小學(xué)語(yǔ)文《影子》的教學(xué)片斷賞析
實(shí)驗(yàn)教材中,增加了一些實(shí)踐性很強(qiáng)的課文,我便引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,使語(yǔ)文從課內(nèi)走向課外。
例如《影子》一課以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,描繪了影子和人形影不離的特點(diǎn),但學(xué)生對(duì)太陽(yáng)和影子的位置關(guān)系搞不清,是教學(xué)的難點(diǎn)。為了突破這一難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)習(xí)、理解語(yǔ)言,我把游戲活動(dòng)搬入課堂。
片斷一:利用鎂光燈再現(xiàn)影子,學(xué)習(xí)第一節(jié)
1、(看圖)影子在小朋友哪邊?讀讀第一句。
2、(課件演示:太陽(yáng)一轉(zhuǎn),影子的'位置發(fā)生變化)仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)了什么?
3、今天,老師把太陽(yáng)公公也請(qǐng)來(lái)了(出示鎂光燈),想不想和太陽(yáng)公公玩一玩,看看自己的影子什么時(shí)候在前,什么時(shí)候在后。
在鎂光燈照射下學(xué)生活動(dòng)。
試著跑一跑,把影子甩掉。(學(xué)生試跑,邊跑邊扭頭看)噢,甩不掉,這就是書上說(shuō)的影子常常跟著我,就像一條小黑狗。
老師覺得小花狗比小黑狗更可愛,我改一下,可以嗎?為什么?再一起讀讀這一小節(jié)。
片斷二:利用小實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)影子,學(xué)習(xí)第二節(jié)
1、影子又跑哪兒了?讀第二節(jié)。
2、讀完這節(jié),你們想問(wèn)什么?
3、四人一個(gè)小組,拿上手電筒、白紙和玩具娃娃試著做小實(shí)驗(yàn),看能不能解決你們提出的問(wèn)題。
說(shuō)一說(shuō),你通過(guò)實(shí)驗(yàn)明白了什么?
4、再讀讀第二節(jié)。
學(xué)生通過(guò)兩次實(shí)踐,兩次活動(dòng),本課難點(diǎn)迎刃而解,實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中玩的初衷。我真誠(chéng)地希望:我們的每一節(jié)語(yǔ)文課都能陪伴孩子們度過(guò)一段幸?鞓返臅r(shí)光!
【小學(xué)語(yǔ)文《影子》的教學(xué)片斷賞析】相關(guān)文章:
《影子橋》片斷教學(xué)賞析05-04
《影子》的教學(xué)片斷賞析07-28
影子片斷賞析07-21
影子的片斷賞析05-11
語(yǔ)文課文《影子》片斷賞析08-02
《影子》片斷賞析參考07-17
《影子》片斷賞析鑒賞07-18