第一學期家校合作小結

　　要教好學生，除了需要教師做好校內的教育、管理外，還要家長做好校外的工作。教師和家長密切聯(lián)系，共同協(xié)助，這樣容易把學生教好。作為家委會主要成員，平時我非常注意做好這個溝通工作，積極發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，通過家庭與學校相互溝通和配合，促進學生良好行為習慣的培養(yǎng)。開學初我代表家委會和老師進行了溝通并作出了一些具體要求。如：規(guī)律生活；早睡早起；遵守作息常規(guī)，自己收拾書包、擺放書本、整理文具盒、準備用具，愛護書籍與文具；正確閱讀與書寫習慣；及時復習；獨立作業(yè)等這些都需要家長積極配合。

　　不僅如此，我們家長通過《不輸在家庭教育上》一書的學習，讓我越來越迫切的體會到家校合作的重要性，孩子的教育不是學校單方面的事情，我們有充分考慮到家長這個群體的潛在功能性，引導家長也參與到孩子的教育當中，畢竟家長的孩子的第一任老師，那么怎樣才能有效地開展家校合作呢？我有以下可供參考的方法。

　　1、手機聯(lián)系；統(tǒng)一記錄家長的手機號碼，經常以電話或短信形式進行溝通，反映學生在校的學習及生活情況，比如校訊通。

　　2、信箱交流；信箱的交流也有獨特的優(yōu)勢，可以長期保留家校聯(lián)系的內容便于今后的查閱與整理,比如QQ群。

　　3、書信交流；教師對學生有統(tǒng)一性的要求，如對學生帶手機到學校的要求、家長會的通知、學校放假的通知等可以以書信的形式通知家長。

　　4、微信交流：現(xiàn)在隨著信息化的日趨普遍，微信已經被越來越多的人所接受，微信具有易操作性，對于那些不識字的家長也可以在第一時間通過語音與學�；�動，關注孩子的成長點滴。

　　教師與家長之間建立合作關系的方法、方式有很多，每種方式的目的都應該是形成教師和家長平等、相互指導的氛圍，從而形成雙向的、尊重的、誠實的和豐富的交流。家校積極互動，共同努力，從學生行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育做起，從學生身邊的每一件小事做起是“潤物細無聲”的教育力量，相信只要我們能持之以恒，定能有效促進孩子各個方面素質全面、和諧發(fā)展。

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