪個還記得乳的甘甜？最應(yīng)該感激的最易忽略，可是哪個又親吻過腳下的土地？
——題記
上蒼造物，何等超絕，在賦予生命命的同時也賦予了大家一顆感恩的心。當(dāng)農(nóng)家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方法表達了他們感恩的情懷時，當(dāng)佛家以“善哉、善哉”這種最直接方法抒發(fā)出他們感恩的情懷時，當(dāng)儒家以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”書寫出他們心中的感激時，大家內(nèi)心不由得為之一震，并深刻深思，大家塵封已久的感恩有心何時才能煥發(fā)它的光彩？大家有著感恩的心，好似“人之初，性本善”一樣與大家生命同在，大家在忘記感恩的同時，也失去了不少。
詩人食指曾說：大家曾光著脊背走過大地，深知生活的風(fēng)霜雨雪，當(dāng)大家秉持著感恩的心時，便將煩惱與不快踏進了泥濘，從而感嘆，生活這樣美好，生活這樣多姿，真的，只須大家有著感恩的心，大家會發(fā)現(xiàn)，長者的批評是甜的，朋友的忠告是香的，媽媽的嘮叨是彩虹，是大家鋪就生活的道路的基石。最樸實的方法承載著大家千晨年來的傳統(tǒng)，蘊孕著大家獨特的民族情景。
千百年前：“管鮑之交”暗含著朋友間的感恩；岳飛“精忠報國”滲透著對祖國的感恩；蘇武“十年牧羊”更指示著對民族感恩�！爸鲊鴪蟆庇绊懼朗来腵后世子孫，獨一無二的百世偉業(yè)，綿延壯大的中華民族，出于對東方金色陽光的感恩，為這塊華夏熱土的感恩，一代又一代中華人的苦心經(jīng)營，一批一批仁人志士的嘔心瀝血，他們懷著感恩的心，為中華民族捍灑我們的汗水，激揚失火一樣的青春。
感恩是一種的美德，時時處處懷著感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)自己你能享受生活，你能隨時隨地的獲得快樂。
爸爸媽媽說：感恩是我將我爸爸媽媽對我的愛盡量的回報，并將其貫注于我的小孩。老師說：感恩是將社會賦予大家的神圣使命更好的完成。大夫說：感恩是使病人離得遠遠的痛苦，使人民身體安康。戰(zhàn)士說：感恩是誓死護衛(wèi)祖國的每一寸疆土。……
智者的智慧往往在于，用感恩的心對待自己所處的環(huán)境，崗位，心甘情愿，用感恩的態(tài)度事創(chuàng)造我們的輝煌！
浙江高考滿分作文 38
高考是賽場。勝者，脫穎而出;敗者，淘汰出局。
高考，短短兩天，就可以讓每一個考生的命運定格：或喜或悲。
又是一年新六月，高考再一次來臨，這給莘莘學(xué)子十年寒窗的艱苦奮斗生活畫上了句號。對這些考生來說，當(dāng)踏進考場，將是一種怎樣的心情。踏進考試，是臨危不懼，還是小心翼翼?是如臨大敵，還是鎮(zhèn)定自若?在經(jīng)歷十年寒窗風(fēng)雨洗禮后，整日披星戴月的考生，在考場上面對答卷，揮灑自如。
沒有誰的青春是在紅毯上微笑著走過的，大多數(shù)人有輝煌亦有落魄。求學(xué)的路未免艱辛，高考場就是賽場，每個人心中都有遠大的理想，只有好好備戰(zhàn)才能成功。每時每刻，我們都應(yīng)該努力拼搏，即使每天面對著大量的資料、復(fù)習(xí)題、課本、導(dǎo)學(xué)案以及成批的作業(yè)，即使每天壓力山大，也要迎難而上。什么是備戰(zhàn)?很簡單，就是要具有每天“都做題”“做題好”“做好題”的思想，天天堅持，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
