av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

寫讀后感作文

時(shí)間:2022-11-25 07:24:37 讀作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

實(shí)用的寫讀后感作文匯總七篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的寫讀后感作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的寫讀后感作文匯總七篇

寫讀后感作文 篇1

  人生是天空,又藍(lán)又美。童年更是一點(diǎn)點(diǎn)璀璨的星星。使那些無(wú)目標(biāo)航行的船只,找到方向,看到希望。但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。這本書是他的自傳體小說(shuō)《童年》。

  這本書主要講述了作者三歲時(shí),父親病故,母親帶他回了家。可他的外祖父貪婪而殘暴,兩個(gè)舅舅又十分冷血,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工、放高利貨,但資本主義俄國(guó)的發(fā)展斷了他的發(fā)財(cái)夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后,生病而死,十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門,到社會(huì)上自謀生路……

  阿廖沙的童年是黑暗的,就似他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。

  “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的.時(shí)候,一絲光明照在他的身上。他的外祖母來(lái)了。正如文中所說(shuō)“在她沒(méi)來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來(lái),織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解,最珍貴的人――是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活!

  我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài),給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,使阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。

  讀了《童年》這本書以后,不僅使我珍惜這美好的童年,還使我懂得了應(yīng)該怎樣做人與做事。

寫讀后感作文 篇2

  其實(shí)不只是學(xué)生,很多已經(jīng)踏上工作崗位的成年人,有時(shí)候他們也會(huì)有寫讀后感的任務(wù)。只不過(guò)名稱不同罷了。學(xué)生寫完讀后感叫做完成作業(yè),成年人叫做完成工作。在這其中,很多人一提筆,就覺(jué)得讀后感很難寫,不知道從哪里下筆。

  但是在這里我想說(shuō)的是讀后感其實(shí)真的不是你想象的那樣的難,相反的它卻是很簡(jiǎn)單,只要你用心的去讀,去思考了,一篇讀后感就會(huì)從你的筆端躍然到紙上。讀后感注重的是思考,結(jié)合實(shí)際。我們?nèi)松钤谶@個(gè)社會(huì)中,每一天都會(huì)處理一些事情,而這些事情只要你用心的思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們總是和你讀過(guò)的某段文字有著關(guān)聯(lián)。因?yàn)閷懽鞯母淳褪巧,自然就?huì)有相似的地方,用你的眼睛去看,用你的大腦去思考,這些共同點(diǎn)就會(huì)引起你心靈的共鳴,而這個(gè)共鳴就可以用文字記錄,形成的就是你所需的讀后感。

  除此之外,寫讀后感簡(jiǎn)單還有一個(gè)很大的理由就是它的`選材很是廣泛。

  讀后感的來(lái)源可以是千萬(wàn)字的一本名著,也可以是百八十字的小短文;可以是高雅的文人詩(shī)詞,也可以是街頭巷尾的通俗小說(shuō)等等,如此廣泛的素材來(lái)源是不是可以信手拈來(lái)就可以呢?這樣就讓你不必大費(fèi)周折,只要你愿意,可以對(duì)任何一種寫下自己的心情,思緒,而最終所形成就是屬于自己的讀后感。

  說(shuō)了這么多,大家覺(jué)得寫讀后感是不是很簡(jiǎn)單呢?

寫讀后感作文 篇3

  《小抄寫員》這篇文章講的是12歲的敘利奧有一次看到父兼職當(dāng)抄簽條員,每天晚上抄寫到12點(diǎn),敘利奧想幫父親分擔(dān)家庭責(zé)任,可父親說(shuō)不行,學(xué)習(xí)要緊,可敘利奧依然堅(jiān)持,雖然父親不給,他天天等父親睡了以后幫父親抄寫,父親不知道。敘利奧由于睡眠不足,白天在上課的`時(shí)候打盹兒,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了,常常被父親責(zé)罵,可他依舊堅(jiān)持,4個(gè)月后,父親知道了,以前的冷淡和責(zé)罵沒(méi)有了,從此以后,父親更加疼愛(ài)敘利奧了。

