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校園作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的校園作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園作文 篇1
“如果你不想醒來，發(fā)現(xiàn)你沒有褲子穿，你最好把他們睡覺了，”去一個最受學(xué)生歡迎的笑話。顯然，校園盜竊越來越煩人，因為他們往往會出現(xiàn)比以往多得多。它似乎不那么挑剔的小偷這些天，他們從自行車，手機，錢包，預(yù)付費IC卡，廣泛太陽鏡，箱包的目標(biāo)，甚至內(nèi)衣褲。總之，任何一文不值，很可能是被盜。
是什么讓學(xué)生容易的目標(biāo)？究其原因不難找到。但我相信所有這些原因，反盜竊缺乏警覺性是最重要的。對于缺乏警覺性，學(xué)生往往在睡眠中離開的門和窗戶大開在夏天中午或晚上。出于同樣的原因，他們也將離開自己的自行車商店前或道路，或忘記帶走他們的個人的東西，才走出教室，打個電話上鎖。這些行為無疑增加了其暴露在光指的怪物。
為了減少損失，學(xué)生必須保持警覺，首先，作為盜竊的認(rèn)識，常使一個很大的不同。為了更具體，學(xué)生不應(yīng)該躲在宿舍里誘人的任何數(shù)額的現(xiàn)金。放在銀行里，而不是。此外，不留下任何有價值的物品放在無人照管。無論你走到哪里需要他們。此外，它的可取的發(fā)展與其他學(xué)生宿舍及周邊宿舍鄰里守望計劃。
校園作文 篇2
無論處在什么時候，亦或懷著怎般的心緒，結(jié)伴同游也好，獨自玩賞也罷——只要你置身與校園小道，那足下安穩(wěn)的土地，便會向你吞吐百年的故事；威嚴(yán)的建筑的深邃的目光，亦將毫不吝嗇地驅(qū)逐你心底的悲涼；而那滿樹的蒼翠，也與微風(fēng)一同招搖，來送予你滿心的清涼和慰藉！于是你便無法自拔的融化，于這校園的甜膩的羅網(wǎng)，細細玩味這淺藏著的美的藝術(shù)……
冰心曾說，“我要盡量吞咽北平的春天”，而我又何曾不想吞咽這校園的縷縷書香呢！當(dāng)你踏入校園的步子還未放安穩(wěn)，那滿園書的香味，似初春的流水，挈著朝氣與活力，向你傾瀉，躥進你的袖子，躲入你的衣襟，頭發(fā)上、眉尖處、嘴巴里，甚至手心的一條條紋絡(luò)，都浸滿了書的香味——這般柔軟，這般溫馨，這般細膩！這沁人心脾的書的芳香，給校園織了一層素雅的羅綺，現(xiàn)出典雅婀娜的身姿，這古典的美麗，讓人心醉！
倘若你身邊忽地旋來一陣清揚的風(fēng)，不必驚訝——那是匆匆的學(xué)子瀟灑的風(fēng)度！無論是百花爭艷的春朝，還是殘花落蕊的秋暮，甚至直面冬日徹骨的寒風(fēng)——這些青春飛揚的生命，總以堅定的面容在校園內(nèi)奔走，放以虔誠的目光追尋東升的太陽！當(dāng)他們的身影在陽光里碎散，映著浩瀚的藍天和純白色的云，也不失一丁點大氣與瀟灑！他們從容的奔走于校園，任憑時間千方百計的阻遏與迷惑，仍懷著一顆熾熱的赤子之心，追尋真理的源泉，探索夢想的彼岸！那被葉子裁得細碎的陽光，亦把學(xué)子與校園內(nèi)諸影諸物綴連起來，如同串串鮮紅的瑪瑙石，發(fā)散著奮進的熱度與光芒！于是你便又情不自禁的感嘆，嘆一聲校園這般浩蕩的美，這般恢弘的美的藝術(shù)！
