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班級(jí)工作計(jì)劃

班級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-09-11 16:02:19 班級(jí)工作計(jì)劃 我要投稿

【精品】班級(jí)工作計(jì)劃模板集錦10篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?那么我們?cè)撛趺慈懝ぷ饔?jì)劃呢?下面是小編為大家整理的班級(jí)工作計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】班級(jí)工作計(jì)劃模板集錦10篇

班級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利,家長(zhǎng)積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

  一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(zhǎng)

  一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己脫穿衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

  二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)

  1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

  幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

  2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,做到以游戲?yàn)橹,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

  3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

  4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)童話劇的形式,讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。

  三、密切聯(lián)系家長(zhǎng),努力做好家園同步教育工作

  在家長(zhǎng)工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(zhǎng)勾通,還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),并結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(zhǎng)非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。

  本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

班級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  一、班級(jí)概況:

  班級(jí)總?cè)藬?shù):39人。男生:16人。女生:23人。

  二、本學(xué)期班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

  建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體,使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

  班集體在日常的衛(wèi)生、活動(dòng)、班會(huì)、板報(bào)等活動(dòng)中,能夠逐步走上班委自主而有效的管理,同學(xué)積極配合,共同合作而取得較出色的成效。每位同學(xué)都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗,并學(xué)會(huì)與人溝通意識(shí)與能力,學(xué)會(huì)合作與做人。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、計(jì)劃和執(zhí)行草案

  1、加強(qiáng)常規(guī)管理,保證學(xué)習(xí)環(huán)境

  管理上更加明確、到位;衛(wèi)生更加細(xì)致,責(zé)任到人,爭(zhēng)取月評(píng)比年級(jí)三甲;版報(bào)方面再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;使早操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌;杜絕遲到現(xiàn)象;更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí)。

  具體:

 。1)衛(wèi)生。采用值日制,每日由一個(gè)小組負(fù)責(zé),嚴(yán)格按照值日生表來(lái)做,生活委和組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),督促檢查。

  (2)廣播操。以增加體質(zhì),體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌為目的,不可懶散對(duì)待,由體委負(fù)責(zé)。

 。3)黑板報(bào)、成立板報(bào)中心小組,以宣傳委為核心,可結(jié)合學(xué)校規(guī)定及同學(xué)興趣來(lái)制定每一期的主題

 。4)紀(jì)律。每天的紀(jì)律管理及晚自習(xí)由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

  2、狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)指導(dǎo),不斷完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容和管理,激勵(lì)學(xué)生合作意識(shí),鼓勵(lì)答疑;錯(cuò)題本的落實(shí)、檢查,指導(dǎo)利用鞏固知識(shí)。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)安排的指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí);加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步。

  具體:

  (1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障,班級(jí)內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助,形成"好學(xué)、勤思"的學(xué)風(fēng)。

 。2)加強(qiáng)課余時(shí)間的安排指導(dǎo),尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間,讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外,學(xué)會(huì)安排自己的課余時(shí)間,有計(jì)劃、有秩序的學(xué)習(xí),提高時(shí)間的利用率,爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)。

  (3)讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問(wèn),不能造成疑惑的堆積,使雪球越滾越大,加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

 。4)利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng),多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  (5)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思,提升自己的學(xué)習(xí)能力。

  3、加強(qiáng)班集體建設(shè),形成良好的班風(fēng)我們的班風(fēng)"誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新"

  (1)創(chuàng)建完善的班委管理制度,班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人,加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo),發(fā)揮班級(jí)中核心力量的作用,逐步形成自主管理體系。

 。2)多與學(xué)生進(jìn)行交流,開(kāi)展學(xué)生思想工作,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思與調(diào)整,讓學(xué)生在選科之后,有著明確的專業(yè)定向和努力的目標(biāo);并引導(dǎo)其學(xué)會(huì)尋求幫助,主動(dòng)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。

 。3)利用班會(huì)課,加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、社會(huì)和家庭的責(zé)任感培養(yǎng);動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)積極參與主題班會(huì)的建設(shè),同學(xué)可選取感興趣的主題進(jìn)行策劃主持

 。4)加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè):班級(jí)布置專欄專項(xiàng)專人負(fù)責(zé),制定計(jì)劃,定期更換;班級(jí)活動(dòng)記錄專人負(fù)責(zé)。營(yíng)造一種集體的氛圍,同時(shí)又能夠給學(xué)生思想上的熏陶。

  (5)結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

 。6)結(jié)合團(tuán)支部的社會(huì)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感培養(yǎng),服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

 。7)加強(qiáng)和細(xì)化對(duì)特殊學(xué)生的指導(dǎo)。

 。8)班級(jí)細(xì)微問(wèn)題的強(qiáng)化改正:衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識(shí)的強(qiáng)化。

班級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

  本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是:積極探索高中班主任工作規(guī)律,依據(jù)“全面發(fā)展”的教育方針、上級(jí)教育行政部門和學(xué)校關(guān)于“重視學(xué)生德育,抓好智力開(kāi)發(fā)”的精神,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。

  二、目的要求:致力培養(yǎng)良好班風(fēng)

  班風(fēng)的優(yōu)劣,直接關(guān)系著班集體的健康發(fā)展;有無(wú)形成一種好的班風(fēng),是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志。