  “苦難也是一種快樂(lè)”,這篇課文的主人公——敘利奧詮釋了這句話。

  讀了這篇課文,我覺(jué)得敘利奧是個(gè)孝順的孩子,他為了幫父親分擔(dān)責(zé)任,起早摸黑地幫父親抄寫,盡管面對(duì)父親的冷淡與責(zé)罵,他依舊堅(jiān)持著。

  讀了這篇課文,我覺(jué)得文中的父親很偉大,他為了讓家里的生活更好一些,夜以繼日地工作,還有,當(dāng)他得知敘利奧幫他抄寫時(shí),不但沒(méi)有責(zé)備他,反而理解他,原諒他,我覺(jué)得他是個(gè)偉大的父親。

  愛(ài),閃爍著光芒……

寫讀后感作文 篇4

  1通讀全文

  只有掌握了全文,才能談得上寫讀后感,是不是?這其中,特別是精華段落,要重點(diǎn)的多讀幾次。其次,要了解作者,以及作者的寫作風(fēng)格,寫作本文的背景。

  2掌握寫作的目的和背景

  作者為什么會(huì)寫這篇文章呢?他當(dāng)時(shí)處于怎樣的環(huán)境?他想通過(guò)文章表達(dá)一種怎樣的思想和意思?理順了這些問(wèn)題,讀后感就醞釀的差不多了

  3你讀了這篇文章,有什么收獲?

  讀文章只是途徑和方法,讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p,讀后感的重要目的之一就是,讀后,你有什么收獲?欣賞完了這篇文章,你有什么感悟?會(huì)對(duì)你在現(xiàn)實(shí)生活中有什么幫助?總結(jié)好這部分,就可以完成讀后感了。

  例文賞析

  讀《皇帝的新裝》有感

  今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事,他來(lái)自小朋友耳熟能詳?shù)腵《格林童話》.

  這篇文章講了皇帝愛(ài)穿新衣服.一天來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見(jiàn)了.皇帝給了騙子好處,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.

  讀完這篇童話,我不禁問(wèn)自己,作為一國(guó)之君怎么會(huì)被騙呢? 毫無(wú)疑問(wèn)全是因?yàn)樘摌s心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)---甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.

  實(shí)際上虛榮心是與生俱來(lái)的,但是孩子的心是單純的,隨著長(zhǎng)大虛榮心也會(huì)越來(lái)越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠(chéng)的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠(chéng)的心.

  想想自己其實(shí)也這樣.看見(jiàn)別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺(jué)得別人的更好,總覺(jué)得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心.

  當(dāng)我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的,要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,從今天起我要做一個(gè)知足的人.

  讀《釣魚的啟示》

  讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后,心里久久不能平靜。

  課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚,在離鱸魚捕撈的時(shí)間僅剩兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,作者釣到了一條又漂亮、又肥美的大鱸魚,他又興奮、又得意?筛赣H看了看時(shí)間,豪無(wú)商量地讓“我”把鱸魚放回湖里去!拔摇敝缓靡酪啦簧岬馗篦|魚道別。但是,這件事使“我”受益匪淺,因?yàn)檫@是一份金錢買不到的人生財(cái)富。

  這篇課文讓我想起了一件事。那次,因?yàn)橐粋(gè)男孩在學(xué)校走廊上玩耍,在進(jìn)行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作時(shí),口袋里突然跑出五元錢,他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),就上課了。我撿起五元錢,得意地想著,這五元錢,對(duì)于我來(lái)說(shuō)可不少啊!我可以用它買五十根棒棒糖或是五十支鉛筆,我的文具盒就都要塞滿了!可是我又想,用這五元錢,我會(huì)很快樂(lè)嗎?不知什么力量鼓勵(lì)著我,讓我迅速地把錢還給那個(gè)男孩。雖然我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)男孩,也沒(méi)有得到一句表?yè)P(yáng),可我,為自己的所做所為感到自豪。

