難忘的老師-三年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的難忘的老師-三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的老師-三年級(jí)作文1
老師的教學(xué)風(fēng)采各不相同,但我認(rèn)識(shí)的老師中,我認(rèn)為最有特點(diǎn)的便是___今天跟我們上課的全國(guó)著名特級(jí)教師王崧舟老師.雖然只相處80分鐘,深刻的印象.
初見王崧舟老師,個(gè)子不太高,戴著一雙黑框眼鏡,透過(guò)鏡片,一雙炯炯有神的眼睛透著睿智的光芒,他一著樸素,透露著一股書香味兒,一看就是一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人。
王崧舟老師是一個(gè)非常幽默風(fēng)趣，親和力強(qiáng)的老師，《二泉映月》是一篇凄涼的課文，可是課上卻與我們非常融洽，王老師讓同學(xué)回答“：月光似水，鏡影沉璧，哪個(gè)是水中月亮，哪個(gè)是天上月亮？”同學(xué)回答問(wèn)題出錯(cuò)的時(shí)候，我們都捏了一把汗，但老師非常耐心，不斷的啟發(fā)同學(xué)，教給同學(xué)方法，直到同學(xué)答對(duì)為止，同學(xué)們回答對(duì)時(shí)，王老師給予很高得評(píng)價(jià)，大有潛力可能。
王崧舟老師不僅幽默，而且教學(xué)方法獨(dú)特。他用二泉的景色來(lái)引序我們的思維，來(lái)體會(huì)阿炳的苦衷。起初，我們欣賞著惠山二泉的優(yōu)美景色，隨著時(shí)間的推移，課堂進(jìn)入了高潮，它以一股激憤的力量,促使我們體會(huì)阿炳的情懷.沒(méi)錯(cuò),一個(gè)瞎子,一個(gè)藝人,一個(gè)乞丐,誰(shuí)在乎他的命運(yùn),誰(shuí)在乎他的絕世才華,孤獨(dú)的阿炳 只好傾吐給這茫茫月夜……
王菘舟老師,你的眼神,你的笑容,你的語(yǔ)感,都給我留下了一個(gè)深刻的回憶.
難忘的老師-三年級(jí)作文2
她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠(yuǎn)，頭發(fā)發(fā)黃，還有點(diǎn)自然卷，對(duì)我來(lái)講她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
她講課非常認(rèn)真，在講面積的時(shí)候老師會(huì)拿一個(gè)邊長(zhǎng)一米的正方形來(lái)給我們演示，還會(huì)講一平米可以站幾個(gè)小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個(gè)小朋友；這樣的講解使我們聽的非常認(rèn)真，而且更容易理解。
有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我們，在自習(xí)課上，我們?cè)诘紫聦懽鳂I(yè)，老師在上面判作業(yè)，我在寫最后一個(gè)字的時(shí)候，老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時(shí)，她大發(fā)雷霆一下子把我鎮(zhèn)住了，說(shuō)：“你怎么才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯(cuò)嗎？”說(shuō)完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說(shuō)：“重新把題抄上，再把答案寫上�！蹦菚r(shí)我的第一感覺是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對(duì)我負(fù)責(zé)任，所以才這樣的。
又過(guò)了一學(xué)期，我每節(jié)課都認(rèn)真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心里想：要不是老師的批評(píng)，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會(huì)考這么好的。
所以，我要對(duì)老師說(shuō)：你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
難忘的老師-三年級(jí)作文3
教過(guò)我的老師有很多，可我最難忘的是的建鄴路小學(xué)的容昭文老師。
容老師教我們語(yǔ)文，是我們的班主任，她連續(xù)帶了我兩年，陪伴我度過(guò)最難忘的一二年級(jí)，直到轉(zhuǎn)學(xué)到財(cái)大附小。也許是整天與我們這些小學(xué)生打交道的緣故，容老師看上去比實(shí)際年齡要小得多，盡管她家的寶寶和我差不多大，可她看上去卻像一個(gè)剛出校門的女大學(xué)生。容老師尖下巴，大眼睛，高鼻梁，臉色白凈，身材苗條，是一個(gè)典型的東方美女。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是打理得整整齊齊，平添了幾分端莊，讓人肅然起敬。說(shuō)起話來(lái)不快不慢，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，念起書來(lái)字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，我們都非常喜歡她的課。她有時(shí)像媽媽一樣慈愛，有時(shí)像媽媽一樣嚴(yán)厲。
