游戲?qū)τ诤⒆拥姆e極意義
導(dǎo)讀：游戲怎么發(fā)展創(chuàng)造力？孩子們的游戲種類很多，常見的有創(chuàng)造性游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、娛樂游戲等。父母了解這些游戲的內(nèi)容，對(duì)于指導(dǎo)孩子有效地游效有著重要意義。創(chuàng)造性游戲是發(fā)展孩子創(chuàng)造力的最佳方式。那么，游戲怎么發(fā)展創(chuàng)造力？
孩子根據(jù)自己有限的知識(shí)和生活經(jīng)歷，選擇自己喜歡的主題和內(nèi)容，選用自己喜歡的玩具和材料，以模仿為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮無拘無束的想象力。創(chuàng)造性地建構(gòu)自己的生活。創(chuàng)造性游戲一般有角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等。其主要功能有：
1.幫助孩子認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解自然，走進(jìn)社會(huì)
創(chuàng)造性游戲要求毫無拘束、主動(dòng)積極、生動(dòng)活潑地模擬和創(chuàng)造孩子所體驗(yàn)到的世界，通過游戲，孩子對(duì)他所體驗(yàn)到的世界加深了認(rèn)識(shí)。
2.幫勸孩子發(fā)展創(chuàng)造能力和解決問題的能力
創(chuàng)造性游戲的特點(diǎn)之一就是孩子當(dāng)家做主，自己構(gòu)思主題、安排情節(jié)、分配角色、制定規(guī)則。這些都需要孩子目己去構(gòu)思，策劃，組織并實(shí)施。在整個(gè)過程之中，孩子的創(chuàng)造能力和解決問題的能力會(huì)得到充分的發(fā)展。
3.幫助孩子培養(yǎng)合作與協(xié)調(diào)能力
在玩的過程中，要想玩得開心，孩子們必須友好相處。相互協(xié)調(diào)，一起出主意、想辦法，如此一來，孩子這方面的能力會(huì)得到很好的發(fā)展。
4.幫助孩子養(yǎng)成健康的性格
在游戲中，父母應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子養(yǎng)成大方開朗、不斤斤計(jì)較的性格。游戲的輸贏并不重要，只要在游戲中找到快樂就行，這樣認(rèn)識(shí)才能使孩子在游戲中逐步養(yǎng)成良好的性格。
創(chuàng)造性游戲的種類之一是“角色游戲”孩子在玩的過程當(dāng)中，總要充當(dāng)一定角色，如“打仗”。游戲，或當(dāng)敵人，或當(dāng)指揮官，或當(dāng)士兵，孩子總處在一定的位置。而且這些角色都是變動(dòng)的，在第一仗中。孩子可能是指揮官：而在第二仗中，可能就成了敵人。孩子必須很據(jù)自己的體驗(yàn)和理解，扮演好自己的角色。孩子所扮演的角色充滿了想象力和自主性，他們會(huì)按照自己的體驗(yàn)去裝扮成不同年嶺、性別、身份或職業(yè)的人，其功用是多方面的:
滿足孩子的好奇心和求知欲。
訓(xùn)練孩子的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
提高孩子的觀察力、記憶力、判斷力、想象力和創(chuàng)造力。
豐富孩子的內(nèi)心世界。
有助于訓(xùn)練孩子的語官能力。
有助干訓(xùn)練孩子的'組織能力。
在“老鷹捉小雞”的游戲中，讓孩子扮演雞媽媽的角色，學(xué)會(huì)保護(hù)和關(guān)心幼小的弟弟、妹妹，體驗(yàn)幫助他人的快樂：在“賣菜”。的游戲中，孩子扮演賣菜人的角色，體驗(yàn)上街賣菜的辛苦：在“看病”游戲中，讓孩子扮演醫(yī)生的角色，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人。總之，父母可根據(jù)活場(chǎng)景，導(dǎo)演各色各樣的角色，讓孩子體驗(yàn)豐富多彩的生活。
激發(fā)孩子創(chuàng)造力的游戲
神奇的飛毯之旅
我的兩個(gè)孩子，一個(gè)4歲，一個(gè)5歲，我常和他們玩一個(gè)叫做“神奇的飛毯”的游戲。我和孩子們坐在一塊柔軟的毯子上，然后問他們想去哪里。我鼓勵(lì)小家伙們展開想像。如果兒子說他想去非洲，我就問他，“那我們?cè)谀悄芨墒裁茨?”“我們?cè)谀悄芸吹绞裁茨?”“有什么動(dòng)物在那嗎?”“我們能從那買些什么紀(jì)念品回來呢?”真令人驚奇，20幾分鐘我就和孩子們?cè)谙胂裰新眯辛四敲炊嗟胤健?/p>
藏貓貓
我的兩個(gè)孩子非常喜歡藏貓貓。我們都喜歡把不同的東西藏起來然后輪流把東西找出來。有一天下午，外面下雨，我想來點(diǎn)兒小變化，就把廚房用的定時(shí)鬧鐘藏起來。讓小家伙們聽著鬧鐘的“滴答”聲來找，鬧鐘讓游戲變得更加有意思了。
猜猜是誰
我喜歡和孩子們玩“我是誰”的游戲。我想著一些動(dòng)物、東西或者我們認(rèn)識(shí)的人，想出和這些相關(guān)的提示。我給孩子們的提示非常具體，年紀(jì)小的孩子猜的時(shí)候就會(huì)覺得非常好玩兒。比如我想著普哈熊，我就說，“我非常柔軟，我喜歡讓人抱著我;我喜歡蜂蜜;艾爾合皮格萊特是我的好朋友。我是誰?”有時(shí)候我會(huì)和孩子們換過來，讓小家伙們編好謎語，然后我來猜。
祖母百寶箱
孩子們還小的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一種很簡(jiǎn)單的方法來鼓勵(lì)孩子們發(fā)展自己的創(chuàng)造力。每年夏天，我會(huì)把車庫的一邊、還有后院的一塊兒地方給孩子們騰出來。孩子們用這些空地兒干了許多不可思議的事。他們建了個(gè)可以讓別人參觀的博物館，搞了一次附近居民的藝術(shù)品展覽，小家伙們還開過狂歡節(jié)party、建過花園，甚至舉行過附近居民的戲劇表演。一年里的其他時(shí)間，孩子們就會(huì)在計(jì)劃下個(gè)夏天他們開展些什么活動(dòng)。
拼圖片游戲
我的孩子們喜歡畫畫的游戲：我從雜志上撕下一張圖片，然后把大的圖片撕成大塊兒，給每個(gè)孩子一人一塊兒。每個(gè)孩子把拿到的圖片粘到一張紙上，然后他們就用彩色蠟筆或熒光筆把圖片缺少的地方涂好。等每個(gè)人都畫完的時(shí)候，每個(gè)人創(chuàng)造性的圖畫五花八門，這樣孩子們會(huì)覺得非常有意思。
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