  現(xiàn)在的社會(huì)五彩斑斕,令人眼花繚亂。只要克制自己,就不會(huì)被物質(zhì)財(cái)富所誘惑。要從小受到嚴(yán)格的訓(xùn)練,才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

寫讀后感作文 篇5

  今天,我讀了一篇感人的文章《小抄寫員》,文章講的是敘利奧和他的一家。他們家非常窮,爸爸夜以繼日的工作,也只能勉強(qiáng)養(yǎng)活一家。幼小的.敘利奧看見(jiàn)爸爸工作很辛苦,很是心疼,決心想爸爸減輕負(fù)擔(dān),就主動(dòng)幫爸爸抄寫文章。他怕爸爸發(fā)現(xiàn),總是等到他爸爸睡著后,自己輕輕地起床認(rèn)真抄寫。弄的第二天上學(xué)總是打瞌睡,以至于受到了老師的批評(píng),敘利奧默默忍受著。

  這篇文章非常感動(dòng)我,我和他年齡差不多,敘利奧都能為家里撐起負(fù)擔(dān),為大人著想,可我呢?卻不知為他們倒一杯茶,甚至連一句溫暖的話也不會(huì)說(shuō),只知道纏著他們買這買那,這真讓我羞愧的抬不起頭。

  以后,我要向敘利奧學(xué)習(xí),做好自己的“本職工作”—學(xué)習(xí),讓爸爸媽媽得到心靈上的安慰;回到家,幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。尊敬師長(zhǎng),從小事做起吧。

寫讀后感作文 篇6

  酒逢知己千杯少,在我們的身邊朋友很多,可是能用心相交的朋友能有幾個(gè)。交朋友的時(shí)候或許我們的出身不同,但是既然我們相遇到成了知己。那么我們就是永遠(yuǎn)的好朋友,不分高低貴賤。

  讀完了納蘭性德的金縷曲,讓我明白了,珍惜身邊的身邊志同道合的朋友。在我們的人生中亦有有相遇和分離,所以我們要好好珍惜我們的相遇。作為剛從高中過(guò)來(lái)的我,我深深深的體會(huì)與三年的同學(xué)分別的離別之愁。我們有著共同的夢(mèng)想,讓我們相遇校園,可是時(shí)間卻來(lái)的匆匆,去的那匆匆。我們既然不能改變這樣的'現(xiàn)實(shí),那么我們不如接受了它。

  時(shí)間和現(xiàn)實(shí)總是一把無(wú)情的刻刀,在我們的心理刻下了無(wú)數(shù)條傷痕。古人說(shuō)的真的很對(duì),“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。我們總是相遇得很短卻分別很久,所以我們不得不珍惜那個(gè)短暫的相遇。記得剛走進(jìn)高中校園的時(shí)候,我們都是多么的純真的向往一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí),在這個(gè)班級(jí)里我們有和自己心交的閨密,朋友,同學(xué),F(xiàn)在我們把這些變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。雖然不能和所有的朋友同學(xué)成知己,可是我還是找到了屬于自己的哪一個(gè)知己。

  我有一個(gè)很好的朋友,知己等于最好的朋友,我們無(wú)話不談。在我們之間沒(méi)有什么避諱的。我們從一個(gè)夏天到一個(gè)冬天,我們都互幫互助。因?yàn)槲覀冏吡斯餐睦硐,所以我們(cè)谀膫(gè)短暫的相遇我們相互認(rèn)可了對(duì)方。還記得我們有共同的愛(ài)好,打羽毛球。每天放晚學(xué),我們都相約球館,打上一個(gè)多小時(shí)的球,滿身大汗,可是卻還沒(méi)有要停下來(lái)的想法,我們就像是把累拋到了腦后。

