在溝通中成長作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的在溝通中成長作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在溝通中成長作文1
溝通，是心靈之橋，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，通向彼此的世界。有了溝通，我們才可以說出自己的不快，不再憂郁，不再煩惱；有了溝通，我們才能更好幫助他人；有了溝通，我們才可以更好的成長。
而我，就是在溝通中成長起來的。
上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)開始住校了，星期五才能回家。在校的五天，總會(huì)有許多事發(fā)生，我就牢牢記住，在回家時(shí)，說給媽媽聽。但總是說不好，有時(shí)不通順，有時(shí)就是忘了，說了一半，剩下的就忘了，這讓我很苦惱。我左思右想，終于想到一個(gè)好辦法。我準(zhǔn)備一個(gè)日記本，把在校發(fā)生的事寫在日記上，回家時(shí)，讓媽媽看，并寫上評(píng)語。但是沒名字，日記本也太“可憐”了，我又轉(zhuǎn)動(dòng)我的小腦袋，突然靈光一閃；就叫“心語小屋”吧。我把這些想法告訴了媽媽，媽媽大力支持，于是，“心語小屋”成立了。我把每天發(fā)生的煩心事，開心事都記錄下了，媽媽也趁機(jī)疏導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，是我沒有“誤入歧途”。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是初中生了了，還在用“心語小屋”和父母溝通，現(xiàn)在我的“心語小屋”已經(jīng)有五本了。人們常說：初中的學(xué)生最容易叛逆，但現(xiàn)在我一點(diǎn)叛逆的跡象都沒有，我想，這其中“心語小屋”也有功勞，溝通的功勞。因?yàn)闇贤�，我和父母心中沒有隔閡，我明白父母的希望，父母也明白我的感受，讓我可以更好的成長。
溝通，是我們大家的.不可缺少的一部分，因?yàn)橛袦贤ǎ艜?huì)有好的成長。讓我們一起溝通起來，成長起來吧。
在溝通中成長作文2
喧囂的塵世中，太多的紅塵是非，不過如是。撥開重重現(xiàn)世迷霧，入眼的卻仍是一片灰暗。若回到最初的地方，去往最初的方向，尋找最初的心，我又何懼赤裸。
——題記
5歲，父母時(shí)常吵架，躲在一旁的我用恐懼的眼神看向他們，以大哭來轉(zhuǎn)移他們的注意力希望他們不在爭吵。可這樣卻只換來父母的不耐煩，父母猙獰的臉經(jīng)常浮現(xiàn)在我的面前，有時(shí)他們還會(huì)對(duì)年幼的我破口大罵。漸漸地，我學(xué)會(huì)冷靜的勸解他們，看向母親逐漸溫和下來的臉，父親控制自己的情緒保持冷靜，我由衷的笑了。當(dāng)你陷入極度恐慌時(shí)，不如冷靜下來，用語言化解彼此的矛盾。
8歲，學(xué)生在小學(xué)時(shí)畏懼老師是肯定的，比如我。一遇見老師便猶如遇見洪水猛獸，恨不得插上翅膀遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。如果實(shí)在躲不過去，就低著頭從老師旁快速跑走。但是有一次，數(shù)學(xué)老師讓我上黑板寫答案，我膽膽顫顫寫完后，沒想到她對(duì)我贊不絕口，還讓我講解做題思路。當(dāng)時(shí)我看著她眼中的信任和鼓勵(lì)，以從未有過的流利的語言講完了那道題。當(dāng)你處于對(duì)某人某事極度恐懼時(shí)，不如說出來，用語言連接彼此，消除隔閡。
13歲，閨蜜拉我去買衣服，店員姐姐向她推薦了一款連衣裙，還說了一大堆好聽的話。閨蜜被夸的飄飄然，正打算買下。我卻說：“你穿著不好看�！彼晌�，我又說：“你還不如穿那件粉色的，顯得人很有精神，比那件黃色的好多了。”閨蜜這才由陰轉(zhuǎn)晴，喜滋滋的付錢。當(dāng)你處于對(duì)說出真話而感到尷尬時(shí)，不如誠心坦白，用語言打開彼此的心門。
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