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寫讀后感作文

時間:2022-11-24 23:13:08 讀作文 我要投稿

【推薦】寫讀后感作文匯編六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的寫讀后感作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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寫讀后感作文 篇1

  《小抄寫員》這篇文章講的是12歲的敘利奧有一次看到父兼職當(dāng)抄簽條員,每天晚上抄寫到12點,敘利奧想幫父親分擔(dān)家庭責(zé)任,可父親說不行,學(xué)習(xí)要緊,可敘利奧依然堅持,雖然父親不給,他天天等父親睡了以后幫父親抄寫,父親不知道。敘利奧由于睡眠不足,白天在上課的時候打盹兒,而且學(xué)習(xí)成績也下降了,常常被父親責(zé)罵,可他依舊堅持,4個月后,父親知道了,以前的冷淡和責(zé)罵沒有了,從此以后,父親更加疼愛敘利奧了。

  “苦難也是一種快樂”,這篇課文的`主人公——敘利奧詮釋了這句話。

  讀了這篇課文,我覺得敘利奧是個孝順的孩子,他為了幫父親分擔(dān)責(zé)任,起早摸黑地幫父親抄寫,盡管面對父親的冷淡與責(zé)罵,他依舊堅持著。

  讀了這篇課文,我覺得文中的父親很偉大,他為了讓家里的生活更好一些,夜以繼日地工作,還有,當(dāng)他得知敘利奧幫他抄寫時,不但沒有責(zé)備他,反而理解他,原諒他,我覺得他是個偉大的父親。

  愛,閃爍著光芒……

寫讀后感作文 篇2

  《小王子》是作家安東尼·德·圣-?颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學(xué)短篇小說。雖然是兒童文學(xué)作品,如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來,同樣是那么愛不釋手,它擁有那種讓人無法察覺的力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域,他的文字簡單樸實,但其中卻散發(fā)著獨特的魅力。

  小王子是一個超凡脫俗的仙童,他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但小玫瑰花的'虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子告別小行星,開始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個行星,各種見聞使他陷入憂傷,他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個點燈人的星球上,小王子才找到一個可以作為朋友的人。但點燈人的天地又十分狹小,除了點燈人和他自己,不能容下第二個人。在地理學(xué)家的指點下,孤單的小王子來到人類居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力,只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過的話。小王子這時越來越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來,小王子遇到一只小狐貍,小王子征服了小狐貍,與它結(jié)成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見事物的本質(zhì),只有用心靈才能洞察一切——作為禮物,送給小王子。用這個秘密,小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的泉水。最后,小王子在蛇的幫助下死去,心靈重新回到他的B612號小行星上。

寫讀后感作文 篇3

  作為一名耕耘在幼教第一線11載的普通老師,有的更多的是教育教學(xué)經(jīng)驗,這些教學(xué)經(jīng)驗無疑成為了我撰寫論文肥沃的土壤,憑借這些教育經(jīng)驗,我不斷的提升和凝練,嘗試著寫各種各樣的論文,這些論文都離不開實踐。然而當(dāng)一篇論文寫完了以后,我常常被自己寫的論文的固有模式限制,一篇論文雖然會反復(fù)的修改,但是修改的更多的往往是一些細節(jié)和一些詞句是否有矛盾,對于自己論文中真正存在的一些實質(zhì)性問題把握不到位,這樣導(dǎo)致了一個嚴(yán)重的后果就是我的論文有量無質(zhì),如何能夠撰寫出一篇有質(zhì),含金量比較高的論文呢,我想修改是關(guān)鍵。今天有幸閱讀了《教師如何寫教育論文》一書,對第108頁“修改定稿”篇有了很深的理解。

  “文章不厭百回改,一詩千改心始安”,正如魯迅先生說的“好文章是改出來的。”修改是論文寫作的重要環(huán)節(jié),而我在寫論文的時候缺乏的就是修改的環(huán)節(jié),或者說是自己根本不知道如何修改,一篇論文完成了以后,只會修改一些詞句,不能很好的抓住論文的核心問題修改。

  其實修改的方式有很多,修改的時候正確把握論文的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵,那么如何修改論文的結(jié)構(gòu)呢,通過學(xué)習(xí),我得出三個方面的結(jié)論。

