我學(xué)會了刻苦作文
琵琶是我的一項特長,也是我最愛的樂器。也正因為這項愛好,我學(xué)會了刻苦。
那是三年級的秋季,我選琵琶這一特長班。我比別人晚了半年,別人會的我都不會,老師講課我聽不懂,索性不聽了。老師也不管我,她教完早入學(xué)的人后,坐到我面前對我說:“不要因為是新生就不學(xué),現(xiàn)在跟我學(xué)基礎(chǔ)!”老師日復(fù)一日地一點點教我,我會了之后再一點點專業(yè)教我知識。當我完全學(xué)會了那半年的空缺知識后,老師將我與其他人的.課程合并在一起。
原本為跟上他人步伐的事而沾沾自喜,卻在課程合并后的第一節(jié)課萬分沮喪。每當學(xué)習時,別人一次性過關(guān)的事到我這確需要數(shù)十次?偸且驗榈⒄`其他同學(xué)的時間被歧視。下課時間到了,老師說:“下課吧。志英你留下!蓖瑢W(xué)們一窩蜂地出去玩游戲。老師對我說:“你跟不上別人的步伐,在這多練一會兒,不會的問我。”
我一句句地進行練習,只要不會老師就會無任何怨言地指導(dǎo)我。當我每一句練的很熟時,我就一段一段地進行練習雖然那時我在學(xué)習任務(wù)上又慢了半拍,但我卻并無失落之感,因為經(jīng)過我刻苦的努力,那首曲子我彈得非常流利。
我的老師非常美麗,因為它讓我明白:不能仗著自己的拙劣,而去胡作非為;要經(jīng)過自己的不懈努力,去堅持、去改正。
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