擊鼓傳花的作文（通用33篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的擊鼓傳花的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　擊鼓傳花的作文 1

　　丁零零，上課了，老師說要教我們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心，迫不及待的想知道游戲規(guī)則。老師向我們介紹了游戲規(guī)則：先選出敲鼓的人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰手上，誰就要表演節(jié)目給大家看。

　　后來老師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了，我看見同學(xué)們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時(shí)候，我心里非常緊張，生怕我會(huì)上去表演節(jié)目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的同學(xué)。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來表演節(jié)目，他飛快地走向講臺(tái)，給全班同學(xué)學(xué)了兩聲狗叫，汪汪。他學(xué)得很像，同學(xué)們給予了他熱烈的掌聲。

　　這次別開生面的班隊(duì)課，在我們的`歡聲笑語中結(jié)束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂中！

　　擊鼓傳花的作文 2

　　當(dāng)我第一次來到輔導(dǎo)站的時(shí)候，我進(jìn)教室時(shí)只有我一個(gè)人，等到大家都到齊的時(shí)候，老師叫我們到大教室，玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個(gè)圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩游戲。

　　游戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最后，就像豹子的速度，相當(dāng)?shù)目欤?/p>

　　忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時(shí)，我簡(jiǎn)直快哭了�？墒俏疫�是沒有哭了。因?yàn)槔蠋熣f我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個(gè)節(jié)目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續(xù)開始。等我坐下來的時(shí)候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。

　　我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的.走到中間，給我們講了一個(gè)笑話，樂的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結(jié)束了。

　　擊鼓傳花的作文 3

　　我喜歡的游戲有很多，有老鷹抓小雞，躲貓貓，警察抓人，但我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。

　　游戲玩法是當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰手中，誰就要表演一個(gè)節(jié)目。必須是依次傳遞，必須傳遞到手中。

　　游戲快要開始了，我激動(dòng)不已，心想游戲怎么還沒有開始啊，游戲快開始吧！

　　老師一聲令下，游戲開始了。鼓敲起來了，發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，像是敲門聲。伴隨著鼓聲，花像皮球一樣在同學(xué)們之間滾來滾去�；�快要傳到我手中的時(shí)候，我心里很著急，生怕花落在我的手中。于是，我一把抓住花扔到了別的.同學(xué)手中，心想差點(diǎn)就傳到我的手中了，還好還好，不用表演節(jié)目了，因?yàn)槲腋�本不�?huì)表演節(jié)目。

　　鼓聲停了，花停在程碩的手中，他嚇得立馬扔到別的同學(xué)手中。程碩同學(xué)上臺(tái)表演了背古詩，大家哈哈大笑，還不停的拍著桌子。

　　我的感受是這個(gè)游戲很開心，我下次還想玩擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的作文 4

　　今天，老師和我們一起在教室完了一個(gè)有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺(tái)表演節(jié)目。

　　開始了，同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學(xué)，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺(tái)。只見他的手前來后往，又轉(zhuǎn)了一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一不小心倒在地上，在同學(xué)們擔(dān)心的時(shí)候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。

　　鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的'手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺(tái)。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動(dòng)一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。

　　最后黃雯茜上臺(tái)表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!

　　擊鼓傳花的作文 5

　　擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)則是：

　　楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節(jié)目，玩的'次數(shù)3次。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。

　　此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

　　第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺(tái)，錢立安為我們講了一個(gè)笑話，聽得大家哈哈大笑。

　　第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會(huì)兒把木板打得重，一會(huì)兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來。

　　第三輪……

　　雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

　　擊鼓傳花的作文 6

　　叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手里誰就得表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。

　　這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會(huì)神地傳遞著紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”

　　叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對(duì)幾個(gè)同學(xué)說：“下一次我們?cè)偻鎿艄膫骰ǖ挠螒颍�好吧？”大家都說：“好！”

　　擊鼓傳花的'作文 7

　　今天班隊(duì)課上，龔老師請(qǐng)汪晉田上來教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰(zhàn)心驚，心想：千萬別傳到我，千萬別傳到我，否則我就要上臺(tái)表演節(jié)目了。