  第一,層次是否清楚,思路是否通暢。一般可以先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標(biāo)題,則必須從內(nèi)容去判斷。例如,文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題,分析問題,解決問題”的邏輯聯(lián)系;全文的布局、層次和段落的安排是否有條理;層次的脈絡(luò)是否分明、順暢;各段的分論點是否明確、協(xié)調(diào);對雜亂無章的闡述要疏理通順;刪去重復(fù)和矛盾的地方,補上缺少的部分,達到全文意思上連貫通暢。

  第二,結(jié)構(gòu)是否完整。論文要有一個完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分,協(xié)調(diào)一致,即要有引人入勝的開頭,有材料有分析的論證,有鮮明有力的'結(jié)尾。同時還要審視各個部分的主次、詳略是否得當(dāng)。

  第三,結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密。一篇論文必須是論點與論據(jù),大論點與小論點之間有嚴(yán)密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散,要加以緊縮,刪去那些多余的材料,刪去添枝加葉、離題太遠或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹和諧,對全文各部分的過渡和照應(yīng)、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面,也要認真地考慮和修改。

  結(jié)構(gòu)修改的差不多以后,我覺得接下來就可以抓論文的一些細節(jié),比如語言的推敲和錘煉,為了使語言準(zhǔn)確、簡潔、生動,不能不錘煉字句,而錘煉字句,必須要有正確的指導(dǎo)思想。對語言的錘煉加工,目的是為了更好地表情達意,所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要,去孤立地雕琢文詞,追求華麗。這是在指導(dǎo)思想上必須明確的。另外,在修改中要注意以下三個方面:

  第一,要盡可能利用準(zhǔn)確、生動、簡潔的語言,對生造詞語、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當(dāng)、詞不達意的毛病,要堅決改掉,堅決消滅錯別字和不規(guī)范的簡化字、自造詞。魯迅說他自己寫文章“不生造除自己之外,誰也不懂的形容詞之類”,“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來的字句,是不大用的”。這樣一種嚴(yán)肅認真、一絲不茍的精神,是值得我們認真學(xué)習(xí)的。

  第二,對結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)?shù)炔缓险Z法的句子,要注意改正,使之合乎語言規(guī)范。杜甫說:“為人性僻耽佳句,語不驚人死不休”。唐代作家皮日休說:“百煉成字,千煉成句”。字句要好,就必須反復(fù)錘煉、反復(fù)琢磨修改。

  第三,要注意句子之間的邏輯聯(lián)系,力求上下貫通,語氣一致,通順流暢。

  第四,檢查標(biāo)點、規(guī)范書寫。標(biāo)點符號是文章的構(gòu)成要素之一,是文章的有機組成部分,用得恰當(dāng),能夠準(zhǔn)確地表達內(nèi)容;反之,就會影響內(nèi)容的表達,甚至產(chǎn)生歧義。檢查標(biāo)點符號,主要是看標(biāo)點符號的用法是否正確,以及調(diào)整點錯位置的標(biāo)點符號。修改時,要按約定俗成的用法,嚴(yán)格按規(guī)定的格式進行書寫。另外,修改時,一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正,抄寫時要書寫工整、字跡清楚。還有,在修改中,對論文中的圖表、符號、公式要檢查,要合乎規(guī)范,對比較復(fù)雜的容易出錯的,更應(yīng)仔細校正。

  一篇好的論文,修改是關(guān)鍵,今天我通過學(xué)習(xí)“修改定稿”篇,對修改論文有了更進一步的認識,“刀不磨不快,文章不改不好”古往今來好文章都必須通過反復(fù)的修改才能夠完成的,借鑒書中一些好的修改方法,把它們活用到自己的寫作中,相信一篇真正有質(zhì)的論文一定能夠在全錘百“改”中成型。

寫讀后感作文 篇4

  敘利奧上五年級了,生活在一個貧困的家庭里,爸爸為了增加收入,晚上還要抄寫東西和封條。懂事的敘利奧為了減少爸爸的負擔(dān),半夜起床幫爸爸抄東西還不讓爸爸知道。因此他的'成績下降,爸爸對他又失望、又冷落?墒窃谝粋晚上敘利奧不小心吵醒了爸爸,爸爸才真正的理解了他。

  我十分感動,這讓我想起了工作十分辛苦的爸爸媽媽,F(xiàn)在我們家的新家正在裝修,爸爸天天早上六點多就出去了,中午十一點還要趕回來給我煮飯,吃完飯還要趕回去。天天曬得跟個“非洲黑人”似的。所以這幾天我都為爸媽洗碗、收衣服、打掃衛(wèi)生、整理衣服……希望他們可以輕松一點。