“鑿壁借光”“懸鏈刺骨”“程門立雪”講的都是前人們刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒的.學(xué)習(xí)精神以及求學(xué)之路的艱辛和不容易。新時代的我們，吃得飽，穿得暖，交得起學(xué)費。需要的只是一顆潛心學(xué)習(xí)的心。我們應(yīng)該時時刻刻提醒自己。
高爾基說過：“時間是最公平合理的。它從不給誰一份。勤勞者能叫時間留下串串果實;懶惰者時間給予他們一頭白發(fā)，兩手空空。托爾斯泰說過：“世界上最重要的時間是現(xiàn)在，因為它是我們唯一有所作為的時間�！比硕贾溃骸拔疑魅�，萬事成蹉跎”，可人人都在這樣安慰自己：“明天，明天，還有明天。”殊不知，這個明天足以毀滅他們的前程，浪費掉他們的光陰。
三年的時間，對每一個高中生來，是很短很短的，俗話說：“哭過，累過，奮斗過，才無悔�！彼裕瑸榱粟A得高考，我們揮灑了一滴滴的汗水，熬過了一個個的日夜，現(xiàn)在奔赴在高考的考場了。
又是一年新六月，又是一次高考期。我們將要把學(xué)到的知識向所有關(guān)心我們的每一個人交代，這不是一件簡單的事情，這將關(guān)乎著我們的前途和命運，關(guān)乎著國家的發(fā)展和民族的未來�？忌鷤�，十年磨一劍，到了該用的時候了。請勇敢地走進考場，一試鋒芒吧!
浙江高考滿分作文 39
我心底常有墨香。書法，可陶冶人的情操，亦可讓人懂得人生道理。我的書法是爺爺教的。爺爺寫得一手好書法，橫如小河流水，豎如蒼山青松，撇如夏花，捺如堅石。我十分羨慕，便請爺爺教我。
那時，粗粗的筆桿對我來說并不輕松，纖細的筆尖像個不聽話的調(diào)皮蛋，在無力的手下顫顫巍巍。爺爺讓我一步步練習(xí)，先是讓我描紅摹紙，比如一撇一捺的'“人”字，只是按照字貼上來照貓畫虎，結(jié)果總是寫得參差不齊、粗細不一。這時爺爺給我緩緩講一些用筆知識及人生道理，我懵懂地聽著，慢慢地知道怎么寫好看了。等我心智成熟，我還能從毛筆字里面找到一些人生哲理。如那個小小的“人”字中，開頭起筆要“藏而不露”，中鋒用筆要“不偏不倚”，收筆卻要“停滯迂回緩緩出頭”。
“藏而不露”。我周圍有很多這樣的同學(xué)，他們平時表現(xiàn)不溫不火，可每到了關(guān)鍵時刻便一鳴驚人，這樣的同學(xué)被我們呼之為“黑馬”。是啊，藏而不露，平時謙虛謹慎，遇事就能該出手時就出手，總能達到夢想的彼岸。
“不偏不倚”。在我們做事講究中庸之道。不能自作主張又不能墨守成規(guī)。有這樣一個故事，老板讓員工買豆?jié){，員工深知老板喜好，擅自要了芝麻撒在豆?jié){上。員工博得了老板歡心。但是，如果老板以前加糖，現(xiàn)在糖尿病不能吃糖，員工不知道仍要加糖，會造成什么影響呢？所以員工做事前最好問問老板，才能“不偏不倚”做到“有的放矢”。
“停滯迂回緩緩出頭”。在遇到困難時，要懂得“停滯迂回”再找機會“緩緩出頭”。一位北方商人到南方購買茶葉，等他千辛萬苦到達時，茶葉已被其他商人搶購一空。于是他靈機一動，把盛茶葉的籮筐全部買下。其他商人購?fù)瓴枞~準備運回時，才發(fā)現(xiàn)已無筐可運！無奈之下只得求助于這位精明的南方商人。于是那位商人化危為機，才不虛此行。在“停滯迂回”下“緩緩出頭”，不失為化險為宜的妙招了。
