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學(xué)年四年級(jí)寒假家長會(huì)班主任發(fā)言稿
大家下午好！首先很感謝各位家長能按時(shí)到校參加本學(xué)期的期末家長會(huì)。在這里我想真心的感謝各位家長在最后的復(fù)習(xí)階段能夠很好的配合我和余老師，在老師的要求下認(rèn)真的輔助孩子完成復(fù)習(xí)的任務(wù)。下面就本學(xué)期我來做一個(gè)匯報(bào)。
1、孩子在本學(xué)期的收獲。
2、關(guān)于試卷所存在的問題及接下來努力的方向。
3、我的班級(jí)管理。
4、下學(xué)期需要家長配合的地方。
孩子在本學(xué)期的收獲：
在本學(xué)期主要抓的就是孩子們的行為習(xí)慣，從踏進(jìn)校園的那一刻孩子們能知道自己應(yīng)該走著進(jìn)校園，進(jìn)教室晨訟的時(shí)候該拿出自己的書本，大聲朗讀；午讀的時(shí)候知道自己在周幾拿出字帖周幾拿出口算題卡；這在孩子們的行為習(xí)慣上已印上標(biāo)簽，自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)知道自己該做什么，這是很重要的。 一年級(jí)上就是培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，包括拿放水杯。自己的桌椅該在什么時(shí)間段是什么樣子的。 這就說明了一個(gè)問題，對(duì)孩子的要求一定要有針對(duì)性和具體性。他才能知道自己該怎么做，才能做得更好！
語文試卷分析：
我們班的語文成績?nèi)缦拢簝?yōu)秀人數(shù)24人 平均分94.4
100 —95分24人 95—90分17人 80—90分5人 80分以下1人
孩子的試卷已經(jīng)發(fā)到家長的手中，我們應(yīng)該從這張?jiān)嚲懋?dāng)中去看到孩子的問題。有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)孩子的問題就應(yīng)調(diào)整態(tài)度想辦法去解決。對(duì)于本次期末考試有進(jìn)步的孩子有：馬楚明、朱嘉怡、韓彥希、謝世泓、魏鈺涵、王皓錚、韓成旭。 其中在本學(xué)期進(jìn)步較大的孩子有馬楚明和魏鈺涵還有韓成旭，馬楚明的寫字的質(zhì)量還有速度，不會(huì)再因?yàn)閷懖煌暝嚲矶械桨没冢何衡暫幕A(chǔ)知識(shí)掌握的越來越牢靠；韓成旭是在復(fù)習(xí)沖刺階段的時(shí)候趕上了成績（只是書寫還不太規(guī)范）。 平時(shí)學(xué)習(xí)踏實(shí)的孩子有：王奕昕、姜致遠(yuǎn)、魏鈺涵、劉戎郗、王可欣。從這些孩子身上能夠看到一個(gè)共同的地方：就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)都能很好的完成，包括上課聽課的狀態(tài)，都能很好的跟上老師的節(jié)奏。
下面就試卷來說一些孩子平時(shí)存在的問題：
第一題：聽力題，題目比較簡單。做錯(cuò)的題目都是第二題，這類題型考察的是孩子獲取知識(shí)的能力。如果你的孩子在這個(gè)題目失分了，可以從以下兩個(gè)方面去提高孩子的能力。首先是讓孩子學(xué)會(huì)聽，在孩子做一件事情的時(shí)候不要輕易打斷他 。比如他在你們約定的時(shí)間看電視，不要一會(huì)兒叫她做這做那的。其次是在孩子完成閱讀的時(shí)候，不要浪費(fèi)了寶貴的交流時(shí)光。孩子在跟你復(fù)述的過程中，也就是自己獲取關(guān)鍵信息的時(shí)候。
第二題：讀一讀，寫一寫。這道題的得分率是14.52.這道題還是需要家長對(duì)孩子平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。
第三題：讀音節(jié)，并歸類。有人因?yàn)槠匆舫瓕懯Х�，需要家長嚴(yán)格的進(jìn)行要求。一定是檢查的時(shí)候沒有做到位。有人因?yàn)椴恢来笙笫谦F類而扣分，這需要孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候不要太拘泥于某一類書籍。
第四題：選擇正確的讀音。課后300個(gè)生字沒有掌握的很牢靠。
第五題：連線題目，左邊部分考察的是量詞的積累，右邊部分考察的是課文中的詞句。