  有一次,我的不小心把我最好的朋友傷了?墒撬稽c(diǎn)也沒(méi)又在意,原來(lái)我以為他會(huì)生氣。他看到了我在意傷了他的這件事,他卻主動(dòng)的來(lái)和我說(shuō)不要讓我在意這件事了,把這事忘了。我們的友誼經(jīng)過(guò)了很多的考驗(yàn),所以現(xiàn)在我們感覺(jué)比親兄弟還親,這可能是經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)的產(chǎn)物。所以我很慶幸我有這樣一個(gè)知己。我們的命運(yùn)卻因?yàn)榧彝サ脑蚍珠_了,不過(guò)我們的友誼卻不是因?yàn)榫嚯x就會(huì)斷開。其實(shí)有時(shí)候我也挺感覺(jué)我們的命運(yùn)就像一部戲曲,我們?cè)谄渲袚?dān)任了不同的角色,可是我們卻是出于同一家戲院。

  現(xiàn)在的世界真的很復(fù)雜,每個(gè)人我們都猜不透?墒俏覀儏s在相互稱兄道弟,可是真的朋友到底能有幾個(gè)。所謂知己難得!所以我們要珍惜現(xiàn)在最好的朋友,或許只有這樣,我們才能找到一個(gè)在自己迷茫的時(shí)候給自己幫助的人。就算是很久不見(jiàn)的知知己。只要有我們相遇的那一天,我們就舉杯干了那些不愉快的回憶。把值得留念的放在心中就可以了,作為知己我們相互珍重。

  讀了金縷曲讓我知道,知己誠(chéng)可貴。我們得好好的珍惜現(xiàn)在擁有的好朋友,不要到分別才知道好朋友的可貴。

寫讀后感作文 篇7

  作為一名耕耘在幼教第一線11載的普通老師,有的更多的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑成為了我撰寫論文肥沃的土壤,憑借這些教育經(jīng)驗(yàn),我不斷的提升和凝練,嘗試著寫各種各樣的論文,這些論文都離不開實(shí)踐。然而當(dāng)一篇論文寫完了以后,我常常被自己寫的論文的固有模式限制,一篇論文雖然會(huì)反復(fù)的修改,但是修改的更多的往往是一些細(xì)節(jié)和一些詞句是否有矛盾,對(duì)于自己論文中真正存在的一些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題把握不到位,這樣導(dǎo)致了一個(gè)嚴(yán)重的后果就是我的論文有量無(wú)質(zhì),如何能夠撰寫出一篇有質(zhì),含金量比較高的論文呢,我想修改是關(guān)鍵。今天有幸閱讀了《教師如何寫教育論文》一書,對(duì)第108頁(yè)“修改定稿”篇有了很深的理解。

  “文章不厭百回改,一詩(shī)千改心始安”,正如魯迅先生說(shuō)的“好文章是改出來(lái)的。”修改是論文寫作的重要環(huán)節(jié),而我在寫論文的時(shí)候缺乏的就是修改的環(huán)節(jié),或者說(shuō)是自己根本不知道如何修改,一篇論文完成了以后,只會(huì)修改一些詞句,不能很好的抓住論文的核心問(wèn)題修改。

  其實(shí)修改的方式有很多,修改的時(shí)候正確把握論文的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵,那么如何修改論文的結(jié)構(gòu)呢,通過(guò)學(xué)習(xí),我得出三個(gè)方面的結(jié)論。

  第一,層次是否清楚,思路是否通暢。一般可以先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來(lái)看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標(biāo)題,則必須從內(nèi)容去判斷。例如,文章在內(nèi)容上是否符合“提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題”的邏輯聯(lián)系;全文的布局、層次和段落的安排是否有條理;層次的脈絡(luò)是否分明、順暢;各段的分論點(diǎn)是否明確、協(xié)調(diào);對(duì)雜亂無(wú)章的闡述要疏理通順;刪去重復(fù)和矛盾的地方,補(bǔ)上缺少的部分,達(dá)到全文意思上連貫通暢。