  大家也要讀一讀這篇文章,爸媽都把我們當(dāng)寶貝,捧在手里怕涼了,含在嘴里怕化了?赡銈冎绬,爸爸媽媽為了生活,早出門,晚歸家,工作辛苦,回來還要做家務(wù),還要養(yǎng)育我們,多辛苦呀!同學(xué)們,我們一定要了解爸媽的辛苦,要為他們分擔(dān)辛苦。

寫讀后感作文 篇5

  其實不只是學(xué)生,很多已經(jīng)踏上工作崗位的成年人,有時候他們也會有寫讀后感的任務(wù)。只不過名稱不同罷了。學(xué)生寫完讀后感叫做完成作業(yè),成年人叫做完成工作。在這其中,很多人一提筆,就覺得讀后感很難寫,不知道從哪里下筆。

  但是在這里我想說的是讀后感其實真的不是你想象的那樣的難,相反的它卻是很簡單,只要你用心的去讀,去思考了,一篇讀后感就會從你的筆端躍然到紙上。讀后感注重的是思考,結(jié)合實際。我們?nèi)松钤谶@個社會中,每一天都會處理一些事情,而這些事情只要你用心的思考,就會發(fā)現(xiàn)他們總是和你讀過的某段文字有著關(guān)聯(lián)。因為寫作的根源就是生活,自然就會有相似的地方,用你的眼睛去看,用你的大腦去思考,這些共同點就會引起你心靈的共鳴,而這個共鳴就可以用文字記錄,形成的就是你所需的`讀后感。

  除此之外,寫讀后感簡單還有一個很大的理由就是它的選材很是廣泛。

  讀后感的來源可以是千萬字的一本名著,也可以是百八十字的小短文;可以是高雅的文人詩詞,也可以是街頭巷尾的通俗小說等等,如此廣泛的素材來源是不是可以信手拈來就可以呢?這樣就讓你不必大費周折,只要你愿意,可以對任何一種寫下自己的心情,思緒,而最終所形成就是屬于自己的讀后感。

  說了這么多,大家覺得寫讀后感是不是很簡單呢?

寫讀后感作文 篇6

  狐貍告訴他,人與人之間的關(guān)系是馴服與被馴服。他說:“對我來說,你還只是一個小男孩,和其他千千萬萬個小男孩沒什么兩樣。我不需要你,你也同樣不需要我。對你來說,我也不過是一只狐貍。但,倘若你馴服了我,我們就會互相需要。對我來說,你是世界上唯一的,對你來說,我也是世界上唯一的!薄拔业纳詈軉握{(diào),我已經(jīng)厭倦。但倘若你馴服了我,我的生活就會充滿陽光。我就會識別一種與眾不同的腳步聲。其他人的腳步聲會讓我躲到地上去,而你的腳步聲會讓我從地下走出來,像音樂的召喚!庇谑,小王子知道,那朵花兒已經(jīng)把他馴服。他再去玫瑰園,看到大片的花兒,雖然覺得那些花兒很美,但覺得他們是空洞的。他依然覺得自己的那朵玫瑰是獨一無二的,雖然在別人眼里,那朵玫瑰只是千萬朵玫瑰當(dāng)中普通的`一朵。因為他知道,那朵玫瑰是他馴服過的,他給她澆水,給她捉毛蟲,給她擋風(fēng),聽她傾訴,他在那朵花兒身上花的時間讓他的玫瑰變得如此重要。

  他那顆溫柔的心深深地理解著他愛的那朵玫瑰,雖然那朵玫瑰帶著刺,別人以為那是花的惡意,而他卻知道,花兒只是盡自己的能力在保護自己,它們自以為有了刺就能嚇唬住人。就好象有些人滿身帶刺,其實他們只是不知道如何與世界相處,懷揣著一顆處處防范的心,很累,很痛苦,但又有誰能象小王子一樣地了解他們?

  他也知道了,對自己馴服過的一切要負責(zé)到底,這也是很多大人們忘記的事情。他們總是一次一次地馴服讓他們感到新鮮的東西,然后丟到一邊,任其自生自滅。

  這是一本童話書,但又不僅僅是童話書,每個大人都應(yīng)該看看!缎⊥踝印犯嬖V我們,要用心靈去尋找美好,尋找愛。

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