  在新學(xué)期里,要抓良好班風(fēng)的建設(shè)。培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感,形成一種“班榮我榮,班辱我辱。我榮班榮,我辱班辱”的思想;促使他們積極參加社會(huì)、學(xué)校公益勞動(dòng);發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng),培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動(dòng)能力的班干隊(duì)伍;提倡班級(jí)的民主管理,提高學(xué)生的自我管理能力。

  在良好的班風(fēng)建設(shè)中,形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)習(xí)班集體,爭(zhēng)取在全年級(jí)9個(gè)實(shí)驗(yàn)班的各項(xiàng)評(píng)比中贏得好成績(jī)。

  三、一學(xué)期整體規(guī)劃

  1、培養(yǎng)一支強(qiáng)干精明的班干部隊(duì)伍。

  2、多巡班、聽(tīng)課,了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況,深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展。

  3、通過(guò)對(duì)學(xué)生家訪、不定期給家長(zhǎng)打電話、寄信件等形式,與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,互相配合,共同教育學(xué)生。

  4、經(jīng)常與各科任教師溝通。

  四、具體工作措施與安排

  1.甘于奉獻(xiàn),堅(jiān)持多同步

  目前,有些學(xué)生自覺(jué)性還不夠。新學(xué)期里,在“兩操”、自習(xí)以及各種活動(dòng)等場(chǎng)合,盡量跟班,及時(shí)對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)、督促、幫助,形成良好的班風(fēng)。

  2.抓好班干部,培養(yǎng)“大管家”

  班主任不能時(shí)時(shí)看著學(xué)生,所以,必須抓好班干部培養(yǎng)工作。思想好、能力強(qiáng)的班干部是班主任的得力助手,是搞好班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)。新學(xué)期里,堅(jiān)持“班干部周會(huì)”,充分利用各種機(jī)會(huì)幫助、指導(dǎo)他們提高工作能力,調(diào)動(dòng)其積極性,使其盡快成熟起來(lái),成為班級(jí)管理的一群“大管家”。

  3.建立規(guī)章,管理制度化。

  搞班級(jí)工作必須制度化、連續(xù)性,絕不能憑想當(dāng)然辦事。如果沒(méi)有一套統(tǒng)一有效的標(biāo)準(zhǔn),班級(jí)工作肯定會(huì)亂套。新學(xué)期里,要進(jìn)一步修改、完善班規(guī),嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,增強(qiáng)其權(quán)威性,使之真正成為學(xué)生行為的規(guī)范,嚴(yán)格依此辦事,使良好班風(fēng)更深一步形成。

班級(jí)工作計(jì)劃 篇4

  班級(jí)工作計(jì)劃(中班上)作者:0眼淚笑了0又到了新的學(xué)期,孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班,班級(jí)工作計(jì)劃(中班上)。孩子們希望見(jiàn)到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在草莓2班這個(gè)大家庭里,我們每天帶著信心、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長(zhǎng)們的好朋友。

  孩子進(jìn)入中班,在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,我們老師先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到更大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話,道理又聽(tīng)不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以老師和家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)工作。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.班內(nèi)幼兒身體素質(zhì)情況良好,喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題來(lái)園很遲,不能參加晨間鍛煉;有些幼兒身體不是很好,出勤率不是很高。大部分孩子們的體質(zhì)好,但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。班級(jí)幼兒心理素質(zhì)好,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)能遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力強(qiáng)。

  2.好奇心強(qiáng)、精力旺盛、有強(qiáng)烈的自主管理愿望

  3.在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一,工作計(jì)劃《班級(jí)工作計(jì)劃(中班上)》。給孩子們擠時(shí)間,在餐后活動(dòng)我們每天讓孩子來(lái)講故事、聽(tīng)故事、表演故事等形式讓孩子在語(yǔ)言方面提高創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。在聽(tīng)別人講話時(shí),不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話,急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。在趣味識(shí)字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長(zhǎng)在家中開(kāi)小灶,在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。

  4.音樂(lè)方面發(fā)展的較好,除個(gè)別孩子外能夠很好的掌握2/4拍的節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動(dòng),能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演,能掌握一些基本舞步,能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲進(jìn)行的方法。

  5.讓孩子喜歡美術(shù)活動(dòng),能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體,對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò),比較欠缺的是物體的比例不當(dāng),畫面過(guò)于集中。拿筆姿勢(shì)不正確,涂色不夠飽滿。能很好的使用剪刀和基本的團(tuán)、捏等泥工技能。

  二、班內(nèi)主題活動(dòng)

  今年針對(duì)本班家長(zhǎng)的需求和孩子的情況我們開(kāi)展了幾項(xiàng)活動(dòng),旨在促進(jìn)孩子的發(fā)展,為家長(zhǎng)在家庭中的教育活動(dòng)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  1.專攔"我是小能手"