　　“咚咚咚”鼓聲響起來了，游戲開始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往后傳花。傳到了吳玥菱時(shí)，鼓聲越來越急，弄得我的.小心臟也跳得越來越快。心想著：汪晉田快停下，快停下，別敲了��！突然一朵花出現(xiàn)在我的面前，落在了我的腿上。我還沒反應(yīng)過來，鼓聲突然停下來了，真沒想到萬眾挑一的傳到了我。

　　我緊張地從座位上站了起來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)。我有點(diǎn)發(fā)暈，不知道該表演什么。同學(xué)們不斷地鼓勵(lì)我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我提著的心終于放下來！

　　原來上講臺(tái)也沒什么可怕的！

　　擊鼓傳花的作文 8

　　今天下午，我們?cè)谌A夏文苑的課堂上。老師和我的-同學(xué)玩了“打鼓撒花”的游戲。

　　花開過路時(shí)，鼓手老師開始打“鼓”。第一個(gè)學(xué)生開始遞花。當(dāng)花到了我手里，老師的“鼓”停了，但我正準(zhǔn)備表演節(jié)目。我選擇了一個(gè)“心連電”的游戲。我先在黑板上畫了一個(gè)圓，然后回到座位上。我想看看他們是否把圓畫成一朵花。我沒想到他們會(huì)把我的`圓圈變成一個(gè)被吃掉的蘋果!

　　它又開始蔓延。這一次，花兒來到了倪夢(mèng)琪的同學(xué)面前。她還選擇了“心連電”的游戲。她先在黑板上畫了一個(gè)三角形，然后回到她的位置。我們把這個(gè)三角形變成了一幅巨大的圖畫，但是我們一起完成了它!

　　在學(xué)習(xí)了這一課之后，我意識(shí)到無論我們做什么，我們都應(yīng)該有想象力和猜測(cè)。

　　擊鼓傳花的作文 9

　　“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄告訴你吧！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>

　　老師宣布規(guī)則：一個(gè)人背對(duì)著同學(xué)擊鼓，其他人在下面?zhèn)骰ǎ�那個(gè)人停止了打鼓，花傳在哪一個(gè)人的手里，那個(gè)人就要上來表演一個(gè)節(jié)目。

　　隨后，老師問：“誰來打鼓？”我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉手，老師就只好用抽簽的方法決定是誰來打鼓。抽到了建彤，他來打鼓。開始打鼓了，第一次，大家都很快地把花傳出去，都生怕花落在自己這里。突然，花“幸運(yùn)”地落到了連巧玲的手上。她上來朗誦一首《鹿柴》，她表演的時(shí)候，臉上一點(diǎn)表情也沒有，只是很流利地把《鹿柴》背了下來后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態(tài)。

　　第二次，老師也使用了同樣的'方法，第二次抽到了牧圻來敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地敲起來了，這一次大家也很快的傳起來，傳到了鎮(zhèn)凱手里，他故意不傳過去。這鼓聲就停了，他也因此“中獎(jiǎng)”了，他扎起了馬步，雙手左一掌右一掌地打起了太極拳，活像一個(gè)小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才華啊。

　　這個(gè)游戲可真好玩啊，我還想再玩一次。

　　擊鼓傳花的作文 10

　　今天的語文課上，我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。

　　游戲開始前，老師公布了游戲規(guī)則：老師背對(duì)同學(xué)敲擊桌子，同學(xué)們?cè)谧�位上傳花，�?dāng)敲擊聲停止時(shí)，花在哪個(gè)同學(xué)的`手上，哪個(gè)同學(xué)就上臺(tái)來表演一個(gè)節(jié)目。剛聽完“表演節(jié)目”四個(gè)字，我的臉馬上就變得通紅，心想：天哪，可千萬別傳給我，我可不想表演節(jié)目。

　　“開始！”老師一聲令下，同學(xué)們就開始傳花了，我的心里像揣了一只小兔子，七上八下的。雖然這只是一朵假花，但依我看，它現(xiàn)在就是一個(gè)燙手的山芋，我不喜歡它，所以當(dāng)它傳到我手中時(shí)，我趕快扔了出去，然后長長地舒了一口氣，如釋重負(fù)。

