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校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-16 06:25:48 研修 我要投稿

實(shí)用的校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集六篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn),現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是讓你提高學(xué)習(xí)效率的方法喔!以下是小編為大家收集的校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集六篇

校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校為本,以新課程實(shí)施為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修,不斷充實(shí)自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

  二、 研修目標(biāo)

  1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

  2、積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實(shí)施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  三、研修要求

  以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

  四、研修內(nèi)容

  (一)個(gè)人讀書

  爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)專刊,每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,積極撰寫讀后感3——5篇,特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

  (二)聽評(píng)課

  主要以本校老師為聽評(píng)課對(duì)象,并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的`聽課評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。

  每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,做好聽課記錄,并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。

  (三)公開課

  積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀老師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他老師聽課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái)。

  (四)教研組集中研修

  積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。

  (五)撰寫教學(xué)論文

  根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,并積極參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。

  五、研修具體措施

  1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

  2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng),在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色。

  3、積極參與課題研究,每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

  4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足,通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

  5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,務(wù)求取得實(shí)效。

  總之,我將通過校本研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。

校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、研修主題

  為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,抓好反復(fù)教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

  二、研修目標(biāo)

  為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生,樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué),《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》,《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,新課程教師》。

  四、研修過程

  1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,并且對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。2、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施:

  1、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。

  2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  4、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

  5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。

  6、進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

  3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的'教育教學(xué)反思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”

  五、預(yù)期研修成果

  通過本次校本研修,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。

校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  現(xiàn)代教育的發(fā)展變化,多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育教學(xué)相接合中,特別是在美術(shù)課、美術(shù)欣賞課教學(xué)中的應(yīng)用,給每一位美術(shù)教師都提出了更高的要求。為了構(gòu)建高效課堂提高學(xué)生審美能,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng), 使自己不斷提高教學(xué)水平,從各方面不斷完善自己,積極進(jìn)取,努力工作,特制定個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨和國(guó)家的教育教學(xué)思想,學(xué)校的教學(xué)、教改教研工作為指導(dǎo),立足課堂教學(xué)、改革更新教學(xué)模式方式,堅(jiān)持科學(xué)育人,人性化、扎實(shí)有序地開展教學(xué)工作,為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,努力教研教學(xué)。無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué),美術(shù)教學(xué)始終把審美教育放在首位,即便是技能技巧課、設(shè)計(jì)制作課也是如此。通過技能基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)美的意識(shí),從而提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平。

  二、研修目標(biāo)

  以求真、務(wù)實(shí)的工作理念,提高自己的教學(xué)水平為重點(diǎn),開展個(gè)人研修、積極探索、實(shí)踐新課改,新思路,開展課堂教學(xué)活動(dòng),積極探索,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校的要求,參加教育教研活動(dòng),自覺用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)自己的`教學(xué)和教學(xué)改革。從畢業(yè)到現(xiàn)在,一直從事中學(xué)的美術(shù)教學(xué),教學(xué)方式的變化可謂日新月異。所以,看清形勢(shì),與時(shí)俱進(jìn),自覺深造,順應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展。

  三、研修內(nèi)容

  1、研讀課標(biāo)

  2、研究教材

  3、課堂教學(xué)

  4、案例分析

  5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

  6、研修總結(jié)

  在期末把近一年的研修歷程,自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

  四、具體措施:

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、積極參加各級(jí)部門組織的各種教育教學(xué)教研活動(dòng)。

  3、通過教師個(gè)人自學(xué),不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論。

  4、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)反思、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  5、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  6、虛心向同行教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,一學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)。

  五、時(shí)間安排

  八月:高中美術(shù)課新課標(biāo)解讀

  九月:高中美術(shù)課本解讀

  十月:課堂教學(xué)的有效性和有效方法探索

  十一月:高中美術(shù)教學(xué)理論的研修

  十二月:名師學(xué)習(xí)(一般外出學(xué)習(xí))

  一月:教育心理健康學(xué)習(xí)

  二月:教育理論學(xué)習(xí)

  三月:課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

  四月:師德教育學(xué)習(xí)

  五月:教教學(xué)分析和反思

  六月:教師的教育教學(xué)智慧

  七月:科研能力的研修

  豐富的教學(xué)資源開拓了美術(shù)教學(xué)的視野,豐富了教學(xué)方法,給美術(shù)教學(xué)注入了新的血液,也給美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求,同時(shí)也增加了教學(xué)難度。但是,無(wú)論有多大的困難,我們都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的需要,上好中學(xué)美術(shù)課。

