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擊鼓傳花的游戲作文（通用37篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的擊鼓傳花的游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
擊鼓傳花的游戲作文 1
中午，我們終于迎來(lái)了“擊鼓傳花”的游戲，我雖然因?yàn)閹兔叩�，錯(cuò)過(guò)了一些“背詩(shī)表演”，但卻一來(lái)了一場(chǎng)更精彩的“演唱會(huì)”。
一團(tuán)紅領(lǐng)巾包成的紅球在“砰砰砰——”的擊鼓聲下傳來(lái)傳去，霎時(shí)間敲擊聲停下了，我回頭一望“呀，是王歡！”王歡站了起來(lái)，似乎早有準(zhǔn)備，動(dòng)聽(tīng)的歌聲緩緩傳入我的耳中，心想：原來(lái)，王歡不僅有一副可以“懟死”別人的伶牙俐齒，還有一副令人陶醉的歌聲。過(guò)了許久，當(dāng)想起震耳欲聾的掌聲時(shí)，我才從那歌聲中醒來(lái)。
“咚咚……”鼓聲響起，這次傳到了我們班的“小霸王”手中，我們都十分期待。他開(kāi)口了！“世上只有媽媽好”剛開(kāi)始，我們覺(jué)得沒(méi)什么，到后面才明白“有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草……”接著傳呀，傳到了張毅東的手中，張毅東故意不傳，想“秀秀”自己的才藝，誰(shuí)知他把上一次擊鼓傳花的`表演又拿出來(lái)秀了秀，“他是故意的！他是故意的！”我們都十分不服氣，但還是靜靜地聽(tīng)他唱完了歌。
“哎呀！”紅球傳到了我的手中，李鑫杰那慣有的準(zhǔn)備“看戲”的聲音傳入我的耳中，聽(tīng)見(jiàn)鼓聲未停，我靈光一閃，毫不猶豫地把紅球拋向了正站著的他，他接住了！我坐下等待他的表演，郭美艷本想起頭叫他唱《生僻字》的，但被他out掉了，陳浩叫道：“李鑫杰唱《小星星》”，也被他Out掉了，最后他邀請(qǐng)陳浩一首兒歌“大頭兒子小頭爸爸……”聽(tīng)見(jiàn)這《大頭兒子小頭爸爸》的主題曲我好像看見(jiàn)了這部動(dòng)畫片里的精彩情節(jié)，看到了圍裙媽媽，看到了小頭爸爸與大頭兒子被一只狗追趕的場(chǎng)景……
接下來(lái)進(jìn)傳到了何妍那兒，一大堆女生都站起來(lái)幫場(chǎng)，作為她的閨蜜，我當(dāng)然也是其中的一份子，他不知唱什么，我吵著她小聲的說(shuō)《綠色》，但她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)郭美艷拿出一個(gè)小本子：你可以唱這個(gè)《靜悄悄》，他看了看，用極小的聲調(diào)唱了出來(lái)，看見(jiàn)他沒(méi)唱，我給你接著“最想要看到是你的微笑，在我的眼中你是最好……”
“世界突然變得好安靜，不敢用力呼吸，因?yàn)槲液ε逻@是夢(mèng)境，不小心會(huì)驚醒”唱完后，這場(chǎng)“演唱會(huì)”就這樣落下了帷幕。
擊鼓傳花的游戲作文 2
星期五下午，一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，老師還是一如往常的走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們剛準(zhǔn)備拿出課本，卻聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲好不好呀”?同學(xué)們滿心歡喜的說(shuō)：“好”。游戲規(guī)則是這樣的：找一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄模覀儧](méi)有鼓就以尺代鼓，其他同學(xué)就傳花，我們沒(méi)有花就以布代花，擊鼓的同學(xué)如果停了下來(lái)，那位同學(xué)手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們都坐立不安。從第一組的同學(xué)開(kāi)始傳，擊鼓的同學(xué)上去擊鼓了。同學(xué)們都一個(gè)勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎(jiǎng)，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。傳到陳悅手里時(shí)擊鼓聲停了下來(lái)，陳悅慢吞吞的走上講臺(tái)說(shuō)：“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風(fēng)一樣，飄進(jìn)了我們的耳朵。
又開(kāi)始傳了起來(lái)，傳到周志杰的時(shí)候，擊鼓聲又停了，周志杰大步地走上講臺(tái)，他說(shuō)：“我的表演是古詩(shī)，《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩(shī)的時(shí)候，我們拍起熱烈的掌聲�；ㄓ掷^續(xù)傳到下一位同學(xué)的`手中，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，紛紛傳入下一位同學(xué)手中。當(dāng)花傳入我手里時(shí)，我手里像有一團(tuán)火似的，傳給我同桌。
就這樣一位同學(xué)傳給下一位同學(xué)。傳到吳昊然的手里時(shí)，擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，呆呆地望著我們。同學(xué)們都提醒著他，過(guò)了好一會(huì)兒他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后不緊不慢地走上講臺(tái)，那樣子像要上刑場(chǎng)一樣。等他走上臺(tái)，對(duì)我們細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是這首詩(shī)，真是百讀不厭��！湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！钡人惩赀@首詩(shī)的時(shí)候，我們還是拍起了這響亮的掌聲！
“叮鈴鈴”下課了同學(xué)們依依不舍的停了下來(lái)，一場(chǎng)熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了！
擊鼓傳花的游戲作文 3
我們作文班最想玩擊鼓傳花的游戲，這個(gè)周末，老師便要圓我們的夢(mèng)，并且讓我們每個(gè)人寫一張紙條備用，于是，大家更是迫不及待想趕緊開(kāi)始游戲。
有趣的游戲擊鼓傳花開(kāi)始了。許老師擊鼓：“咚咚咚咚咚......”花隨鼓聲像蜻蜓點(diǎn)水一般在大家手間穿梭，而我們呢？卻是亂成了一鍋粥：“快快快快快，不好，掉地上了......”“咚咚咚！”不是吧，啊sir！沒(méi)想到那個(gè)幸運(yùn)兒竟......竟是我！我突然靈光一閃，想到了一個(gè)妙計(jì)：“一直賴在座位上，我一直賴，一直賴”......最后，我被吳夢(mèng)媛硬生生拽了上去！我忐忑不安地選著紙條：“這個(gè)，還是這個(gè)，不行，不行，再選，再選，好！就你了！”我心里嘀咕著，手再扒拉著把一張最小的紙條“捉”了上來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)�！肮�！”原來(lái)上面寫著：“杰瑞的`S皮是什么？”我玩了那么久的貓鼠，這么簡(jiǎn)單的題目，是不是瞧不起我劉某人？嗯，不行，我要騙騙他們！我先做出了個(gè)“苦瓜臉”，然后還時(shí)不時(shí)“唉……”嘆了一口氣。我的表現(xiàn)果然奏效了，他們一把把紙條給搶過(guò)去，看了一眼輕蔑地說(shuō)：“你這個(gè)都不知道？快去表演吧！”我見(jiàn)他們都上鉤了，馬上把苦瓜臉變成了壞笑臉，大聲公布答案：“是龍騰天下！”并且做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的龍騰的動(dòng)作，然后得意洋洋地走下講臺(tái)……大家面面相覷隨即掌聲四起……
第二輪時(shí)，那朵花就像是長(zhǎng)了眼睛似的盯著我，我怎么這么笨呀！又沒(méi)把這塊燙手"山芋‘’拋出去，鼓聲竟然也出手相助它停了，我又中了一次‘’紙條獎(jiǎng)"，只好硬著頭皮再上講臺(tái)，這次抽到的紙條竟是“每人一包零食！”我驚了，我真的驚了，是誰(shuí)出的這個(gè)餿主意��？最后，我還是掏了腰包，給他們每人買了一包零食，嗚嗚嗚嗚......我的錢啊......這個(gè)游戲我可賠大了！
大家吃著零食，還直夸我守信，都是你們逼的’！‘’哈哈哈……"
擊鼓傳花的游戲作文 4
今天，我們的作文課非常有趣，老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個(gè)游戲有多么得驚心動(dòng)魄，多么的好玩兒，因?yàn)檫@個(gè)游戲我曾經(jīng)也玩過(guò)，況且是在全班面前玩兒，心中不免會(huì)有些緊張。
游戲規(guī)則：老師用教桿敲講桌，停下的時(shí)候，“花”在誰(shuí)的手里誰(shuí)就起來(lái)表演。
老師帶來(lái)了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花，把話交給了第一個(gè)同學(xué)——開(kāi)始！“嗒嗒……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的傳，生怕傳到自己手里�！巴�！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來(lái)，一聲不吭，好像沒(méi)回過(guò)神來(lái)一樣，不知道要干什么，在老師和同學(xué)們的一再提醒下，他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后，我們以熱烈的掌聲來(lái)鼓勵(lì)他。
有一次開(kāi)始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時(shí)候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因?yàn)樗胪涎訒r(shí)間，到停的時(shí)候傳給下一個(gè)人�？伤](méi)有成功，在同學(xué)們的叫聲中，他只好放棄了這個(gè)念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個(gè)人的手里時(shí)，都會(huì)哆嗦兩下，趕緊傳給下一個(gè)人。第二個(gè)表演這是成倩，他只是站起來(lái)說(shuō)了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手里，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來(lái)，讓后面的人夠不著，當(dāng)停下的時(shí)候，他猛一轉(zhuǎn)身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當(dāng)然，他只好硬笑著站起來(lái)。他的.外號(hào)是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合著聽(tīng)）。第二首是：天龍八部（不咋地）。
“嗒嗒”聲又想起來(lái)了，傳著傳著，就到了楊元夢(mèng)的手中，全班都想看她表演，高呼著“楊元夢(mèng)、楊元夢(mèng)！”最后在老師的制止下才安靜下來(lái)。楊元夢(mèng)站起來(lái)卻是一陣臉紅，一臉茫然，結(jié)果還是成坤芝的書替他解了圍。
又開(kāi)始了！到宋爍那里不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃��！
傳到我手中的時(shí)候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來(lái)，最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊，韓佳俊一時(shí)也想不起來(lái)要表演什么，猶豫了半天，老師讓她坐下了。
這真是我有史以來(lái)上過(guò)的最有趣的作文課！
擊鼓傳花的游戲作文 5
星期五的活動(dòng)課時(shí)間，老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒�。游戲�?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一項(xiàng)指定的任務(wù)。
游戲開(kāi)始了，大家都無(wú)比緊張，生怕花落自己。當(dāng)花落到許淞然手上時(shí)，音樂(lè)聲驟然停止。許淞然拿著花，茫然無(wú)措地站了起來(lái)，緩緩地走到老師面前接任務(wù)。大家看許淞然緊張，都有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，等著看一場(chǎng)好戲。來(lái)，送一只小風(fēng)扇給你，你辛苦了！老師笑容滿面地對(duì)他說(shuō)。誰(shuí)都沒(méi)有想到，老師竟然給了他一個(gè)小風(fēng)扇，大家都非常嫉妒。
