校園的作文6篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的作文 篇1
當陽光灑在俊俏的銀杏樹上的時候，當花兒打著卷兒，然后悄然落地的時候，當清風帶著花草香輕輕掠過我肩頭的時候，銀杏樹，我，在仰視你！
捧著一本余秋雨的《文化苦旅》來到銀杏樹邊，輕輕地，怕驚擾到你，還是仰視�？吹健兜朗克贰赌呖摺�，眼角明明還有一絲淚，卻始終不肯讓它留下來，明明有絲憤怒，卻又不肯承認。只有你，銀杏樹，默默地、默默地注視著我，像一位老者，仿佛在對我說：“孩子，要銘記！”我重重地點頭，一陣徐風拂來，樹上的黃葉飄然而至，像蝴蝶，在我頭頂飛舞，在我腳邊打轉，我伸出雙手等待只你給予我的饋贈，把你的心跳夾在書中，銘記你，銀杏樹！這一刻，銀杏樹，我，在仰視你！仰視你這位讓我銘記的老者！
拉著幾個好朋友，在樹下玩編花籃，我想，你會喜歡我們的笑聲，“編，編，編花籃……”你慈祥的注視著我們，傾聽著我們的笑聲，眼角流露出的是一份份關愛、呵護，你此刻像一位老爺爺，仿佛在對我們說：“孩子，玩得開心點！”我們笑著，鬧著，一起仰視著你。一陣徐風拂來，我們追著爭搶你的葉子，你給予的快樂！這一刻，銀杏樹，我們在仰視你！仰視你這位給我們帶來快樂與幸福的老爺爺！
摘一朵花，埋在你的腳下，是我給予你的愛；唱一首歌，獻給你聽，這是我給予你的愛；跳一段舞，就在你的身邊，這是我給予你的愛；吹一曲笛，就在你耳畔，是我給予你的愛……
仰視你，銀杏樹！仰視你，筆直的軀干，挺起的胸膛；仰視你，眼角的淚，眼角的愛；仰視你，蝴蝶般飄舞的黃葉；仰視你，給我們帶來的歡樂、幸福！
銀杏樹，我，在仰視你！
校園的作文 篇2
我們的校園一年四季都很美麗。春天生機勃勃夏天驕陽似火，秋天果實累累，冬天雪花紛飛。
生機勃勃的春天
春天時，我們校園的大樹上面小鳥唱著歌，那歌聲使人們感受到了春天的到來。樹上的桃花香味撲鼻而來。下面的小草也探出了頭，想看看外面的美景。
驕陽似火的夏天
夏天時，太陽哥哥穿著炎熱的衣服來到了我們的校園。池塘里的荷花已經(jīng)開放，知了停在香樟樹上面叫著。好像在告訴我們：“夏天來了，夏天來了�！�
果實累累的秋天
秋天來臨時，橘子柿子你擠我碰，爭著比誰的果實更甜呢。銀杏樹的葉子像一把把黃澄澄的小扇子，扇吶扇吶，扇走了夏天的炎熱。落葉靜靜地躺在地上，像金色的水泥道一樣。楓樹的葉子像一枚枚郵票，郵啊郵啊，郵來了秋天的涼爽。
雪花紛飛的冬天
當冬天來臨時，雪花慢慢地飄下來。不一會兒，雪花就遍地都是。同學們也跑出來，有的堆雪人，有的打雪仗，玩的不亦樂乎。我們還有同學用枯樹枝當雪人的手呢。
這就是我們的校園的一年四季。我愛這座美麗的校園。
校園的作文 篇3
今天早讀課下，我們聽到美妙的音樂后，照例在門前空地上排好了做操的隊伍，準備做操。誰知數(shù)學老師卻說，由于天氣冷了，今天開始不做操，改為跑操。
我們聽老師的指揮，站成跑操的隊伍。他一會兒叫我站前面，一會兒叫其他同學站前面，換來換去，搞得我頭都暈了。最終第一個的“寶座”還是歸我了。
開始跑操了，可真是不湊巧，今天我穿了雙小皮鞋，一點兒也不方便，跑起來腳有點疼，可偏偏我是最外圈的人，跑的圈子也最大，也是第四排，老師非得讓我跟第一排的第一個人對齊，那就是大名鼎鼎的調皮搗蛋鬼“蘇打餅干”，一點兒味道也沒有，整天搞一些無聊的惡作劇。
今天，他忽快忽慢地跑著，可把我整慘了！我得不時地看看他，看看有沒有對齊�？伤兀轿亿s不上的時候，就拼命加速，害得我趕也趕了，就是追不上。
我向四周看看，發(fā)現(xiàn)其他同學也嘻嘻哈哈地拼命追趕，看到這里，我也笑了起來，因為太長時間沒有感受到這樣飛奔的感覺了，我開始享受這種感受。
叮鈴鈴，跑操結束的鈴聲響了，在一片歡笑聲中，我們結束了跑操。
我愛跑操，它讓我們擁有了一種向前的力量，并在這種力量的牽引下前進，它將如同一顆晶瑩剔透的珍珠，永遠閃亮在我記憶的長河里。
校園的作文 篇4
今天，我光榮的被老師叫上去7樓，做一次觀眾，本來是很榮幸的，可是卻變成一件糗事 。是這樣的 ，有一個報刊到我們學校舉辦的知識競賽，其中有5個同學是去搶答問題的，我這個做觀眾的`，只是去裝模做樣。誰知到，后來觀眾也可以搶答，我高興都來不極呢！
