青少年學(xué)習(xí)國學(xué)知識怎樣做才能收獲最大
近年，隨著國家倡導(dǎo)弘揚傳統(tǒng)文化，一些以傳統(tǒng)文化、國學(xué)經(jīng)典為主的少兒培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生。記者發(fā)現(xiàn)，一些國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)存在教學(xué)質(zhì)量、師資力量良莠不齊等現(xiàn)狀。專家表示，相關(guān)部門應(yīng)出臺行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高師資水平，對相關(guān)機構(gòu)進行專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范管理，讓少兒國學(xué)培養(yǎng)這株幼苗長成參天大樹。
課程：經(jīng)典誦讀為主，特色課程為輔
“春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘……”近日，在澗西區(qū)牡丹廣場附近某國學(xué)館內(nèi)，10余名兒童身著漢元素服裝，在老師的帶領(lǐng)下，吟誦《聲律啟蒙》。
該機構(gòu)負(fù)責(zé)人袁啟予說，他們招收的孩子年齡在4歲到6歲，每周一至周五全天上課，課程設(shè)置有國學(xué)經(jīng)典誦讀、茶藝、圍棋、古琴、書法等。
記者走訪發(fā)現(xiàn)，我市少兒培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)國學(xué)課程的不在少數(shù)，既有針對學(xué)前兒童的“全日制國學(xué)館”“私塾”，還有針對中小學(xué)生的校外“興趣班”“書院”等。為了彰顯特色，有的機構(gòu)還開設(shè)武術(shù)課、親子誦讀課等，而《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《大學(xué)》等的經(jīng)典誦讀幾乎是這些培訓(xùn)機構(gòu)的必修課。
為了凸顯文化韻味，許多機構(gòu)都裝飾得古色古香，孔子像、書架、茶臺、古琴等一應(yīng)俱全，上課時，孩子們身著漢服盤腿坐在蒲團上。
“孩子在國學(xué)館里學(xué)習(xí)了1年多，認(rèn)的字確實比同齡孩子多，也變得懂禮貌了�！�6歲學(xué)生的家長黃海東認(rèn)為，國學(xué)可以讓孩子學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”，獲益終身。
背景：國學(xué)日漸復(fù)興，培訓(xùn)市場漸熱
袁啟予曾從事教育培訓(xùn)行業(yè)十幾年，2012年4月他開辦國學(xué)館�！霸S多大學(xué)生就業(yè)難，并不是他們的專業(yè)技能有多差，而是他們在心理素質(zhì)、文化涵養(yǎng)、社交禮儀等方面出現(xiàn)了問題。”袁啟予說，弘揚傳統(tǒng)文化，可以幫助孩子們補齊這些短板。
某國學(xué)書院負(fù)責(zé)人林先生說，在國學(xué)經(jīng)典里，很多漢字孩子們未必認(rèn)識，但通過每天的誦讀，他們會記住讀音，一年下來，4歲的孩子就能認(rèn)識大約1000個漢字；同時，可以在潛移默化中讓孩子懂事、明理，學(xué)會與人相處。
不過，某國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人坦言，如今，高考制度改革后，語文比重將顯著增大，這將為他們帶來更多客戶。
“然而，很多家長仍然把國學(xué)班當(dāng)作興趣班、輔導(dǎo)班，想立馬看到孩子們的變化。然而，國學(xué)熏陶和相關(guān)素質(zhì)的培養(yǎng)并不能一蹴而就，要靠長期的堅持和積累�！痹撠�(fù)責(zé)人說，一些家長帶孩子上了幾節(jié)課后，看不到效果，就直接轉(zhuǎn)報其他的文化課補習(xí)班了。
有家長認(rèn)為，市場上存在一些辦學(xué)者拿“國學(xué)”當(dāng)噱頭，以收取高額學(xué)費。也有家長擔(dān)憂，許多辦國學(xué)培訓(xùn)班的老師租間教室、交了租金就開始上課，至于老師的資質(zhì)和水平卻無人問津，教學(xué)質(zhì)量難有保證。
“除了一些大型教育培訓(xùn)機構(gòu)，許多國學(xué)館并沒有相應(yīng)的資質(zhì)。”開辦國學(xué)館3年多的某市民透露，他們也想取得辦學(xué)資質(zhì)，但不知道去哪里注冊。目前，他的國學(xué)館雖有在工商部門注冊的公司資質(zhì)，但沒有教育部門的行政許可。
記者走訪發(fā)現(xiàn)，不少國學(xué)班招聘國學(xué)教師只要求“熱愛國學(xué)”，并不一定非得有教師資格證或者相應(yīng)的學(xué)歷，這些教師入職后，再由機構(gòu)培訓(xùn)。此外，市面上的少兒國學(xué)機構(gòu)的教材并不規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容雜亂、教學(xué)環(huán)境簡陋等問題也很突出。
建言：行業(yè)應(yīng)予規(guī)范，營造社會氛圍
學(xué)生家長張曉峰說，學(xué)習(xí)國學(xué)對孩子肯定有好處，除了有正規(guī)機構(gòu)、正確的教學(xué)方法和專業(yè)的教師，全社會也要形成弘揚傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，這樣才能取得預(yù)期的效果。
我市某教育機構(gòu)負(fù)責(zé)人郝俊強說，國學(xué)經(jīng)典中蘊含傳統(tǒng)美德，能夠在潛移默化中塑造孩子的'人格，提高他們的素養(yǎng)。國學(xué)教育的最終目的是培養(yǎng)孩子們的國民意識和社會責(zé)任。在目前的公辦教育體系中，國學(xué)教育相對缺乏，因此，校外國學(xué)教育是必要的補充。
從2012年起，市教育局每年都在全市中小學(xué)及教育局直屬大中專院校開展經(jīng)典誦讀活動，選取國家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的古今中外作品，讓孩子提高文學(xué)素養(yǎng)�！拔覀冞x擇的都是根據(jù)學(xué)生年齡、程度，讓他們能夠理解和接受的科目�！笔薪逃纸萄惺夷彻ぷ魅藛T說，校外培訓(xùn)機構(gòu)推出的《大學(xué)》《論語》等，年齡小的孩子很難理解，這樣其實增加了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
我市文化學(xué)者鄭貞富說，國學(xué)文化的復(fù)興，有利于社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，這一點值得肯定。培訓(xùn)機構(gòu)帶來的國學(xué)熱，表明許多家長愿意讓孩子們接受這方面的教育，但需要有關(guān)部門加以專業(yè)指導(dǎo)。相關(guān)部門應(yīng)該出臺相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國學(xué)教師的資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)和管理。
鄭貞富說，此外，國學(xué)教育還要重視家庭培養(yǎng)，父母每天抽出時間，和孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。少兒國學(xué)培養(yǎng)的初衷不錯，需要全社會共同關(guān)注和努力，真正把這件大好事辦好。
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