孔子曰“三人行，必有我?guī)熝伞�。從一個小小的“人”字寫法，智慧的爺爺能教會我做人做事的道理�！叭恕钡闹腔郏孀屛揖镁貌荒芡鼞�。
浙江高考滿分作文 40
灼熱的陽光刺破了溫和的綠葉，透過層層的綠蔭，普照大地。而初二的一年學(xué)習(xí)時光就如同那飄落在河上的綠葉，匆匆流逝。初三的壓力就如同驚濤駭浪般的向我襲來，讓我有些不知所措。
正值青春期的我們，討厭作業(yè)、討厭那學(xué)習(xí)的條條框框。厭煩老師與家長的教誨，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種工作，當(dāng)做是一種生活的負擔(dān)。而當(dāng)面對層層壓力時，我們就會忽略掉我們學(xué)習(xí)的初衷，忽略掉學(xué)習(xí)原本應(yīng)該帶給我們的是什么。
因為，學(xué)習(xí)其實是一種享受。
炎熱的夏日赤裸裸地炙烤著大地，一面透明的玻璃隔絕這兩個世界，帶給人安靜清涼的心靈。我坐在這，在這寧靜的圖書館內(nèi)，開始我的學(xué)習(xí)。我不知從何下手，看了看規(guī)劃，我想就按照這個來吧。我開始猶如機器木塊一樣，毫無狀態(tài)的開始了煩悶的學(xué)習(xí)。我的心一直就在想快點完成任務(wù)，快點結(jié)束作業(yè)，快點結(jié)束學(xué)習(xí)。一兩個小時后，我完成了第一個計劃，但是為什么我沒有一點像班級的同學(xué)一樣感到快樂呢?是我不夠快，不夠認真，還是什么原因?
我開始繼續(xù)下一個計劃，但我的內(nèi)心卻越來越郁悶加焦急，甚至變得厭煩。我停下來，放下那沉重的書本，撇下那計劃，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)他們并不急，他們沒有我的緊密計劃，沒有我的`焦急動作，也沒有我沉重表情，有的只是沉浸在他們學(xué)習(xí)的世界里的滿足表情，有的是他們不緊不慢的學(xué)習(xí)，他們很慢但很享受，他們就如同班級里的同學(xué)那樣，在自己的學(xué)習(xí)中找到快樂。我猛然發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)習(xí)就是一種享受。
記得有人曾經(jīng)對我說過：“學(xué)習(xí)的最終結(jié)果都是一樣的，為什么不在這過程享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給我們樂趣呢?”我想，這是對的，學(xué)習(xí)是一種享受。我們不知道學(xué)習(xí)的結(jié)果到底會如何，但我們只要知道我們在這過程中很享受便足以。我放下那追逐結(jié)果的焦急心理，我重新打開書，我仿佛感覺一陣清香，沁入心脾，我觸碰那小巧的字體，仿佛感到字符的跳動，“沙、沙”的翻書聲就像是一曲樂譜，走出內(nèi)心愉悅的心情。
我知道，其實學(xué)習(xí)是一種享受!
學(xué)習(xí)，就如同一杯沁人心脾的淳茶，需慢慢品味，他亦如一杯醇酒，越久越有味!
