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難忘的老師作文400字

時(shí)間:2023-09-06 14:10:28 芊喜 四百字作文 我要投稿
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難忘的老師作文400字(精選26篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼碾y忘的老師作文400字(精選26篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

難忘的老師作文400字(精選26篇)

  難忘的老師作文400字 1

  一年一度的教師節(jié)到了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻,我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙老師——沈老師。

  我清楚地記得沈老師長(zhǎng)著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的`臉,上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,讓人感覺(jué)到她總是那么有精神,有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長(zhǎng)頭發(fā),溫順地搭在肩膀上。沈老師高興的時(shí)候,會(huì)和藹可親;生氣的時(shí)候,會(huì)滿臉烏云。

  沈老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,比如她要求我們作業(yè)一定要工整、認(rèn)真,還要打日期格?墒怯行┎钌,老不做作業(yè),而且還把老師發(fā)的本子上弄的都是臟東西。沈老師非常生氣,但她并不把這生氣的表情帶到課堂上。課后,沈老師才會(huì)嚴(yán)肅地教育那些差生,并且有耐心地幫他們一一糾正。

  我是一個(gè)膽子非常小的學(xué)生,上課不敢積極發(fā)言,就算發(fā)言,聲音比蚊子聲還小,沈老師經(jīng)常給我機(jī)會(huì)。她讓我領(lǐng)大家讀書(shū),讓我給大家講古詩(shī),還經(jīng)常提我發(fā)言。就這樣,我上課敢積極發(fā)言了,聲音也變得洪亮了,我非常感謝沈老師,她總是用他的一言一行關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們,讓我們?cè)趯W(xué)校也感受到媽媽般的溫暖。

  沈老師真是一個(gè)好老師!使我怎能不想起她?

  難忘的老師作文400字 2

  每個(gè)星期的周一到周五我們都有語(yǔ)文課,在所有老師中我最喜歡的就是語(yǔ)文老師,烏黑的頭發(fā),已經(jīng)布滿血絲得眼睛,這就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。

  記得曾經(jīng)有一次,在我同桌上課的時(shí)候和旁邊的同學(xué)傳紙條,在被老師發(fā)現(xiàn)之后,就打開(kāi)一看,上面全都是罵老師的`話,老師看了一點(diǎn)也不生氣,今天,我去辦公室值日,走到張老師的桌子前,看見(jiàn)老師的桌子上放了許多治消炎的藥和治感冒藥,下午,第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我和幾個(gè)關(guān)系特好的同學(xué)的說(shuō):“今天上語(yǔ)文課的時(shí)候,不要讓老師大聲喊,大聲叫,讓老師好好的上完課!蓖瑢W(xué)們答應(yīng)了,上課了,老師用溫柔的聲音,上完了課,只有幾個(gè)男同學(xué)表現(xiàn)的不好,有幾個(gè)同學(xué)跑到老師面前,問(wèn)老師:“您的病好點(diǎn)了嗎?”老師說(shuō):“好多了,過(guò)兩天就全好了!

  我們班的語(yǔ)文老師就是這樣的,她是一個(gè)善良,溫柔的語(yǔ)文老師,她讓我們懂得了愛(ài),讓我們更加團(tuán)結(jié),更加向上,不斷進(jìn)步,不斷努力。

  難忘的老師作文400字 3

  是她,讓我叩開(kāi)了知識(shí)王國(guó)的大門(mén);是她,讓我發(fā)現(xiàn)世界上除了親生母親外,還有另外的母親;是她,讓我從兒時(shí)的夢(mèng)中,找到了五彩的世界;還是她,讓我在童年的歡樂(lè)中,暢游在科學(xué)的海洋!她就是我們可親可愛(ài)的老師。

  今天是二零零九年九月十日——第25個(gè)教師節(jié)。我愿把最真心的祝福獻(xiàn)給我所有的老師們。我們班的同學(xué)很有創(chuàng)意,他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了大大的“教師節(jié)快樂(lè)”,還在墻上用一只只千紙鶴圍成了心形。愿老師天天開(kāi)“心”,同學(xué)們理解老師的良苦用“心” 吧!今天有很多同學(xué)給老師送了花,我想這種愛(ài)師敬師的心意不僅僅是一束花所能表示的,我們只有好好學(xué)習(xí),努力塑造自己,完善自己,超越自己,才是對(duì)老師深深的.敬意!