如今，校園文化節(jié)又盛裝打扮地向我們走來——這不又是一次美的藝術(shù)的彰顯嗎？
當(dāng)舞臺奏響悠揚的樂章，曼妙的舞姿恣意的綻放，這又是怎般華美的氣派！聆聽著深情款款的詩朗誦；體味著古箏劃動心弦的感動；讓薩克斯的浪漫浸透每一寸肌膚；任心絮隨著歌聲在夜空下飄搖，閃動璀璨的光……這時的校園，融合著東方的典雅與西方的高貴，交織著古老的神韻與現(xiàn)代主義的`浪漫，沉醉夢幻之際又得到現(xiàn)實的熏陶——這已宛然匯成了一條精神的河流，文化的互相交融與滲透，給予我們每個人的靈魂一次高貴的洗禮，于這浩瀚的夜空里飛翔歌唱！
啊！這般美的文化，美的藝術(shù)！
然而正如繽紛的貝殼，剝開來，閃著金光的，是浸滿疲憊的幸福的珍珠——那些光鮮的裝容所包裹的汗水，何嘗不是一種美的藝術(shù)呢？任由燦爛的笑容在心中漾起漣漪，涌動的波光里，那些努力的淚痕，也更彰顯美的性情與藝術(shù)！
嗚呼！不如讓我們心懷快意，盡情吞咽萬縷書香；不如讓我們盛滿堅忍，在奮進的烈焰里燃燒；不如讓我們相擁激情，傾倒文化的酒釀，描墨思想的斑斕！讓我們都以一顆赤誠的心，行于校園，撫摸這沉積百年的大地，品味其吞吐的那古老的氣息，藏匿著怎般博大的美的藝術(shù)！
校園作文 篇3
世界上發(fā)生過許多戰(zhàn)爭，比如太平洋戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭等�？墒墙裉靺s爆發(fā)了毀容戰(zhàn)爭。
這次“戰(zhàn)爭”的原因不是能源掠奪，也不是土地侵略，而是我給了同桌xxx一張我的大頭照。
在早讀的時候，xxx以掩耳盜鈴之勢拿出了我的大頭照，在“我”的臉上給我“毀容。”“我的臉上長了熊貓眼、長胡須。我頓時氣得火冒三丈，脖子上的青筋全爆了起來，眼珠瞪得跟牛似的。我也拿出殺手锏——他的大頭照。我也以牙還牙，給他來個”添油加醋”。我的筆尖在“他”的頭上緩緩移動著，“他”的頭上便冒出一條辮子。他就像日本海軍上將南云忠一是的發(fā)了失心瘋，對我的“人格”瘋狂地肆虐著�！拔摇换飪罕煌砍扇毡竟碜�，一會兒又被扯成變異生物，被弄得一團糟。我也司空見慣的對他的“人格”進行加工。
周圍的“鄰邦”也紛紛加入這次大戰(zhàn)，形勢逐漸形成“世界大戰(zhàn)”�！案鱾�國家”都很投入“戰(zhàn)斗”完全忽視了兩位“聯(lián)合國官員”的存在，嚴(yán)重破壞“凡爾賽條約”。我們偉大的聯(lián)合國秘書長——皮老師神不知鬼不覺地從門口溜了進來，各國紛紛繳械投降，我們這些“戰(zhàn)犯”們被一一抓獲，走向了充滿威嚴(yán)的“聯(lián)合國總部大樓”——辦公室。
玩完了，根據(jù)“凡爾賽”條約規(guī)定，多人破壞課堂秩序，則寫檢查1000字。我們的哀怨聲在大樓里回響了很久很久······
校園作文 篇4
經(jīng)過了一個假期，校園里變了很多。比如說主樓的大廳，增加了一個博物館；教學(xué)樓上也加上了五個大字“做最好的我”……
剛開學(xué)，我和同學(xué)們蹦蹦跳跳地進了校園，校園里突然熱鬧起來。在走廊里，貼了一個英語小故事，安上了“輕聲慢步靠右行”的提示牌；到了三樓，我又看見了新設(shè)的小書架和公用電話。這些設(shè)施使我非常驚訝，原來沒有這些設(shè)施呀，怎么一轉(zhuǎn)眼就變了很多？再進班級里一看，“嗬！”后面的墻上多了一張公告牌，左邊靠前的空間里多了兩臺電腦。我入座后等待著上課，上課鈴聲響了，廣播里播放了一首古詩，我感到十分奇怪，原來只有上課鈴，沒有古詩，怎么多了一段古詩？第四節(jié)是我們最喜歡的課程——體育課，在上體育課時，我們進行了賽跑，旁邊小樹上的鳥兒也在給我們加油，我們學(xué)校原來右邊沒有樹，可是什么時候多了兩棵小樹？