第二輪開(kāi)始了，因?yàn)閯倓偪吹皆S淞然享受的待遇，好些人都想去接任務(wù)。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音樂(lè)依然不緊不慢地響著，遲遲不肯停，大家只好又依依不舍地把花傳給下一個(gè)人。大家有條不紊地傳著，到丁璽彭時(shí)，音樂(lè)停了，老師給了他一頂帽子、一個(gè)風(fēng)車，讓他學(xué)走模特步。丁璽彭興奮地走到圈兒中間，裝模作樣地走了起來(lái)。一開(kāi)始他的兩條腿不能靈活控制，走著走著，變得像模像樣了，到路盡頭時(shí)，還手一抬，獨(dú)腳站，像靈巧的猴子一樣，擺了個(gè)滑稽的POSE，逗得大家哈哈大笑。
第三輪的音樂(lè)又開(kāi)始奏響，我想：這次會(huì)花落誰(shuí)家呢？會(huì)不會(huì)是我呢？我剛想到這兒，音樂(lè)就停了，花也落到了我手上。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，還真是我！我的`任務(wù)是吃一根火腿腸，其他同學(xué)聽(tīng)了，饞得直流口水。我本以為很簡(jiǎn)單，實(shí)際上并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。我先撕開(kāi)火腿腸，撕不動(dòng)；再用牙咬，也咬不動(dòng)。大家亂起哄：讓我來(lái)！讓我來(lái)！快點(diǎn)吧，我們都饞死了！給我們也吃點(diǎn)吧！我不聽(tīng)他們的瞎起哄，依然保持沉著冷靜。最后，我用力一扯，只聽(tīng)嘶啦一聲，火腿腸終于被撕開(kāi)了，我大口大口地吃起來(lái)，吃一口再搖頭晃腦一下，一副很滿足的模樣，大家被我夸張的動(dòng)作逗得哄堂大笑。
第四輪花落邱浩陽(yáng)，老師讓他表演動(dòng)作然后大家猜成語(yǔ)。他用手捂著眼睛，一邊呼啦呼啦地擤著鼻涕，佯裝痛哭的模樣，然后又突然一笑。他的動(dòng)作剛做完，我們就猜出了這個(gè)成語(yǔ)破涕為笑。
歡樂(lè)的時(shí)光總是讓人感覺(jué)短暫，似乎只是一眨眼的工夫，下課鈴就響起來(lái)了，我們還沉浸在游戲的快樂(lè)之中。新?lián)艄膫骰ǹ烧婧猛嫜剑?/p>
擊鼓傳花的游戲作文 6
今天下午的作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我以前也玩過(guò)，可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次，我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳，期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們一起來(lái)玩，大家坐成一個(gè)圓，用手絹來(lái)傳�！奔o(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手，他走上講臺(tái)，拿鼓槌來(lái)敲講臺(tái)，哈哈，他把講臺(tái)當(dāng)鼓了，我們的錄老師當(dāng)裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來(lái)，擊鼓傳花開(kāi)始了。頓時(shí)，我們都緊張起來(lái)了，手絹就像長(zhǎng)了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的'起舞而左右移動(dòng)，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手里，啊，不在我手里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái)，他給我們講了一個(gè)笑話，我們聽(tīng)得津津有味。
第二輪開(kāi)始了，鼓聲又響了起來(lái)，大家又緊張起來(lái)了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來(lái)飛去，老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢，老師說(shuō)：“也可以數(shù)數(shù)，一會(huì)快一會(huì)慢�！弊詈笫纸佋陉愖訕�(lè)的手里時(shí)鼓聲停了，陳子樂(lè)要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來(lái)，陳子樂(lè)走上講臺(tái)，她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候，我們都為陳子樂(lè)捏了一把冷汗，還好，陳子樂(lè)一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功"這名話。
陳子樂(lè)拿起鼓槌，手絹又飛起來(lái)了，不過(guò)陳子樂(lè)只敲了一下就停了，結(jié)果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無(wú)辜，看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來(lái)了。老師笑著說(shuō)“不犯規(guī)。"范明軒臉紅了，不知道說(shuō)什么好，這時(shí)，下課鈴響了，我們的游戲結(jié)束了。
同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著快樂(lè)，這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心，期待下一次的游戲。
擊鼓傳花的游戲作文 7
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來(lái)是語(yǔ)文老師帶我們玩了個(gè)別開(kāi)生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說(shuō)："這次游戲的規(guī)則是：鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目；如果誰(shuí)把花掉到地上，也要上臺(tái)抽簽；如果誰(shuí)沒(méi)有按順序傳花，花跳過(guò)了人，下場(chǎng)也一樣。"
游戲開(kāi)始了，花迅速地在每個(gè)人手上傳遞，到若禹時(shí)，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺(tái)上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán)，展開(kāi)一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽(tīng)，都按捺不住自己激動(dòng)的心情，不由自主地歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇，當(dāng)上了"媳婦"。但是，若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛，于是就一轉(zhuǎn)身，來(lái)抱陽(yáng)驛。不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學(xué)都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺(tái)，結(jié)果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走，一邊叫�！彼麩o(wú)奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時(shí)候，竟然跳過(guò)了一個(gè)人，我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn)，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的`舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來(lái)。
這次游戲，帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè)，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花的游戲作文 8
“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶含淚的微笑�！�
丁零零，上課了。老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花。”擊鼓傳花：音樂(lè)一響，所有人向旁邊的人按順序傳花，當(dāng)音樂(lè)停止，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要完成指定任務(wù)�，F(xiàn)在，擊鼓傳花，開(kāi)始了！音樂(lè)響起，花在同學(xué)們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時(shí)，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來(lái)，我想：“他一定是想看看任務(wù)是什么吧。”可是音樂(lè)沒(méi)有停，那朵花又被同學(xué)傳呀傳……音樂(lè)驟然停止，同學(xué)們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的手心。
大家拍掌鼓勵(lì)，有些哈哈大笑，有些眼里還露出幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺(tái)。當(dāng)大家都覺(jué)得任務(wù)是一個(gè)懲罰時(shí)，任務(wù)揭秘了，竟然是贈(zèng)送一本精美筆記本！當(dāng)時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，張著大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個(gè)任務(wù)。但這只是短暫的寧?kù)o，不過(guò)三秒，發(fā)出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點(diǎn)幾秒時(shí)他傳給了小葉，要是沒(méi)傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的'回到座位上，嘴上掛著笑，和上來(lái)時(shí)截然不同。
音樂(lè)第二次響起，同學(xué)們開(kāi)始使勁保護(hù)那束花，還開(kāi)始有人來(lái)?yè)屵@朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞，身體跟著搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂(lè)再一次停止，花落在了小張手里。小張心里激動(dòng)極了，她抿住嘴唇，深吸一口氣，臉上掛著得意的微笑，一步步走向講臺(tái)，準(zhǔn)備接受這次任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們覺(jué)得又有禮物送的時(shí)候，任務(wù)卻是扮演大猩猩走路！小張是個(gè)柔弱女生，扮演大猩猩這個(gè)粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見(jiàn)她用手輕輕握拳，兩手松軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無(wú)奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經(jīng)緊張很久了。
這場(chǎng)游戲結(jié)束了，但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂(lè)永遠(yuǎn)在心里緩緩流淌……
擊鼓傳花的游戲作文 9
“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英杰快樂(lè)作文班里傳出來(lái)。原來(lái)，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。
老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動(dòng)，鼓�；ㄍ�。鼓停時(shí)，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。
