幼兒園數(shù)學(xué)《小動物的新家》教學(xué)方案設(shè)計
一、活動目標(biāo):
1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。
2、在游戲中體驗幫助小動物找新房的快樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
二、活動準備::
1、樓房圖片:圖1(五間房子的平房一座);圖2(五層樓房,每層只有一個房間);圖3(三層樓房,每層有兩間房子)。
2、小貓、小狗、小雞、小豬、小兔、小鴨的圖片各兩張,其中一張身上寫有門牌號。
3、幼兒操作學(xué)具人手一份:樓房、動物
三、活動過程:
1、談話導(dǎo)入
教師:今天,動物園里好熱鬧,大家在討論一件事,是什么事情呢?(幼兒)原來小貓告訴大家:“今天我去城里玩了,那里有好多高樓大廈,又寬敞又亮堂,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。
2、幼兒討論
(1)小動物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(教師出示有五間房子的'平房)
教師:現(xiàn)在請小朋友們幫小動物搬進第一座房子吧!
。2)討論:小雞說它不喜歡住在這里,為什么呢?
教師:哦!原來小雞覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠處的風(fēng)景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀。ㄎ鍖訕欠浚繉又挥幸粋房間),請幼兒幫小動物搬進第二座房子。
。3)討論:小豬說它不喜歡住在這里,為什么呢?
教師:原來小豬覺得這棟樓房的雖然很高,可是每一層就一家,找好朋友一起玩還要上上下下,真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子,
。4)討論:小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒說出第三座房)
教師:哇!果然和你們說的一樣,小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示三層樓房,每層有兩個房間)小貓子看到這樣的樓房真想立刻住進去,誰來幫小貓搬新房?
3、小動物找房間
(1)認識門牌號
門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第三個數(shù)字表示第幾間。
。2)找房間
教師:請小朋友們按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房
步驟:門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間;先找到樓層,再來找房間。然后按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一只小動物。
(3)幼兒驗證
請幼兒逐個驗證是否正確,并說出理由。
4、幼兒操作
幼兒各自操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5、結(jié)束活動
小動物們都搬進了新樓房,很開心,來我們一起來跳舞慶祝吧。蓜樱簲(shù)高樓)
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