快樂(lè)的蘆柑作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的快樂(lè)的蘆柑作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)是什么，你要問(wèn)我，那你就問(wèn)對(duì)人了，我這就給你解答。
今天，梁老師給我們上作文課，老師并沒(méi)有像平常一樣把文章的要求告訴我們，而是拿了一個(gè)袋子，那里面是什么呢？大家議論紛紛，有的說(shuō)是橡皮，有的說(shuō)是尺子�？墒牵豪蠋煻颊f(shuō)不對(duì)。她笑著從紙袋里拿出一個(gè)個(gè)蘆柑，“哇！”大家都叫了起來(lái)，看看金黃的蘆柑，口水都要流出來(lái)了。
蘆柑發(fā)下來(lái)了，大家都望著前面的同學(xué)，不住的說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)啊！”我坐在最后面，心想：估計(jì)等到我的時(shí)候，蘆柑都成蘆柑皮了吧！想著想著，蘆柑就到我的手上了，哇！還有三片。這蘆柑是甜還是酸呢我看看前面的同學(xué)，想從他們的表情中看出蘆柑是甜的還是酸的，可是，他們也都沒(méi)吃，把蘆柑放再手上，似乎也再猜蘆柑的酸與甜，既然大家都沒(méi)吃，拿我就開(kāi)頭炮啦！我輕輕的'把蘆柑掰下來(lái)，咬了一口，呀！真甜，真好吃。接著，我就三下五除二的把剩下的一口也吃了。吃了這片，我望望剩下的兩片蘆柑，咽了咽口水，想：是我自己吃呢？還是給老師呢？給自己吃的話就飽了自己的口福，可是，尊敬師長(zhǎng)是我們的傳統(tǒng)美德。我該怎么做呢？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我決定給我們的劉校長(zhǎng)�？墒�，劉校長(zhǎng)推辭著不吃，我硬是塞給了劉校長(zhǎng)，她說(shuō)著謝謝，我開(kāi)心極了……
這節(jié)課讓我們體驗(yàn)了快樂(lè)，也教會(huì)了我尊敬師長(zhǎng)。
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