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培養(yǎng)孩子的音樂(lè)天分的方法
隨著當(dāng)下各種真人秀和音樂(lè)節(jié)目的層出不窮，讓人心動(dòng)的不只是隨著節(jié)目而傳唱的動(dòng)聽(tīng)歌曲，還有由此而名聲大噪的新聲代偶像歌手。很多媽媽就由此感慨了，自己沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)，就把希望寄托在孩子身上，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)天賦。下面是小編收集整理的培養(yǎng)孩子的音樂(lè)天分的方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培養(yǎng)孩子的音樂(lè)天分的方法
一、需要有一個(gè)音樂(lè)的環(huán)境
家長(zhǎng)可以在孩子吃飯時(shí)，播放一些古典音樂(lè)；在孩子游戲玩耍時(shí)可以播放歡樂(lè)的樂(lè)曲，讓孩子玩的更加有樂(lè)趣；當(dāng)孩子要睡覺(jué)時(shí)可以播放搖籃曲或小夜曲(不過(guò)需要注意的是這些樂(lè)曲不能高分貝或者是噪聲，否則對(duì)孩子的聽(tīng)力是有損害的，而且孩子也不可能有聆聽(tīng)的興趣)。在聆聽(tīng)各種樂(lè)曲時(shí)，不妨帶著孩子配合樂(lè)曲韻律做有節(jié)奏的肢體動(dòng)作或者有節(jié)奏地敲擊一些物體，讓孩子逐漸感知音樂(lè)的旋律和節(jié)奏。培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，有助于提高孩子的音樂(lè)感受力和理解力。
當(dāng)然，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的音樂(lè)才能并不是說(shuō)要求每個(gè)孩子都成為音樂(lè)家，但是可以通過(guò)音樂(lè)才能的培養(yǎng)，陶冶孩子的美好情操，使得孩子精神愉快，快樂(lè)的成長(zhǎng)，在人生的道路上充滿了樂(lè)觀自信，有助于孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展，也有助于在其他領(lǐng)域中的潛能獲得充分的發(fā)展。
當(dāng)孩子2～3歲時(shí)，可以教孩子說(shuō)有韻律的歌謠，讓孩子學(xué)會(huì)“吟誦”。
孩子最初的歌唱就是吟誦，逐漸發(fā)展了節(jié)拍感和對(duì)多種韻律持續(xù)性的感悟，就會(huì)由吟誦發(fā)展為歌唱。吟誦和歌唱不但需要聽(tīng)覺(jué)器官去感受這些美妙的音樂(lè)，而且通過(guò)自己的嗓子和自己的動(dòng)作去感受音樂(lè)，包括音樂(lè)的旋律、語(yǔ)言。孩子到了4～5歲就進(jìn)入了對(duì)聲音和音調(diào)敏感性發(fā)展的關(guān)鍵期。
二、音樂(lè)智能的發(fā)展可以分為三個(gè)階段：
第一階段：先讓孩子喜歡聽(tīng)音樂(lè)。
第二階段：孩子能夠正確且富有感情地演唱或演奏出旋律。
第三階段：能夠作詞譜曲，以抒發(fā)他們的情感。
模仿是孩子學(xué)習(xí)的一種方式，有心的家長(zhǎng)可根據(jù)孩子不同的年齡段，誘導(dǎo)他們?nèi)ツ７伦匀唤缫约案鞣N歌曲和樂(lè)器的聲音。鼓勵(lì)孩子自編、自唱，家長(zhǎng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，逐漸使孩子對(duì)唱歌或樂(lè)器產(chǎn)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力。
音樂(lè)是情感的藝術(shù)，開(kāi)發(fā)孩子的音樂(lè)潛能是需要在長(zhǎng)時(shí)間、潛移默化的過(guò)程中進(jìn)行的。
因此要求家長(zhǎng)在挖掘孩子的音樂(lè)天賦時(shí)要抱著一種平常的心態(tài)，既不要橫向攀比，也不要急功近利。有的孩子雖然不喜歡唱歌或?qū)W習(xí)樂(lè)器，但是由于從小受到音樂(lè)的熏陶，養(yǎng)成了聆聽(tīng)音樂(lè)，喜歡在音樂(lè)的環(huán)境中生活和工作的習(xí)慣，同樣也達(dá)到了我們培養(yǎng)孩子具有音樂(lè)素質(zhì)的目的。
