【必備】留住童年作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的留住童年作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
留住童年作文 篇1
童年的生活是五彩繽紛的。
蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“童年時(shí)代是生命在不斷再生過(guò)程中的一個(gè)階段,人類就是在這種不斷地再生過(guò)程中永遠(yuǎn)生存下去的。”我很贊賞這句話,我覺(jué)得生活賦予我們每一個(gè)人一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是童年,他充滿著期待,充滿著信心與希望。
每個(gè)人都擁有自己美好的童年,它帶給我們的是美好的期盼,純潔的心靈,使我們微笑著走過(guò)這個(gè)階段。然而,我們并不能忘記自己的童年,只有長(zhǎng)大成人并保持一顆童心的人,才是真正的人……
童年是一個(gè)純真的時(shí)代!巴旰牵菈(mèng)中的真/真中的夢(mèng)/是回憶時(shí)含淚的微笑”童年時(shí)代的我們擁有著時(shí)代的真情,這才是真正的自我。做人不能總是舍近求遠(yuǎn),我們應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿希望,但是我們有時(shí)也要停住腳步回過(guò)頭來(lái)看看自己的過(guò)去,畢竟我們走過(guò)那一段路。童年,年輕活躍,有著激流般的熱情和無(wú)邊無(wú)際的夢(mèng)想,像白雪一般的純潔,童年確實(shí)可以說(shuō)是人生的花朵,無(wú)價(jià)的珠寶。童年往往是短暫的,我們應(yīng)該珍惜,最重要的是我們要永遠(yuǎn)保持一顆童心。我們要把童年的特征都裝在心里,刻在心上,時(shí)時(shí)刻刻都記住,記住自己的童年,真實(shí)的自
我!童心能使自己用最純潔的一面去看待大千世界,又不失那份活潑與自由童心能使自己樂(lè)觀向上地與大家和諧地融為一體,又不失那份穩(wěn)重與成熟……
但是我所講的保持一顆童心,并不是肆無(wú)忌憚無(wú)知的一面,而是童年時(shí)代積極向上的特征,只有在這種特征的基礎(chǔ)上,建立更加完善的自己,才能真正算一個(gè)擁有童心的人。要把自己對(duì)童年的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái),留住自己的童年做一個(gè)真正的'人!
留住童年作文 篇2
歲月在無(wú)聲的溜走,終于,采野花,數(shù)星星的日子,紛紛飄散在發(fā)黃的日歷上,離我們遠(yuǎn)去,那份輕松也被鎖在記憶的門檻里。隨之而來(lái)的,是幻想破滅后的絕望和失落……
“我不想,我不想,我不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話;我不想,我不想,我不想長(zhǎng)大,我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……”是!時(shí)間的流逝總是不等待我那追逐的步伐。
我懷念,我懷念從前的時(shí)光。午飯后,在操場(chǎng)上散步,是一天中最愜意的時(shí)光,一串串銀鈴般的笑聲不時(shí)回蕩。累了,就做早秋千上,唱著屬于我們的歌,聊著屬于我們的快樂(lè)。我拼命追逐,可光陰似箭,我累的趴在地上,撿著一個(gè)個(gè)光陰的碎片,卻再也無(wú)法拼湊。留下掛著淚痕的我,呆呆的望著那個(gè)殘缺,我那失去的歲月。
獨(dú)自走在操場(chǎng)四周,清脆的笑聲依舊,可我為什么感到那么寂寞憂愁?有這么多好友圍繞著我,我還感到被人拋到了陰冷的角落?為什么有那么多人關(guān)心著我,我卻覺(jué)得像一只蝸牛背著重重的殼……
我看到了,長(zhǎng)大后,班上的同學(xué)都變了,變得好陌生,輕松和諧的氣氛也隨之遠(yuǎn)去。我取得了好成績(jī),為什么只得到好朋友的遠(yuǎn)離和孤立?