有一次我在做課堂作業(yè)時(shí)，這兒抓抓，那兒撓撓，別的小朋友都做完回家了，我還在那里磨蹭。這時(shí)，容老師走了過(guò)來(lái)，她半嗔半怒地對(duì)用手指著我的額頭說(shuō)：“許家境，你的速度太慢了，活像一個(gè)拖拉機(jī)！”
三年過(guò)去了，“拖拉機(jī)”這三個(gè)字始終印在我的腦海里，就像一根鞭子高懸在我的頭頂，激勵(lì)著我，鞭策著我。課堂上，家庭中，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，容老師這句話就會(huì)響起在我的耳畔，使我不得不加快速度。
難忘的老師-三年級(jí)作文4
我的語(yǔ)文老師姓陳。老師的眼晴是雙眼皮的。初看，沒(méi)有什么特點(diǎn)。可仔細(xì)一看，她的眼晴會(huì)說(shuō)話的，令人難以忘懷。
記得她一開始教我們語(yǔ)文課時(shí)，就讓我們一個(gè)接一個(gè)“開火車”回答問(wèn)題。我心里很不舒服，心想，開什么“火車”，誰(shuí)能回答就讓誰(shuí)舉手吧，這么今咬，真煩!終于輪到我們組“開火車”了，我的心突然跳得特別快。但是沒(méi)辦法，’只得照辦�？燧喌轿伊�，我趕緊開動(dòng)腦筋思考。要我回答的問(wèn)題是翻譯一段古文。當(dāng)我抬起頭來(lái)時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)：老師正用親切的目光注視著我，目光中滿是熱情的鼓勵(lì)，好像在告訴我：大膽些，你能行!是的，我知道老師在鼓勵(lì)我。我又回想起剛才老師的眼睛，它是多么明亮啊，飽含著對(duì)我們的殷切期望。
還有一次，也是上語(yǔ)文課，老師讓我們自由朗讀課文。這時(shí)有一名同學(xué)在做小動(dòng)作，沒(méi)有認(rèn)真讀書。老師看見了，瞪大了眼晴注視，好像在告誡他：上課要專心，不要做小動(dòng)作。這個(gè)同學(xué)開始時(shí)沒(méi)有看到，后來(lái)發(fā)覺了，馬上認(rèn)真朗讀起來(lái)。這時(shí)，老師的眼睛是那么敏銳，那么嚴(yán)厲。
每當(dāng)下課時(shí)，陳老師的眼睛就變得非常溫和。她喜歡和同學(xué)們大談，用她那熱情溫柔的眼睛看著她的學(xué)生們。
一學(xué)期多了，我對(duì)陳老師有了一些了解。尤其是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。在這雙眼睛里，我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力”，這是愛學(xué)生的“力”，這是愛事業(yè)的“力’。這股“力”，將永遠(yuǎn)催我奮發(fā)，催我前進(jìn)。
難忘的老師-三年級(jí)作文5
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼功夫，我已經(jīng)從一個(gè)不認(rèn)字的小妹妹，變成了一個(gè)多才多藝的小姑娘了。在這四年多的時(shí)間里，有許多個(gè)老師教過(guò)我，而我印象最深的，卻是我一二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。
這位語(yǔ)文老師叫張琳，我們叫她張老師。
張老師個(gè)子不高，身材中等，生氣的時(shí)候表情非常嚴(yán)肅，會(huì)讓我們感到害怕，而高興時(shí)則像個(gè)小孩子一樣，眼睛瞇成了一條縫，讓人感覺如此的親切。
我的語(yǔ)文成績(jī)一直非常優(yōu)異。我知道老師也非常喜歡我，但她從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)我的偏愛，對(duì)我的要求比別的同學(xué)還要高。有一次，我的語(yǔ)文考了94分，我的心一直在“咚、咚、咚……”地跳著，不知道張老師會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆，整個(gè)下午，我都憂心忡忡的�？晌覜](méi)有想到張老師在發(fā)我的試卷的時(shí)候，只是意味深長(zhǎng)地看了我一眼，然后就把試卷遞到了我的手中。我一看，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的全都是一些不該錯(cuò)的題目，心里慚愧極了。后來(lái)幾天，老師一直沒(méi)有對(duì)我發(fā)過(guò)火，但對(duì)我的關(guān)注更加多了，我的心也終于平靜了下來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)也變得更穩(wěn)定了。直到現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我才讀懂了張老師當(dāng)年的良苦用心。