  哈佛教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上有兩種職業(yè)不好做,一個(gè)是醫(yī)生,治不好會(huì)毀掉一個(gè)人。二者就是老師,教不好會(huì)毀掉一群人?梢(jiàn)——世上職業(yè)教師最難呀!我們一定要尊重我們的老師,他們的工作是最累的! 老師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是溫暖的春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融。用心去愛(ài)我們的老師吧!

  難忘的老師作文400字 4

  在我六年的小學(xué)生涯中,我遇到了很多老師,他們要么很嚴(yán)格,要么很有趣,要么很平易近人。在眾多老師中,最難忘的是我們的班主任林海燕先生。

  在我的印象里,林老師是那么善良有趣!她的課似乎有魔力,總是吸引著我們。記得很多年前的語(yǔ)文課,老師講過(guò)《晏子使楚》。

  老師教完知識(shí)點(diǎn)后,開(kāi)始了她有趣的發(fā)展時(shí)間。林老師很有口才,把大致的情況講給春秋戰(zhàn)國(guó)的細(xì)節(jié)事件聽(tīng),把這個(gè)故事的背景給我們看的很生動(dòng)。然后林老師又說(shuō)起了這個(gè)人!败髯,他是惡業(yè)之子!”只聽(tīng)老師低沉的聲音說(shuō):“經(jīng)過(guò)他多年的努力和朋友的幫助,他終于成為了齊國(guó)的一名醫(yī)生。你也應(yīng)該學(xué)習(xí)晏子刻苦學(xué)習(xí)的精神。老師真的.從來(lái)不會(huì)忘記教我們什么!避髯优沙䦶墓范催M(jìn)入!罢f(shuō)到很開(kāi)心,老師就假裝用手往前爬,讓學(xué)生笑個(gè)不停,課堂氣氛很活躍。

  在談到晏子大膽反擊楚王時(shí),老師一手指著黑板,一手放在身后,非常嚴(yán)肅地喊道:“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己,老師這么有見(jiàn)識(shí),連課文后面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹清楚了,不用擔(dān)心考試。

  遇到這樣一個(gè)有趣又獨(dú)特的老師不是很幸運(yùn)嗎?林海燕老師用她獨(dú)特而有趣的教學(xué)方法認(rèn)真地教了我們六年。正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法,我們才愛(ài)上了她的語(yǔ)文課,也正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法,我們班的成績(jī)一直是全班第一。

  難忘的老師作文400字 5

  教過(guò)我的老師很多,但最讓我難忘的還是吳老師。

  吳老師從七年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語(yǔ)老師,也是我們的班主任。每天和她在一起,我們都能享受到她陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài),時(shí)間一長(zhǎng),吳老師成了我們生活中不可缺的人,哪天看不到她忙碌的身影,我們就像白云失去了藍(lán)天。

  吳老師上課很認(rèn)真,也很有耐心。有一次,有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞,老師并沒(méi)有生氣,仍然耐心地教他,我們?cè)谙旅娑悸?tīng)得不耐煩了,可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。

  吳老師對(duì)我們像對(duì)她的`孩子一樣無(wú)微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波,時(shí)刻蕩漾在我們的生活里,讓我們感受到了快樂(lè);吳老師的愛(ài)如春風(fēng)撲面,讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心,還非常有愛(ài)心。

  記得有一次,上體育課時(shí),有一位同學(xué)的頭砸破了,流了很多血。老師聽(tīng)到了這個(gè)消息,急急忙忙地跑來(lái)。著急得滿頭大汗,好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室,然后打電話給他的家長(zhǎng)。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語(yǔ),非常辛苦。一百多本作業(yè),堆得老師辦公桌上像小山一樣,她經(jīng)常利用休息和課間來(lái)改作業(yè)。

  有一次,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā),我想,老師為了我們操心,一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。吳老師,祝你“教師節(jié)“快樂(lè)!