“咚，咚，咚……”隨著老師的鼓聲，我的心也跟著“砰砰”地跳了起來(lái)，因?yàn)槲液芎ε禄▊鞯轿疫@兒的時(shí)候停下來(lái)，要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。剛開(kāi)始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠(yuǎn)同學(xué)手上。他紅著臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過(guò)，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開(kāi)始，我們知道了老師不會(huì)打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，并不著急�？墒牵坏搅说谌r(shí)，誰(shuí)也不敢怠慢，一個(gè)接一個(gè)地傳，仿佛那朵花是個(gè)剛出鍋的燙手的山芋，誰(shuí)都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個(gè)“中獎(jiǎng)”的人是我。誰(shuí)知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒(méi)接住，花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上，一起起哄，催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘，只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩(shī)背了下來(lái)。
第三局還沒(méi)開(kāi)始，我就在心中祈禱千萬(wàn)不要再輪到我了！這個(gè)“福”我可擔(dān)不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時(shí)，就像拿到“計(jì)時(shí)炸彈”一樣，生怕那花會(huì)爆炸。于是，我什么也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的`張昌霖同學(xué)手上。啊！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時(shí)剎住了車，若再過(guò)0.1秒，那花就又會(huì)落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見(jiàn)張昌霖裝出一副無(wú)所謂的樣子走上前臺(tái)，大家都以為他有什么“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰(shuí)知，他慢條斯理地說(shuō)：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽(tīng)，都有一種當(dāng)猴被耍的感覺(jué)。有的說(shuō)：“這可是2歲小屁孩都會(huì)背的詩(shī)呀！你也太“謙虛”了吧！”
美好的時(shí)光總是短暫的，我們就這樣渡過(guò)了一節(jié)緊張而有趣的作文課。
擊鼓傳花的游戲作文 10
“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級(jí)中傳來(lái)，我們看著汪老師拿出了一個(gè)鼓，原來(lái)我們要來(lái)玩一個(gè)古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒，伴著鼓聲，開(kāi)始了游戲。
同學(xué)們都不敢放松，緊盯著花的去向，時(shí)刻保持著準(zhǔn)備接花的動(dòng)作。每個(gè)人的手都顫抖著，心都反復(fù)念著：不要傳到我這兒，不要傳到我這兒……大家還用僵硬的`笑容來(lái)掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。
前面進(jìn)行的都很順利，傳到小陸同學(xué)那里就出問(wèn)題了�；ǖ剿沁厱r(shí)，因?yàn)樗芫o張，花朝小斌的書包飛了過(guò)去。這時(shí)的花就像一顆定時(shí)炸彈一樣隨時(shí)都會(huì)爆炸，小陸急得把手一縮，身子拼命往后傾，嘴里不停地嚷著：“快點(diǎn)拿走啊！快點(diǎn)！”旁邊的同學(xué)有的幸災(zāi)樂(lè)禍地抿著嘴而笑，有的咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學(xué)則手忙腳亂，急切地想把花從書包處抓出來(lái)給下一位同學(xué)，那一剎那感覺(jué)時(shí)間都停止了，還好鼓聲沒(méi)有停，花終于傳下去了……
第一輪結(jié)束了，大家都直呼不過(guò)癮，緊接著，第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮，格外有節(jié)奏�；ㄍＴ诹诵埬�，他用微笑來(lái)掩蓋自己內(nèi)心的緊張害怕�？墒�，小張還是逃不了“花落自家”的結(jié)局，他無(wú)奈地朗誦了《靜夜思》，盡管聽(tīng)起來(lái)不怎么動(dòng)聽(tīng)，但大家還是開(kāi)心地鼓掌不斷。
第三輪的鼓聲再次敲響了，也照樣驚險(xiǎn)刺激，這次要傳到我這里了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)，我心里的兔子越跳越快，花也快過(guò)來(lái)了。這次的鼓聲格外長(zhǎng)，讓人格外緊張。傳到我前一位同學(xué)那兒時(shí)，他干脆站起來(lái)了，滿臉通紅，跺著腳，而我連手都無(wú)處安放，腳不停地抖著，耳朵漸漸紅了，心中的“鼓”越敲越響，情不自禁地想到：“鼓聲別停，千萬(wàn)別傳過(guò)來(lái)，不要……”。我咽了咽口水，眼睛直直地盯著花，好比老鼠盯著貓，心里一直七上八下！后面的同學(xué)直接喊：“老計(jì)，你干嘛站起來(lái)��！”原來(lái)是小孟探著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，臉上寫滿了他重重的擔(dān)憂。還好，花終于離開(kāi)了我們這里。
這是個(gè)多么古老的游戲啊，卻讓我們沉浸其中，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氣氛中放松了心情，還有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才藝，真不錯(cuò)！越悠久的東西越有味道啊，遠(yuǎn)比那些個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)得有意思哦！
擊鼓傳花的游戲作文 11
在下午的最后一節(jié)課上，當(dāng)老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲的時(shí)候，我們都激動(dòng)不已，手舞足蹈�！皳艄膫骰�，花落誰(shuí)家。”讓我們翹首以待。
隨著華老師一聲令下，游戲開(kāi)始了�！斑诉诉恕惫穆暫龈吆龅�，忽快忽慢，我的心也跟著緊張地跳動(dòng)著，生怕花落在我這兒。我在心里不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手里傳出去的，大家一個(gè)接一個(gè)地傳，速度飛快，誰(shuí)都不想多拿一秒。它就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會(huì)在你這兒“爆炸”；它還像一個(gè)“燙手的山芋”，誰(shuí)都不想多碰它一下。教室里彌漫著緊張的氣氛。大家越傳越快，最后，花竟然飛了起來(lái)，像一只頑皮的小精靈在同學(xué)們手里跳躍著。教室里頓時(shí)亂成一團(tuán)，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定時(shí)炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請(qǐng)他上臺(tái)表演。他一副苦瓜臉的.樣子，慢吞吞地走到講臺(tái)上。華老師擺出幾張神秘的紙條，薛澤睿隨手拿了一張，只見(jiàn)紙上寫著“表演一個(gè)笑臉”。他面朝大家，咧開(kāi)了嘴巴，露出一排潔白的牙齒，那笑容比哭還難看，如此搞笑的舉動(dòng)把我們逗得前仰后合。
第二輪，從薛澤睿那邊開(kāi)始。這一輪我終于可以體驗(yàn)一下傳花的感受。當(dāng)花離我越來(lái)越近的時(shí)候，我瞪大了眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著它，心里撲通撲通亂跳。終于輪到我手里時(shí)，我更加緊張了，擔(dān)心花砸在我手里，我的手腳好像不聽(tīng)使喚，慌亂地傳給其他人，順利傳出去后，我這才松了一口氣。傳著傳著，事情突變，傳到朱溢杰那兒時(shí)，他居然抱住花，不愿?jìng)鹘o別人，這令我們大吃一驚。不過(guò)，或許他想登臺(tái)表演，君子應(yīng)成人之美，大家都默不作聲。鼓聲停后，老師采訪了朱溢杰，我們才知道，原來(lái)他在憋著一個(gè)壞點(diǎn)子呢，本想先拿著，到最后一刻再傳給別人，可沒(méi)想到自己卻害了自己，真是搬起石頭砸自己的腳��！他走上講臺(tái)，從紙條中抽了一張，打開(kāi)一看，獎(jiǎng)一個(gè)“鑰匙扣”�！笆裁�？”我們大家驚呼起來(lái)，不是只有罰嗎？原來(lái)我們都上當(dāng)了，只好眼巴巴地看著好看又貴重的獎(jiǎng)品被他拿走，看著他沾沾自喜的樣子，我們羨慕不已，追悔莫及啊。
游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲仍在教室里回蕩�？磥�(lái)凡事都要去嘗試，說(shuō)不定好運(yùn)就會(huì)降臨在自己頭上。
擊鼓傳花的游戲作文 12
今天上午，楊老師邀請(qǐng)我們四八班一起玩擊鼓傳花這個(gè)游戲，規(guī)則：“當(dāng)音樂(lè)響起，所有人依次往后傳花，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，花在誰(shuí)那里，那人就完成相應(yīng)的任務(wù)（或是好或是壞）。"
好，第一輪游戲開(kāi)始了。楊老師放了段詭異的音樂(lè)，然后同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往后傳，生怕自己被傳到，最后被傳到的`是李丹寧。她真是幸運(yùn)值爆表呀，一上來(lái)就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著，第二輪游戲開(kāi)始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂(lè)，花在我面前的時(shí)候音樂(lè)也停了。所以呢？我尷尬地走上臺(tái)，這一次的任務(wù)是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束，我就回到了位置上去了。
第三輪開(kāi)始了，這一輪開(kāi)始有人希望被選中，但是最后被傳到了袁啟瑄，她這個(gè)任務(wù)有些意思，是上臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)（已學(xué)過(guò)），下面的同學(xué)來(lái)猜。若猜中，就獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖，若猜錯(cuò)，上臺(tái)者就要唱一首音樂(lè)了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過(guò)了“劫難”。
第四輪，也是最后一輪開(kāi)始了。這一輪幸運(yùn)兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情，雙手捂住臉。然后，他指著一個(gè)東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒(méi)有翻白眼了。我當(dāng)時(shí)在想，這會(huì)不會(huì)是魂飛魄散呀。然后這時(shí)，李俊馳舉手了，他說(shuō)：“是無(wú)可奈”。老師說(shuō)：“對(duì)了！”哦，原來(lái)要逆向思維呀，你看，李昊霖指著一個(gè)東西，演出驚恐的表情，他應(yīng)該是對(duì)這個(gè)東西無(wú)望了，所以是無(wú)可奈何。
我感覺(jué)這次游戲充滿了歡聲笑語(yǔ)，對(duì)于我們這一群剛認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)來(lái)說(shuō)，既增近了感情，又增加了友誼，通過(guò)游戲?qū)W(xué)過(guò)的成語(yǔ)又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以，對(duì)于這次游戲，我既收獲友情，又收貨了快樂(lè)。
擊鼓傳花的游戲作文 13