張老師除了對(duì)我們一些成績(jī)好的學(xué)生比較關(guān)愛之外，她對(duì)那些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)付出了更多的努力。我們班的部分同學(xué)在她的幫助下，成績(jī)逐漸進(jìn)步。
當(dāng)然，張老師除了在學(xué)習(xí)上教育我們，在生活上也非常照顧我們。有一次，我的頭被同學(xué)撞破了，因?yàn)檫@個(gè)，張老師費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間來(lái)教育我們。那天放學(xué)媽媽沒(méi)空來(lái)接我，請(qǐng)公司里的同事來(lái)接我的，張老師還特意留了電話，叫她告訴我媽媽，有事一定要打電話給她。
張老師就是這樣一個(gè)無(wú)微不至、全身心愛著我們的好老師。我們會(huì)永遠(yuǎn)愛你的，張老師！
難忘的老師-三年級(jí)作文6
在每個(gè)人的心中，都會(huì)有令自己難忘的老師。在這小學(xué)的六年里，令我最難忘的是六年級(jí)教我們語(yǔ)文的詹老師，她留著烏黑的頭發(fā)，一雙雪亮的眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。詹老師有時(shí)很嚴(yán)格，有時(shí)又很有趣，她特別關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，如果有哪一個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了，詹老師沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是跟他心。
記得有一次，我很班里的一位同學(xué)打架了，老師知道后，就叫我去辦公室，我想：這下糟了了，老師會(huì)怎樣的批評(píng)我呢？我真不應(yīng)該跟那位同學(xué)打架，畢竟都在同一個(gè)班快六年了，但現(xiàn)在后悔有什么用呢？我走進(jìn)辦公室，只見詹老師一直望著我，，我走到老師的辦公桌前，老師對(duì)我說(shuō)：“你干嗎要跟同學(xué)打架��？老師可以看出其實(shí)你是個(gè)懂事的孩子，只不過(guò)你的心胸太狹窄了，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，，不要老做那些男孩子做的事，這樣只會(huì)讓同學(xué)們更討厭你……”。聽了老師這些話后，我心里感覺挺難過(guò)的，我也不斷地問(wèn)自己，為什么自從我上了六年級(jí)以來(lái)會(huì)變成這樣呢？
還有一次，那是我們?cè)谏献粤?xí)課的時(shí)候，老師突然走到班里把我叫到教室外去，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你要是認(rèn)真起來(lái)，一定可以考出優(yōu)秀的成績(jī)，做好自己，不要老根那些整天老是到處玩的女生在一起，應(yīng)該多跟那些成績(jī)好的同學(xué)的交往……”老師跟跟我說(shuō)了很多，這些我也銘記在心，老師還是很關(guān)心我的。我曾經(jīng)也有恨過(guò)這位老師，那是因?yàn)槟谴伪焕蠋熀莺莸嘏u(píng)的一頓，我原以為老師會(huì)從那一刻起不管我了，對(duì)我是徹底的失望，但當(dāng)后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，老師不是不關(guān)心我，只是那次我真的讓老師很生氣，其實(shí)詹老師對(duì)每一位同學(xué)都是平等的，都是那么的關(guān)心每一位學(xué)生。
老師，我真后悔那一次的無(wú)知，您為我付出了這么多，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考出一個(gè)優(yōu)秀成績(jī)來(lái)報(bào)答您。這位令我難忘的詹老師，雖然有時(shí)會(huì)會(huì)很嚴(yán)格，但使她我漸漸長(zhǎng)大、成熟。
難忘的老師-三年級(jí)作文7
春天走了，沒(méi)再來(lái)的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；烏云來(lái)了，有散開的時(shí)候，但我們的小學(xué)生活卻不會(huì)回來(lái)了。最難忘的，還是那些細(xì)心教導(dǎo)我們的老師。
如果我們是溫室里的花朵，那老師就是那辛勤勞動(dòng)的園丁。給我們陽(yáng)光，給我們雨露，把我們的污點(diǎn)全都洗刷，一個(gè)明亮而溫暖的教室里，老師在耐心地講課，同學(xué)們聽著，品嘗到了知識(shí)所給予的快樂(lè)。而在一個(gè)角落里的我，目光卻停留在窗外的一棵玉半樹上——上面有只很歡快的鳥，在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。老師的目光一掃，便發(fā)現(xiàn)了正在開小差的我。當(dāng)我的目光與老師的目光對(duì)接時(shí)，我看到老師的目光里有一絲責(zé)備，而更多的是寬容和教導(dǎo)。我不禁對(duì)我開小差的事而感到羞愧。臉變得通紅。老師并沒(méi)有說(shuō)什么，徑直走到了我的面前，嘴里還在繼續(xù)講課。一邊講，一邊用手輕輕拍了我的肩膀，我感到很是溫暖。
