老師的心情作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的老師的心情作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的心情作文1
最近幾天，我們語(yǔ)文老師心情特別特別的好。
星期五的時(shí)候，老師改到同學(xué)南某的課堂作業(yè)本時(shí)，老師把她叫了過(guò)來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“你的字寫得還可以，但是你寫得筆墨太淡了，你把這支筆換掉�！被貋�(lái)時(shí)，南某對(duì)我說(shuō)：“今天老師的心情怎么這么好？我的筆寫出來(lái)太淡了，如果是往常的話，老師肯定會(huì)讓我重寫。而今天老師只是讓我把筆給換掉，真奇怪。”我搖搖頭，表示納悶。
中午，我去幫王老師改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，看見語(yǔ)文老師穿著裙子和高跟鞋（她平時(shí)是不穿高跟鞋的），嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。老師還在辦公室邊改作業(yè)邊哼歌，挺悠閑的。
下午布置語(yǔ)文作業(yè)了，老師走進(jìn)來(lái)，面帶微笑說(shuō)：“今天語(yǔ)文課堂作業(yè)本做得還行，就是字有點(diǎn)小。”布置完作業(yè)，全班同學(xué)歡呼起來(lái)。老師讓大家安靜，說(shuō)：“今天作業(yè)只有1個(gè)是給你們的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)槲覀儼嗟陌嗳菔橇羌?jí)，最高星級(jí)！”哦，原來(lái)如此。
希望老師心情天天這么好。
老師的心情作文2
我很喜歡在課間十分鐘盡情的玩耍。誰(shuí)知上個(gè)星期，老師把我們的活動(dòng)范圍限制在教室里，還只能走，不能跑！郁悶！才一個(gè)星期，我們就被悶得頭昏眼花，終于按捺不住沖了出去。正在我們玩得興致勃勃的時(shí)候，值周老師卻把我們請(qǐng)到了李老師（我們班主任）辦公室。
“這些孩子玩得也太危險(xiǎn)了！再不管管可要出大事！說(shuō)完值周老師就走了。
李老師大怒，用嚴(yán)厲的目光瞪著我們，我馬上有一種預(yù)感；火山就要爆發(fā)了！“告訴過(guò)你們不要在外面玩，你們?cè)趺础�。。。。�！惫黄淙�，李老師連珠炮似地對(duì)著我們一陣掃射，伙伴們個(gè)個(gè)蔫頭耷腦、沒(méi)了生氣。
我覺(jué)得老師就像機(jī)器人一樣，說(shuō)什么變什么，說(shuō)不真心的.話就變成兇狠的獅子，說(shuō)真心話就變溫柔的母親。我多么希望老師永遠(yuǎn)說(shuō)真心話，永遠(yuǎn)是我們溫柔的母親。
老師的心情作文3
今天，孫老師的心情非常不好，因?yàn)橛兴膫�(gè)小朋友不會(huì)背書，令孫老師非常生氣。
晚上，孫老師把這四人個(gè)同學(xué)的名字發(fā)在了我們班的群里，許多同學(xué)都看見了，我覺(jué)得他們真丟我們?nèi)て甙嗟哪槹。?/p>
孫老師為了讓大家的作文水平不斷提高，要求我們每天都寫200字左右的短文，可班上有的同學(xué)總偷懶。今天，孫老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天的作文必須寫滿200字！”我們都怕孫老師生氣，聽了孫老師的要求，我可不敢少寫一個(gè)字了。我覺(jué)得孫老師這樣的要求很好，盡管我現(xiàn)在的作文寫得還不夠好，但通過(guò)這種方式的鍛煉，我的作文水平已經(jīng)有了很大提高。
孫老師，我支持您！
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