校園里空氣清新，回到班里，我問一位同學(xué)：“校園里變化這么大，是為什么？”同學(xué)回答：“不知道�！蔽矣秩柪蠋�，老師說：“學(xué)校是想讓你們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你們更好地學(xué)習(xí)成長”。這時我才明白，我以后要更加珍惜這美好的時光，努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
校園作文 篇5
早晨我沿著一條小路一走進校門，金色的陽光便毫無遮擋地撲面而來，照亮了每一個角落，把人的心里也照得亮堂堂的。整個校園十分光明潔凈，校園內(nèi)的花草樹木綠意蔥蘢，走過操場旁的那排香樟樹，陽關(guān)便透過層層疊疊樹葉的縫隙瀉下來，落在水泥路面上形成一個個橢圓形的光斑，讓人不經(jīng)意想用腳去踩一下……
走進洋紅色的教學(xué)樓，爬過三層樓梯，然后沿著走廊一直向前走，看到初二（3）班的門牌左轉(zhuǎn)，我便開始了與同學(xué)們新一天的相處。課代表在收作業(yè)，幾個同學(xué)愉快地聊天，時不時發(fā)出一陣笑聲，電腦管理員啟動著電腦，一切都是那么自然。我們在怒江相遇相識，到現(xiàn)在已經(jīng)是第三個年頭，回想這三年，我們一起經(jīng)歷的點點滴滴都成為美好的回憶，被每一個人所珍藏在心中，比如那一次……我的思緒飄遠了。
“我們都有一個家，名字叫中國……”怒江達人秀的開幕式上，飄蕩著我們班熱情響亮的歌聲，每個人的臉上都神采飛揚，寫著兩個字：自豪。沒錯，我們已經(jīng)連續(xù)兩年獲得美育節(jié)“班班唱”的冠軍了。得冠軍的喜悅自然不必說，但我們也沒有忘記為了最終在達人秀的舞臺上展現(xiàn)出我們的風(fēng)采，大家付出了多少努力。那時每天中午或音樂課上一有空，我們便放起伴奏，練習(xí)《大中國》，為了表演效果，各老師和我們?nèi)翰呷毫�，編排了多種隊形和道具、動作等等。日復(fù)一日的練習(xí)，我們常常嗓子都唱啞了，腿都站酸了，但絲毫沒有覺得厭煩，一排練總是拿出十二分的精神。有幾個男生時常還會鬧點小笑話，惹得大家頓時哈哈大笑，唱歌也更有勁了。后來每聽到那首《大中國》，我就會想起我們班一起排練的有苦有樂的日子，胸中便涌起陣陣暖意。
對了，記得上學(xué)期我們舉行班“十分鐘隊會”，同學(xué)們紛紛參與，精心準(zhǔn)備了歌曲、祝福語、ppt、主持稿等，臧老師還別出心裁地為我們每一個人頒發(fā)了一張獎狀，表現(xiàn)了每個人的獨有特色，比如“朦朧獎”、“賽蝸牛獎”，壓軸的是我們班某活寶的“Oscar最佳影帝獎”，此獎一出，同學(xué)們笑得嘴都合不攏了……
哦，還有那次排練運動會入場式，還有我們一起畫粉筆畫，還有……
“早讀啦，快把書拿出來，翻到xx頁�！卑嚅L站到講臺前說。我回過神來，拿起了書本，教室里傳出我們瑯瑯的讀書聲。陽光透過窗戶，折射在每個人的臉上。我突然感到意識到——能坐在這樣美麗的校園里，和每一個可愛的小伙伴一起學(xué)習(xí)玩耍，是一件多么幸運的事！
校園作文 篇6