  面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng),創(chuàng)造多的彩人生,在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。在新課標(biāo)下,上好每一堂高中美術(shù)課。

校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  我將把新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  把學(xué)校為本,把新課程實(shí)施為中心,把改善教學(xué)方法為突破口,把課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修,不斷充實(shí)自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

  二、 研修目標(biāo)

  1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

  2、積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、把新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實(shí)施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  三、研修要求

  把新的教育理念為指導(dǎo),把課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),把促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,把改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

  四、研修內(nèi)容

  (一)個(gè)人讀書

  爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)專刊,每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,積極撰寫讀后感3——5篇,特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

  (二)聽評(píng)課

  主要把本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。

  每學(xué)期觀看五節(jié)把上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,做好聽課記錄,并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。

  (三)公開課

  積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái)。

  (四)教研組集中研修

  積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。

  (五)撰寫教學(xué)論文

  根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字把上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,并積極參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。

  五、研修具體措施

  1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷吮吸新的.教育教學(xué)理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

  2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng),在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色。

  3、積極參與課題研究,每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

  4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足,通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

  5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,務(wù)求取得實(shí)效。

  總之,我將通過校本研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。

校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  校本研修是一所學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源。通過校本研修,可以隨時(shí)解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題,不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力。校本研修不僅能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,更能促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。本學(xué)期,我校將根據(jù)上級(jí)部門的校本研修工作計(jì)劃,努力推進(jìn)我校的校本研修,展現(xiàn)我校的教研特色。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)市教育體育局師訓(xùn)科的工作部署,結(jié)合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期將繼續(xù)圍繞“基于問題解決的課例研究”為核心主題,著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教師的專業(yè)發(fā)展。

  二、校本研修目標(biāo)及內(nèi)容:

  1、推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題,通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  2、研修參訓(xùn)對(duì)象包括初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)12個(gè)學(xué)科教師。以基于新課標(biāo)的課例研究為主題,開展混合式課例研究。

  三、時(shí)間安排

  本次是教師全員遠(yuǎn)程分散研修:9月1日~11月30日,共14個(gè)學(xué)時(shí)。旨在學(xué)習(xí)、借鑒、應(yīng)用集中研修成果,結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行實(shí)踐研究,并通過研修平臺(tái)提交研修成果。

  四、校本研修要求

  1、全員參與

  要求每位在崗教師都參與上級(jí)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的.研修活動(dòng),教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐,不斷反思、改進(jìn)。

  2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合

  當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題:“在我們的課堂教學(xué)中存在教師講的天花亂墜,學(xué)生聽得昏昏欲睡,課堂上教師講的時(shí)間多,學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間少”的現(xiàn)狀出發(fā),以“三磨兩備”的方式進(jìn)行混合式課例研究,全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

  3、時(shí)間保證

  確保本次研修規(guī)定的校本研修的14課時(shí)合理分配到各項(xiàng)磨課活動(dòng)中去,依據(jù)研究需要,研修組磨課流程可減少對(duì)磨課活動(dòng)的選擇,但必須保證磨課五個(gè)基本環(huán)節(jié)不可缺少,研修組全員參與磨課不可缺少、校本研修14學(xué)時(shí)不可缺少。

  五、保障措施

 。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

  組長(zhǎng):魏彥文

  副組長(zhǎng):陳志平 王樹相

  成員: 孫春源 姚明田 門泉航 陳宗劍 于波 王江

  2、技術(shù)指導(dǎo)小組成員: 馬玉軍

  3、研修組長(zhǎng):

  梁娜 劉玲 寧福祥 李愛芳 朱志強(qiáng) 劉麗華 王燕

  劉家亮

  4、后勤保障小組:

  組長(zhǎng):鞏殿春

  組員:?jiǎn)淌罉?/p>

 。ǘ┚唧w要求:

  1、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),留有聽課記錄和教研活動(dòng)記錄,并要存檔。