昨天上午第二節(jié)課，劉老師興致勃勃地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“想�！眲⒗蠋熃又f(shuō)：“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一朵花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里或桌面上，誰(shuí)就走上講臺(tái)抽簽表演一個(gè)節(jié)目�！甭�(tīng)說(shuō)要表演節(jié)目，大家馬上就緊張起來(lái)，我緊張得懷里像揣了一只小兔子。
“咚咚咚……”，第一輪游戲開(kāi)始了，老師在講臺(tái)上敲著小鼓，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué)，好像花在我手里多待一秒，馬上就會(huì)生根發(fā)芽似的。一會(huì)兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個(gè)瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節(jié)目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺(tái)上，抽了一個(gè)簽，內(nèi)容是要背誦一首古詩(shī)。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽(tīng)見(jiàn)他背的古詩(shī)是《春曉》。
接下來(lái)是第二輪游戲，花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時(shí)候先是敲得慢悠悠的`，然后越敲越快，同學(xué)們傳花也越傳越快。當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰(shuí)手里，劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒(méi)開(kāi)始笑，下面的同學(xué)們倒是都笑成一團(tuán)了。當(dāng)他咧著嘴巴傻笑的時(shí)候，同學(xué)們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見(jiàn)她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學(xué)饞得直流口水。
后來(lái)還進(jìn)行了三輪游戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲，簡(jiǎn)直是一個(gè)比一個(gè)搞笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個(gè)有趣的游戲啊！
擊鼓傳花的游戲作文 14
今天，老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
“咚、咚、咚……”隨著一陣陣鼓聲，花在同學(xué)們手中傳了起來(lái)。大家個(gè)個(gè)興高采烈，聚精會(huì)神地盯著那朵花，都希望花能快點(diǎn)傳到自己手上。
我在心里念叨著：別傳到我，別傳到我，千萬(wàn)別在我這兒停啊……
花離我越來(lái)越近，方浩傳給魏暢，魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤，接著又傳給了我。我趕緊伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去撿，我把花——這個(gè)“定時(shí)炸彈”送到了王宇杰手中。突然，鼓聲停了，大家哈哈大笑。而王宇杰卻毫無(wú)羞色，大大方方地走了上來(lái)，說(shuō)：“既然我被抽中了，那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》�！薄昂茫 贝蠹夜钠鹫苼�(lái)。
王宇杰背了起來(lái)。天哪！這《短歌行》居然那么長(zhǎng)。只見(jiàn)在座的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，以極其佩服的目光望著王宇杰。不愧是學(xué)霸，這么長(zhǎng)的詩(shī)都記得住。
等王宇杰朗誦完后，大家又是一陣掌聲。按照游戲規(guī)則，接下來(lái)該由王宇杰來(lái)敲鼓，他戴好眼罩，盤腿坐在鼓邊，拿起鼓槌，“咚、咚、咚”敲了起來(lái)。新的一輪開(kāi)始了。
這次，我沒(méi)有那么緊張了。我突然有一個(gè)“壞想法”，那就是……
只見(jiàn)花又要傳給我了，越來(lái)越近，越來(lái)越近，終于，這顆“定時(shí)炸彈”再次來(lái)拜訪了我，而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握著花柄在空中甩了幾圈，又把它從右手換到左手上繼續(xù)晃。哈哈，旁邊等待接花的'蔡欣怡急死了，差點(diǎn)就要過(guò)來(lái)?yè)尰恕?/p>
鼓點(diǎn)越來(lái)越急，我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時(shí)，鼓聲停了。大家哈哈大笑，而我則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。蔡欣怡沒(méi)好氣地看了我一眼，無(wú)奈地走上臺(tái)。她站在圓圈中央，想了一會(huì)兒，然后笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“接下來(lái)，我給大家唱首歌�！毕氩坏�，真是想不到，平時(shí)較內(nèi)向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”雖然歌很短，還跑調(diào)了，但我們還是鼓起掌來(lái)。
游戲繼續(xù)著，很多同學(xué)“中獎(jiǎng)”了，也都上來(lái)表演了節(jié)目。有的唱歌，有的跳舞，還有的表演了武術(shù)呢！
聽(tīng)，操場(chǎng)上，鼓聲、笑聲、掌聲和同學(xué)們的歌聲組成了一首快樂(lè)的歌曲。
擊鼓傳花的游戲作文 15
大家一定對(duì)“擊鼓傳花”這個(gè)游戲很熟悉吧！今天在我們的作文興趣班就玩了一場(chǎng)特別的“擊鼓傳袋”。
游戲規(guī)則是一個(gè)人在敲鼓，其他的人按照次序傳筆袋，鼓聲一停，筆袋落在誰(shuí)那里，誰(shuí)就上臺(tái)。
我們個(gè)個(gè)都很緊張，生怕自己拿到筆袋。隨著敲鼓聲，第一輪游戲開(kāi)始了。我們大家手忙腳亂的把筆袋傳給后面或前面的同學(xué)，有的沒(méi)有傳到的同學(xué)，真希望快點(diǎn)傳到自己，自己再馬上傳給別人，有的已經(jīng)穿過(guò)了的同學(xué)，長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出了一口氣，不過(guò)馬上又恢復(fù)原來(lái)的`神情。只聽(tīng)鼓聲一停，筆袋落在了王智泓的手里，第一位“幸運(yùn)兒”誕生了!后面的王延挺得意地笑了起來(lái)，好像在說(shuō)：“哈哈！幸好我沒(méi)有拿到筆袋�。 庇械耐瑢W(xué)在幸災(zāi)樂(lè)禍，有的同學(xué)得意洋洋的，還有的同學(xué)在同情王智泓……而王智泓呢，愁眉苦臉的走上臺(tái)去。小朱老師讓王智泓把筆袋的最大那層拉開(kāi)，只見(jiàn)里面有一張紙條，上面寫著“請(qǐng)你大聲說(shuō)出自己的名字，將會(huì)得到一份甜蜜的大獎(jiǎng)！”“哇！”下面一片叫聲。王智泓大聲地喊出了自己的名字。小朱老師給她的獎(jiǎng)勵(lì)是-------一包巧克力豆。大家有的羨慕，有的嫉妒，甚至還有的饞的流出口水呢！
第二輪游戲開(kāi)始了。大家都是多么的想拿到筆袋啊！只見(jiàn)大家傳來(lái)出納去，最后傳到了施家俊的手里。第二位“幸運(yùn)兒”又誕生了！只見(jiàn)他大搖大擺的走上前，準(zhǔn)備接受大獎(jiǎng)。誰(shuí)知這次這次的大獎(jiǎng)是“懲罰”，還連累了前后兩位同學(xué)一起擺一個(gè)pose呢！
這次游戲可真是“逗你沒(méi)商量”啊！
擊鼓傳花的游戲作文 16
在下午我們應(yīng)拔河比賽輸了，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣情緒低落，所以同學(xué)們都一致向著老師提議玩擊鼓傳花的游戲，讓原本悶悶不樂(lè)的我們愉快起來(lái)，今天我們所用來(lái)傳的是用來(lái)裝飾教室的假花，而老師就充當(dāng)了我們今天擊鼓成花游戲的'鼓手了。
在游戲前，同學(xué)們有的十分緊張，害怕花到自己這兒鼓聲就停了，而有的同學(xué)躍躍欲試向游戲快點(diǎn)開(kāi)始，而我在那祈禱花不要停在我這兒，我可不知道表演什么節(jié)目呀!
游戲即將開(kāi)始，首先是橫"S"走位游戲開(kāi)始了，“咚咚咚咚咚”鼓聲持續(xù)了一會(huì)兒停了，全班都指向了小鄧，小鄧開(kāi)始表演了，他表演了一個(gè)甩手舞，那舞姿久久回蕩在我的腦海里，又過(guò)了一會(huì)兒鼓聲停了，郗柯遭了殃，而他背誦了三首古詩(shī)，我真是感覺(jué)到同學(xué)們真是多才多藝呀，讓我看的津津有味。
橫“S”走完了就該豎“S”了，“咚咚咚”鼓聲再一次響起，第一次居然是“買一送二”的組合，兩個(gè)同學(xué)唱歌一個(gè)同學(xué)背古詩(shī)，過(guò)了一會(huì)兒游戲要結(jié)束了，潘昱行真的是在最后給了我驚喜，事情是這樣的，小孟傳給潘昱行，為了讓小朱表演而把假花拿在頭上甩，可誰(shuí)知他還沒(méi)有傳出去時(shí)，老師已經(jīng)停下來(lái)了，而他表演的更搞笑，他走上了講臺(tái)，走了一會(huì)兒就說(shuō)：“謝謝大家，我的表演完畢�！碑�(dāng)時(shí)大家哄堂大笑，我不知道怎么了，游戲繼續(xù)他故事重演，還是把假花能在頭頂上甩，誰(shuí)知他又忘了傳出去，又到他了，老師把他說(shuō)了一下，就這樣隨著時(shí)間的推移，游戲結(jié)束了，同學(xué)們的情緒也多了許多，神采奕奕。
而這次擊鼓傳花，讓我大飽眼福，也讓我受益匪淺：當(dāng)我們表演時(shí)要膽子大，不能害怕。
擊鼓傳花的游戲作文 17
“快！快！”教室里傳來(lái)了沸騰的喊聲。這是在干什么呢？請(qǐng)隨我來(lái)看一看吧！
原來(lái)是在玩錢幣的謎團(tuán)游戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心里疑惑不解：“這游戲該怎么玩呢？當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，同學(xué)們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來(lái)，聲音都快掀掉學(xué)校的屋頂了！這場(chǎng)游戲以擊鼓傳花的方式進(jìn)行，傳到誰(shuí)的手上誰(shuí)就可以選擇錢幣�！斑恕惫穆曧懫�，“花”從同學(xué)們的手里傳了起來(lái)。我想：誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)呢？我開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)�！斑�、咚、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴。“花”在戚恒源和牛梓坤兩個(gè)人的手上停住，我們都在困惑，這時(shí)老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細(xì)認(rèn)真地思考著，我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會(huì)不會(huì)選到我想要的錢幣呢？謎底就要解開(kāi)了�！笆�！”戚恒源大聲叫道。這時(shí)我心里松了一口氣，幸好沒(méi)有選到我要的。老師把十元的.錢幣翻了過(guò)來(lái)，驚嘆道：“哇……獲得一百積分，并且圍繞走廊跑一圈！”同學(xué)們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟著笑了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒第二輪又開(kāi)始了，我們還是按照原來(lái)的樣子，開(kāi)始擊鼓傳花，當(dāng)“花”到了我的手里之后，我趕緊給胡丞彥，而就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，鼓聲居然停了，幸運(yùn)又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢幣，要解開(kāi)謎題了，我高興極了！“免做作業(yè)一次！”老師說(shuō)到。哎呀，我有點(diǎn)兒傷心了，為什么不是積分呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！說(shuō)著我們又繼續(xù)玩了起來(lái)。
雖然這次我選擇的并不是最好的，但是這次的游戲讓我明白，參與的過(guò)程才是最重要。
擊鼓傳花的游戲作文 18