我明白了自己的心事不能隨便述說(shuō),也許這就是長(zhǎng)大。有一次我悄悄地將我的秘密傾述給自認(rèn)為可靠地她,她答應(yīng)守住它。當(dāng)我再次拉住她的手,傾述自己的內(nèi)心世界時(shí),我清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn),大家嬉笑著、談?wù)撝,我深深藏在心底,只愿?duì)她說(shuō)的那件事。大家的笑聲是那樣的刺耳,想千千萬(wàn)萬(wàn)塊碎片劃破我的心空,我這才發(fā)現(xiàn),我流淚了……
長(zhǎng)大的過(guò)程,是不斷的得到和失去。多少個(gè)空曠的黑夜,那顆茫然的心又回憶起兒時(shí)的那段光陰。那些我發(fā)誓要珍藏一輩子的友情與歡樂(lè)。我是多么希望回到童年,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子,可是時(shí)光不容許我這么做。在歲月面前。
連巨人也顯得蒼白無(wú)力,更何況渺小的我呢。我只有無(wú)奈的嘆息再嘆息,又躊躇于我人生的未盡之旅---渺茫而又看不見(jiàn)終點(diǎn)的旅途。我只知道我走得越遠(yuǎn),就離那片無(wú)憂的天空更遠(yuǎn),而我又將在前方失落地守望
那天夜里,我夢(mèng)見(jiàn),小小的我和朋友們手拉著手,一起走向那個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的世界。電視里,回蕩著那首動(dòng)人的歌曲:越長(zhǎng)大越孤單,越長(zhǎng)大越不安,也不得不打開(kāi)保護(hù)你的降落傘,也突然間明白未來(lái)的路不平坦,難道說(shuō)這改變是必然……
留住童年作文 篇3
童年,是一艘彩色的帆船,悄悄地飄向遠(yuǎn)方,帶著稚嫩與天真……我希望留住童年,因?yàn)樗鴰Ыo我無(wú)盡的歡笑和無(wú)限的憧憬。
難忘開(kāi)學(xué)典禮時(shí)的激動(dòng)。那一次,我獲得了學(xué)校的最高榮譽(yù)——“儒雅之星”’。想要獲得“儒雅之星”并不簡(jiǎn)單,要在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀,集齊“習(xí)慣章、學(xué)優(yōu)章、健體章、悅讀章、書寫章、才藝章、探究章”這7個(gè)章才能得到。當(dāng)媽媽幫我戴上綬帶和代表“儒雅之星”的胸針時(shí),我高興得難以形容。
回味游戲時(shí)的刺激。在心品課上,我與朋友們玩起了“松鼠和大樹”的游戲。這是一個(gè)三人游戲,我、利利和阿黎為一組。我和利利雙手交握扮“大樹”,阿黎扮穿過(guò)大樹的“松鼠”。當(dāng)教練說(shuō)出“水災(zāi)”這個(gè)詞時(shí),“松鼠”阿黎就要從我們這個(gè)“樹洞”鉆出,奔向最近的空著的“樹”中;當(dāng)教練說(shuō)出“火災(zāi)”這個(gè)詞時(shí),扮演“樹”的我和利利就要趕緊跑開(kāi),避免被“火”燒到。在玩的時(shí)候,我緊張極了,一聽(tīng)到“火災(zāi)”這個(gè)詞,就跑得跌跌撞撞的,生怕自己不能及時(shí)逃離。
享受社團(tuán)活動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣。“重來(lái)一次,重來(lái)一次,表演要到位!”校園一樓的藝術(shù)交流室內(nèi),不時(shí)傳來(lái)老師嚴(yán)肅的要求聲。在語(yǔ)言藝術(shù)班,我和同學(xué)們正為節(jié)目的演出而準(zhǔn)備著!爱(dāng)你在臺(tái)上的時(shí)候,你要看觀眾,要注意眼神的交流!崩蠋熣J(rèn)真地指導(dǎo)這我該如何表演。我擦了擦額上的汗水,回答道:“好的,老師,我記住了!”這一幕戲,我都不知道排練了多少次,但是,為了追求最好的效果,我和社團(tuán)里的小伙伴們?nèi)匀灰槐橛忠槐榈刂貜?fù)練習(xí)。我沉浸在表演的樂(lè)趣中,悠揚(yáng)的配樂(lè)聲、嚴(yán)厲的要求聲、清脆的對(duì)白聲,在藝術(shù)交流室交織著,仿佛沒(méi)有停歇的時(shí)候。
還有課室里發(fā)生的“尺子神秘失蹤”事件,操場(chǎng)上出現(xiàn)的“吃花人”事件,走廊上玩“誰(shuí)是臥底”的游戲時(shí)光……童年時(shí)在校園發(fā)生的事,一件件一樁樁都印在我的心上,成為我最美好的回憶。
將要跨入六年級(jí)的我,面對(duì)的是:作業(yè),一天比一天多;知識(shí),一天比一天難上加難;考試;一天比一天接近;游戲,一天比一天少……
“我不想,我不想,我不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話;我不想,我不想,我不想長(zhǎng)大,我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……”是!時(shí)間的流逝總是不等待我那追逐的步伐,我真希望能把童年留下。
留住童年作文 篇4
我想留住童年,因?yàn)橥暝鴰Ыo我無(wú)限歡笑和無(wú)限憧憬。兒時(shí),在金燦燦的陽(yáng)光下盡情歡笑嬉戲,堆城堡、挖地洞、放陷阱、多么快樂(lè)!夜晚躺在草坪上數(shù)著一顆顆星星,多么自在、輕松,若不時(shí)有一架飛機(jī)呼嘯而過(guò),我們便急匆匆地跑到屋檐下,以為是戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨的征兆,多么天真無(wú)邪啊!