  難忘的老師作文400字 6

  我們班的班主任何老師是一位關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師,我非常尊敬她。

  記得一天下午,剛上完最后一節(jié)課,突然大風(fēng)卷著烏云閃電劃過(guò)天空,雷聲震耳欲聾,不一會(huì)兒,便下起雨來(lái)。可是,我沒(méi)帶雨具!怎么辦?

  天越來(lái)越黑,雨越下越大,我卻越等越著急。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了,就只剩下我一個(gè)人孤單的站在走廊上,呆呆的望著呼嘯的暴風(fēng)雨。

  突然,一個(gè)溫柔的聲音傳過(guò)來(lái):“怎么還不回家呀?”我回頭一看,是老師,我說(shuō):“我沒(méi)帶雨具!崩蠋熣f(shuō):“那么,我送你回家吧。”我想:如果老師送我回去,那就已經(jīng)很晚了,這樣不行。就說(shuō):“不用了,等雨停了我再回去!崩蠋熣f(shuō):“那要等到什么時(shí)候?你不用客氣了,我送你回去吧!“我說(shuō)”好吧,謝謝老師。”老師撐起一把傘彎腰扶著我,踏著泥濘的`道路,頂風(fēng)冒雨向我家走去……

  回到家,在明亮的燈光下,我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服濕透了,原來(lái)是因?yàn)椋涸诨丶业穆飞希前褌闳诘轿疑砩狭。這時(shí),一股暖流涌上我的心頭,我想說(shuō)幾句話,但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的,一句話也說(shuō)不出來(lái),我用含著淚花的雙眼望著老師,不禁一頭扎進(jìn)老師那冰涼又火熱的懷里。

  老師,您那可敬可親的母親般的形象,將永遠(yuǎn)留在我的記憶里

  難忘的老師作文400字 7

  最令我難忘的是三、四年級(jí)的班主任張維萍老師。

  她是教我們語(yǔ)文的女老師。

  三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,因?yàn)閾Q了一個(gè)新老師,我心里很害怕,怕她會(huì)對(duì)我們很兇,可是見(jiàn)了面才發(fā)現(xiàn),她的眼睛里充滿了對(duì)我們的慈愛(ài)。

  有一次,在寫(xiě)字課上,我把眼睛都要貼到桌子上了,張老師走了過(guò)來(lái),拍拍我的腦袋:“吳琪琰同學(xué),三個(gè)一,你做到了嗎?”我不好意思地把頭抬了起來(lái),以為她會(huì)說(shuō)我一頓,可我看著她的眼睛里充滿了溫柔。

  張老師也有嚴(yán)厲的一面。那天,我在考試的時(shí)候粗心大意、馬馬虎虎的`,結(jié)果只考了85。5分,老師厲聲對(duì)我說(shuō):“你考試又太粗心了,導(dǎo)致……”“對(duì)不起!蔽液軕M愧,心想:老師一定會(huì)懲罰我的?沙龊跻饬系氖,老師并沒(méi)有懲罰我,拍拍我的肩膀,輕聲說(shuō):“下次你一定會(huì)考好的,老師相信你,加油啊!

  每當(dāng)我想要做作業(yè)偷懶時(shí),張老師的話語(yǔ)就回蕩在耳邊,久久不會(huì)停歇。其實(shí)張老師還有另一面,那就是幽默,每當(dāng)上課時(shí),老師就會(huì)給我們開(kāi)開(kāi)玩笑,所以我十分喜歡張老師。

  對(duì)了,我講了半天,還沒(méi)有提到過(guò)張老師的特征,我現(xiàn)在來(lái)講吧:她的臉上有幾顆芝麻大的痣,但她的腰是小蠻腰,我的呢,卻是西瓜肚,她的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,我的呢,卻是大象腿。55555……

  張老師人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車爆胎。因?yàn)樗哪、有趣、慈?ài)。

  難忘的老師作文400字 8

  時(shí)光過(guò)的可真快。∞D(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是堂堂正正的6年級(jí)哥哥、姐姐們了。在這6年來(lái)讓我最難忘的人是我們班的漢語(yǔ)老師。

  漢語(yǔ)老師個(gè)子不高,一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的眼睛,看起來(lái)十分精神。