　　突然，敲擊聲停止了，我東張西望，是誰接住了“山芋”？哈，是邵正！他磨磨蹭蹭地走到臺(tái)前，想了一會(huì)兒，然后大聲地唱了一首《童年》，我們聽完都齊聲鼓掌。第二個(gè)被授予“特殊權(quán)力”的是劉云鵬，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到臺(tái)前，又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完后，我邊鼓掌邊想：如果背的慢一點(diǎn)就更好啦，我除了題目其他什么都沒聽清楚呢！

　　之后又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目，他們有的唱歌，有的出腦筋急轉(zhuǎn)彎。謝天謝地，我的動(dòng)作快，花都被我傳了出去。

　　我喜歡玩擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的作文 11

　　在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　“咚咚咚……”鼓聲響了起來，游戲開始了，花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的`心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節(jié)目。

　　第二輪精彩繼續(xù)，隨著鼓聲響起，我又緊張起來，教室里都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上，小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報(bào)出答案：“是‘厭’�！贝饘�(duì)了。

　　擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。

　　擊鼓傳花的作文 12

　　今天下午，又到了覃老師的作文課，一進(jìn)教室，只見講臺(tái)上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時(shí)教室里炸開了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼起來。

　　覃老師首先給我們公布了游戲的規(guī)則——先用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，然后擊鼓人開始敲鼓，其他人負(fù)責(zé)傳花。最后當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，花落到誰手中，誰就來表演節(jié)目。大家聽完后十分興奮，心想這個(gè)游戲一定非常好玩。

　　比賽正式開始了。第一輪，由小李當(dāng)擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開始敲鼓。鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的跳著。只見小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢，小錢仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的.一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花最后落到了小錢的手上。

　　只見小錢大方地走上講臺(tái)，他說：“我來表演個(gè)猜謎語吧！”。小錢幽默的出了一道謎語題，大家你一言我一語的去搶答，最后大家被小錢逗得哈哈大笑，開心極了。

　　“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開始響起來了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂的海洋。

　　擊鼓傳花的作文 13

　　“擊鼓傳花”相信很多人都玩過吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個(gè)游戲。

　　雖說是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規(guī)則是：音樂開始時(shí)，接到花的人要擺一個(gè)pose，然后再傳給下一個(gè)人。

　　游戲開始了，王老師把花放到第一個(gè)同學(xué)手中，他擺了一個(gè)poss就傳給了下一個(gè)人。花就宛如長了翅膀一般“飛”了過去。此時(shí)我正發(fā)呆呢？“等會(huì)兒做什么動(dòng)作呢？”我正思考著，突然，我意識(shí)到了一個(gè)嚴(yán)重的問題：“萬一還沒到我音樂就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬一到我這兒音樂停了該怎么辦？”我頭上冒出了細(xì)小的汗珠，手攥著衣角，雙腳不停抖動(dòng)著。

　　花傳到了前桌，他手里的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂停了。只見我的雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的大石頭也終于落了下來。

　　后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的，嘴里還發(fā)出一陣又一陣尖叫。他擺了一個(gè)pose后立刻向后傳，突然，音樂停了。老師把受罰者叫了上去，最后的'懲罰竟是一包餅干。

　　游戲結(jié)束了，但激動(dòng)的心情還是久久不能平息。

　　擊鼓傳花的作文 14

　　今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，當(dāng)然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動(dòng)。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他，他不得不接受老師的.懲罰。游戲又開始了。這次場(chǎng)面更不得了，同學(xué)們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”大家都興奮地叫嚷著�！皳渫ā币宦暎�不知那個(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長吁了一口氣。

　　太緊張了，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

　　擊鼓傳花的作文 15

　　“哈哈哈…。”一陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來這節(jié)作文課我們要玩擊鼓傳花。

　　游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花。鼓聲停，花落在誰手上，誰便上臺(tái)表演節(jié)目。

　　游戲開始了，第一輪的鼓手是小于。

　　一人擊鼓剩余同學(xué)，花落誰家呢？“咚咚咚……”游戲開始了。花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心。當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳，快傳！”還好，不是我！

　　我們班的'小孫同學(xué)由于太緊張，把小殷傳來的花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來我往時(shí)鼓聲停止了。