班會(huì)課上，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師給你們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲老祖宗就玩過(guò)，現(xiàn)在傳給你們。這個(gè)游戲叫做擊鼓傳花�！闭f(shuō)完，同學(xué)們就一蹦三尺高。
老師接著說(shuō)：“這個(gè)‘花’傳到誰(shuí)的手中里面的紙條叫你做什么，你就要乖乖地做什么？這張紙條讓你做的是非常難�！庇械耐瑢W(xué)看上去心里非常緊張，像十只兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同學(xué)看上去心里很好奇，想這張紙到底寫的是什么呢？有的同學(xué)看上去很開(kāi)心，不在乎里面寫的是什么。
游戲開(kāi)始了，老師把“花”放在桌子上，打鼓開(kāi)始了我馬上傳給周高宇，打鼓越來(lái)越快，我的心就跳得更快。過(guò)了差不多一分鐘，“花”又傳回過(guò)來(lái)了，鼓停了，結(jié)果傳到徐濤的手里，徐濤的臉一下子紅了，紅得像一個(gè)紅蘋果似的，對(duì)于徐濤來(lái)說(shuō)它非常的倒霉，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，心里的一塊石頭終于落地了踏實(shí)許多了。當(dāng)徐濤緊張地打開(kāi)紙條讀到：“大聲說(shuō)你的名字，你將得到一份禮物�！币宦�(tīng)到這，同學(xué)們“哇”的一聲叫出來(lái)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，大家又嫉妒他，他真是太幸運(yùn)了。徐濤就大聲說(shuō)出自己的`名字，老師就拿出一個(gè)禮盒，給了徐濤一個(gè)駱鈴，上面寫著“祝你平安”還拿出兩塊牛肉干，一塊塞到他嘴里，一塊放到他的手上。此時(shí)，我想，如果是我的話，那該多好�。∥艺媸翘w慕！
第二輪，又開(kāi)始了。一會(huì)兒就傳到沈藝，此時(shí)鼓停了，沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒，他原來(lái)以為逃過(guò)了一劫，沒(méi)想到紙條上寫著：“你將連累到你的前面后面兩位同學(xué)。”沈藝還是逃不了這關(guān)，最后他們?nèi)齻�(gè)就擺了一個(gè)ＰＯＳ，弄得我們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。
擊鼓傳花真好玩！
擊鼓傳花的游戲作文 19
今天的語(yǔ)文課真是與眾不啊，我們班同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”游戲。規(guī)則是：老師擊鼓，班里十五個(gè)學(xué)生開(kāi)始傳花，老師的鼓一停，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演節(jié)目。唱歌，背古詩(shī)……
各就各位，游戲開(kāi)始了，那氣氛真緊張，全班同學(xué)無(wú)比激動(dòng)。老師開(kāi)始擊鼓了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)把小手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。舉得高高的，花開(kāi)始傳了，好似順流而下。突然鼓停了，花落到了景子銀的手里，她急得好似熱鍋上的.螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，慢吞吞地站了起來(lái)雙腿還有些顫抖，我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)著她背古詩(shī)，她背古詩(shī)時(shí)聲音特別動(dòng)聽(tīng)，大家都沉迷其中，背完她也松了一口氣，雙手還在褲子上捏著……
第二次開(kāi)始了，那花好似如流水一樣傳到了我手里。我一接到那花猶如接到了炸彈一樣，還好我反應(yīng)快，眼疾手快馬上把花拋到了景智聰?shù)氖掷�。哈！沒(méi)到我手里，我自言自語(yǔ)。第二次傳到了景渲手里，他站起來(lái)唱了一首歌，唱到“我背上書包去學(xué)�！�。這一句話讓我們班同學(xué)笑得上氣不接下氣，有的直接趴在桌子上捂著嘴大笑，有的笑得都流口水了。景渲看到大家笑了，也跟著笑了，笑得那么自然，那么燦爛。
第三次開(kāi)始了，從景渲那里傳，讓我意想不到的是、竟然花又傳到了我手里，我滿臉萌呆，當(dāng)時(shí)不知道在干什么？我馬上在語(yǔ)文書中到一個(gè)謎語(yǔ)讓他們猜，猜完，我才出了一口長(zhǎng)氣。接著又開(kāi)始了，越玩越精彩，每到一位同學(xué)的手里教室里會(huì)響起一片震天動(dòng)地的掌聲傳到九霄云外。
瞧，這次“擊鼓花”游戲多么精彩，一節(jié)課就這樣快樂(lè)地結(jié)束了，我們大家沉迷其中，誰(shuí)都不想下課，誰(shuí)都不想放下那花，全班人都沉迷其中，留戀忘返啊！
擊鼓傳花的游戲作文 20
老師為了讓我們更加熟悉新同學(xué)，決定讓我們開(kāi)展擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是一個(gè)人在上面背對(duì)著同學(xué)們敲鼓，下面的同學(xué)把花往后傳。鼓聲一停下，手上有花的同學(xué)就要進(jìn)行自我介紹。
游戲開(kāi)始了，花先從第一大組開(kāi)始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了�！斑诉诉恕钡墓穆曧懫�，同學(xué)們，手忙腳亂地把花往后傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來(lái)，向大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峰�！�
花也漸漸地來(lái)到了我們這一組。鼓聲又響了起來(lái)，坐在第一位的`同學(xué)連忙往后傳，結(jié)果我前面的人剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，鼓聲就停了。我前面的人只好不情不愿地站起來(lái)，向大家介紹自己。游戲繼續(xù)，蘇小銘把花傳給了我。我的兩只手一直在發(fā)抖，心里也一直祈禱：不要是我，不要是我�；ㄒ坏绞郑�?yàn)槲遗鹿穆曬R上停下，就往后使勁一甩，也不知道丟到誰(shuí)手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！
經(jīng)過(guò)前面幾輪，我突然發(fā)現(xiàn)，有一位同學(xué)非常倒霉，已經(jīng)連續(xù)四次站起來(lái)。哦，不，是五次了。因?yàn)樗麆倓傆终酒饋?lái)了。他一只手扶著頭，嘴里大喊：“不！為什么又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學(xué)都快笑暈了。我也很奇怪，這個(gè)同學(xué)的運(yùn)氣為什么會(huì)這么差呢？難道是因?yàn)樗樚诹藛幔?/p>
在最后一次敲鼓的時(shí)候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。
擊鼓傳花的游戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學(xué)的名字，而且也使很多同學(xué)認(rèn)識(shí)了我。以后我要多跟大家交往，成為好朋友，這樣才會(huì)擁有快樂(lè)。
擊鼓傳花的游戲作文 21
今天早上，仇老師帶著微笑，走入課堂，這笑里還藏著一絲詭異。我們的預(yù)感果然沒(méi)錯(cuò)，仇老師帶來(lái)了令人緊張而激動(dòng)的游戲。
這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單擊鼓傳花，顧名思義，依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就表演節(jié)目，并接力敲鼓。因?yàn)槌鹄蠋煕](méi)有帶來(lái)器具，我們只好因地制宜，就地取材，把黑板當(dāng)成鼓，把同學(xué)的紅領(lǐng)巾當(dāng)成花。
“三，二，一，開(kāi)始！”仇老師首先敲鼓。
“咚，咚”“鼓”聲在教室里回蕩著，每當(dāng)“花”經(jīng)過(guò)我手中時(shí)，我的手心就會(huì)捏一把汗，整個(gè)教室就如成了戰(zhàn)場(chǎng)，“花”便是顆手榴彈，人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉�！斑耍�，咚！”鼓聲戛然而止，而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰(shuí)呀？教室里紛紛議論起來(lái)。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來(lái)，你推我，我推你。最后同學(xué)們投票決定，讓陳梓言上臺(tái)。
“起立！”陳梓言大吼一聲，大家都嚇了一跳。原來(lái)，他表演的.是傳說(shuō)中的“河?xùn)|獅吼”�！斑诉诉恕惫穆暩咚僮囗�，大家安靜了下來(lái)，“花”在空中躍過(guò)一道道美麗的孤線，直到鼓聲落下。這次是誰(shuí)呢？大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯，還不知怎么就上了臺(tái)。不一會(huì)兒，他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢！
“咚咚咚”鼓聲不知什么時(shí)候響了起來(lái)。不一會(huì)兒，“花”落到了我手中。我嚇了一大跳。“不對(duì)！”我心想，剛才鼓聲停止的時(shí)候，他才把“花”傳給我的！大家也一起指向他。陳昌杰啊，陳昌杰，誰(shuí)叫你剛剛笑成那樣的。
他先來(lái)了一個(gè)憋氣，接著是一個(gè)大聲的嗝�！芭丁蓖瑢W(xué)們不由驚呼：“蛤蟆功！”
大家的笑聲回蕩在教室中，這時(shí)老師說(shuō)：“寫作文吧！”教室里一片沉寂。
擊鼓傳花的游戲作文 22
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：選一位同學(xué)在前面背對(duì)大家敲鼓，然后從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，以“s"形將紙條“花”傳到下一位同學(xué)手中，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花落誰(shuí)手，誰(shuí)就按照紙條上的內(nèi)容表演一個(gè)節(jié)目。游戲開(kāi)始了。小紅同學(xué)在講臺(tái)前用力拍鼓，發(fā)出陣陣“彭彭”聲，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，好不令人緊張，再看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，雙手用力錘u著桌子，大聲喊著：“快傳，快傳！”這張紙如同包著一團(tuán)熊熊的烈火，隨時(shí)可以被燒穿，誰(shuí)也不愿讓紙條在自己手中多停留一秒鐘。一傳到自己手上，就立刻以閃電般的速度拋給下一位同學(xué)。只見(jiàn)小明恨不得站了起來(lái)，瞪著大大的眼睛，仔細(xì)的尋找，花傳到哪了？窗外的大樹(shù)時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)著葉子，嘩嘩地為我們鼓掌。就在這時(shí)，花被傳到了小剛同學(xué)的桌上，他用力抄起花，猛地一轉(zhuǎn)身，正要丟給下一位同學(xué)時(shí)。鼓聲竟然停了，小剛就保持著這個(gè)姿勢(shì)，僵住了，他只好極不情愿地走上了講臺(tái)，緩緩地打開(kāi)了紙條，上面寫著，背一首古詩(shī)，他思考了好一會(huì)兒，才吞吞吐吐的背出了《靜夜思》。
第二輪開(kāi)始了。在陣陣鼓聲當(dāng)中，花被同學(xué)們傳前傳后好不熱鬧，我心里七上八下，生怕花會(huì)落到我手中，我的同桌張開(kāi)手掌，已經(jīng)做好了抓起花的姿勢(shì)。一旁的小軍更夸張，只見(jiàn)他把手臂伸老長(zhǎng)，以便于從前一位同學(xué)手里接過(guò)來(lái)，可偏偏不湊巧，就在上一位同學(xué)把花放在小軍手里的'一剎那，鼓聲又停了，小軍只好一步一厘米地蹭上了講臺(tái)，如同買彩票一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的打開(kāi)了紙條。只見(jiàn)上面寫著，跳一支舞。小軍尷尬地看了看自己身上的肥肉，一狠心，竟做起了廣播體操，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲還在校園里回蕩著。
擊鼓傳花的游戲作文 23
