《享受集體生活》中學(xué)生升旗儀式發(fā)言
老師，同學(xué)們：
大家上午好，我發(fā)言的題目是《享受集體生活》。
在剛剛過去的兩個(gè)周中，內(nèi)容豐富、形式新穎的英語節(jié)和全體同學(xué)自主組織、策劃的元旦聯(lián)歡會(huì)掀起了校園生活的兩個(gè)高潮，節(jié)日已經(jīng)結(jié)束，激烈的角逐和勝利者的風(fēng)采似乎也逐漸被遺忘，腦海中揮之不去的唯有那以集體為后方，為集體而戰(zhàn)的熱情和快樂。
名次只是一個(gè)目標(biāo)和動(dòng)力，但在英語節(jié)的比賽中，沒有勝負(fù)。哪一次的展現(xiàn)不是所有成員智慧的凝聚；哪一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不曾經(jīng)歷過瓶頸，共同承受那相視無言的頹喪；哪一位只身登臺的同學(xué)沒有收獲真誠的鼓勵(lì)和如雷的掌聲。既然我們的青春在同一地點(diǎn)、同一時(shí)刻綻放，便只顧同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽光。
那么，作為高中生的我們，應(yīng)該怎樣做到用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體傳遞正能量呢？
首先，自習(xí)課隨意說話，頻繁外出一定不會(huì)對班級產(chǎn)生正面的影響；在宿舍以自我為中心，不尊重其他同學(xué)的勞動(dòng)成果或是發(fā)出噪音，影響舍友休息也一定不會(huì)為創(chuàng)建文明宿舍增添力量；校門口停車，食堂插隊(duì)，走廊上大聲喧嘩同樣是不尊重集體的表現(xiàn)。然而，這些行為現(xiàn)在在我們的校園中卻時(shí)常出現(xiàn)。同時(shí)存在的還有諸多的抱怨：周圍的某個(gè)同學(xué)的行為使人反感，舍友對我不夠理解，身處集體絲毫沒有家的溫暖。
其實(shí)，校園就是一個(gè)大集體，小社會(huì)，每一名同學(xué)在其中生活、學(xué)習(xí)都不可能脫離這個(gè)集體，享受集體生活對我們就顯得尤為重要。我認(rèn)為，想要過好集體生活，主要要求我們做好兩個(gè)方面：一是自我完善，而是關(guān)心他人，奉獻(xiàn)集體。
自我完善就是要求我們做好份內(nèi)的事，嚴(yán)格自律。對于老師們多次提出的常規(guī)要求，比如“上學(xué)按時(shí)，上課專心，下課安靜，服裝得體，言行文明。我們要毫無條件地做好。與此同時(shí)，如果你是班委，就以身作則，用更高的要求勉勵(lì)自己，發(fā)揮好模范帶頭作用；如果你是課代表，就及時(shí)收發(fā)作業(yè)，搭建好任課老師和同學(xué)間的橋梁；如果你是值日生，就按時(shí)做好值日，創(chuàng)造教室的清潔；如果你想成為一名合格的高中生，就安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，不給他人添麻煩。只有我們都做好這些份內(nèi)的事情，才為一個(gè)優(yōu)秀和諧的集體打下了堅(jiān)實(shí)的根基。
關(guān)心他人，奉獻(xiàn)集體則要求我們在集體中與他人保持良好的關(guān)系，共同營造融洽的氛圍。同時(shí)在交往中相互提醒，相互鼓勵(lì)，相互理解，相互促進(jìn)。除此之外，參與集體的事務(wù)，時(shí)刻準(zhǔn)備好為集體奉獻(xiàn)自己的時(shí)間,才思,精力，推動(dòng)集體的進(jìn)步。
宿舍是集體，舍友們的關(guān)心、問候?qū)?huì)使我們的宿舍升騰起家一般的溫馨；班級是集體，自我的嚴(yán)格要求，同學(xué)們的鼓勵(lì)、幫助將會(huì)在班級中凝聚起勢不可擋的向心力；學(xué)校是集體，文明的'修養(yǎng)、積極的競爭將會(huì)使校園生活成為我們適應(yīng)社會(huì)的跳板；社會(huì)是集體，關(guān)注社會(huì)、回報(bào)社會(huì)將會(huì)在社會(huì)中造就一種正氣、和諧的風(fēng)尚。
與其說“正能量”是央視對2012年的盤點(diǎn)，不如說是我們對2013年的寄語、期望。
每個(gè)人都是集體的一份子，我們的一言一行對集體產(chǎn)生的應(yīng)該是正能量。作為一中大集體的一員，作為中華民族的一員，一句話，我們要讓一中，讓中華民族因?yàn)橛形叶�。作為班級小集體的一員或作為宿舍的一員，也同樣應(yīng)該讓所在班級、宿舍因?yàn)橛形叶省?/p>
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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