班級里那些事兒作文
班級里那些事兒作文1
20xx年9月，我們相聚于此，組成了一個名叫七七班”的大家庭，一起經歷軍訓、藝術節(jié)、運動會......一學期下來，我們結識了團結共進的同學，認真負責的老師，一幕幕溫暖的日常從記憶涌向心頭，令人不禁嘴角上揚，回味無窮。這些校園的日常，是最值得被銘記、被懷念的。
早、中飯之爭
吃飯不積極，思想有問題。
這是我們七七班廣為流傳的一句話。吃飯積極，正是我班一大特點，當自習課一下，大家都拿著飯盒，爭先恐后地沖向食堂，要是晚了一步，到時就已經被同學們掃光，還得重新去窗口要，等到飯菜重新打回來，又是一輪新的戰(zhàn)爭。劉米和同學憑借他龐大的身軀一馬當先，擠在最前面，拿著勺子大把大把往碗里盛，旁邊的同學已經開始哀號，李晨瑜則已經破口大罵。班主任許老師也十分關心我們的飲食，拿著湯勺，有誰路過就喊誰過來盛一碗。等到把餐盤里的吃完了就向別的班要，等到我們每個人都吃飽了，便心滿意足地回教室了。
中午飯當然也避免不了一場戰(zhàn)爭。
早上最后一節(jié)課還上著，有些同學就已經蠢蠢欲動了。比如我的同桌，程浚哲。他早已按耐不住自己激動的心情，開始在座位上扭來扭去，他還瞪大了眼睛，豎起三根指頭，對我說：“我今天中午要吃三個蛋蛋！三個蛋蛋！”不過我正苦惱，吉浩然托咐給我了一個十分“艱巨”的任務：在程潑哲沖出去前，把他拉住�？粗@打了雞血似的樣子，我就感到壓力山大。下課鈴打響了，老師剛說下課，程浚哲一個轉身就沖進了過道，我就知道會這樣，迅速用雙手拉住他的衣角，使出吃奶的勁，拉住他，別人已經沖出了教室，奔向了食堂，他此時非常焦灼，我都快要口吐魂煙了，十分費勁地從嘴里吐出幾個字：“吉浩然……讓我把你……拉住……”他略一掙脫，便沖出了教室，我對已經來遲了的吉浩然嘆了一口氣，說：“我已經盡力了……”他搖搖頭，擺出一臉無奈的表情。
溫暖集體
運動會上，女子4×400米接力賽將要進行，我上運動會的次數很少，因此非常緊張，我擦緊衣角，不停地擦去手心的汗水。槍聲打響了，第一棒的同學隨之沖了出去。一圈，兩圈，她將手中的接力棒傳遞給下一棒的同學，接著便癱在地上，同學們連忙將她扶起來，帶回了場地。
下一棒便是我了，我忐忑地站在跑道上，等待著上一棒同學，她出現了，離我越來越近，我向后退了幾步，再次蹭去手中的汗，接過棒，向前沖去，我看見跑道旁的同學向我跑來，大喊“向俊伊加油！”跑到了逸夫樓前，同學們圍在跑道旁，齊聲高呼：“向俊伊加油！”老師也在為我加油打氣，我全身又充滿了力氣，咬牙跑過一圈，兩圈。我將手中接力棒傳遞給下一位同學，旁邊一位同學立馬將我扶起，細心地問我哪里不舒服。
這便是我們團結的七七班！
越努力，越幸運
初建立這個集體時，大家都不太適應，只把這當成是一間教室，教室就是教室，還能干什么呢？于是，不管是上課還是下課，紀律都很差。課間瘋狂打鬧，一下課都“飛”得滿天都是，上課也是鬧哄哄一片，老師經�；ù蟀褧r間來批評教育我們，而耽誤了學習�，F在，我們已經在努力改變了。上課積極舉手發(fā)言，下課安靜坐在座位上寫作業(yè)。值日生往日要掃一節(jié)自習課的.地，現在很快就掃好了。教室黑板干干凈凈，抹布疊得整整齊齊，每一個班干部都盡到自己應盡的義務，所有都在有條不素地進行。這便是我們的家，干凈又整齊，安靜又舒適。我們每個人都在努力，都想改變，我們都堅信：越努力，越幸運。這就是最好的我們，最好的七七班。
班級里那些事兒作文2
我們班的劉益萌同學是一個樂于助人的好學生。
五年級上學期，數學成績突出的劉益萌天天晚自習都主動幫助我班同學劉高天補習數學。而有一件意想不到的事件發(fā)生了，直到現在我們都念念不忘。
那天體育課剛下課，班長閆藝卓就組織我們站隊回班。行進之中，劉高天跟前面的韓偉講話，班長管他，他也不聽。就這樣，回到班級，班長只好讓當天的值日班長劉益萌給劉高天扣分。
沒想到，事情就這樣發(fā)生了：劉高天一聽要扣他分，發(fā)瘋似的跑過去，掐住了劉益萌的脖子，厲聲說道:“劉益萌，扣呀，扣呀……”。這一幕當時可把班里的同學們給嚇壞了。同學們紛紛上前勸阻，都無濟于事。其中一個同學飛快叫來了班主任陸老師，才把大家提到嗓子眼的一顆顆心放了下來。劉高天被控制住了──竟沒有想到他會“報答（暴打）恩人”！可轉念回想，劉高天就是這樣冷血：或冷靜的可怕，或兇如獵豹──誰讓他兄弟姊妹五六個，爸媽都管不過來呢！
但，故事并沒有結束，意想不到地繼續(xù)演繹著。
幾個小時后晚自習時，劉益萌又跑到劉高天那里去了。
“是道歉，還是……不，數學？”我在一旁看到后很是詫異，心想：剛才劉高天還打你呀，你劉益萌真是太高尚啦！
這眼前的一切讓我不敢相信。只聽見劉益萌對劉高天講：“通分就是把分子與分母同時乘以一個數。”他還不時問劉高天：“明白了沒有？”我看著看著，又想：這不像剛鬧過矛盾的兩個人��！劉高天點頭懂了，劉益萌才回到自己的座位拿起筆寫自己的作業(yè)。而沒過一分鐘又被劉高天叫了過去。一個晚自習，劉益萌就這樣真真切切地一趟一趟地來回給劉高天講題。我不得不相信這繼續(xù)演繹的故事就是真的，劉益萌同學他的的確確真的很高尚。
這就是我們班的劉益萌，一個其貌不揚，先人后己的人；一個樂于助人，心懷寬廣的人；一個忍辱負重，鍥而不舍的人──不愧為我班“愛心互助組”組長！
嗨，你還別說，后來劉高天還真的被轉化了，改變了。
五年級下學期剛開學不久，我班有兩位同學不知何故干起了起來，沒想到的是昔日的“獵豹”劉高天，立即起身，極力勸阻。因他勁兒大，一場風波偃旗息鼓。嗨，一節(jié)課后，更沒有想到的事兒發(fā)生了。一下課，劉高天同學竟把那兩位欲大打出手的同學叫到了一起，然后一手拉一個同學，把他們的手拉放在了一起。這一幕，又著實讓我們全班同學為之感嘆：昔日的獵豹，如今也能勸架勸和了！
為此，這兩個人的兩件事均被老師和同學們評為當月“感動班級”的人和事。
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