幼兒園主題教學(xué)活動小結(jié)范文
本月主題活動“寶寶真棒”，根據(jù)這一主題活動，我們與區(qū)域活動相結(jié)合，教師將集體教學(xué)中需要認知、操作的部分內(nèi)容投放到了區(qū)域中。
例如，托一班，在數(shù)學(xué)活動“認識圖形寶寶”中，了解了圖形的特征后，可以讓幼兒在區(qū)域活動中“圖形寶寶”中繼續(xù)鞏固練習(xí)。在區(qū)域活動中，幼兒可以找出與圖形相對應(yīng)的物品；能說出圓形，三角形，長方形等基本特征；還能在各種圖形中找出相同的圖形。托二班，在美術(shù)活動“毛毛蟲”活動中，在幼兒學(xué)會了團圓的技能去拼接毛毛蟲后，在美工區(qū)域中，教師投放了印章，皺紋紙等，讓幼兒用這樣不同的形式感受作品和制作毛毛蟲，體驗了藝術(shù)的樂趣。這樣的操作性的區(qū)域活動，是幼兒在獲得相關(guān)的.知識經(jīng)驗后，與自己的認知結(jié)構(gòu)的相互對接，并在嘗試解決困難的過程中完成知識的建構(gòu)。
在活動中，我們發(fā)現(xiàn)，有些活動適合以主題的形式進行，而有些活動則更適合在區(qū)域中開展。靈活的將區(qū)域活動與主題活動相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域投放多樣的材料，更有助于幼兒主動學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師的指導(dǎo)性也變得輕松，并且更有針對性。
在開展活動時，教師要做個有心人，觀察幼兒在活動中的興趣點，以平等的身份參與活動中去，用各種感官全身心的去了解幼兒的興趣，需求，知識水平，學(xué)習(xí)特點等。
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