  針對(duì)本班孩子有強(qiáng)烈的自我管理的愿望和這個(gè)時(shí)期的孩子更喜歡從同伴的身上得到有益的幫助這一特點(diǎn),我們開(kāi)設(shè)了這個(gè)小專欄,將班內(nèi)的一些孩子們力所能及的勞動(dòng)和監(jiān)督的工作以圖片的形式列出,孩子們可以在每周一的早上自由的進(jìn)行選擇,看自己愿意為自己或大家做些什么或者是休息一周都可以,如聯(lián)絡(luò)員是老師和外班聯(lián)系的小幫手,可以給一些能力強(qiáng)的孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)給內(nèi)向的孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。如選擇監(jiān)督漱口的小朋友,不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)的將讓小朋友飯后漱口的這項(xiàng)老師總是無(wú)暇顧及的任務(wù)完成的相當(dāng)不錯(cuò),鍛煉了自己的管理能力,孩子們也特別愿意接受他自己小伙伴的提醒。良好的常規(guī)在不經(jīng)意間已經(jīng)養(yǎng)成。

  2."親子樂(lè)園"

  這個(gè)專欄我們準(zhǔn)備分四期進(jìn)行,目的是為家長(zhǎng)提供在家中和孩子游戲,學(xué)習(xí)的好方法。為家長(zhǎng)的一些教育困惑提供一個(gè)交流和解答的地方。

  (1)第一期以介紹在家中的親子游戲?yàn)橹,并教家長(zhǎng)怎樣和孩子玩游戲。

  (2)針對(duì)家長(zhǎng)教子心切的心理,為家長(zhǎng)提供在家中教孩子學(xué)習(xí)的方法,怎樣作為對(duì)幼兒園教育的補(bǔ)充來(lái)教孩子,究竟是教方法好還是教知識(shí)好,培養(yǎng)興趣好還是壓成小博士好。提供在家中學(xué)的方法和內(nèi)容。

  (3)配合本班的科學(xué)活動(dòng),為家長(zhǎng)提供教孩子解決怎樣找出問(wèn)題答案的方法。

  3.開(kāi)展"環(huán)保小衛(wèi)士"的活動(dòng),介紹各種環(huán)保小知識(shí),請(qǐng)孩子找出環(huán)保的好方法,并開(kāi)展從我做起的活動(dòng)。

  三、家長(zhǎng)工作

  本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地和小專欄對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外,我們準(zhǔn)備開(kāi)展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作,如:王欣茹比較內(nèi)向,動(dòng)作慢,除了在幼兒園老師有針對(duì)性的請(qǐng)她做一些工作多為她提供鍛煉的機(jī)會(huì)外,還為家長(zhǎng)提出了一些要求,如盡量分配給孩子力所能及的工作,讓孩子多動(dòng)手等建議,讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

  四、園內(nèi)大活動(dòng)

  (1)體育技能比武。

  (2)秋季活動(dòng)。

  (3)元旦活動(dòng)。

  這學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都以這項(xiàng)為我們的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想蹲下來(lái)說(shuō)話,抱起來(lái)交流,牽著手教育"的教育方針,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。

班級(jí)工作計(jì)劃 篇5

  一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因:

  (一)問(wèn)題:

  1.學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

 。玻畬(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。

 。常嗉(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

 。矗恍⿲W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,方法不夠科學(xué)。

  (二)原因:

 。保畬W(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠。

  (1)小學(xué)時(shí)當(dāng)過(guò),而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感。

 。ǎ玻⿲W(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。

 。玻畬W(xué)生干部以身作則不夠。

 。常月沙潭炔粔颍

  (1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致,課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一。

 。ǎ玻┯行⿲W(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬",上課時(shí)趕做其他作業(yè),自修課又感到無(wú)事可做,不認(rèn)真自修。

 。ǎ常⿲W(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也放松紀(jì)律。

 。ǎ矗┯械膶W(xué)生尊師不夠。

 。矗畬W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

 。担恍⿲W(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:

 。ǎ保⿲W(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

 。ǎ玻╁憻捘土r(shí)怕苦畏難,訓(xùn)練不夠。

 。叮迫谓處熢诩o(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。

  二、班級(jí)的主要目標(biāo)及操作變量

  (一)目標(biāo):

 。保畬W(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者上升到90%以上。

 。玻畬W(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者上升到60%以上。

 。常畬W(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者上升到50%以上。反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者上升到40%以上。

 。矗畬W(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到75%以上。學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者上升到55%以上。

  (二)操作變量

  分析班級(jí)存在的主要問(wèn)題的原因,可篩選如下主要操作變量:

  1.完善組織機(jī)構(gòu)

  (1)操作原因:

 、賰(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為,促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制,具有高度的自我組織性。

 、谠O(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度,并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。

  (2)操作要求:

 、偻晟茖W(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)。

 。幔鶕(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要,以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置。

 。猓晟茖W(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng),為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

 。悖囆邪喔刹枯啌Q制度。

 、谕晟瓢嗉(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。

 。幔趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)的支持下,健全科任教師集體組織機(jī)構(gòu)。

 。猓鶕(jù)教師特長(zhǎng)和班級(jí)需要,統(tǒng)籌安排科任教師參與班級(jí)管理和組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)的崗位。

 、弁晟萍议L(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu)。

  a.召開(kāi)家長(zhǎng)大會(huì),建立家長(zhǎng)委員會(huì),明確班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求。

 。猓揽考议L(zhǎng)幫助,優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍,建立校外實(shí)踐基地。

 。悖M織家長(zhǎng)參與班級(jí)管理,包括推行班級(jí)家長(zhǎng)日記、組織家長(zhǎng)聽(tīng)課、舉辦家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)等。