　　小孫只好認(rèn)栽了，忸忸怩怩上了臺(tái)。小孫表演的是腦筋急轉(zhuǎn)彎。他問道：“哪一天日和月會(huì)在一起？”“明天！太簡(jiǎn)單啦！”連譚老師也搖搖頭�！拔襾砥饌�(gè)頭天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中�！罢l再來個(gè)才藝展示？”教室里徹底沸騰了！“小陳，你來！”教室里再次掀起了高潮。

　　“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì)“花落誰家呢”。

　　擊鼓傳花的作文 16

　　今天，老師一上課就拿著一個(gè)花球，有一個(gè)同學(xué)疑問說：“老師你拿著一個(gè)花球要干嘛呢？老師說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，叫——擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們大聲地歡呼起來，老師開始向我們介紹游戲規(guī)則：首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學(xué)們就開始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰手里就得上臺(tái)表演或者抽獎(jiǎng)。

　　游戲正式開始了，有的同學(xué)激動(dòng)得手舞足蹈，有的同學(xué)緊張得緊握拳頭，生怕被花球扔到。音樂響起，這朵花就像燙手芋一般被我們?nèi)觼砣尤�，突然，音樂停止了，落到小剛手里，小剛忐忑不安地走到講臺(tái)上抽獎(jiǎng)，結(jié)果他抽到了棒棒糖一根，還有漢堡一個(gè)，他美滋滋的，笑成一朵花。其它同學(xué)羨慕得要死了。

　　接著，鼓聲又開始了，大家再次緊張起來，花在同學(xué)們手中亂飛，有的`同學(xué)說：“給我，給我�！庇械耐瑢W(xué)緊張地說：“不要給我，不要給我！”教室里亂成了一鍋粥，花球被扔來扔去，最后落在了小紅那里，小紅緊張地走上了講臺(tái)，同學(xué)們用狡黠的眼光看著她抽獎(jiǎng)，結(jié)果一抽，就抽到了“抄課文”。同學(xué)們捧腹大笑，小紅生無可戀地走下講臺(tái)。

　　游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。擊鼓傳花不僅好無玩，而且還有利于鍛煉我們的反應(yīng)能力。我們真想再玩！

　　擊鼓傳花的作文 17

　　我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當(dāng)時(shí)我們都?xì)g呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對(duì)我們說：“第一輪的游戲規(guī)則是，我背對(duì)著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會(huì)有一個(gè)快樂幣�！�

　　第一輪開始了，每個(gè)人都傳呀傳，在我觀察下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不想把“花”傳給下一個(gè)人，好像這個(gè)花是一個(gè)寶貝。最后“花”在我的.手里，老師笑呵呵走過來，遞給我一個(gè)快樂幣。我想：我今天真是太走運(yùn)了。我要是去買個(gè)彩票，有可能中個(gè)500萬呢。

　　第二輪，老師對(duì)我們說；“這一次的游戲規(guī)則，可不是和上一次游戲規(guī)則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個(gè)懲罰。懲罰嘛，表演一個(gè)節(jié)目，或講一個(gè)笑話。”第二輪開始了，現(xiàn)在的“花”好像變成了一個(gè)定時(shí)炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學(xué)。他講了一個(gè)笑話，可是好像我們的笑點(diǎn)很高，我們覺得這一點(diǎn)也不好笑。

　　這就是有趣的擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的作文 18

　　“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來，這是怎么回事呢？

　　對(duì)，這就是今天的作文課，游戲體驗(yàn)，擊鼓傳花。游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花，最后花落在誰的手上，誰就表演節(jié)目�！斑诉诉�！”鼓聲響起，同學(xué)們立刻緊張起來。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心里默念“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由于太緊張把小殷傳來的花又原來返回傳了回去。而小殷見這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來我往時(shí)，鼓聲停止了！小孫只好認(rèn)栽忸扭怩怩上了臺(tái)。小孫表演的才藝是猜謎語。他說什么時(shí)候太陽和月亮?xí)�一起出來？明天！太�?jiǎn)單啦！連覃老師也搖了搖頭。“這樣吧，我來起個(gè)頭，活躍一下氣氛，天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在覃老師的.美妙歌聲中�！罢l再來個(gè)才藝展示？”教室里沸騰了！小陳跑上了臺(tái)，“嘰里咕嚕……嘰里哇啦……”全班同學(xué)哄堂大笑。

　　“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì)“花落誰家”呢？

　　擊鼓傳花的作文 19

　　今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。

　　游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。

　　游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里。”但事情還是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺(tái)，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對(duì)著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。

　　在一輪又一輪的'游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!