如果要想讓孩子學(xué)習(xí)某種樂(lè)器，必須先要引起孩子的興趣，產(chǎn)生自發(fā)的學(xué)習(xí)的欲望，這樣才能學(xué)習(xí)得愉快，才能更容易的學(xué)會(huì)這種樂(lè)器。但是每個(gè)孩子的天賦是有差異的，也不是每個(gè)孩子都喜歡學(xué)習(xí)音樂(lè)或?qū)W習(xí)樂(lè)器，強(qiáng)迫讓孩子去學(xué)習(xí)他不感興趣的東西，把學(xué)習(xí)音樂(lè)看作是一種負(fù)擔(dān)，這樣不但學(xué)習(xí)效果不好，而且會(huì)產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生厭惡情緒，那么也就失去了我們家長(zhǎng)的初衷。
三、教育孩子的注意事項(xiàng)
1、不要縱容孩子過(guò)分
縱容孩子并不利于孩子本身。因?yàn)楹⒆舆t早要長(zhǎng)大成-年-人，要走上社會(huì)，有些在家里行得通的事，到外面就很難說(shuō)了。因此，縱容孩子只會(huì)剝奪孩子的潛在能力的發(fā)展機(jī)會(huì)，阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)的人。
2、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子
有些父母憑自己的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩，同樣的行為有時(shí)遭罰，有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教育他。
拓展
培養(yǎng)孩子的音樂(lè)天賦的方法
一、 選擇一款適合孩子的鋼琴
不少媽媽會(huì)趁著孩子放假的時(shí)候?yàn)楹⒆訄?bào)各種興趣班，本來(lái)挺好的一件事，卻給孩子心理留下了過(guò)多的心理負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生抵觸情緒，這樣一來(lái)孩子的效率也不高。媽媽不妨給寶寶選擇一款多功能的鋼琴，先讓孩子對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而才能高效率的提升音樂(lè)天賦。
二、 和孩子一起學(xué)習(xí)
據(jù)很多成績(jī)不太理想的小學(xué)生反應(yīng)，爸爸媽媽不和自己一起學(xué)習(xí)，有時(shí)請(qǐng)教他們問(wèn)題也不積極正面回答，長(zhǎng)此以往才導(dǎo)致成績(jī)一直跌落下降。同樣的，學(xué)習(xí)音樂(lè)也是。家長(zhǎng)如果能和孩子多多交流互動(dòng)一起學(xué)習(xí)，不僅可以激起孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，而且還會(huì)讓家庭親子關(guān)系更加融洽和諧。
三、 學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心
不知道大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在各種選秀節(jié)目里取得不錯(cuò)成績(jī)的選手，都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是內(nèi)心有強(qiáng)大的Power，也就是我們常說(shuō)的自信心。家長(zhǎng)除了在日常生活中多多鼓勵(lì)孩子以外，形象的塑造也是一個(gè)重要的因素。媽媽可以為寶寶選擇一款舒適保暖且時(shí)尚的衣物，讓孩子時(shí)刻注意自己的形象，有利于培養(yǎng)孩子的自信，無(wú)形中提升孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和天賦。
四、 聽(tīng)著音樂(lè)做家務(wù)
每個(gè)家庭里幾乎每周都會(huì)有一次大掃除，媽媽可以利用這些機(jī)會(huì)讓孩子一起來(lái)參加，同時(shí)放上一些歡快的音樂(lè)。這樣既可以提高孩子的勞動(dòng)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的天賦，同時(shí)也有助于孩子養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，兩全其美，媽媽何樂(lè)而不為呢。如果媽媽擔(dān)心冬天頑漬不好洗，媽媽可以選擇一款溫和無(wú)刺激的洗衣液，就能輕松解決啦。
快要過(guò)年了，孩子也要放假了，爸媽快抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)天賦吧!
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