  2.完善教研會(huì)制度

  (1)操作原因:

  ①科任教師確認(rèn)班級(jí)共同目標(biāo),協(xié)調(diào)教學(xué)行為,有利于形成共向合力,提高班級(jí)教育、教學(xué)和管理效能。

 、诩訌(qiáng)教師對(duì)于班級(jí)教學(xué)工作的共同研究,有利于增加彼此協(xié)作和交往的機(jī)會(huì),增強(qiáng)交往頻率,使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化,促進(jìn)教師集體的形成、發(fā)展和鞏固。

  (2)操作要求:

 、偃w科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開(kāi)2次教研會(huì)。班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教師2周或每月開(kāi)1次教研會(huì)。

 、跁(huì)前各科教師劃分每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的類別并分析原因,尋找每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的"最近發(fā)展區(qū)",提出最近目標(biāo)及達(dá)標(biāo)建議。

 、蹠(huì)上由各科教師匯報(bào)交流后制定班級(jí)發(fā)展水平,認(rèn)同班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求,統(tǒng)籌安排課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),研究如何打通學(xué)科,改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設(shè)。

 、軙(huì)后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會(huì)、師生確認(rèn)共同目標(biāo)和達(dá)標(biāo)要求,形成對(duì)于組織紀(jì)律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識(shí),并擬定積極有效的導(dǎo)向。

 、菁訌(qiáng)平時(shí)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。

  3.榜樣示范

  (1)操作原因:

 、倥c青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng)。

 、诮柚唧w形象說(shuō)理,說(shuō)服力強(qiáng),易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。

 、垠w現(xiàn)正面教育為主,有利于發(fā)揚(yáng)積極因素,克服消極因素。

  (2)操作要求:

 、倬x榜樣,根據(jù)班級(jí)需要,擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型。

 、诜治霭駱樱龑(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義,幫助學(xué)生正確的思想觀念,提高自覺(jué)性,防止停留在一般的表面的模仿上。

 、蹖ふ疑磉叺陌駱,表?yè)P(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型。

  ④組織行動(dòng),落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。

  4.集體的積極性評(píng)價(jià)

  (1)操作原因:

 、僭u(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié),它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定,為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù),而且通過(guò)對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析,明確后繼活動(dòng)的方向,從而改進(jìn)工作,促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高。

 、趶(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性,有利于形成集體的正確輿論,充分發(fā)揮集體的教育作用。

 、蹚(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性,有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。

  (2)操作要求:

  ①重視形成性評(píng)價(jià),將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正,同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià),對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)。

 、谠谧栽u(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià),最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)。

 、鄄粌H評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度,而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性,即。

 。幔u(píng)價(jià)結(jié)果,看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步,與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距,實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行。

 。猓u(píng)價(jià)集體教育的過(guò)程,看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律。

 。悖u(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì),看師生是否努力,集體有多大潛能。

  三、主要活動(dòng)安排

  根據(jù)操作變量的操作要求,擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為:

  (一)開(kāi)學(xué)常規(guī)教育

  1.提出"四個(gè)一"要求:

  (1)上好第一天課。

 。ǎ玻┳龊玫谝惶熳鳂I(yè)。

 。ǎ常╅_(kāi)好第一次校、班會(huì)。

 。ǎ矗┏龊玫谝黄诤诎鍒(bào)。

 。玻畬W(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī),要求。

  (1)校內(nèi)外基本一個(gè)樣。

 。ǎ玻└髡n(包括自修課)一個(gè)樣。

  (二)健全學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)

  1.班會(huì):總結(jié)表彰先進(jìn)。

  2.調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍,小干部就職演講。

 。常晟贫鄻踊〗M,安排每周活動(dòng)時(shí)間。

  4.安排每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位。

  (三)健全教師集體協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)

 。保趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)支持下,健全以班主任牽頭的,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科任教師為主要成員的班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),并建立相應(yīng)的制度。

 。玻匍_(kāi)班級(jí)教研會(huì)。

  (1)在分析班情(主要分析學(xué)生各科學(xué)習(xí)類別和"最近發(fā)展區(qū)")的基礎(chǔ)上,提出各科教學(xué)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施建議。

 。ǎ玻┙y(tǒng)一學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法上的共同要求。

  (3)研究如何打通學(xué)科,科際滲透。如何改革教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生集體建設(shè)。如何分工指導(dǎo)多樣化小組開(kāi)展活動(dòng)及具體目標(biāo)要求。

 。ǎ矗┟鞔_各自參與班級(jí)管理的具體崗位。

  (四)制定目標(biāo)

  1.班會(huì)倫理談話:如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。

 。玻贫ò嗉(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo)。

  3.制定班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃。

 。矗嗉(jí)師生大會(huì),確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。

  (五)健全家長(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu)

 。保嗉(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)籌備小組。

  2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議。

 。ǎ保┙嗉(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

  (2)通報(bào)本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求。

 。ǎ常┨岢黾议L(zhǎng)參與民主管理建議。

 、僭囆邪嗉(jí)家長(zhǎng)日記。

 、诮⑿M廨o導(dǎo)員隊(duì)伍和校外實(shí)踐基地。

  ③參與聽(tīng)課講課活動(dòng),初步醞釀向中學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,宣講自己如何堅(jiān)守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉,講求學(xué)習(xí)方法的人選。

