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節(jié)作文

難忘第一節(jié)課作文

時間:2021-06-09 11:28:31 節(jié)作文 我要投稿

難忘第一節(jié)課作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的難忘第一節(jié)課作文,希望能夠幫助到大家。

難忘第一節(jié)課作文

難忘第一節(jié)課作文1

  好緊張啊,該怎么辦?我心里有點忐忑不安。

  你一定覺得很疑惑,這到底是怎么一回事?別急,讓我慢慢告訴你。

  這個暑假,我有幸參加學(xué)校組織的“紅領(lǐng)巾助力五水共治”活動。我本以為將做好的活動手冊上交給學(xué)校,任務(wù)就完成了。但是沒想到,我們還要上臺與同學(xué)們共同分享和交流參加活動的感受。

  8月30日的早上和晚上,我們護水小先鋒的隊員一直都在刻苦地進行準(zhǔn)備和彩排。特別是晚上,我們一遍又一遍地進行了彩排,力爭把我們的收獲和感受以最精彩的形式展示給同學(xué)們。

  9月1日上午第二節(jié)課,張老師請我們“護水小先鋒”小隊和“水精靈”小隊正式上臺同大家分享和交流了。首先是我們“護水小先鋒”小隊隊員登臺亮相,上臺前我還擔(dān)心自己會不會緊張,會不會結(jié)巴、忘記臺詞,但很快發(fā)現(xiàn)這些顧慮都是多余的。因為這雖然是演講,其實就是和同學(xué)們在聊天,聊著聊著我感到越來越輕松。只見我們小隊的隊員個個神采奕奕,邊播放著PPT短片,邊饒有興趣地講解著參加活動的過程及自身的感受,講到精彩的地方,時不時博來同學(xué)們的陣陣掌聲。

  接下來上臺的是“水精靈”小隊,他們的演講同樣出彩。同樣是助力五水共治,但兩個小隊各有特色,大家的感受都各有千秋,我從他們的演講中又學(xué)習(xí)了不少關(guān)于五水共治的新知識,拓寬了視野。

  這一節(jié)課很快就結(jié)束了,但同學(xué)們好像都還意猶未盡。我也還沉浸在暑假助力五水共治活動中,久久不能自拔。這真是一節(jié)難忘的開學(xué)第一課,讓我在收獲知識的同時也收獲了自信和快樂。

難忘第一節(jié)課作文2

  今天,我們習(xí)作班開展了小故事會,我覺得講的最好應(yīng)該是吳憲了,他講的非常好,這一節(jié)課令我很難忘,現(xiàn)在我來介紹一下我的小故事。

  《畫蛇添足》楚國有一家人祭拜祖先,找了很多人來幫忙,祭拜完畢后,主人把供桌上的一壺酒,送給來幫忙的人們,讓他們分著喝了,這幾個人看了看壺酒,覺得少了點,每人喝一口都不夠,給一個人,還合適,幾個人商量了一下,一個人說:“我們在地上比賽畫蛇,誰先畫好,給誰喝!贝蠡锒籍惪谕暣鸬溃骸翱梢浴!贝蠡锒奸_始畫了。有一個人畫得很快,一會兒就畫好了。他端起酒,真要喝時,看到其他人還在畫就添上了3對腳,這時有一個人畫好了,這個人就奪過酒,全喝光了。那個人說:“你干什么?是我先畫好的!边@個人說:“蛇本來就沒有腳,你卻加上了腳,你何必還要多此一舉呢?因為我又先畫好了,所以應(yīng)該我來喝。

  這個故事讓我懂得了一個道理就是:在你知道這個物體本來就沒有這個東西時,你就不要多此一舉,把沒有的'東西加上去的時候別人可能就超過你了,所以就不要多此一舉。

難忘第一節(jié)課作文3

  在語文課上,老師詼諧、生動的講解是那么有感染力,讓每一篇文章,每一個詞語都像音符般跳躍起來,把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。

  那是一次辯論賽,題目是《善意的謊言是否礙于誠信》,我是反方,謊言就是謊言!我們先擺好桌椅,再坐好位子,正方反方各一邊,我看了一下,正方人數(shù)多,剛坐好,上課鈴聲就響了。

  辯論賽正式開始。先是雙方一辯,再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮,先是正方舉了幾個例子,講誰得了什么什么絕癥,別人沒告訴他,最后快樂的走了……我站了起來調(diào)皮地說:“死不瞑目。 比堑萌啻笮,哈哈哈。對方辯手又舉了一個例子,說如果告訴他了,他肯定會很郁悶,不如這樣開開心心的離去?如果有人得了這樣的絕癥,你會忍心告訴他?對方都鼓掌,我又搶先站了起來,不甘示弱的說:“如果嘗試著告訴他呢?記得一次看電視我看見過一個人的癌癥,癌癥好治嗎?不好治,可當(dāng)她得知這件事實時,沒有選擇逃避,而是勇敢的面對!她心里想著既然治不好,也該整整這些癌細(xì)胞,便開始冬泳,最后不僅身體很好而且癌也治好了,簡直是奇跡!”我們你一言,我一語的辯論中,辯論的熱火朝天……

  這一節(jié)課真有意義,通過這次辯論賽,使我懂得一個道理:凡事都有其多面性,就看自己怎么去理解,適合自己的才是最重要的。

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