甄選營養(yǎng)科實習心得

　　篇一：醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)實習總結(jié)范文

　　轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

　　一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作的實際情況，認真學習的醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

　　在醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

　　三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學校門跨入到醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

　　四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

　　在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

　　五、存在的問題。

　　幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對醫(yī)學營養(yǎng)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

　　針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點

　　篇二：營養(yǎng)科參觀學習總結(jié)及工作計劃

　　本人于近日分別到北京協(xié)和醫(yī)院臨床營養(yǎng)科、腸內(nèi)腸外營養(yǎng)科、天津市第三中心醫(yī)院營養(yǎng)科、大連醫(yī)科大學附屬一院、二院營養(yǎng)科參觀、學習，現(xiàn)將所學體會總結(jié)如下。

　　一、營養(yǎng)治療方案屬于收費項目

　　在我省收費項目中營養(yǎng)食譜一直沒有明確收費標準，但各醫(yī)院一直以“辯證施膳指導(dǎo)”項目參照執(zhí)行，收費標準為22元/次，故我院營養(yǎng)科也可以增加此收費項目。

　　我科現(xiàn)行的工作方式是根據(jù)患者的臨床診斷、身高、體重、年齡及飲食習慣，為患者制定“營養(yǎng)支持計劃”紙制版一份。

　　二、成品營養(yǎng)制劑的使用

　　在國內(nèi)和省內(nèi)超過半數(shù)的營養(yǎng)科的都在使用成品的營養(yǎng)制劑，向患者出具個體化營養(yǎng)治療方案后，由家屬進行沖調(diào)。我院許多患者出院后，想要繼續(xù)使用營養(yǎng)液，但受家住外市和取送條件的制約無法每天、每餐來我院取走，從而出院后無法再使用。同時，在我院一些科室，無差別的向患者統(tǒng)一推薦一種正規(guī)或非正規(guī)的營養(yǎng)制劑，也并不能指導(dǎo)患者用量和使用方法，反而起不到治療的效果，同時因為讓患者外出購買，也使患者對醫(yī)院和治療產(chǎn)生了疑問和不信任。 建議醫(yī)院向需要營養(yǎng)支持、但不適合使用營養(yǎng)液的住院

　　和非住院患者提供成品營養(yǎng)制劑。由營養(yǎng)師制定營養(yǎng)支持方案，成品營養(yǎng)制劑一樣用現(xiàn)金購買，并給予收據(jù)�？梢詾獒t(yī)院帶來收入的同時，不占臨床科室的藥占比及醫(yī)保均次統(tǒng)籌費用等。

　　三、管飼患者請會診的組套

　　國內(nèi)和省內(nèi)不少醫(yī)院都由醫(yī)院為患者提供管飼流食，一些醫(yī)院還由科室護士負責推注（4-6次/天，4元/次），避免因為患者在制作和推注過程中的不當所引起的患者營養(yǎng)不良，反流、誤吸等不良后果，進而影響患者的治療和恢復(fù)。管飼患者的營養(yǎng)不良發(fā)生率非常高，一方面家屬不了解勻漿膳食的制作方法，另一方面外地患者家屬不具備制作勻漿膳食的客觀條件。同時，許多患者在醫(yī)院病房內(nèi)制作，無法保證安全衛(wèi)生，容易發(fā)生院內(nèi)感染，給同病房的其他患者造成影響，同時也給科室的衛(wèi)生和用電安全造成影響。

　　建議醫(yī)院為管飼患者建立組套醫(yī)囑，下鼻胃（腸）管的同時請營養(yǎng)科會診。有家庭制作條件的患者，由營養(yǎng)師出具食譜，并告知患者制作方法和安全衛(wèi)生注意事項；沒有制作條件的患者，可在我院營養(yǎng)科訂制營養(yǎng)液，定時定量送到病房。但我科現(xiàn)有會診人員無法滿足會診量的需要，建議醫(yī)院再招聘1-2名營養(yǎng)師。（如果短期內(nèi)無法滿足人員需求，此項業(yè)務(wù)也可延緩開展時間。）

　　四、開設(shè)營養(yǎng)門診

　　許多出院患者需定期到營養(yǎng)科復(fù)診，但我科現(xiàn)在基本是免費給患者診療，開設(shè)營養(yǎng)門診后可以收到這部分費用。另外，開始使用成品營養(yǎng)制劑后，住院患者在出院后，可通過營養(yǎng)門診制定方案，在滿足出院患者需求的同時，時間經(jīng)濟利益與社會利益的雙贏。開設(shè)營養(yǎng)門診后，還可以為無需住院，在門診通過營養(yǎng)指導(dǎo)就可以達到治療目的的患者提供服務(wù)。

　　六、實行營養(yǎng)查房

　　對進行營養(yǎng)治療的患者定期查房，在調(diào)整期，根據(jù)病情的變化隨時查房并調(diào)整方案，在穩(wěn)定期每周查房1次。實行營養(yǎng)查房后，一方面，能夠及時與醫(yī)生溝通，讓營養(yǎng)治療輔助臨床治療，獲得了醫(yī)生的認可；另一方面，能夠了解患者及家屬的訴求，也贏得了患者及家屬的滿意與信賴。

　　七、建立營養(yǎng)病歷

　　計劃為營養(yǎng)支持超過7天的患者建立營養(yǎng)病歷，包括患者基礎(chǔ)情況、臨床診斷、營養(yǎng)治療方案、查房情況、病情變化后方案調(diào)整的內(nèi)容。以方便科室總結(jié)和學習，同時也可用于患者再次住院或出院后訂制營養(yǎng)制劑的依據(jù)。另外，也為2年內(nèi)我院將再次迎來的“三甲”檢查作好準備。

　　通過外出參觀學習，讓我對國內(nèi)、省內(nèi)的營養(yǎng)科發(fā)展水平有了更進一步的了解，也對我院營養(yǎng)科的未來有了更強的信心，雖然在國內(nèi)包括協(xié)和與天醫(yī)三院這種技術(shù)和水平堪稱

　　一流的營養(yǎng)科也沒有實現(xiàn)成本核算，但卻為醫(yī)院的醫(yī)療安全和治療效果做出了一定的貢獻，贏得了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、臨床醫(yī)生、患者家屬的普遍認可。讓我更清醒的認識到，不是醫(yī)生和家屬對臨床營養(yǎng)治療有偏見、不認可，是我們的宣教工作還不深入、不全面。今后除了做好會診等業(yè)務(wù)工作外，我會繼續(xù)努力在院內(nèi)、院外進行宣傳、講座，為營養(yǎng)科的穩(wěn)定、持續(xù)、快速發(fā)展做好鋪墊。

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