如果我們是這個(gè)班的小學(xué)生，那老師的教導(dǎo)時(shí)常在耳邊回蕩：“不要講小話”“安靜一點(diǎn)”“下次不能再錯(cuò)了”……老師的教導(dǎo)塞滿了我們耳朵，但我們卻喜歡老師那批評(píng)式的教導(dǎo)。講臺(tái)前排起了一條長(zhǎng)龍，全是需要更正作業(yè)的同學(xué)們，輪到我了，老師把我的本子攤開，在我本了上畫了幾個(gè)紅圈。這時(shí)，我看見在我的本子上有兩個(gè)刺眼的字“更正”我的敢講仿佛擱進(jìn)了冰箱，冰涼冰涼的.。老師一句話溫暖的話，把我拉到了陽(yáng)光下：“你就是粗心大意，你要把這里算對(duì)……”“我拿著本子向座位走去，那兩個(gè)紅字雖然而印在我的心里，但也也不覺得那么痛了。
學(xué)校，同學(xué)們、老師，改變一生的時(shí)候就要來(lái)臨了，初中的鐘聲快要敲響了，我難忘的學(xué)校，難忘的同學(xué)，還有，最難忘的老師。
難忘的老師-三年級(jí)作文8
又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我要感謝各位老師，特別是陸老師。她教我們大家讀書、識(shí)字，還教我們要做一個(gè)有禮貌的孩子，一個(gè)懂得怎樣尊敬父母的乖孩子。
陸老師在上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，讓我們每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律。不過(guò)如果我們都專心聽講的話，老師就會(huì)面帶笑容。在課后，老師也總是露著微笑和我們打招呼。
到了第二天早晨，又是新的一天。新的一天，就又會(huì)有一個(gè)笑容滿面的陸老師來(lái)上課。每一次第一節(jié)課上完，馬上就要上第二節(jié)了。第二節(jié)課之前，就會(huì)有眼保健操。不過(guò)第二節(jié)課不是陸老師的課了，要由另外一個(gè)老師來(lái)上。每當(dāng)眼保健操音樂(lè)響起后，她都會(huì)到窗口來(lái)看看我們，看誰(shuí)會(huì)不好好做操。因?yàn)樗绻徊榭炊瑢W(xué)有不認(rèn)真做的話，那就會(huì)被檢查的人給扣分。
我還要感謝陸老師，因?yàn)樗屛易錾狭诵〗M長(zhǎng)，還讓我出黑板報(bào)。雖然這樣有點(diǎn)辛苦，除了做作業(yè)還要出黑板報(bào)，可也能讓我練得一手好字。有時(shí)候我也感到有點(diǎn)煩，不過(guò)再一想老師的用意，煩惱就一下子全都忘得一干二凈。
從現(xiàn)在起，以后在上課的時(shí)間我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。作業(yè)盡量少寫錯(cuò)別字，如果可以，一定讓本子上沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，讓本子保持一片潔凈。讓我們的陸老師臉上總是寫滿微笑！
難忘的老師-三年級(jí)作文9
老師一個(gè)平凡而又不平常的稱呼。有人把老師贊成金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆哟蜷_知識(shí)的寶庫(kù)。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，我走在學(xué)校的走廊里，突然，我的同桌跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“知道嗎？數(shù)學(xué)老師明天就不教我們了�！薄笆裁�，不教我們了。為什么？”我說(shuō)道。當(dāng)時(shí)我尋思同桌在和我鬧著玩呢，我也沒(méi)放在心上。
上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我宣布一件事，與我們相處四年的唐老師今天就要走了。因?yàn)樘评蠋熤皇且粋�(gè)代課老師，工資比較微薄。唐老師上有老下有小，工資養(yǎng)不了他的家人。他的老婆讓他辭職去做生意。”老師剛說(shuō)完，全班一片啜泣。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就等于晴天霹靂。在我第一次進(jìn)這個(gè)學(xué)校，是你撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“歡迎你，小朋友！”經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)的時(shí)間，您在他鄉(xiāng)還好嗎？您就算不教我們了，我們也會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上。
難忘的老師-三年級(jí)作文10