  老師有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講很多有趣的故事,等我們笑過(guò)以后發(fā)現(xiàn),這事兒正是我們自己做的,是我們自己犯的錯(cuò)誤。在我的印象中漢語(yǔ)老師是一位即幽默又有責(zé)任心的老師。

  有一次,學(xué)校組織演講比賽。漢語(yǔ)老師選中了我,回去以后我認(rèn)為我是非常努力地準(zhǔn)備了比賽。第一次在全班同學(xué)面前接受檢查時(shí),老師指點(diǎn)出我的'錯(cuò)誤,并要求我按老師的示范語(yǔ)氣、動(dòng)作去做?晌乙蛔,同學(xué)們就笑起來(lái)了,這下使我感到恐慌,越做越?jīng)]底氣。之后的幾天老師一說(shuō)要檢查我演講,我就說(shuō)沒(méi)帶稿子,還是按我的想法進(jìn)行練習(xí)。最后比賽前一天,老師自己打印出稿子,讓我在比賽場(chǎng)地提前試講并改正一些錯(cuò)誤。

  最終在這次比賽上我與獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)總分上差距還不到1分。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我心理非常后悔,同學(xué)們的笑聲有那么可怕嗎?我為什么就沒(méi)勇氣接受指點(diǎn)呢!鉆石之所以閃閃發(fā)光是因?yàn)樗邮芰舜蚰伖狻?/p>

  老師,謝謝您!是您讓我明白了更多道理,更多知識(shí)。就算我畢業(yè)了,也不會(huì)忘記您對(duì)我的付出。因?yàn)橛心,我才?huì)變得更加優(yōu)秀。

  難忘的老師作文400字 9

  誰(shuí)沒(méi)有老師?誰(shuí)的成長(zhǎng)離得開(kāi)老師?我的心中也有一位好老師,他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣,他說(shuō)的每一句話都像潺潺的溪水流進(jìn)我的心田里。

  我們就要代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽了,薛老師讓我們抓緊練習(xí)自己的比賽項(xiàng)目,他在旁邊不時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。我和王羽練的`是跳高,可是因?yàn)椴恍⌒拿偷匾惶笪业哪_崴了,痛得齜牙咧嘴,額頭上汗都出來(lái)了,可是還是不敢歇下來(lái),因?yàn)槊魈炀鸵荣惲搜!我們運(yùn)動(dòng)員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?

  細(xì)心地薛老師看到了,他連忙沖過(guò)來(lái),彎下腰來(lái),關(guān)切地問(wèn)我:怎么啦?痛嗎?”更讓我感動(dòng)的是他把我的鞋子脫了下來(lái),用手輕輕地?fù)崦,我臉紅到了脖子根,因?yàn)槲矣谐瞿_汗的“毛病”,加上每天訓(xùn)練量大,晚上回家洗腳時(shí)襪子常常是濕的,還臭臭的!可是薛老師卻?“還痛嗎?”薛老師又關(guān)心地問(wèn)!昂枚嗔。就是剛才有點(diǎn)痛!”“這樣不行!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說(shuō)著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)我今天不用訓(xùn)練了,雖然腳實(shí)在也還有點(diǎn)疼,但是想到老師對(duì)我這樣關(guān)心,想到明天的比賽,我還是又一次走回了操場(chǎng),開(kāi)始了緊張的訓(xùn)練。

  薛老師就是這么一位細(xì)心有愛(ài)心的老師,所以他對(duì)我說(shuō)的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進(jìn)我的心里。

  難忘的老師作文400字 10

  在我六年的小學(xué)生涯中,遇見(jiàn)過(guò)許多老師、同學(xué)。盡管有些人已經(jīng)忘記,可三年級(jí)的那位語(yǔ)文老師,我至今難忘……

  他復(fù)姓歐陽(yáng),我們都親切地稱他為“歐陽(yáng)先生”。他留著平頭,濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總會(huì)道出無(wú)盡的知識(shí)。