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄告訴你吧！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓，悄悄對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要來(lái)玩擊鼓傳花。”老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：一個(gè)人上去講臺(tái)上背對(duì)著同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得起來(lái)表演節(jié)目。
老師開(kāi)始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的手中傳到我的手里時(shí)，我心里便害怕了起來(lái)：會(huì)不會(huì)是我上去表演？我可不會(huì)………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來(lái)，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩(shī)：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復(fù)照青苔上。”她一吟唱完，鼓聲便又響了起來(lái)。
老師又開(kāi)始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí)，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見(jiàn)他下蹲，左一拳右一圈地打了起來(lái)，他的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)…。突然，“砰”的.一聲，擺在前面的桌子倒了，原來(lái)是…�！肮蔽覀兇舐曅ζ饋�(lái)，并說(shuō)：“鎮(zhèn)凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來(lái)越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒(méi)有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩(shī)：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次啊！
擊鼓傳花的游戲作文 24
我們的世界因?yàn)榭鞓?lè)而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個(gè)快樂(lè)的游戲。
游戲的規(guī)則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始前，我的心里特別激動(dòng)，很想快點(diǎn)玩游戲�？梢苫髤s如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來(lái)？花又在哪里？這時(shí)，劉老師像變戲法一般，變出了一個(gè)玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺(jué)得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國(guó)結(jié)來(lái)當(dāng)花。
游戲開(kāi)始了，大家快速地傳遞著。這時(shí)候的花，在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)�；▊鞯轿疫@里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺(tái)來(lái)表演節(jié)目了，可他還沒(méi)有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個(gè)生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個(gè)主意：“背一首詩(shī)吧！”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續(xù)著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她，會(huì)不會(huì)也和李嘉弈一樣，沒(méi)有節(jié)目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時(shí)她跟老師說(shuō)：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見(jiàn)她直直地伸開(kāi)兩條腿，一道筆直的`“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結(jié)束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花的游戲作文 25
今天下午，我們的班主任廖老師要帶我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們立刻歡呼雀躍，教室里一下就沸騰起來(lái)。
等大家安靜下來(lái)，老師宣布了游戲規(guī)則：一人蒙眼擊鼓，鼓響時(shí)眾人開(kāi)始依次傳花，鼓停時(shí)花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要接受懲罰，一般是表演節(jié)目。
因?yàn)槭侨嗤瑢W(xué)參與，就由老師來(lái)充當(dāng)擊鼓人。當(dāng)老師宣布游戲開(kāi)始時(shí)，花就以“S”形在同學(xué)間飛快地傳了起來(lái)。只見(jiàn)接到花的同學(xué)就像拿著燙手山芋一樣，快速地往后傳，生怕輪到自己表演節(jié)目。終于，當(dāng)花傳到快超過(guò)一半同學(xué)的時(shí)候，老師鼓聲停了。花落在了黃子宣的手里，他有些害羞，但是又不得不表演，只好上臺(tái)表演了一段農(nóng)諺，同學(xué)們都拍手叫好。
第二輪游戲開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，既期待花落我手，又擔(dān)心輪到自己表演時(shí)會(huì)出丑。花已經(jīng)越來(lái)越近了，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，而老師的鼓聲并沒(méi)有停。終于，當(dāng)花在文禹涵手里了，只見(jiàn)他自信地走到了講臺(tái)上，自己哼著熟悉的旋律，表演了一段拉丁舞。那嫻熟的動(dòng)作，就像一個(gè)跳躍的小精靈。
最后一輪了，同學(xué)們都很期待誰(shuí)是最終那個(gè)幸運(yùn)兒。鼓聲響起，花到了我手里，我有意逗留了一會(huì)兒，因?yàn)槲蚁氡硌莨?jié)目。但立刻被后面的高子h拿走了，接著傳給了周一沫，因?yàn)樗亲詈笠幻瑢W(xué)，就不知道下一個(gè)傳給誰(shuí)，果不其然，就在她猶豫的那一秒鐘，鼓聲停了。周一沫只好上臺(tái)表演節(jié)目。美麗自信的`她表演的是一段中國(guó)舞，看：她就像一只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又宛若仙女邁著輕盈的腳步向我們走過(guò)來(lái)。頭上那個(gè)紅色的發(fā)卡格外醒目，同學(xué)們都看呆了，情不自禁地送上了熱烈的掌聲。
快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝而過(guò)，擊鼓傳花的游戲也在這里畫上了句號(hào)，我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。
擊鼓傳花的游戲作文 26
傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的時(shí)候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>
游戲規(guī)則是在30秒的`時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們把泥一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)同學(xué)，時(shí)間一到，泥在誰(shuí)的手上，就歸誰(shuí)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，裁判一聲喊開(kāi)始，我們一個(gè)個(gè)連忙接過(guò)泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂(lè)乎。所有的同學(xué)都擔(dān)心時(shí)間了，泥會(huì)停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來(lái)。幾盤游戲玩下來(lái)，我觀察到周子欽總是像個(gè)“老婆婆”動(dòng)作慢悠悠的，好像不在意時(shí)間的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個(gè)同學(xué)。“時(shí)間到”裁判一聲令下，她的“鬼計(jì)”就這樣成功了。
站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說(shuō)：“我給大家背一首古詩(shī)吧�！彼贿叡�，一邊做動(dòng)作，顯得十分陶醉。
新一輪的游戲開(kāi)始了，周子欽一次也沒(méi)輸過(guò)，其他的同學(xué)都表演好幾次了。這樣下去，大家都會(huì)退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個(gè)節(jié)目，讓大家開(kāi)心開(kāi)心。
泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時(shí)，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時(shí)間到。”哈哈，終于輪到周子欽了，大家歡呼起來(lái)�！爸茏託J，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。
當(dāng)我們正玩的開(kāi)心時(shí)，“釘鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們不情愿的離開(kāi)了操場(chǎng)。
擊鼓傳花的游戲作文 27
在一個(gè)風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里的下午，游老師組織的拔河比賽舉行完畢了。雖然我們使出了吃奶的勁，可還是在四班那甘拜下風(fēng)，最后都垂頭喪氣的回到了教室里。老師為了讓我們高興，高興，就又舉行了擊鼓傳花這個(gè)游戲，一起來(lái)看看吧!
游老師當(dāng)鼓手，規(guī)則是鼓手敲鼓，當(dāng)鼓手停下時(shí)，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目，對(duì)了，花是按橫S形傳的。
“預(yù)備，開(kāi)始!”游老師剛剛說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始傳花了，那枝花在同學(xué)們眼里就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，誰(shuí)也不知道這顆“炸彈”什么時(shí)候“炸”呢!我想想就刺激。過(guò)了幾秒，等到花傳到鄧鑫那里的時(shí)候，鼓聲停了，老師把鄧鑫叫到臺(tái)上，讓他表演一個(gè)節(jié)目。鄧鑫扭扭捏捏地走上臺(tái)來(lái)，他想了一會(huì)兒，像被海浪拍打著的海草晃來(lái)晃去，那姿勢(shì)簡(jiǎn)直跟海浪的擺動(dòng)一模一樣，鄧鑫的這個(gè)表演，令我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
緊接著，游戲繼續(xù)，這次老師敲了許久。當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花傳到了李俊豪那，他立馬走上臺(tái)，對(duì)著同學(xué)們做了一個(gè)幽默風(fēng)趣的.鬼臉。
擊鼓傳花繼續(xù)，傳了一會(huì)兒，那只花傳到了我這里，我接到后反應(yīng)迅速，像丟定時(shí)炸彈一樣把花傳到了劉魏琪那兒，劉魏琪繼續(xù)往下傳，又傳了許久，到劉昭源那時(shí)，鼓停了。劉昭源上去了，他豪情滿懷的背誦了一首《滿江紅，怒發(fā)沖冠》，不一會(huì)兒，傳到了王鵬涵那里，王鵬涵上臺(tái)后演唱了一首不算太老的歌——《少年》�！拔疫�是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲……”王鵬涵唱的時(shí)候，他的臉紅得像熟透的蘋果一樣，游老師也笑了。
時(shí)間飛逝，擊鼓傳花這個(gè)游戲結(jié)束了，然而我們還沉浸在歡樂(lè)之中，意猶未盡……
擊鼓傳花的游戲作文 28
