成長(zhǎng)的滋味四年級(jí)作文650字
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但我的成長(zhǎng)寫作是無(wú)法用內(nèi)心表達(dá)。
我酷愛寫作，寫作是我生活中不可缺少的一部分。上三年級(jí)了，老師要求我們寫周記。我對(duì)這種既陌生又新奇的東西產(chǎn)生了好奇。什么是周記？哦，原來(lái)是每個(gè)星期所要記的東西。我每天細(xì)心留意觀察，天上的鳥，地上的蟲，水里的`魚，我都愛探個(gè)究竟，遇到疑團(tuán)，我總是問個(gè)沒完沒了。寧?kù)o的深夜，我總會(huì)趴在書桌上寫起日記來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的寫作水平有了很大提高，正如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
因?yàn)槲覍懽骺杉樱液苄疫\(yùn)成為了學(xué)校第一批《嶺南少年報(bào)》的小記者。當(dāng)時(shí)，剛知道這個(gè)消息，我真的很高興，很激動(dòng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心里在想：快了，快到我也能夠名副其實(shí)地?fù)?dān)任一名小記者了。頃刻間，我終于明白，成功的背后總要付出代價(jià)。五彩繽紛的小記者證調(diào)皮地掛在胸前，在明媚陽(yáng)光的照耀下，小記者證顯得特別炫目。內(nèi)心里裊裊升起一種慷慨，一種無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)。
雖然我很努力去寫稿，但畢竟也要碰壁。我每次投稿完，總會(huì)焦急盼望。盼望什么？當(dāng)然是我的作文能發(fā)表啦。第一次，我聽到學(xué)校小記者站的指導(dǎo)老師在宣讀這個(gè)讓全校振奮人心的消息：四〈3〉班劉嘉璇同學(xué)的《習(xí)慣》一文發(fā)表在《嶺南少年報(bào)》。這時(shí)候，全身像扎了鉛似的，動(dòng)彈不得，畢竟是學(xué)校第一位文章發(fā)表在《嶺南少年報(bào)》的一位。我驀地涌出一種渴望，我渴望我的文章也能夠發(fā)表，渴望在那印刷精美的《嶺少報(bào)》上深深印上我的文章和名字。我發(fā)掘了自己的不足，努力去發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)秀文章的特點(diǎn)。有時(shí)候，還請(qǐng)教老師和同學(xué)。
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