第六題考察的是詞語的積累，主要的問題出現(xiàn)在拼讀的錯(cuò)誤。孩子們已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過了漢語拼音的拼讀，學(xué)過了就需要用。接下來怎么用？需要通過拼音閱讀去鞏固自己學(xué)習(xí)過的拼音。在拼讀的時(shí)候應(yīng)注意聲調(diào)的轉(zhuǎn)換。
第七題考察的是對(duì)所學(xué)知識(shí)的積累，主要錯(cuò)誤在第四小題，以前都是考察的空一個(gè)字，這次考試空兩個(gè)字。如果不認(rèn)真的檢查就會(huì)很容易失分。
第八題：這類閱讀題平時(shí)練習(xí)的比較多，經(jīng)常給孩子們講的是：答案就在原文中。這類題型和第一題一樣來練習(xí)。
孩子最好的教育還是來源于家庭，如果你能夠認(rèn)真的觀察。那些成績很好，也很懂禮貌的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：家長很溫和的去看待孩子的問題。拿到成績的時(shí)候，我們自己首先要學(xué)會(huì)分析。看一看家長在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候孩子有沒有做到，再?zèng)Q定是給予肯定的表揚(yáng)，還是應(yīng)該給予嚴(yán)厲的批評(píng)。
就孩子的試卷下學(xué)期努力的方向：
1、閱讀
首先針對(duì)咱們班的情況而言，咱們班的孩子閱讀量還是比較大的。每周三的閱讀時(shí)間孩子們都能很開心的去和別人交換書，在我們班上課交換書籍或者借東西都是用眼神交換的。我建議這個(gè)寒假帶我們的孩子去一趟書店，讓孩子們能見識(shí)到更多的書籍類型。在那里讀書會(huì)感受一下書店的閱讀的氣氛和秩序，了解一些關(guān)于借閱圖書和還圖書的流程。 讓孩子在生活中去更深刻的感受一下語文的學(xué)習(xí)和閱讀的樂趣，不要錯(cuò)過孩子最好的語言表達(dá)階段。讀完它的故事書，讓孩子來復(fù)述一下孩子讀的內(nèi)容。用他自己的語言來表達(dá)，注意語言的表達(dá)完整性！一年級(jí)的孩子還是建議去讀繪本，繪本可以開發(fā)孩子的想象力。推薦的書：《我和小姐姐克拉拉》《我的野生動(dòng)物朋友》《伊索寓言》《成語故事》
2、書寫
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的字帖練習(xí)，還是有孩子應(yīng)付字帖。說明孩子沒有養(yǎng)成很好的自覺書寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年級(jí)下還是需要咱們繼續(xù)抓書寫。寫字之前先觀察，注意寫字的姿勢(shì)和整潔。
需要家長配合：
1、預(yù)習(xí)的要求。步奏和程度。
1、對(duì)每一個(gè)單元有自己的總結(jié)，自己的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。
2、養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
假期作業(yè)：
1、臨本學(xué)期的字帖，寫在書寫本上（15張）。要求書寫前先觀察再下筆，占格正確、書寫工整，選擇一張自己認(rèn)為自己寫的最規(guī)范的，開學(xué)時(shí)進(jìn)行評(píng)比和展示。
2、完成15張閱讀記錄卡。
3、手工DIY，變廢為寶。制作精美花燈。
建議每天都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要把所有的學(xué)習(xí)都趕在開學(xué)之前。這樣會(huì)更容易讓孩子產(chǎn)生惰性的，無論到哪里都帶上一本書的好習(xí)慣。
最后說下假期注意事項(xiàng)和安排：
1、安全，孩子的安全大于天。不管是孩子外出還是獨(dú)自在家，安全意識(shí)必須放在第一位。用火、用電安全，交通安全。假期期間孩子比較自由，做家長的必須要跟他們上好安全教育課，完成安全教育課程。
2、堅(jiān)持每天讀書，咱們幫著孩子把這愛閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成。建議家長寒假帶孩子去一次書城體驗(yàn)一下“書海”，讓孩子能自己的選擇想要閱讀的書藉。
3、假期期間多讓孩子動(dòng)動(dòng)手，比如說：幫父母做家務(wù)，幫父母做飯。期望有更多孩子能夠有這樣的表現(xiàn)。
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