星期二的第1節(jié)課，我們做了個(gè)游戲，那氣氛，那場(chǎng)面，那聲音，無(wú)比的興奮，無(wú)比的精彩……
要上課了，鄧?yán)蠋煾Ｒ粯樱弥炭茣哌M(jìn)走進(jìn)的教室，鄧?yán)蠋煂?duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！薄笆裁从螒蚰�？”“為什么要玩游戲��？”同學(xué)們疑惑地說(shuō)開(kāi)了。鄧?yán)蠋煂⒅v臺(tái)變成了鼓，把紅領(lǐng)巾扭成一起做花。
第一次，我們先試驗(yàn)，不算數(shù)。游戲首先從第4組的張睿軒開(kāi)始。第一組的人趕緊站起來(lái)，生怕看不見(jiàn)一些重要的細(xì)節(jié)。咚咚咚……鼓聲響起來(lái)了，張睿軒趕緊拿花傳給下一個(gè)，陸陸續(xù)續(xù)傳到甘輝琴，甘輝琴毫不關(guān)心隨手一扔，扔到了地上，鼓聲突然停了。全班同學(xué)激動(dòng)得拍掌，還有人在那大笑，笑得那嘴巴都可以放下一個(gè)雞蛋了。
現(xiàn)在輪到陳懷章傳了，他的手，一上，一下，一下左，一下右，后面的`人直接給搶過(guò)去了。到了黃秉杰那，不知道要往哪兒，在位置上，左看看，右看看，才決定傳給夏雅琴。夏雅琴眼睛一亮，趕快抓住花放到了付思雨的手里……鼓聲仍在咚咚的作響，萬(wàn)子熙不緊不慢地拿起了桌上的花，放在涂志豪桌上。涂志豪剛要傳給下一個(gè)人，鼓聲就停了，全班歡呼起來(lái)，還在那唱歌——好運(yùn)來(lái)好運(yùn)來(lái)，祝你好運(yùn)來(lái)……有的人在那拍掌，拍的手都痛了，也毫不知情。
鼓聲再次咚咚作響，傳到我這時(shí)，心臟都快跳到嗓子眼了，快速的從鄧潔的手里搶過(guò)來(lái)，用力砸在了王儀盛的桌子上，緊接著傳到了毛熙靈的手里，她剛抓住時(shí)，鼓聲已停。同學(xué)們興奮地大喊：“毛熙靈，毛熙靈！”，毛熙靈無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，那我就跳一段拉丁吧！”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了。這節(jié)課真是太快了，感覺(jué)只玩了10分鐘，這節(jié)課，可真讓人興奮。
擊鼓傳花的游戲作文 29
“定時(shí)炸彈”？大家知道我說(shuō)的“定時(shí)炸彈”是什么嗎？它其實(shí)不是鋼皮鐵芯的炸彈而是一束花。那為什么要將花稱之為炸彈呢？快隨我一起揭曉答案吧！
其實(shí)這是一個(gè)游戲它的名字叫“擊鼓傳花”。這么經(jīng)典的游戲規(guī)則想必大家都知道：所有人圍坐一圈其中一人拿花另有一人擊鼓鼓響時(shí)眾人開(kāi)始依次傳花直到鼓聲停止此時(shí)花在誰(shuí)手中誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲正式開(kāi)始了。“開(kāi)始！”老師一聲令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老師把花傳了出去。我看了看不好！花快要傳到我這邊了！近了、近了我的心跳不由地加速“砰砰砰”極速狂跳著像坐上了過(guò)山車。完了！如果花傳到我這里的時(shí)候鼓聲停了那可怎么辦？我可不會(huì)表演節(jié)目呀！我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打此時(shí)在我的眼中這話已經(jīng)不是花了而是一枚定時(shí)炸彈；那鼓聲也不是鼓聲而是定時(shí)炸彈在倒計(jì)時(shí)發(fā)出的滴滴聲。不知不覺(jué)花傳到了我手里我像是真接到了一個(gè)只剩5秒就爆炸的定時(shí)炸彈似的馬上把它丟給我的同桌�？墒俏业氖滞耆宦�(tīng)使喚錯(cuò)將它拋到了地上。這可把我同桌急壞了她眼疾手快地將花從地上抓起轉(zhuǎn)頭就丟給了下一位同學(xué)。這顆“定時(shí)炸彈”還在被一雙雙緊張的`小手護(hù)送著鼓聲還在時(shí)而緊時(shí)而松……
最后一個(gè)綠衣男生接到了“定時(shí)炸彈”。他先是大吃了一驚再是無(wú)可奈何地走上講臺(tái)。你們知道他表演的節(jié)目是什么嗎？哈哈哈你一定想不到他表演——學(xué)狗叫！“汪汪汪！”看著他滑稽的表情同學(xué)們個(gè)個(gè)都笑得前仰后合合不攏嘴。
現(xiàn)在你知道我為啥把一束小花稱作一枚“定時(shí)炸彈”了吧！但這樣的一顆“定時(shí)炸彈”卻是成了我們的快樂(lè)源泉真是意料之外呀！
擊鼓傳花的游戲作文 30
今天的語(yǔ)文老師竟手拿一束花走進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們的目光“唰”的全部聚焦在那束陽(yáng)光的照耀下變得五光十色、炫麗多彩的塑料花上。老師的葫蘆里賣的什么藥？同學(xué)們不禁交頭接耳，議論起來(lái)。語(yǔ)文老師說(shuō)話了：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲——擊鼓傳花。”全班頓時(shí)歡呼雀躍，老師接著宣布了游戲規(guī)則。
騰煒桀是全班的`幸運(yùn)兒，有幸被老師選成鼓手。鼓聲響起來(lái)了，花兒從鄭家嘉豪開(kāi)始傳，鄭嘉豪一拿到花，就直接往后扔，就像拿著一個(gè)隨時(shí)爆炸的手榴彈，同學(xué)們迅速的往后傳著，鼓聲越來(lái)越急，花兒傳的越來(lái)越快，在誰(shuí)的手里就會(huì)被立即往后丟。突然，鼓聲停了，花落在陳錦煊手上，同學(xué)們都很慶幸，花沒(méi)在自己手上。只見(jiàn)陳錦煊不情愿地走上臺(tái)，臉上掛著一副悲傷的表情，說(shuō)：“我給大家說(shuō)一段繞口令，窗臺(tái)上放塊磚底下放個(gè)鉆，不知是磚砸鉆，還是鉆砸磚�！彼v的很快，同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)清楚就結(jié)束了，看著他垂頭喪氣地走回座位，班級(jí)里想起一陣掌聲。
鼓聲又響起了，咚咚咚……班級(jí)里的氣氛變得更加緊張，此時(shí)的花兒就像一個(gè)燙手山芋，一沾手就被扔掉。鼓聲再次停下，這次的“幸運(yùn)兒”是胡鑫穎，胡鑫穎十分緊張，緩緩向講臺(tái)走去，走一步像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。她隨口背起了《示兒》，雖然這個(gè)表演不精彩，但是老師還是讓同學(xué)們給她一陣掌聲。
鼓聲再次想起，眼看花離我越來(lái)越近，我的心一下子提到了嗓子眼，聲聲鼓聲似乎敲打在我的心口上，我覺(jué)得胸悶眼花，從未有過(guò)的緊張猛地襲來(lái)。就在鼓聲停止的前幾秒，我抓起花用力一扔花丟給了我的前前前桌，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。一看有人“中獎(jiǎng)”了，班級(jí)里再次沸騰……
最后，這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花的游戲作文 31
開(kāi)始游戲了！林老師手拿一條紅領(lǐng)巾，向我們喊道：“準(zhǔn)備……好了……嗎？”“老師，開(kāi)始吧！”下面的我們?cè)缇妥龊昧藴?zhǔn)備，兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾，希望老師能扔向自己。
“開(kāi)始嘍！”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰(shuí)拿到了？我迫不及待地看去。呵，是陸同學(xué)，他手拿紅領(lǐng)巾，舉得高高的，兩只眼睛瞇成一條縫，臉上樂(lè)開(kāi)了花。他用怪聲怪氣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“嘿嘿，你們誰(shuí)想拿到呀？”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的'氣氛立即緊張了起來(lái)。方同學(xué)生怕會(huì)輪到自己，雙手抱著頭，彎著腰，弓著身子，躲在課桌下面，時(shí)不時(shí)露出頭，向上面東張西望，兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。
這時(shí)，一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好，到我了！我的心臟立即開(kāi)始加快，呼吸變得急促起來(lái)，仿佛一切都停止下來(lái)了，只能聽(tīng)到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬(wàn)不要在到我的時(shí)候停下來(lái)呀！我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾，又迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中，我看到紅領(lǐng)巾已離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場(chǎng)，嚇?biāo)牢伊恕！斑诉诉恕蓖蝗婚g擊鼓聲停了下來(lái)，此時(shí)的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時(shí)“刷”的一下看向他。瞧，他慢悠悠地走上臺(tái)來(lái)，一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來(lái)，眼睛向上翻，嘴巴張的老大，足以塞下一個(gè)大雞蛋�！翱旖o大家表演‘海草舞’呀！”臺(tái)下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他。“哦”他有氣無(wú)力地回答，身子像一條蠕蟲(chóng)一樣，大幅度地扭動(dòng)著，那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場(chǎng)舞，看得我們開(kāi)懷大笑。
這真是一場(chǎng)有趣的作文課！
擊鼓傳花的游戲作文 32
今天下午，老師帶我們?cè)诮淌依锿媪恕皳艄膫骰ā边@個(gè)有趣的游戲。游戲開(kāi)始前，要先準(zhǔn)備一朵花，一個(gè)鼓和一個(gè)鼓槌。老師又給我們講了游戲規(guī)則：從鼓聲開(kāi)始，大家輪流傳花，傳時(shí)一定要用手拿著，直到鼓聲結(jié)束，最后花落在誰(shuí)手，誰(shuí)就表演節(jié)目。
聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，有的說(shuō)：“太棒了!”有的說(shuō)：“我還沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲呢!”教室里七嘴八舌，好不熱鬧。
隨著咚咚的鼓聲，游戲開(kāi)始了，我小聲默念：“可千萬(wàn)不要傳到我這兒啊！”同學(xué)們都手忙腳亂，左顧右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上，我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個(gè)同學(xué)的桌上，我心里的大石頭落了下來(lái)，心情也輕松多了。
這時(shí)，鼓聲戛然而止，花落到了閆馨月的手上，她激動(dòng)地走上了講臺(tái)，老師讓她抽簽表演節(jié)目，結(jié)果她抽到了表演“喜怒哀樂(lè)”的簽，只見(jiàn)她微微想了想，然后裂開(kāi)嘴笑著，還揮動(dòng)雙手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉頭一皺，眉頭上出現(xiàn)了一個(gè)“川”字，眼睛好像要冒出來(lái)似的，我想這一定是“怒”的表情，接著她的手不停地抹著眼睛，嘴里也不停地抽搐著，眼淚似乎都要流下來(lái)似的……她表演得十分有趣，把我們逗得不亦樂(lè)乎。
過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲又響起了，大家接到花后都像拿著一個(gè)燙手的山芋，趕緊扔給了下一個(gè)同學(xué)。你看教室里，有的同學(xué)手舞足蹈，有的`同學(xué)不知所措，還有的同學(xué)異常興奮。歡樂(lè)的氣氛一直持續(xù)到下課。
這個(gè)游戲很好玩，這朵小花就像小鳥(niǎo)在空中飛舞，惹得我們又叫又跳，真是太開(kāi)心了。我還想跟同學(xué)和老師一起玩游戲，下次在臺(tái)上表演的還會(huì)是誰(shuí)呢？
擊鼓傳花的游戲作文 33
一天，老師神神秘秘地從教室門口走了進(jìn)來(lái)，手里捧著一個(gè)球，還拿著一部小小的錄音機(jī)。
老師站在講臺(tái)上開(kāi)心地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，同學(xué)們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開(kāi)始講游戲規(guī)則了，同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕在游戲進(jìn)行中犯規(guī)。
