換做我,我會對學生好一些的優(yōu)秀作文

　　這周四，我們六年級全段都去中學生訓練基地參加訓練。那日天氣很熱，只穿了一件薄薄的T恤，可還令人感到渾身冒煙。班主任呢，卻很幸福，一邊涼快著。我們不可以做的事情她卻都可以做，真不公平！如果換我，我會……

　　如果換我當班主任，我會允許學生們在35攝氏度的高溫下可以打傘、戴鴨舌帽（如果他們自己準備好了的話），這樣學生們也不會無精打采的，也就不會有那么多人中暑了。就算我沒讓他們打傘。我也不會自己打傘，這樣多不好呀！弄得好像老師就有特權(quán)，學生就要受苦，顯得特別不公平。

　　如果換做我來當班主任，我給學生們分組的話，我會讓他們自由組合，只要給他們一個規(guī)定就好了，每組多少人，男女比例要成多少？省心又省力。隨著他們的意愿來，只要不太離譜就行。我才不會自己給他們安排。自己給他們安排也就算了，還偏要把冤家仇家排到一起，說什么要使他們重歸于好。害得大家在分組活動時一點也不開心，還老是拌嘴。

　　我會允許學生在淺水池里抓一些小魚、小蝌蚪之類的，只要他們把這些東西抓來后放生就行了。他們在學校時已經(jīng)少了很多童年的樂趣了，他們只要在離湖稍微近一點的地方眺望一下，就會被保安抓到政教處講道理，這種時候就應(yīng)該讓他們放松一下。

　　我會讓中暑的同學多休息一下。而不是讓他們?nèi)バａt(yī)那兒吞了藥丸，就馬上要回去訓練。還自圓其說：就是因為體質(zhì)不好，才會中暑，所以要多訓練……

　　如果換做我做班主任，我會對學生好一些，盡量順著他們的意思來，只要不太離譜就行。這樣大家都開心，何樂而不為呢？

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