　　擊鼓傳花的作文 20

　　長大后，有很多幼時(shí)的物件再次看到會(huì)忍不住心生觸動(dòng)，因?yàn)槊篮�，因�(yàn)楹?jiǎn)單，因?yàn)樗�包含著我們童年的美好記憶和童真�?/p>

　　當(dāng)你在看到一些小時(shí)候習(xí)以為常的物品，會(huì)忍不住觸景生情，會(huì)想起童年那些美好的事，美好的人兒，還有那些回不去的幼年時(shí)光。

　　當(dāng)你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著你們小時(shí)候玩過的`游戲總會(huì)忍不住駐足觀看，然后會(huì)心微笑，因?yàn)槟阒�道，那些美好的時(shí)光再也不會(huì)回來，那些美好的回憶卻會(huì)永久的留在心底。

　　過年那段時(shí)間，家里來了好多小朋友，一邊照顧他們，還要帶著他們玩耍，真心是有些累的，但是也是真的快樂的，跟小朋友在一起，總是不用想那么多，很簡(jiǎn)單，很美好。

　　不記得是誰提議的了，我們幾個(gè)玩起了擊鼓傳花，拿來一個(gè)軟球，小表弟拿著個(gè)喝空了的飲料瓶在那里敲著，不定時(shí)喊停，到時(shí)候球在誰的手里誰就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節(jié)時(shí)演唱的歌曲，兩個(gè)小外甥扮演了白云黑土的劇情很是熱鬧討喜。

　　歡聲笑語，過年總是開心的，跟他們?cè)谝黄鹨彩呛荛_心。

　　擊鼓傳花的作文 21

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。

　　金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目�！�

　　鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺(tái)上下來，就知道他答對(duì)了。

　　鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒有答對(duì)，主持人叫我表演節(jié)目，我也不知道要表演什么，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會(huì)兒，坐在我前面的沈純希對(duì)我說：“沒事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個(gè)人表演三句半吧！就當(dāng)我們?cè)谂啪��！蔽衣犃诉@句話，眼眶里的`淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個(gè)人上去給大家來了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！

　　擊鼓傳花結(jié)束了，我心里想著：�。∫�是擊鼓傳花的時(shí)間再長一點(diǎn)就好了！

　　擊鼓傳花的作文 22

　　一個(gè)雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�…”

　　下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著圈做游戲�！斑诉诉恕�…”，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的'楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺(tái)表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础�，同學(xué)們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。

　　大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰……“叮叮�！�”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早�！�

　　擊鼓傳花的作文 23

　　今天老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　老師給我們?cè)敿?xì)講了游戲規(guī)則。第一輪游戲開始了，郭益寧當(dāng)起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開始慢慢地敲了起來，鼓點(diǎn)聲是逐漸增加，越來越快。我心想：千萬不要傳到我，因?yàn)槲沂亲畈幌矚g表演的。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上了講臺(tái)，老師請(qǐng)他抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條。他左選選，右選選，謹(jǐn)慎地抽出一張紙條，慢慢地打開，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強(qiáng)烈！到底是個(gè)什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢？原來讓他講一個(gè)笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話卻沒那么搞笑，教室里的同學(xué)一個(gè)也沒笑。鼓又敲了起來，鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來……

　　游戲一輪一輪進(jìn)行著，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時(shí)間最長，老師選了王俊智當(dāng)鼓手，老規(guī)矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的.手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開：原來紙條寫著跳一支舞，她生氣的說：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個(gè)紙條上面寫著：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著耳朵，都被她嚇壞了。

　　這個(gè)游戲真有意思，我真想再玩一次！

　　擊鼓傳花的作文 24

　　擊鼓傳花“今天，我們來做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺(tái)按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事。”