  (六)組織開(kāi)展學(xué)英;顒(dòng)

  1.奪取世界和亞洲女子中長(zhǎng)跑之冠的"馬家軍"事跡報(bào)告會(huì)(學(xué)生先搜集材料宣講,后教師補(bǔ)充)。

  班級(jí)存在問(wèn)題及解決工作計(jì)劃,

  2.英雄事跡分析會(huì),歸納他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而嚴(yán)守紀(jì)律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。

  3.組織行動(dòng),重點(diǎn)抓好。

 。ǎ保┱n堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律。

 。ǎ玻┢綍r(shí)預(yù)復(fù)習(xí)。

  (3)組織開(kāi)展好小組中長(zhǎng)跑訓(xùn)練和競(jìng)賽。

 。ǎ矗┱J(rèn)真復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí),迎接期中考試。

 。ㄆ撸┌嗉(jí)教研會(huì)。

 。保谥星闆r分析。

 。玻拚_(dá)標(biāo)措施。

 。常芯咳绾螄@共同目標(biāo),協(xié)調(diào)教學(xué)行為。

  (八)班級(jí)期中總結(jié)

 。保谥屑w素質(zhì)測(cè)試。

  2.評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度,表?yè)P(yáng)各自做出的努力。

 。常治龃嬖趩(wèn)題及改進(jìn)班級(jí)工作的建議。

  (九)試行學(xué)生干部輪換制度

  至期末輪換二次,每次輪換干部數(shù)的1/3。

  (十)倫理討論會(huì)

 。保嫖觯"學(xué)習(xí)主要就是完成作業(yè),所以我要抓緊時(shí)間在上課時(shí)做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了,自修課上就沒(méi)啥事可做了,可以玩玩說(shuō)說(shuō)。"

  2.辨析:"我是獨(dú)苗,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛(ài)我。他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和鍛煉問(wèn)題上常有不同的看法,有的認(rèn)為要吃苦,有的認(rèn)為身體最要緊,不主張我吃苦,怕吃了苦把身體搞壞了。"

 。常鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng):家長(zhǎng)代表由今天的成績(jī)追憶自己求學(xué)時(shí)如何學(xué)習(xí)和鍛煉。

  4.表?yè)P(yáng)身邊刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉的榜樣。

 。担〗M中長(zhǎng)跑比賽。

班級(jí)工作計(jì)劃 篇6

  本學(xué)期即將結(jié)束,新的學(xué)期很快就會(huì)到來(lái),擔(dān)任紀(jì)檢委員有段時(shí)間了,在這期間我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),吸取了一些教訓(xùn)。紀(jì)律對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)很 重 要,沒(méi)有良好的'紀(jì)律,就沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)和濃郁的學(xué)風(fēng);我們應(yīng)該積極主動(dòng)去考慮各個(gè)細(xì)節(jié)方面,改變對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響因素。努力為同學(xué)們提供一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,為班級(jí)管理和正常運(yùn)行提供應(yīng)有保障,同時(shí)依照我班實(shí)際情況,制定工作計(jì)劃,以使班級(jí)工作能順利開(kāi)展。

  一、 日常工作

  1、 協(xié)助紀(jì)檢部、學(xué)院有關(guān)部門抓好學(xué)生考勤工作及傳達(dá)相關(guān)通知。

  2、 配合紀(jì)檢部工作人員負(fù)責(zé)班級(jí)晚點(diǎn)名,對(duì)晚點(diǎn)名人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),維持晚點(diǎn)名紀(jì)律。

  3、 配合班委進(jìn)行開(kāi)主題班會(huì)和團(tuán)課的開(kāi)展,調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極參與性,使整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都融入在一起,維持活動(dòng)秩序。

  4、 每天上課前對(duì)班上人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),對(duì)沒(méi)來(lái)的同學(xué)問(wèn)清其原因,確保一個(gè)較高到課率。維持班級(jí)紀(jì)律,改善班級(jí)學(xué)風(fēng),加強(qiáng)自律能力。

  二、 具體工作計(jì)劃如下:

  1、 協(xié)助班長(zhǎng)做好班級(jí)的班風(fēng)和班紀(jì)維護(hù)工作。

  2、 鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加各種活動(dòng)。讓他們積極競(jìng)爭(zhēng),永葆活力。在活動(dòng)中展示我們班級(jí)的風(fēng)采。

  3、 配合班級(jí)各部門的工作,做好老師的得力助手。班級(jí)的工作是一個(gè)大整體,紀(jì)檢委員在做好自己分內(nèi)工作的同時(shí),將加強(qiáng)與其他班委的溝通與合作,在各類活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作,共同攜手一道為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)秩序和氛圍努力,為同學(xué)們服務(wù),為學(xué)院工作做出我們的貢獻(xiàn)。

  4、 努力維護(hù)本班良好的紀(jì)律局面。特別是對(duì)上課自習(xí)出勤的檢查,以及加強(qiáng)對(duì)遲到、早退、夜不歸宿的檢查力度。

  5、 及時(shí)了解同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,通過(guò)郵箱建立與同學(xué)溝通的橋