春姑娘就像一個魔法師，悄悄地來到了我們的學(xué)校。她只一夜的功夫，就把我們的學(xué)校裝扮得五彩繽紛。就算她這樣偷偷摸摸的，可是她還是被我們找到了。
瞧！那潔白如雪的玉蘭花多像昆蟲們的搖籃啊！到了夜里，一陣微風(fēng)吹過，落在地上的玉蘭花花瓣輕輕地搖了起來，這時候，也許里面有一兩只昆蟲在睡大覺。在五柳溪旁，有一大片一大片的草地。它們碧綠碧綠的，遠遠地看過去就像一大塊綠色的地毯。綠色的草地旁邊有一大叢迎春花，它們的花朵金燦燦的，仿佛一個個小小的太陽。在那些綠色的“地毯”之中，還有一種花——山茶花，這種花十分紅，紅得猶如熊熊燃燒著的火焰，紅得像夏天的烈日。這塊綠色的“地毯”中還有電風(fēng)扇似的三葉草，也許在烈日炎炎、驕陽似火的夏日，這些“電風(fēng)扇”轉(zhuǎn)動起來，給在地面上的昆蟲扇風(fēng)。五柳溪旁邊的柳樹也有很大的變化，原來它們的枝頭上光禿禿的，可是春姑娘這個魔法師來了，她把柳樹變了個模樣。光禿禿的枝頭上抽出了嫩綠的枝條，它們隨風(fēng)飄動，就像是春姑娘的頭發(fā)。五柳溪的水靜靜的，使你感覺不到它在流動�！靶★w魚農(nóng)場”里的油菜花十分茂盛，它們的葉子中間夾雜著許許多多的黃色的小花。它們黃澄澄、金燦燦的，就像一塊塊大大的金子，吸引著人們?nèi)フ兀?/p>
春天的城東小學(xué)多么迷人，多么絢麗多彩，多么五彩繽紛！
校園作文 篇7
小學(xué)生活如流星一般飛快地劃過天空，轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束。在那長長的星尾中，記載了我小學(xué)生活的點點滴滴——溫潤的沃土中，小樹漸漸長成了大樹，小小的我也陪著它成長，一點一點……它在我的腦海中也種下了深深的回憶，最難以忘懷的就是校園碧空下的林蔭道。
清晨，太陽準(zhǔn)時地掛在似乎伸手就能夠到的東方，碧藍的天空中有幾片嬌柔的似乎被微風(fēng)一吹便可消散的云彩，地面上的一切事物都被染上了快活的氣息。我背著書包一進入學(xué)校便徑直走入了給人留下無限遐想的林蔭道。
剛踏入小道，經(jīng)一夜洗刷的新鮮空氣便率先撲進我的口鼻，鮮活的因子在我的身體各處游來游去，你若能細心體會定能感覺這是最舒心的優(yōu)化按摩。睜開眼睛，翡翠一般的綠葉拼成了“價值連城” 翠圖，深淺交匯的顏色讓我浮想聯(lián)翩：是綠色的風(fēng)暴？還是青色的小河？似乎拿不定主意。樹下的那片草地直通到國旗臺，定睛一看，綠色里還夾著呢星星點點的小花兒呢！
林蔭道留給我的不止是詩一般的景色，還有我與伙伴在那里快活玩耍的珍貴照片……
午后，我約了班里的幾個同學(xué)到小道玩，藍天上的云兒在空中微笑地望著我們，我和同學(xué)們在斑駁的樹蔭下不停地穿梭。忽然，我想起一個游戲，立即提議：“喂，我們玩‘木頭人’吧！”同學(xué)們一致同意。我自告奮勇當(dāng)捉人者，他們則要做“木頭人”。我背對大家，任憑同學(xué)們在我背后跑跑跳跳。就在他們即將觸到我的一瞬間，我心生一計，一個猛回頭，幾個同學(xué)馬上露出了驚訝的表情，隨后便“狂踩剎車”，兩只腳拼命想控制住自己高速移動的身體，不料，在倒計時的最后一刻，他們還是沒控制住，前仰后合地倒在地上，有的同學(xué)“傷心欲絕”地假裝哭起來，逗得我們哈哈大笑，那開心地笑聲穿過樹蔭升騰、回蕩在校園的碧空里……