　　“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺(tái)，說出紙條上的'內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭(zhēng)吵著請(qǐng)求老師再來一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對(duì)，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺(tái)，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺(tái)上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，一個(gè)翻著白眼，一個(gè)吐著舌頭，一個(gè)低著頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過同學(xué)們?cè)u(píng)選，包是冠軍，獎(jiǎng)品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。

　　游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。

　　擊鼓傳花的作文 25

　　語文課上，老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。

　　游戲的規(guī)則是：一個(gè)人打鼓，我們跟著鼓聲把花傳給下一個(gè)同學(xué)，接住花的同學(xué)拿著花擺一個(gè)pose，再傳下去，鼓聲停，花在誰手里，誰就要收到懲罰。

　　音樂響起，花到了姜炫丞手里，他擺了一個(gè)邁克爾杰克遜的動(dòng)作，就飛速塞給下一個(gè)同學(xué)了。我焦急地等待著花，快到我了，應(yīng)該擺什么pose呢？就擺奧特曼的pose吧。這時(shí)，花已經(jīng)來到了我手里，我慌得手足無措，這是一個(gè)定時(shí)炸彈�。∥亿s緊把花往上一舉，不管pose了，直接往后一拋，鼓聲還在繼續(xù)，我頓時(shí)松了一口氣。到孫嘉佑手中了，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，居然塞給了同桌，他的同桌懵了，把花傳給了后桌孫亦辰手里，孫亦辰拿著花大聲說：“你們傳錯(cuò)了�！闭f完，就把花給了同桌。

　　一輪結(jié)束，要懲罰了，陳作翔和周欣妤走上講臺(tái)，他們哭喪著臉，心在悲鳴：完了，要受到懲罰了。老師拿出袋子，他們各抽了一張紙條，周欣妤的紙條上寫著“餅干”，哇！這哪是懲罰，這分明就是獎(jiǎng)勵(lì)嘛，真羨慕周欣妤。陳作翔的`紙條上寫著“用屁股寫大字”，陳作翔的屁股用力地一扭一扭，“大”字扭出來了，我們卻笑趴了。

　　這個(gè)游戲真好玩！

　　擊鼓傳花的作文 26

　　今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因?yàn)檫@節(jié)課老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開心了！

　　游戲開始前，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下后，花落在誰的手里，誰就要接受懲罰�！蔽衣牶螅�心里無比激動(dòng)。我們先在教室里桌子圍成的`長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學(xué)，老師說：“為了公平，老師背對(duì)著大家敲鼓”。

　　游戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見他緊張地走上講臺(tái)，表演了第一個(gè)節(jié)目“媽媽教訓(xùn)孩子”，我們都被他逗得樂開了花！

　　他表演完之后，老師又開始快速地?fù)艄�，這回花落到了繆欣怡手里，只見他緊張地走上講臺(tái)，給我們表演“扭屁股”。

　　這時(shí)，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見他激動(dòng)的走上講臺(tái)，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學(xué)的手里，他自信滿滿走上講臺(tái)，給我們表演了“哈哈大笑”。

　　游戲很快結(jié)束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！

　　擊鼓傳花的作文 27

　　今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。

　　第一輪游戲開始，老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來，郭益寧拿起鼓敲了起來.“咚咚咚” 鼓的聲音，從慢到快花兒迅速傳了起來。我心里想：花兒千萬不要落在我面前�。」穆曂Ａ�，花落在賴文澤手里，賴文澤自信滿滿地走向老師，賴文澤看到自己手里的紙條上面寫著是：“請(qǐng)你講個(gè)笑話”！他開始講了起來，笑話講完后沒有一個(gè)同學(xué)笑哈哈。

　　鼓在敲，花在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。

　　第五輪游戲開始了，老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來，我拿起鼓敲了起來， 敲的.聲音從慢到快，花兒迅速地傳了起來，這一次我敲的時(shí)間很長。老師把圍巾解開了，我看見梁淑涵上來了。只見她小心翼翼抽了一張紙條，上面寫著：“請(qǐng)你唱首歌”她傷心極了，嘴里嘟嘟囔囔地：“我下腰也不行，我天生就不會(huì)唱歌�！崩蠋熣f：“我給你換一張吧！”她看了一眼紙條，說：“我給大家唱一首京劇吧！”她唱歌的聲音很大，我們大家都把耳朵捂上了，她唱了兩嗓子，就咳起嗽來，大家都笑了起來。