  第二,結(jié)構(gòu)是否完整。論文要有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分,協(xié)調(diào)一致,即要有引人入勝的開頭,有材料有分析的論證,有鮮明有力的結(jié)尾。同時(shí)還要審視各個(gè)部分的'主次、詳略是否得當(dāng)。

  第三,結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密。一篇論文必須是論點(diǎn)與論據(jù),大論點(diǎn)與小論點(diǎn)之間有嚴(yán)密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散,要加以緊縮,刪去那些多余的材料,刪去添枝加葉、離題太遠(yuǎn)或無(wú)關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和諧,對(duì)全文各部分的過(guò)渡和照應(yīng)、結(jié)構(gòu)的銜接、語(yǔ)氣的連貫等方面,也要認(rèn)真地考慮和修改。

  結(jié)構(gòu)修改的差不多以后,我覺(jué)得接下來(lái)就可以抓論文的一些細(xì)節(jié),比如語(yǔ)言的推敲和錘煉,為了使語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),不能不錘煉字句,而錘煉字句,必須要有正確的指導(dǎo)思想。對(duì)語(yǔ)言的錘煉加工,目的是為了更好地表情達(dá)意,所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要,去孤立地雕琢文詞,追求華麗。這是在指導(dǎo)思想上必須明確的。另外,在修改中要注意以下三個(gè)方面:

  第一,要盡可能利用準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,對(duì)生造詞語(yǔ)、詞類誤用、詞義混亂等用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意的毛病,要堅(jiān)決改掉,堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、自造詞。魯迅說(shuō)他自己寫文章“不生造除自己之外,誰(shuí)也不懂的形容詞之類”,“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來(lái)的字句,是不大用的”。這樣一種嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的精神,是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

  第二,對(duì)結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)?shù)炔缓险Z(yǔ)法的句子,要注意改正,使之合乎語(yǔ)言規(guī)范。杜甫說(shuō):“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休”。唐代作家皮日休說(shuō):“百煉成字,千煉成句”。字句要好,就必須反復(fù)錘煉、反復(fù)琢磨修改。

  第三,要注意句子之間的邏輯聯(lián)系,力求上下貫通,語(yǔ)氣一致,通順流暢。

  第四,檢查標(biāo)點(diǎn)、規(guī)范書寫。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章的構(gòu)成要素之一,是文章的有機(jī)組成部分,用得恰當(dāng),能夠準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容;反之,就會(huì)影響內(nèi)容的表達(dá),甚至產(chǎn)生歧義。檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào),主要是看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否正確,以及調(diào)整點(diǎn)錯(cuò)位置的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。修改時(shí),要按約定俗成的用法,嚴(yán)格按規(guī)定的格式進(jìn)行書寫。另外,修改時(shí),一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正,抄寫時(shí)要書寫工整、字跡清楚。還有,在修改中,對(duì)論文中的圖表、符號(hào)、公式要檢查,要合乎規(guī)范,對(duì)比較復(fù)雜的容易出錯(cuò)的,更應(yīng)仔細(xì)校正。

  一篇好的論文,修改是關(guān)鍵,今天我通過(guò)學(xué)習(xí)“修改定稿”篇,對(duì)修改論文有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),“刀不磨不快,文章不改不好”古往今來(lái)好文章都必須通過(guò)反復(fù)的修改才能夠完成的,借鑒書中一些好的修改方法,把它們活用到自己的寫作中,相信一篇真正有質(zhì)的論文一定能夠在全錘百“改”中成型。

【寫讀后感作文】相關(guān)文章:

初中生寫讀后感優(yōu)秀作文04-04

寫外婆讀后感04-17

寫論語(yǔ)的讀后感03-13

寫簡(jiǎn)愛(ài)讀后感04-16

寫簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感03-10

寫秘密花園讀后感09-21

《學(xué)寫讀后感》教案01-12

寫愛(ài)的教育的讀后感03-16

怎樣寫讀后感05-01

愛(ài)的教育讀后感怎么寫09-20