首先，問題人—李麗萍說：“很高興來到你們這個學校，今天就由我來主持節(jié)目，我們舉辦的這次活動，是有獎品的，你答對了，就得到一個獎品。好了，我們的游戲規(guī)則是：我出完一個題目，必須說開始你們才能舉手搶答，看誰舉的快，就讓誰回答。至于后面的同學呢？等前面同學回答錯了，你們才能回答�！薄鞍！”我們后邊的觀眾唉聲嘆氣的叫到。
比賽開始了，一聲聲“恭喜你！答對了！”了的話時時從耳邊響起。我看看左右的同學，一個個懶洋洋的趴在桌上，似乎根本沒有觀眾回答的余地。就在這時候，一聲刺耳的話，使得大家精神十足，好象救死扶傷一樣。那就是“很抱歉，你答錯了�！薄耙畘！”觀眾們個個都歡呼著，我也不例外。隨著一句句“很抱歉，你答錯了�！苯酉聛砜啥际怯^眾門的“舞臺”了，我差不多每一次都舉手。
在舉手當中，我有一次真是丟臉丟到家了，問題是：什么時候骨骼發(fā)育最大？”“我……我”“好，那為穿白色衣服的女同學，你回答�！蔽铱纯醋约旱囊律�，是白色的，我就站起來，信心十足地大聲喊 ：“早上！”頓時，一雙雙眼睛不約而同的看著我，連老師都看著我，我想：是我答錯了嗎？我真是二丈尚和——摸不著頭腦。我在看看前面，啊！什么！原來問題人不是叫我，而是叫我前面的穿白衣服的女同學��！我緩緩的坐下，臉紅的象個大蘋果，低下頭來……
事后，我回到教室時，同學們問我：“怎么樣？好不好玩？”我真不知道該怎么回答？
校園的作文 篇5
秋天到了，走進美麗的校園，一陣寒風吹來，我感到一陣涼意。
在學校門口的水泥道兩旁，有兩排高大挺拔的香櫞樹，它們像一個個威武的士兵守衛(wèi)著我們的校園。一個個大大小小，金黃的香櫞掛滿了枝頭，仿佛是一個個圓圓的小皮球。它們有的兩個挨在一起，像兩個好朋友在說悄悄話呢！有的在綠葉中若隱若現(xiàn)，好像在和我們玩捉迷藏。有的急切的扒開茂密的枝葉朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊，好像在說：“我長大了，快來摘我們吧！”
花壇里，遠看，一棵棵火紅的楓樹像一團團燃燒的火焰，又像一朵朵紅色的云，從大地上升起。近看，一片片火紅的楓葉像小朋友拍紅的小手，像小金魚紅色的尾巴，還像小鴨子紅色的腳掌�？粗矍斑@情景，我不由的想起了詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！惫鸹溟_花了，米黃色的桂花星星點點，鑲嵌在綠葉叢中，散發(fā)著淡淡的清香。
操場西邊，有幾棵梧桐樹，梧桐樹的葉子黃了，一陣秋風吹過，葉子紛紛飄落，就像一只只黃蝴蝶在風中漫天飛舞。
秋天，就像一支彩筆，給我們的校園涂上了絢麗的色彩，讓校園變得更加美麗。
校園的作文 篇6
再見了，老師!和同學們也揮著手，說著再見，今天的腿想灌了鉛，怎么邁也邁不動。站在校門口，好像所有的事，都在我的腦海里浮現(xiàn)，浮現(xiàn)……
記得第一天上學，我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”，興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學校走。在路上，碰見許多送孩子的家長，他們一看見我就說：“個子這么小，能背動大書包嗎?”聽后我挺直了身體。我那時雖不足90厘米高，可書包是完全能背得動的。
從一年級到三年級，都有人送我上學，有一次，媽媽試著讓我自己走，可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后，在周一的“衛(wèi)生紀律大比評”中，在我的名字上貼了一顆大大的紅星。
上四年級時，我一個小女孩喜歡上了足球，天天跟爸爸看足球賽，有時還出去踢兩腳，嘿!老爸干脆管我叫“兒子”，直到現(xiàn)在還是。
上五年級時，我轉學了，臨走的那天，我哭了。我的好朋友，以及全班的女同學都哭了。晚上，我坐車去新家時，她們把我送到車站。從那時起，我懂得什么叫不舍之情。
上六年級，媽媽把我送到“凈士”來學習，學了一陣，有了不少得進步。媽媽說，要一直在那兒學，上中學時就不用愁了，還能學會怎樣做人。
再見了，老師，我向你們鞠個躬。
再見了，同學，咱們北京相聚。
再見了，美麗得108，愿你永遠輝煌!
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