　　擊鼓傳花真好玩，既讓我玩了一場(chǎng)開心的游戲，也讓我寫了一篇作文，我真開心��！

　　擊鼓傳花的作文 28

　　游戲是我們童年中的點(diǎn)睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力；如果沒有游戲，我們的生活會(huì)變得枯燥無味，我們的身體還會(huì)變得不健康。從小到大，我玩過了不計(jì)其數(shù)的.游戲。如驚險(xiǎn)刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點(diǎn)了”、還有令人激動(dòng)不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨(dú)鐘、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：一個(gè)人閉著眼睛敲鼓，其他幾個(gè)人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過頭來�；ㄔ谀膫�(gè)人的手里，誰就得表演一個(gè)節(jié)目。

　　我們當(dāng)時(shí)在班上玩這個(gè)游戲，那場(chǎng)面精彩絕倫。老師開始敲鼓了，同學(xué)們拼命地傳著花，心里還有一個(gè)小天使和小惡魔在打架。天使說：“抽到我！抽到我！我最近學(xué)會(huì)了一個(gè)新節(jié)目，我要上臺(tái)表演�！睈耗дf：“千萬別抽到我，就算我有新節(jié)目，演砸還是會(huì)受到嘲笑�！苯淌依餆狒[非凡。

　　停！“哈哈哈哈……”大家指著李珂，哈哈大笑起來。原來，李珂是被抽到的人。李珂走上臺(tái)，背了一遍《山行》。

　　快樂的時(shí)光如同一匹駿馬，一會(huì)兒游戲就結(jié)束了。我不僅收獲了許多知識(shí)，而且還寫出了一篇真情實(shí)感的作文，真是收獲滿滿。

　　擊鼓傳花的作文 29

　　今天上語文課時(shí)，老師告訴大家，要一起在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　我們很好奇，教室里哪來花和鼓呢？這時(shí)，老師拿了一個(gè)紅領(lǐng)巾做成一朵花，把講臺(tái)當(dāng)作鼓，經(jīng)過商議，決定讓趙景行來敲鼓，游戲終于開始了。

　　隨著鼓聲響起，花從耿劉廣昊的手里開始傳，他飛速往后扔去，花又落到了下一個(gè)同學(xué)手里，大家快速傳遞著，突然，鼓聲一停，花落到了陶思奇手里，他看起來有些不知所措，思考了一會(huì)之后，他給大家講了一個(gè)故事，大家聽得津津有味。

　　鼓聲又一次響起，花傳到了我的手里，我很緊張，心想：不要是我，不要是我��！幸好鼓聲沒停，我趕快把花向別人傳去，隨著花的出手，我心里的石頭也落了下來，正當(dāng)我長呼一口氣時(shí)，鼓聲又一次停下來了，花落到了李星靚手里，她滿臉懵，完全不知道發(fā)生了什么，走上講臺(tái)后，她問：“可以做深蹲嗎？”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，接著，她就像一只青蛙似地跳來跳去，逗得全班又哈哈大笑起來。

　　最后一次的花傳到了王彥淳手上，他帶我們一起唱了首歌，好玩的'游戲就這樣在歌聲中結(jié)束了，大家玩得非常開心。

　　擊鼓傳花的作文 30

　　今天，上完文學(xué)課后，老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師左手拿著一只小熊玩具，右手指著講臺(tái)上的鼓說：“今天我們玩擊鼓傳花的游戲，你們誰想當(dāng)鼓手啊?”老師話音剛落，我們就爭(zhēng)先恐后地舉起手來。“老師，我想當(dāng)鼓手�！薄拔�!我!”我們一個(gè)個(gè)舉起手，踮起腳，伸長了脖子，都爭(zhēng)搶著當(dāng)鼓手。最后，一位女同學(xué)幸運(yùn)地被老師選作鼓手，在同學(xué)們羨慕的目光中，她高興地跑上講臺(tái)。