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊！原來(lái)是陳老師！
怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？陳老師親切地笑問(wèn)道。還還好。我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開始和我聊天。趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友��！陳老師微笑著說(shuō)，跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎？我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對(duì)我說(shuō)：你看，有朋友是不是很好啊！我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：陳老師，謝謝您！
難忘的老師-三年級(jí)作文11
6歲那年的暑假，我在媽媽的陪伴下，來(lái)到了您家，坐在那又高又厚的琴凳上，開始了鋼琴生涯的漫漫長(zhǎng)征。您告訴了我您的名字，開啟了我們六年難分難舍的師生情緣。
每周六的下午，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我們都會(huì)在鋼琴前相聚。您早已為我的藝術(shù)之旅設(shè)計(jì)好了規(guī)劃書。在與您相處的分分秒秒里，我都能感受到您滿懷的希望與溫暖的關(guān)愛。在您和鋼琴的陪伴下，我度過(guò)了辛苦而充實(shí)的童年。
六年級(jí)伊始，您忽然問(wèn)我：“要不要考十級(jí)?”看著您期盼的眼神，我有些不知所措。因?yàn)槲抑�，接下�?lái)的學(xué)習(xí)生活將是忙碌緊張的。而考十級(jí)，不但是對(duì)我?guī)啄陙?lái)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)您辛苦付出的回報(bào)!但我也深深懂得，十級(jí)的考試曲目跨度很大，以我手指先天短小的不足，要想彈好十級(jí)的曲目，并非易事，這是對(duì)我意志力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。思前想后，最后，在媽媽鼓勵(lì)的目光下，我還是點(diǎn)頭答應(yīng)了。
在隨后的時(shí)間里，我被那些需要反復(fù)彈奏的曲目折磨得身心疲憊、苦不堪言，再加上又要面對(duì)小學(xué)畢業(yè)考試前多如牛毛的各種測(cè)試，煩惱接踵而至，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，練琴的時(shí)間也被無(wú)情地?cái)D占了�？上攵瑥椬嗟男Ч槐M如人意。每次上課時(shí)，看著因?yàn)椴蛔孕哦胍艞壙技?jí)的我，您總是鼓勵(lì)我：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，勝利一定會(huì)屬于你!
終于到了暑假，本來(lái)可以輕松“一夏”，可一想到惱人的考級(jí)，郁悶就時(shí)時(shí)伴隨著我，練琴的效果非常差。您不但不呵斥我，還依然鼓勵(lì)我，甚至用整堂課的時(shí)間和我促膝談心，對(duì)我說(shuō)：“在你將來(lái)的人生中，會(huì)有很多不想做但必須做的事。很多的困難、挫折會(huì)在未來(lái)的路上等著你，其實(shí)它們就是欺軟怕硬的紙老虎。只要你咬咬牙，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，一切紙老虎就會(huì)乖乖地給你讓路，而你戰(zhàn)勝困難的意志將會(huì)與日俱增，并會(huì)收獲勝利和喜悅。將來(lái)你的思想、境界、人生都會(huì)發(fā)生變化，你想要的幸福生活也會(huì)到來(lái)。加油吧，老師相信你會(huì)成功!”聽著您殷切的鼓勵(lì)，看著您微笑的臉龐、贊許的目光，我哭了!您也哭了!于是，我暗下決心，一定不讓您失望。雖然離考級(jí)只有短短半個(gè)月的時(shí)間，但我堅(jiān)信：只要努力，就一定會(huì)成功!
此后，上網(wǎng)、游玩等一切與考級(jí)無(wú)關(guān)的事，被我一股腦兒地拋在了一旁。我心中只有一個(gè)目標(biāo)：考級(jí)!考級(jí)!在我們共同的努力下，皇天不負(fù)有心人，我順利通過(guò)了考試!當(dāng)我向您報(bào)喜時(shí)，您除了表?yè)P(yáng)，又不忘一再叮囑我：在今后的人生路上，無(wú)論遇到再大的困難和挫折，也要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!
謝謝您，老師!我會(huì)一直記住您的話!
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難忘的老師作文01-04
難忘老師作文02-07
難忘的于老師作文02-06
難忘的老師作文12-30
令我難忘的老師三年級(jí)作文07-26