“得而復(fù)失”的手環(huán)小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的“得而復(fù)失”的手環(huán)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，發(fā)生了一件“奇異”的事。我的手環(huán)刷出的是陳佳揚(yáng)的用戶名。這是怎么回事呢？
這件事，是在上午發(fā)生的。張老師讓我們拿出手環(huán)，這是為什么呢？哦！原來(lái)今天要刷舊手環(huán)，換新手環(huán)。
該我刷手環(huán)了！我緊緊地盯著電腦屏幕，“唰”，電腦有反應(yīng)了，可是……這……不是我的名字��！為什么是我同桌陳佳揚(yáng)的呢？突然我轉(zhuǎn)念一想：對(duì)了，我丟的那個(gè)手環(huán)芯片是在操場(chǎng)上撿到的，有可能是陳佳揚(yáng)的，不一定就是我丟的那個(gè)手環(huán)芯片啊！這時(shí)，段然同學(xué)讓我到教室里來(lái)，說(shuō)“張老師叫你�！蔽液ε碌叵袷且獜膽已律系粝聛�(lái)了一樣，又像揣了十只小兔子一樣走進(jìn)教室。張老師問(wèn)：“你的手環(huán)怎么是陳佳揚(yáng)的？”我不敢承認(rèn)丟過(guò)，又撿了一個(gè)，就說(shuō)：“我的手環(huán)從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)身邊啊�！睆埨蠋熞宦�(tīng)就知道我在撒謊，因?yàn)閺埨蠋熢缟峡催^(guò)我媽媽寫的《“失而復(fù)得”的手環(huán)》這篇文章……
后來(lái)，老師找了媽媽，老師把事情的來(lái)龍去脈跟媽媽講了一遍……
到了家，我把事情的'經(jīng)過(guò)詳細(xì)地跟媽媽講了。媽媽問(wèn)了我很多問(wèn)題。我知道，媽媽是擔(dān)心我撒謊。但是我沒(méi)有撒謊：我在操場(chǎng)上碰巧撿到的是佳揚(yáng)的手環(huán)芯片，因?yàn)樗俏业耐�，但我真的沒(méi)有悄悄地拿她的手環(huán)芯片……我不該做的是：跟張老師撒謊，說(shuō)自己的手環(huán)沒(méi)丟手環(huán)芯片，而且撿到的東西沒(méi)有給老師。因?yàn)槲也幌牖ㄗ约耗?30塊零花錢。
從今以后，我要做個(gè)不撒謊的孩子。從這件事里，我還明白了很多道理：犯錯(cuò)誤要勇于改正，改正了才能更好，更快地學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。雖然手環(huán)“得而復(fù)失”了，但是我學(xué)到了比這更寶貴的東西：犯錯(cuò)誤要用于改正，還要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這才是最最珍貴的。
【“得而復(fù)失”的手環(huán)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
纏繩手環(huán)編織DIY圖解教程11-06
可以調(diào)節(jié)體溫的新科技智能手環(huán)11-23
小手拉大手環(huán)保倡議書06-23
小學(xué)作文：再見(jiàn)小學(xué)07-15
小學(xué)的生活小學(xué)作文10-11
小學(xué)作文10-12
小學(xué)的作文02-26
小學(xué)的作文12-30