　　老師給我們講清了游戲規(guī)則，鼓手也學(xué)會(huì)了怎樣打鼓。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!“咚咚咚……”鼓聲時(shí)而急，時(shí)而緩，伴隨著鼓聲，同學(xué)們快速地傳遞著手中的小熊。只見接到小熊的同學(xué)十分緊張，就像接到一個(gè)燙手的山芋，手忙腳亂地把小熊扔到下一位同學(xué)的'手中，然后臉上露出了笑容，輕輕地拍著胸口說：“哈哈，小熊不在我的手上了!”手上沒有小熊的同學(xué)一個(gè)個(gè)伸長著脖子，緊盯著小熊在其他人手上傳來傳去，隨時(shí)準(zhǔn)備接住小熊并傳出去。突然，鼓聲停了，在大家的歡呼聲中，手拿小熊的同學(xué)慢慢站起來，并給大家表演了一個(gè)精彩的節(jié)目。“咚咚咚……”鼓聲再次響起，又一輪擊鼓傳花開始了。

　　通過這次擊鼓傳花活動(dòng)，我們不僅收獲了快樂，還收獲了更重要的東西——團(tuán)結(jié)。

　　擊鼓傳花的作文 31

　　童年是五彩繽紛的，你們一定玩過游戲吧？我覺得最好玩的游戲是擊鼓傳花。

　　有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰的手里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。

　　首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個(gè)節(jié)目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開心。

　　第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會(huì)落到誰的'手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說她不會(huì)表演節(jié)目，不過她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

　　游戲結(jié)束后，我真開心，其實(shí)還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。

　　擊鼓傳花的作文 32

　　早上8點(diǎn)半，我吃完早餐就來到小名堂寫作班。這次上課特別有意思，老師組織我們玩起了擊鼓傳花，整個(gè)教室充滿著同學(xué)們的歡笑聲。

　　第一節(jié)課，老師像往常一樣，教我們?cè)趺磳懽魑�。到了第二�?jié)課，我們開始玩擊鼓傳花的游戲，規(guī)則是：用白板擦充當(dāng)?shù)谰撸�老師先放音樂，白板擦不斷地在同學(xué)中傳遞，音樂停止時(shí)，白板擦在誰手中就由誰表演節(jié)目。

　　隨著音樂響起，小名堂寫作班就像炸開了鍋一樣，接過白板擦的同學(xué)就像拿了燙手的山芋，急忙將白板擦傳給其它同學(xué)。老師首先把白板擦給我的同桌鐘智宇，他又傳給林家樂，林家樂立刻傳給了鐘濤。鐘濤接過白板擦，頓時(shí)不知該傳給誰，正在這時(shí)，老師突然暫停了音樂。音樂停止后，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，鐘濤卻臉上寫滿了尷尬。沒辦法，他只好上臺(tái)表演節(jié)目。他表演節(jié)目后，又把白板擦傳給了其他同學(xué)……就這樣，在音樂和歡笑聲中，一節(jié)課的時(shí)間過去了。

　　今天的.游戲真好玩，老師說，下次還要玩更有趣的呢！好期待�。�

　　擊鼓傳花的作文 33

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目�！惫囊豁懀�教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。

　　第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺(tái)上下來，就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對(duì)，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了�！澳袃河袦I不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們?cè)谙旅媲那淖h論道。老師無賴只好把田濤叫了下去�；ń又�又傳到鐘克景手上，她也沒能好運(yùn)，也被罰了唱歌。花最后停在肖開鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話，把大家逗樂了。

　　放學(xué)后，“為什么我沒有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語道，可轉(zhuǎn)念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說的'對(duì)嗎？

【擊鼓傳花的作文】相關(guān)文章：

擊鼓傳花作文06-12

擊鼓傳花作文06-18

【精】擊鼓傳花作文06-28

擊鼓傳花作文【精】07-01

擊鼓傳花作文【熱】07-03

擊鼓傳花作文【薦】07-03

【推薦】擊鼓傳花作文07-02

【薦】擊鼓傳花作文07-02

【熱門】擊鼓傳花作文07-05

擊鼓傳花作文【熱門】07-05