  梁,對(duì)合理的意見(jiàn)主動(dòng)接納,對(duì)不良情況的反映要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理。

  6、 和其他幾紀(jì)檢委員交流,發(fā)現(xiàn)自己工作上的不足,及時(shí)改善。 有了計(jì)劃,關(guān)鍵還在于執(zhí)行,我相信在紀(jì)檢部的支持和同學(xué)的配合、以及我們的努力下,我一定會(huì)把紀(jì)檢委員的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。在此我希望我能夠和大家共同努力,在積累有益經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為新的學(xué)期工作做好準(zhǔn)備。

班級(jí)工作計(jì)劃 篇7

  告別了大一上學(xué)期,我們迎來(lái)了大一的下學(xué)期,一個(gè)真正展示自己的舞臺(tái),接過(guò)學(xué)長(zhǎng)手中的接力棒,我們感到沉甸甸。在新學(xué)年來(lái)臨之際,我對(duì)我們紀(jì)律部在最近一段時(shí)間內(nèi)的工作作了規(guī)劃。

 。ㄒ唬┦煜と粘V饕ぷ

  以前多數(shù)的事都由部長(zhǎng)負(fù)責(zé),所以對(duì)紀(jì)律部日常生活主要做什么還不是知道的很清楚,我建議學(xué)生會(huì)應(yīng)盡快組織召開(kāi)一個(gè)各部門工作接洽會(huì)議,以利于我們盡快投入工作狀態(tài)。

 。ǘ┍M快組建各班紀(jì)律倡導(dǎo)隊(duì)

  新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,為了更好地進(jìn)行日常管理,應(yīng)督促各班盡快作好文明倡導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員選拔工作,組建各班的紀(jì)律倡導(dǎo)隊(duì)。

 。ㄈ┘o(jì)律倡導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員考核

  在各班組建好紀(jì)律倡導(dǎo)隊(duì)之后,我們會(huì)定期對(duì)當(dāng)值隊(duì)員進(jìn)行考核,對(duì)不合格或違規(guī)者將有一定的處罰,以此來(lái)嚴(yán)肅紀(jì)律。

 。ㄋ模┯(xùn)練工作能力

  我們計(jì)劃將培養(yǎng)委員工作能力,讓他們熟悉工作流程,以幫助我們更出色地完成任務(wù)。

  (五)強(qiáng)健紀(jì)律部

  這也是紀(jì)律部的一件大事,我們將本著能力、品行第一兼濟(jì)學(xué)生的原則。

  可以看得出,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),接下來(lái),就是齊心協(xié)力地完成它了!

班級(jí)工作計(jì)劃 篇8

  班級(jí)情況分析:

  孩子們來(lái)到上教實(shí)小學(xué)習(xí)已有一年,從原來(lái)的“喜芽?jī)骸遍L(zhǎng)大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長(zhǎng)很快,如:

  1、很多孩子心中有他人,心里愛(ài)老師,愛(ài)班級(jí)。

  2、有遵守學(xué)校紀(jì)律的意識(shí),不少小朋友能懂得謙讓。

  3、養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣、寫字習(xí)慣,字跡端莊。

  4、能積極主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng),積極加入每天的學(xué)習(xí)生活中。

  5、多少學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能認(rèn)真參加每天的十分鐘勞動(dòng)。

  6、能把學(xué)校生活、學(xué)習(xí)生活看成是一件十分快樂(lè)的事情。

  7、天真、充滿著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識(shí)。

  存在問(wèn)題:

  1、個(gè)別孩子仍對(duì)自己的所作所為缺乏自控性;

  2、班干部以身作則的意識(shí)和管理能力都不太強(qiáng);

  3、自我滿足的心態(tài)使部分學(xué)生止步不前。

  4、行為規(guī)范上,很多細(xì)節(jié)的地方不注意。

  學(xué)年目標(biāo):

  因此根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等,為培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力及積極的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,我在本學(xué)期想通過(guò)開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的小組活動(dòng),規(guī)范訓(xùn)練,使班級(jí)成為大家的藝園、學(xué)園、家園、樂(lè)園。

  工作重點(diǎn):行為習(xí)慣和學(xué)校興趣的養(yǎng)成。

  行為規(guī)范方面:

  1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到每天帶好手帕、茶杯,每周剪一次指甲。

  2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜,飯粒不掉在餐桌上的好習(xí)慣。

  3、規(guī)范做好眼保健操、課間操。

  4、節(jié)約用水、用電,養(yǎng)成良好的飲水、用餐及隨手關(guān)燈、關(guān)窗的習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)自理能力,學(xué)會(huì)主動(dòng)整理自己的書包、課桌及抽屜。

  6、課間活動(dòng)文明、守秩序,不大聲說(shuō)話、不吵鬧、不追逐。

  7、上課鈴聲一響,能靜等老師來(lái)上課。

  8、樂(lè)意并主動(dòng)地為班級(jí)做事。

  9、做到拾到東西要交還失主,不隨便碰別人的學(xué)習(xí)用品。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:

  1、每天帶齊學(xué)習(xí)用品,及時(shí)做好課前準(zhǔn)備。

  2、課桌上擺放整齊,椅子隨手?jǐn)[放整齊。

  3、認(rèn)真完成每天的口頭、書面作業(yè),養(yǎng)成及時(shí)交、及時(shí)訂正的習(xí)慣。

  4、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,不隨便撕扯作業(yè)本、橡皮等。

  5、上課善于思考,大膽創(chuàng)新,并能自信地發(fā)表自己的見(jiàn)解,發(fā)言聲音響亮,口齒清楚,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  6、認(rèn)真寫好每個(gè)字,能看清每個(gè)筆畫、每個(gè)字所占位置。

  7、養(yǎng)成愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  8、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  生活習(xí)慣方面:

  1、培養(yǎng)良好的生活自理能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己解決。

  2、能自己整齊地疊放衣服。

  3、能注意天氣冷暖,根據(jù)老師要求穿著。

班級(jí)工作計(jì)劃 篇9

  一、班級(jí)情況分析:

  我班共有30名幼兒,男生13人、女生17人。有一對(duì)雙胞胎,5名幼兒是外地戶口,插班生2名。班級(jí)大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,能夠遵守集體規(guī)則,同伴間能夠友好相處。班級(jí)家長(zhǎng)大部分能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。

  身體發(fā)展方面:

  自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

  大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。

  小肌肉動(dòng)作:初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì),孩子們喜歡使用剪刀,但15%的孩子運(yùn)用得不是很好,有待提高。

  自我保健:孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

  認(rèn)知發(fā)展:

  智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會(huì)了按用途、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加

  學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序,會(huì)從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)多種幾何圖形。

  語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語(yǔ)言的完整性不夠。

  社會(huì)性發(fā)展方面:

  大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,基本能與同伴友好相處,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感、愛(ài)憎感等等。

  二、本學(xué)期保教工作目標(biāo)

  1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開(kāi)展工作,本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。

  2、教師要努力做到不斷更新教育觀念,尊重幼兒,并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái)。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

  3、充分利用家長(zhǎng)的資源,努力做好家園配合工作,共同教育好幼兒。

  三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

  內(nèi)容

  對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)

  本學(xué)期教育目標(biāo)

  體能與健康

  大肌肉動(dòng)作

  1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作,但動(dòng)作欠協(xié)調(diào),聽(tīng)信號(hào)不準(zhǔn)確。

  2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展,但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,仍需鞏固和練習(xí)。

  3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

  4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐,節(jié)奏感不夠明顯。

  1、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈,聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走,變速、變向跑。

  2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,不碰撞,會(huì)躲閃。直線跑10—15米。

  3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng),能在平衡木上走20—30CM。

  4、能正面鉆60CM的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。

  小肌肉動(dòng)作

  1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng),但手眼不夠協(xié)調(diào),配合上應(yīng)存在問(wèn)題。

  2、幼兒不會(huì)畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調(diào)。

  3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

  1、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。

  2、會(huì)畫簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物,會(huì)選擇多種顏色涂色。

  3、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。

  4、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具。

  生活衛(wèi)生習(xí)慣

  1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性,需成人提醒。

  2、一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。

  3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。

  1、在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯。

  2、能學(xué)會(huì)做值日生工作。

  3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,正確地漱口、擦嘴。

  4、會(huì)自理大小便,便后沖水池。

  5、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服,系鞋帶。

  6、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書,繪畫和看電視。

  7、在教師的幫助下,學(xué)會(huì)整理被褥

  自我保健

  1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí),但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

  2、一些安全常識(shí)較為欠缺,需要成人不斷提醒。

  3、對(duì)于自我保健的常識(shí),仍需鞏固和加強(qiáng)。

  1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,

  2、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。

  3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不到危險(xiǎn)的地方玩。

  4、懂得一些安全知識(shí),如:交通安全和活動(dòng)安全等。

  5、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí),不吃不潔凈的食物。

  社會(huì)性品德情感

  1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時(shí)由于任性,放松對(duì)自己的要求,還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。

  2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,但了解的不夠深入。

  3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心,需要成人提醒和樹立榜樣。

  4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一,不夠主動(dòng)。

  1、尊敬長(zhǎng)輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛(ài)和周圍環(huán)境中美的事物,愛(ài)周圍人并能夠關(guān)心他們,會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。

  2、認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng),尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

  3、知道自己是杭州人,是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

  4、知道自己是集體中的一員,知道關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,愿意為班集體做事情,喜歡參加節(jié)日的慶;顒(dòng),并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  個(gè)性

  1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對(duì)成人有依賴性。

  2、堅(jiān)持性,做事情憑興趣,不能主動(dòng)參與。

  3、做事存在獨(dú)斷性,感情用事。

  1、自己的事情自己做,遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

  2、對(duì)各種活動(dòng)感興趣,有一定的積極度。

  3、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。

  4、在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣。

  內(nèi)容

  對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)

  本學(xué)期教育目標(biāo)

  社會(huì)性交往

  1、有些幼兒缺乏主動(dòng)、積極的態(tài)度,不能與成人和陌生人進(jìn)行交往,缺乏一定的交往策略。

  2、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

  1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、積極與同伴及周圍人交往,關(guān)心同伴,有同情心。

  3、不隨意打斷別人的交談,掌握初步的交往策略。

  4、能與同伴共同使用玩具材料,會(huì)友好地分配角色進(jìn)行游戲。

  語(yǔ)言理解

  1、能理解成人的簡(jiǎn)單指令或要求。

  2、喜歡聽(tīng)故事,但對(duì)故事中的理解不夠深入,還不能從中受到啟發(fā)和教育。

  3、有了一定的理解能力,但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識(shí)上,需要在成人的提示,啟發(fā)下做深入的了解。

  1.能按要求傾聽(tīng)他人講話.,有一定的傾聽(tīng)能力。

  2、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品,知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容.能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫面的意思。

  3、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng).