“這個(gè)游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，只要這個(gè)球落在某一位同學(xué)的桌子上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目�！崩蠋熣J(rèn)真又嚴(yán)肅地說(shuō)。
“好”，如果球落在某一位同學(xué)的桌子上，誰(shuí)就表演這其中的一個(gè)節(jié)目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩(shī)還有背26個(gè)英文字母等�！蔽覀儼嚅L(zhǎng)向大家說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，老師開(kāi)始播放音樂(lè)，從左邊第四組第一位開(kāi)始傳，不一會(huì)兒音樂(lè)停了落在了第三組第三位的女同學(xué)的桌面上，一開(kāi)始不太愿意表演節(jié)目，最后，我們?cè)谌嗯e手表決下讓她表演，她這才同意表演的。
她表演的是背古詩(shī)《九月九一山東兄弟》這首詩(shī)。她表演完后，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。
又開(kāi)始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的時(shí)間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學(xué)的桌面上，他表演的`節(jié)目是唱歌《讀書郎》，她唱得好聽(tīng)極了。
第三次的擊鼓傳花又開(kāi)始了，這次播放的時(shí)間很長(zhǎng)，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“�！保@時(shí)，我有點(diǎn)兒緊張，不知道要表演什么節(jié)目才好，頓時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，“對(duì)了，我可以表演背古詩(shī)呀�！庇谑�，我背了一首《春日》，背完之后，我的心這才平靜了下來(lái)。
此時(shí)，這個(gè)游戲也接近了尾聲�！皳艄膫骰ā钡挠螒虿粌H豐富了我的課堂生活，而且強(qiáng)化了我們的表演能力。
擊鼓傳花的游戲作文 34
今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲，這是我第一次玩這個(gè)游戲。
游戲的規(guī)則是：“音樂(lè)一開(kāi)始，第一個(gè)人就把花傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……，以此類推。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目�！惫饴�(tīng)婷婷姐姐講游戲規(guī)則，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就已經(jīng)興奮得不行了。
游戲開(kāi)始了，王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐，她還沒(méi)有拿穩(wěn)花，就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽(yáng)一鳴了，我特別忐忑不安，心想：“老天爺保佑我啊，音樂(lè)快點(diǎn)停止吧�！眲傁胪赀@些，音樂(lè)就真的停下來(lái)了。我欣喜若狂，高興的跳了起來(lái)，心里默默的`感謝老天爺。李丹寧上臺(tái)之后，大方的表演了節(jié)目，婷婷姐姐竟然獎(jiǎng)勵(lì)她了一個(gè)小禮物，我開(kāi)始羨慕她了。這時(shí)音樂(lè)又開(kāi)始了，我故意慢吞吞的把花遞給了下一個(gè)人，因?yàn)槲乙埠芟肷吓_(tái)表演節(jié)目，婷婷姐姐的禮品太誘人了。可是這一輪的音樂(lè)很久才停了下來(lái)，我在心里抱怨，老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實(shí)，他的運(yùn)氣也不怎么好，他竟然抽中了學(xué)大猩猩走路。“哈哈哈”，我們?nèi)喽夹覟?zāi)樂(lè)禍的笑了，伴隨著我們的笑聲，他的表演也開(kāi)始了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來(lái)。那滑稽的動(dòng)作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋?lái)……
游戲結(jié)束了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學(xué)們展現(xiàn)出了風(fēng)趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎(jiǎng)品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的游戲作文 35
今天上作文課，馮老師拿著一條紅領(lǐng)巾，神神秘秘地從講臺(tái)上走下來(lái)，我心里格外疑惑：“好好的作文課，老師干嘛拿著個(gè)紅領(lǐng)巾？莫非，馮老師今天要教我們做一個(gè)游戲？”果然，馮老師告訴了我們答案，我們要玩擊鼓傳花的游戲。
在玩前，馮老師先告訴了我們游戲規(guī)則：馮老師在上面打鼓，我們?cè)谙旅鎮(zhèn)骷t領(lǐng)巾,等鼓聲停了，紅領(lǐng)巾落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。
“咚咚咚”游戲開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾瞬間成了燙手山芋，從我手中蹦了出去,我心里暗暗求饒:“老天��！請(qǐng)你不要把‘花’傳到我的手里。雖然我已經(jīng)想好要表演什么，但我怕演得不好，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的!”鼓聲越來(lái)越激烈，我的心也跳得越來(lái)越快，好像要跳出來(lái)似的。誰(shuí)知，這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來(lái)時(shí)，我眼疾手快地把紅領(lǐng)巾傳給了我后排的余悠米。在最后一刻，余悠米又把紅領(lǐng)巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了，紅領(lǐng)巾傳到了劉鴻宇的手里。大家大聲嚷嚷著，讓劉鴻宇上去表演。只見(jiàn)劉鴻宇胸有成竹，不慌不忙地走了上去，為我們講了一個(gè)類似于笑話的`腦筋急轉(zhuǎn)彎。還沒(méi)等他說(shuō)完，同學(xué)們老早就笑趴在了地上……
“咚咚咚......”擊鼓傳花又開(kāi)始了，我還是像上次那樣心里暗暗求饒。不料，這次求饒沒(méi)有用，紅領(lǐng)巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺(tái),“刷”的一下，幾十雙眼睛都停留在我的身上，我的心兒怦怦直跳，好像就要跳出來(lái),緊張讓我渾身發(fā)抖，直冒汗。我呆呆地站在上面發(fā)愣。忽然，馮老師開(kāi)口了,說(shuō):“加油，表演什么節(jié)目都可以！”于是我給大家背了一首《關(guān)雎》，沒(méi)想到大家都給我鼓掌呢！
我們玩游戲的快樂(lè)向四周蔓延，我們的笑聲一直飄向了遠(yuǎn)方。
擊鼓傳花的游戲作文 36
今天的語(yǔ)文課，我們玩了一個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi)，鼓聲停止，拿到“花”的幸運(yùn)兒上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。
老師電腦上的樂(lè)聲響起，盡管我是坐在最后一排，花是從第一排傳起，但是我依然特別緊張，絲毫沒(méi)有放松。
第一輪，也就是最有驚無(wú)險(xiǎn)的一輪結(jié)束了，“幸運(yùn)兒”獲得了一個(gè)精美的作文本。
第二輪，對(duì)于那些男生來(lái)說(shuō)是有險(xiǎn)無(wú)驚，因?yàn)槟切┠猩詾榈诙喓偷谝惠喴粯右彩呛玫�，于是在傳他們的時(shí)候都掄起花，像是甩皮鞭似的把花在頭上晃來(lái)晃去，直到把花轉(zhuǎn)暈才罷休，可他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無(wú)險(xiǎn)的，因?yàn)椤靶疫\(yùn)兒”是我的同桌！
第三輪，也就是最驚險(xiǎn)、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生，還有緊張的女生，這一出讓我驚心動(dòng)魄。就在傳到趙一銘的時(shí)候，她把花抱得緊緊的，不留一點(diǎn)空隙，就在一個(gè)男生要掰開(kāi)趙一銘手的.手的那一刻，一只救援之手向她伸了過(guò)來(lái)，楊老師的手把音樂(lè)暫停了。只聽(tīng)見(jiàn)楊老師大喊一聲：“有請(qǐng)幸運(yùn)兒上臺(tái)！”大家都給了趙一銘掌聲，唯獨(dú)我沒(méi)有，因?yàn)槲矣蟹N不詳?shù)念A(yù)感。果然，我的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，任務(wù)是“你畫我猜”，如果無(wú)人猜對(duì)，則幸運(yùn)兒唱一首歌。趙一銘的畫真的無(wú)人猜中，于是她苦笑著為我們唱了一首《涼涼》：“涼涼月色為你思念成河……”
我笑了，并在心里說(shuō)：“不愧是我最好的朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻都會(huì)用自己的方式表達(dá)自己，還把大家逗樂(lè)了！”
擊鼓傳花圓滿的結(jié)束了，我唯一收獲的就是一只從“花”上弄下來(lái)的一只“小白熊”！
擊鼓傳花的游戲作文 37
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來(lái)是從三年級(jí)教室傳出來(lái)的，我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花！
首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個(gè)“鼓”，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了，要玩游戲了！”同學(xué)們一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，打斷了老師的話語(yǔ)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)�！巴�！”盧老師大叫一聲，“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則特別簡(jiǎn)單，就是‘鼓響花傳，鼓�；ㄍ�，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上來(lái)抽獎(jiǎng)’�！闭f(shuō)著便將花拋給了一個(gè)同學(xué)，游戲便開(kāi)始了。
盧老師轉(zhuǎn)身開(kāi)始敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，慢時(shí)像流淌的河水，快時(shí)猶如萬(wàn)馬在奔騰，而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了�；ㄇ蛄ⅠR就傳到我了，我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué)，此時(shí)我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。
突然急促的`鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家屏息凝神，注視著“幸運(yùn)兒”�！靶疫\(yùn)兒”在同學(xué)們的催促下走上臺(tái)抽出一張小紙條，打開(kāi)一看，上面寫著：模仿一種動(dòng)物的姿勢(shì)和叫聲。同學(xué)們開(kāi)始起哄，可對(duì)他來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)他二話不說(shuō)，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學(xué)笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語(yǔ)中游戲結(jié)束了，而那份快樂(lè)卻在我們的腦海中揮之不散。
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