  2、加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師和研修組長(zhǎng)的管理

  要嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì),提倡真實(shí)研修的理念。研修期間學(xué)校安排專門人員對(duì)網(wǎng)上言論和參訓(xùn)教師作業(yè)進(jìn)行篩查,堅(jiān)決禁止發(fā)表涉及政治宗教等的不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評(píng)論等現(xiàn)象,并公布舉報(bào)渠道。對(duì)于舉報(bào)的抄襲作業(yè)、復(fù)制粘貼討論等違規(guī)行為,一經(jīng)查實(shí),要作為研修事故及時(shí)、嚴(yán)肅處理。師德考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”。

  3、明確職責(zé),優(yōu)化質(zhì)量。

  指導(dǎo)教師要承擔(dān)指導(dǎo)與督促各研修組制訂各教研組的校本研修計(jì)劃親自參與研修活動(dòng),利用《學(xué)習(xí)園地》等方式進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)。

  研修組長(zhǎng)要主持本組的實(shí)踐應(yīng)用研究,確定研修方案和時(shí)間安排,研修主題要與集中研修設(shè)計(jì)性作業(yè)一致,督促參訓(xùn)教師按時(shí)完成并上傳實(shí)踐應(yīng)用成果。

  研修組老師必須在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)完成各學(xué)科磨課計(jì)劃確定的活動(dòng)任務(wù)。這也是評(píng)價(jià)研修組磨課合格和教師個(gè)人研修合格的基本條件。全組老師參加課例研究的活動(dòng)任務(wù),經(jīng)磨課計(jì)劃確定提交后,平臺(tái)將對(duì)各學(xué)科的磨課,進(jìn)行按月追蹤、記錄和反饋每位教師的任務(wù)完成情況。

  在教研活動(dòng)中,要求各個(gè)教研組按計(jì)劃行事,教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效,不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動(dòng)的組織,要立足于向課堂要效率,在有限的時(shí)間里,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最大限度的展示教育的魅力。

  4、抓好管理過程歸檔。在這一活動(dòng)中,各分管領(lǐng)導(dǎo)要細(xì)心組織、管理好本學(xué)科的研修活動(dòng),確保出成果、見實(shí)效,并要形成文字資料,期末存檔。

  5.把學(xué)校的辦學(xué)水平提升到一個(gè)新的層次。借助本次研修活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的個(gè)人能力,全面展現(xiàn)研修組團(tuán)隊(duì)的力量,營(yíng)造良好的教研氛圍。在“綻放生命、人人出彩”的辦學(xué)理念下,努力把我校的辦學(xué)水平提升到一個(gè)新的層次。

校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  校本研修是通過對(duì)教師有組織、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動(dòng),從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái),實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化,進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式!靶1狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,這是一個(gè)新型的結(jié)合體,是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新,而是理念上的一次重建。

  我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效率,提升我們教師專業(yè)化水平,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此,我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育

  課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

  二、自身素質(zhì)分析

  1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),反思?偸菍(duì)同學(xué)們作總體關(guān)注,卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得同學(xué)們學(xué)習(xí)情況參差不齊。

  2、在教學(xué)過程有急于求成的情況,對(duì)同學(xué)們的耐心不夠,對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致。

  3、工作的精益求精度不夠,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中同學(xué)們心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

  三、年度目標(biāo)

  1、吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計(jì)適合自身的校本研修規(guī)劃。

  2、根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思,撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,爭(zhēng)取發(fā)表1篇。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

  4、通過研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1、以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

  2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注同學(xué)們學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解同學(xué)們,幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解同學(xué)們發(fā)展中的需求。

  3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)行充分的反思,不僅僅只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,更重要的是集合自身以及本班同學(xué)們特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

  4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,使同學(xué)們提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高同學(xué)們課堂參與率及同學(xué)們自主學(xué)習(xí)力。

  五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

  為了能使我的校本研修有頭緒,我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,具體方式有:

  1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),幫助自己的業(yè)務(wù)能力的'提升。

  2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真記、多鞏固,多總結(jié),多反思,多交流,多討論,多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。

  3、部分同學(xué)們的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,因此在課余時(shí)間,我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)同學(xué)們心理狀況的書籍。

  4、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),以提升自身的教學(xué)能力。

  5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),認(rèn)真做筆記,提出問題并交流,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,寫教育隨筆。

  總之,在未來(lái)的教學(xué)中,一方面,我會(huì)努力致力于新課程的研究,在課堂中堅(jiān)持新中有舊,舊中有新,新舊知互相交替以助于同學(xué)們自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,幫助同學(xué)們熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)。另一方面,平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到,備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

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