  4、能辨認(rèn)周圍生活中的常見(jiàn)標(biāo)記,符號(hào),知道它們與人生活的關(guān)系。

  5、會(huì)閱讀圖書、圖片,了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

  表達(dá)

  1、能用普通話進(jìn)行對(duì)話,但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

  2、還不能使用過(guò)多的量詞和反義詞,詞匯量不豐富。

  3、在表達(dá)自己意愿時(shí),不連貫,沒(méi)有層次。

  4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽,語(yǔ)句不太連貫,表達(dá)不具體。

  1.能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說(shuō)普通話,發(fā)言清楚準(zhǔn)確。

  2.喜歡與同伴及成人交談,能把簡(jiǎn)單的話傳達(dá)給別人。

  3.能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞,會(huì)用一些詞語(yǔ)造句。

  4、能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,講述一些故事或圖片等。

  非文字閱讀

  1、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的物品及公共場(chǎng)所,但對(duì)其特征掌握不夠全面,具體。

  2、對(duì)季節(jié)的了解也不夠深入。

  3、對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高。

  4、喜歡小動(dòng)物,對(duì)其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí)。

  1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的日用品、公共場(chǎng)所、交通工具的名稱及用途。

  2.認(rèn)識(shí)秋季、冬季的主要特征和人們的活動(dòng),感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。

  3.觀察植物生長(zhǎng)的變化,了解植物生長(zhǎng)的主要條件。

  4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物,知道其主要的特征,生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系,喜歡小動(dòng)物。

  5.認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象,喜歡做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  認(rèn)知數(shù)量

  1、會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量,準(zhǔn)確性和水平不平衡,個(gè)別幼兒不能做到手、口一致。

  2、對(duì)于數(shù)的形成掌握較好,序數(shù)有困難。

  3、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

  1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,并說(shuō)出總數(shù)。

  2.掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。

  3.能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響,正確感知6以內(nèi)數(shù)量。

  4.認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1—6。

班級(jí)工作計(jì)劃 篇10

  本學(xué)期,學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想,各科教師密切配合,齊抓共管、標(biāo)本兼治。具體措施:

  一、落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任制 。

  實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制,把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到實(shí)處。

  通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋,聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議,結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

  二、嚴(yán)格管理,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。

  嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

  嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理,不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊規(guī)定課程,開(kāi)足規(guī)定課時(shí)。

  私自調(diào)課,如有特殊情況需向教導(dǎo)處請(qǐng)示說(shuō)明。

  嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。

  三、強(qiáng)化要求,提高減負(fù)工作的執(zhí)行力度。

  1、深化課堂教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高課堂的教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破:

 。1)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律,啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,在課堂吸收率上有新的突破;

 。2)要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破;

 。3)廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄像、音響、常規(guī)實(shí)驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破;

 。4)提高課堂效率要精講精練,在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。

  加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練,

  二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,

  三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法,用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率,

  四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

  在每一堂課,把知識(shí)內(nèi)容的“新授板塊”和作業(yè)練習(xí)的“鞏固板塊”緊密結(jié)合,加快課堂教學(xué)節(jié)奏,保證學(xué)生在課堂中就有充分的鞏固練習(xí)。這樣,課后作業(yè)占用學(xué)生的時(shí)間就可以減少了。

  2、布置作業(yè)要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選

  所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性,即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性,體現(xiàn)少而精的原則,尤其要分層次布置。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。

  3、加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。

  在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”,批改及時(shí),無(wú)漏批錯(cuò)改,改寫字跡工整,符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范,作業(yè)量不超出規(guī)定。

  四、營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍

  眾所周知,學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度與班級(jí)的整體氛圍密切相關(guān),好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)帶領(lǐng)更多的學(xué)生自覺(jué)地融入到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中區(qū)。所以教師要鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),理直氣壯的反對(duì)投機(jī)取巧耍小聰明的行為,通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等措施宣傳班級(jí)學(xué)習(xí)文化,給予那些自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生以自豪感和榮譽(yù)感,鞭策那些不思進(jìn)取、貪圖安逸享樂(lè)的同學(xué),讓班級(jí)風(fēng)氣健康向上。

  只要班級(jí)有意識(shí)的去營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐步得到提高。比如,在班級(jí)里,可以提倡“課間看書”的活動(dòng),引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)利用時(shí)間。

  另外,也可以開(kāi)展“回家作業(yè)早知道”的活動(dòng),提倡各任課老師早一些將回家作業(yè)布置出來(lái),方便學(xué)生一有空就可以做,不一定等到回家再做。這樣一來(lái),學(xué)生就會(huì)更加積極主動(dòng)地利用學(xué)校時(shí)間,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,同時(shí)也減輕了他們回家的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

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