浙江高考滿分作文 41
人生匆匆12年已過，幼小的心靈還未有資格回首往事，而往事如煙卻為事實使然。清純?nèi)缁ɡ侔忝葎拥男闹牵橹屈c點晶瑩的春露，好奇而仍帶青澀地窺視著紛紛擾擾的人間，夢想如絲如畫，那宛如圣歌般輕盈的夢啊，多少次在現(xiàn)實的.濁浪中，時而激情昂揚，時而黯然消沉，時而柳暗花明，時而清心寡欲。
我也曾經(jīng)夢想望著那似畫中云霧裊繞的苗族群巒般的生活�？诤哂茡P清新而可三日繞梁，余音依然裊裊之山歌，吹起鄰家哥哥那有著沁人心脾之功的翠竹玉笛，偶爾俯身嘬一口瓊漿玉液般清泠的幽泉。每每思緒停留于此，便癡癡的笑道：此般活法，真恍如神仙美眷，羨煞旁人那。
我也曾夢想著身輕如燕，御劍飛刀，鬢似刀裁，眉如墨畫，仗劍江湖，神仙俠侶。人人聽聞吾之名號，有如南宮秋水，西門吟雪這般，如雷貫耳，人形未現(xiàn)而魂勢逼人。每每想到如此這般，便搖首自嘲：黃口小兒，乳臭未干，癡人說夢，可笑可笑。
我也曾夢想著如通靈寶玉般在人間逍遙走一遭，萬事皆為太虛幻境，過眼云煙，人生種種可不必計較，心明如鏡，靈清似水。一切紙醉金迷，爭權(quán)斗利均為水中之月，鏡中之花，瀟瀟灑灑走一回，沒有因果報應(yīng)，前世今生的輪回之苦。每每自言自語，皆嘆現(xiàn)實之不公，負債之重，何日可掇。
我也夢想過如秦皇漢武，浩然正氣，一統(tǒng)天下；我也夢想過號曰輕柔師太，青燈古佛，了此殘生；我還夢想過陶潛悠態(tài)，采菊東籬，幽見南山......
《周易》被認作中華文化之本，我一俗世迷童，幻失夢境，得此書卻有似魚得水，如虎添翼之感。我大嘆于那一陰一陽之謂道之開悟神效，更悵然于反求諸己之人性本源。我終于悟到世間本無無本之木，無源之水，一切結(jié)界均為"世間本無事，庸人自擾之"之緣由。夢想乃迷途小童只知其一，不知其二的幼稚心智所擾。六祖慧能那一句慨嘆：本來無一物，何處惹塵埃，更令我為以前那無知夢想仰首開懷而笑。我此生非苗族靈裔，浪劍奇?zhèn)b，戲塵頑石，吾乃中華俗世一心智待開之無知小童，愿終我一生開靈魂之使命，結(jié)此生之本愿～末了能心安理得，魂兮歸來。
浙江高考滿分作文 42
深秋時節(jié)，漫步街頭，腳步僵硬而又緩慢，思想?yún)s從未停止流淌，腦中無數(shù)思緒，好似浩瀚星宇，一個個閃著光耀，飛速地運轉(zhuǎn)。
忽地，一片黃葉出現(xiàn)在視野，眼神隨其緩慢地做著周期運動，最后輕輕落地。
抬頭望去，是一棵高大的梧桐樹，這片葉兒應(yīng)是經(jīng)歷了一段雖不長但卻充滿挑戰(zhàn)、坎坷與喜悅的人生吧。
我突然想到，我們的人生不也是這樣嗎？從出生，至死亡，經(jīng)歷了一段難忘的時光，隨后，重回大地母親的懷抱。
對于我而言，人生不過是一段時間，一次經(jīng)歷，至多也就百年，對于人類歷史而言，只能算做是一粒小小的塵埃。你死后也至多是讓全世界人口減去了一而已，多你不多，少你也不少，沒有太大的差別，也不會有多少人會記住你，除非你做了什么驚天動地的壯舉，除非你是偉人，才能使世人記住你的名字。
那么，人生又有什么意義呢？
愛因斯坦是一名猶太人，他是世界公認的“科學(xué)大咖”，曾獲得諾貝爾物理學(xué)獎，創(chuàng)立了狹、廣相對論，為世界作出了不朽的貢獻，可以說，愛因斯坦的人生是成功的；陳景潤是現(xiàn)代著名的'數(shù)學(xué)家，他生活節(jié)儉，廢寢忘食，為的是完成一道數(shù)學(xué)難題，在用掉幾麻袋的草稿紙后，他終于解決了著名的“哥德巴赫猜想”中的（1+2）數(shù)學(xué)難題，為我們樹立了一面高昂的旗幟……