我想留住生命,因?yàn)樯o世界增添色彩,散發(fā)出無(wú)限光芒。當(dāng)眼睜睜地看著身患絕癥的病人在死神的魔掌下痛苦地掙扎時(shí),我不禁涌起一絲惜憐之情,世界如此美妙,但病人卻無(wú)法享受用雙手創(chuàng)造出的一個(gè)個(gè)奇跡,這是一件對(duì)他們多么不幸的事情!
我想留住和平,因?yàn)楹推降氖澜缭撬兄娜祟惖南蛲。自從第一次世界大爆發(fā),就有3億無(wú)辜人民被卷入紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)中,隨即,又爆發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng),這時(shí),和平之花被摧毀,戰(zhàn)爭(zhēng)卻在悄然怒放,難道沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)生活就會(huì)索然寡味嗎?難道沒(méi)有權(quán)力人類就不能擁有快樂(lè)嗎?不,絕對(duì)不是,而是因?yàn)樵谌嗣竦男闹,已?jīng)埋下了戰(zhàn)爭(zhēng)的禍種。走在羊腸小道,只見(jiàn)一群小孩正大玩打仗游戲,如同一個(gè)個(gè)小海盜,手端木槍,奮力朝向樹木攀擊,我湊上前去,問(wèn)道:“如果真的發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了,你們會(huì)不會(huì)參軍呢?”誰(shuí)知,他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地抱住我的脖子,迫不及待地說(shuō):“我要參軍,當(dāng)將軍,命令別人!再賺好多好多錢!快快樂(lè)樂(lè)的生活!”我聽(tīng)了心頭不覺(jué)怔了一下,這么小的孩子,就已經(jīng)向往權(quán)力和金錢了,也許在意料之中,戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā),那時(shí),方才那幾個(gè)小伙子可能就是一個(gè)個(gè)將軍,他們會(huì)不會(huì)由此而快樂(lè)呢?我想,這種用發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的不擇手段來(lái)搜刮財(cái)富,只稱得上是“惡意”的投資,等到時(shí)機(jī)成熟,和平的璀璨金花將會(huì)壓倒邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng),那時(shí),我留住的不僅是和平,還是一個(gè)充滿活力的世界!
我想留住資源,因?yàn)橛邢薜馁Y源曾給我們帶來(lái)無(wú)限的家產(chǎn)。雖然,我們知道資源是有限的,但還是運(yùn)用一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)采更大的資源。資源是來(lái)自大自然的,擁有了資源,我們就應(yīng)該感謝大自然,但我們非但沒(méi)有停止開(kāi)采,反而在更加變本加厲地開(kāi)采、收獲。我們沒(méi)有想過(guò),在帶來(lái)無(wú)限家產(chǎn)的同時(shí),卻在一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的消耗大自然,所以我想留住資源,也就是留住人類,留住美好的生活。
我想留住失敗,因?yàn)橥ㄍ晒Φ谋税缎枰嗟氖。在現(xiàn)代化的建設(shè)中,人們?yōu)榍蠓奖恪⒖旖,甚至想一步跨向成功,完全忽視了失敗的重要性。小學(xué)升初中,人們參加各種補(bǔ)習(xí)班,是為了讓孩子少受失敗的痛苦,快步走向成功,是為孩子鋪好了走向成功的道路。卻不知:訓(xùn)練時(shí)的失敗并不可怕,最可怕的是倒在一次次訓(xùn)練時(shí)的失敗面前。之所以家長(zhǎng)得讓孩子不斷地行走在容易失敗的道路上,讓他常受到失敗的可貴,并正確地、從容地面對(duì)失敗,是因?yàn)楹⒆又皇窃诔晒Φ牡缆凤@得如此燦爛、耀眼?墒窃诔晒Φ牡缆飞,往往有人在刻意折磨孩子,若孩子只是一個(gè)空花瓶,被石頭一砸,便粉身碎骨,那在成功的道路上,將會(huì)有很多石頭突如其來(lái)地砸來(lái)。若孩子一次次在攙扶中好不容易艱難地爬了起來(lái),卻又不甚失足,那時(shí),只有在失敗中成長(zhǎng)的人才會(huì)愈戰(zhàn)愈勇。他們會(huì)從訓(xùn)練時(shí)的失敗中吸取教訓(xùn),最后通向成功的彼岸。殊不知,在成功的彼岸,則是一次次地在嘗試失敗。所以,我要留住失敗,不斷嘗試失敗,才能真正的比旁人更快的走向成功!
21世紀(jì)的鐘聲早已敲響,隨著教育的改革、醫(yī)學(xué)的進(jìn)步、文化的交流,、環(huán)保意識(shí)的提高和教育意識(shí)的改變,我想留下的東西將越來(lái)越多。
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