充實、甜蜜的小學(xué)生活讓人依依不舍，校園的碧空、林蔭道就像一支富有魔力的畫筆，在我的小學(xué)生活畫卷上留下了多彩的印記……
校園作文 篇8
開學(xué)了，我高高興興地來到學(xué)校。我向周圍瞧了瞧，驚訝的發(fā)現(xiàn)，校門旁的小飯館都沒有了，變成了我們學(xué)校的科學(xué)實驗室和大隊活動室。校門口仍在施工，傳達室變成了高樓。
走進校園，我首先看到兩個立在鐵柱上的白色小屋。這是濟南氣象臺和我們學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦的舜耕氣象臺。這個氣象臺可以計量當(dāng)天的最高溫度、最低溫度和濕度并及時做好記錄。它還可以預(yù)測明天的氣溫、氣象。旁邊還有一個雨量器，下雨時它會準(zhǔn)確計量降水量。
我走進教學(xué)樓，竟然發(fā)現(xiàn)了誰也意想不到的場面：教學(xué)樓一樓竟然是二年級教室！一年級跑哪兒去了？難道今年沒有新來的小同學(xué)？到了教室我才明白，原來一年級在南教學(xué)樓��！
同學(xué)們，你說咱們的校園變化大不大？
校園作文 篇9
又到了枇杷豐收的季節(jié)，這金燦燦的初夏的果實，香氣怡人的隨風(fēng)在校園里到處招搖著，像是在引誘每個饞嘴的孩子。今天終于迎來了這一天！讓我?guī)闳?/p>
感受一下我們五（1）這次枇杷節(jié)的歡悅吧！
熱熱鬧鬧去采摘
上午，語文課一下課，我們便立刻排好了整齊的隊伍，懷著無比興奮的心情。
等候著傅老師的到來，準(zhǔn)備好向綠源農(nóng)科園進軍！
一到綠源農(nóng)科園，我們就爭搶著架好了梯子，三三兩兩地尋找樹上最熟最大的枇杷，最先上去的朱海東真不差！摘下來的枇杷碩大肥圓，讓我們看得都直流口水。接著換上了我的朋友蘇禹豪，他攀爬很穩(wěn)健加上個子高，被我們發(fā)現(xiàn)的大個枇杷，他都如愿以償?shù)慕o我們摘了下來。終于輪到我上陣?yán)�！我先小心的踩到梯子的較高層，把腳站穩(wěn)后，四處尋找成熟的枇杷，哇！看到了一串好大的枇杷了。我伸手去摘，可它離我還有段距離，根本摘不到。沒別的辦法，只有再上一層試試了！可是，摔下來怎么辦？這時梯子下面的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了那串“大個頭”都興奮地催促讓我摘下來，真是進退兩難��！
經(jīng)過幾秒鐘的思想斗爭后，為了男人們的尊嚴(yán)，我拼了！我輕輕地踩到了梯子的最高層，一條腿緊緊地靠近梯子邊緣，身體幾乎傾斜的猛地一拉那串枇杷，一場驚險后令人“飛流三千尺”的枇杷歸入我的手中。喜悅和激動彌漫心頭！這可真是枇杷中的“巨人”啊，每顆都有一個小雞蛋大啦。更自豪的是我摘得的
這串“巨人”還被我們學(xué)校尊敬的黃校長看中呢！
快快樂樂來品嘗
看著滿滿的兩箱枇杷，早已口水直流的我們沒顧得上擦把汗，便開吃起來。我輕輕剝開一個略青一點的枇杷，小口咬一下，又酸又甜，沁人心脾。我吸口涼氣，挑選了一粒金黃色的，因為它太熟了，所以有點黃里透紅，像害羞的小娃娃。剝開來咬開它，就看見幾顆又大又黑的核，滑溜溜的，抓也抓不穩(wěn)，枇杷含到嘴
里甜津津的，汁水非常多，感到鮮美極了。再看看周圍的同學(xué)們，各個都是爽口開心的表情，豐收的喜悅和甘甜不言而喻！
期待來年枇杷再熟時！
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