可以說，古今中外，每一個名人的人生都是成功的，精彩的。但我們所不知的，是他們在光鮮亮麗的成功之下付出的努力，很多人只知去佩服他們，以他們?yōu)榘�，卻不知要去學(xué)習(xí)他們，成為下一個榜樣，浪費了大好時光。
從前有人說：“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”要想有成功美好的人生，首先要認真學(xué)習(xí)；反之，如果你不努力學(xué)習(xí)，就沒有好未來、好人生，最后還是會像那飄零的落葉一般，一事無成，一世無功，被人遺忘，人生，也就這么沒了。
人生是什么？人生，對我們而言，其實就是一段旅程，這其中可能會遇到困難、艱辛與你想象不到的障礙，但你不用害怕，只要堅定信念、勇往直前，你的人生就一定是精彩無比的！
浙江高考滿分作文 43
簡單的智慧，成就有價值的人生。
當(dāng)步入平庸喧囂的世俗生活時，或許簡單的智慧可以讓我們活得更幸福。
北京大學(xué)碩士學(xué)位畢業(yè)的柴靜，經(jīng)歷主持生涯的幾番挫折，終于在2008年擔(dān)任央視《看見》周末版主持人。
獨具慧眼的網(wǎng)友會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)央視女主持紛紛嫁入豪門時，唯有她——柴靜，始終過著充實而又簡單的生活。因而她被網(wǎng)友親切地稱贊為“甘于清貧，宛如繁華深處那朵盛開的`雪蓮�！�
柴靜淪為“央視最窮主持人”，很大程度上取決于她那簡單的智慧。面對記者的提問，她曾說過：“世俗意義上的成功與財富，并不能帶給我歡樂。與此相比，我更看重生命本身，簡單而充實，自己的生活狀態(tài)能夠快樂，便足矣。”正是這簡單的智慧，她沒有買車，也沒有買房，十多年來一直住在原來租的房子里。
生活中，每逢朋友聚會時，男人們喝高了，吐得一片狼藉，而她卻拿著墩布、掃把，在一旁默默地收拾。
這就是她，擁有者簡單的智慧，卻生活得安然幸福，是繁華深處那朵盛開的雪蓮。 當(dāng)簡單的智慧凝聚在柴靜身上時，一些小孩靠著它詮釋出平凡偉大的愛也同樣深深吸引著我們。
在“扶助摔倒老人反被訛詐”的負面消息頻頻曝光時，大人們面對這些情況時往往會三思而后行。然而，重慶那八名女孩沒有被負面消息所影響，當(dāng)遇到摔倒的老人時，她們毫無猶豫地選擇去幫助老人�；蛟S，她們的思維很簡單，每日被父母及老師教誨：遇到需要幫助的人要義不容辭地伸出援助之手，這就是她們智慧的全部。
她們的行為讓我們眼前一亮，并讓我們思考并反思：為何小孩子都能輕而易舉做到的事反而大人們卻不能呢？這或許就是簡單的智慧所閃現(xiàn)的巨大光環(huán)吧。
當(dāng)我們得知這事后，應(yīng)該做的不是去細查她們的身份，將她們標簽化，而是應(yīng)該用簡單的思維去認識它，并加入自己的思考。
簡單的智慧，在八位小女孩身上熠熠閃光，在柴靜的心中埋下美好的種苗。這些，讓我們還記得，簡單的智慧從不消失殆盡，只是躲在某個角落里暗暗地向外輻射著一道又一道美麗的光芒。
簡單的智慧，成就著有價值的人生。
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