  歐陽(yáng)先生的教學(xué)方式很獨(dú)特,每四節(jié)課中就會(huì)安排一節(jié)課講課外故事,他講故事十分精彩,在我們聽(tīng)得入神時(shí),就會(huì)突然冒出一個(gè)問(wèn)題來(lái)考我們,或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍,使原本枯燥的語(yǔ)文課變成了一場(chǎng)引人入勝的'評(píng)書(shū)。一開(kāi)始,我真是又驚又喜又怕,驚的是我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種教學(xué)方式,喜的是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課有趣極了,怕的是語(yǔ)文課會(huì)不會(huì)趕不上進(jìn)度,畢竟四分之一的語(yǔ)文課都變成了評(píng)書(shū)。事實(shí)證明,我多慮了。為什么呢?

  因?yàn)橐粓?chǎng)又一場(chǎng)評(píng)書(shū),在默默提高著我們的思考能力,培養(yǎng)我們專注的聽(tīng)講精神,原本三節(jié)課才能上完的內(nèi)容,老師只用兩節(jié)課就上完了,而且上得更有質(zhì)量。在不影響書(shū)中知識(shí)的情況下,我們又平添了許多課外知識(shí),真是一舉兩得啊!

  檢驗(yàn)知識(shí)的最好方法就是考試。一場(chǎng)語(yǔ)文考試下來(lái),我們做夢(mèng)也沒(méi)有想到,原本十幾名不及格的同學(xué)全及格了,班級(jí)排名也從墊底一躍而上,沖到了全級(jí)第一!而這一切都要?dú)w功于歐陽(yáng)先生。

  盡管歐陽(yáng)先生只教了我們一年,但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。

  難忘的老師作文400字 11

  在小學(xué)生活中有許多人令我難忘,可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級(jí)的語(yǔ)文老師——袁老師。

  記得我剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,我們還不怎么認(rèn)識(shí)他。于是,老師向我們做了自我介紹,之后又告訴我們?cè)S許多多的道理,還說(shuō)了許多幽默小故事,讓我一下子喜歡上了他的`語(yǔ)文課。以后我們就越來(lái)越親密了,老師還成了我的大伯伯。

  還有一次,我考試只考了63。5分,老師把我叫到了辦公室里,生氣地說(shuō):“朱嘉堯,你是怎么搞的,玩心那么大,這次你竟然是倒數(shù),你太讓我失望了!你以前都很不錯(cuò)的!蔽业男亩伎煲榱,語(yǔ)氣沉沉地說(shuō):“我,我這次考試太馬虎了,沒(méi)有看清題目就開(kāi)始動(dòng)筆了!崩蠋熉(tīng)了我這句話,忽然變得十分仁慈,說(shuō):‘這是一個(gè)很壞的習(xí)慣,你必須改正,否則你就一事無(wú)成了。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師又說(shuō):’這次就算了吧!不過(guò)你下一次一定要好好努力,我相信你!甭(tīng)了老師的話,我充滿了信心,在下一次的考試中,就拿到了95。5的高分,是袁老師的那句話激勵(lì)了我,讓我充滿了信心看到了希望。

  袁老師,通過(guò)了這一件事情,更加加深了我對(duì)老師的印象,因?yàn)槔蠋煾嬖V了我這個(gè)道理“失敗并不可怕,可怕的是沒(méi)有改正的信心!

  這就是讓我難忘的老師,是老師教會(huì)了我做人的道理,我十分地感謝老師,如果沒(méi)有老師,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)進(jìn)步的那么快。

  難忘的老師作文400字 12

  我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)初中生了,從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許多老師教過(guò)我,他們的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心。其中,讓我記憶最深的還是從一年級(jí)教我語(yǔ)文到四年級(jí)的袁老師。

  她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,一張櫻桃小口。她還披著一頭長(zhǎng)發(fā),猶如飄揚(yáng)的柳條,美麗動(dòng)人看,讓人難以忘記。

  袁老師的興趣非常廣泛,比如她喜歡看書(shū),聽(tīng)音樂(lè)……平時(shí),只要一下課,她把手中的`事情忙完以后,就會(huì)坐在講臺(tái)上津津有味地看書(shū),以為這樣,她的知識(shí)很淵博。

  她教書(shū)教得很好,我在上一年級(jí)的時(shí)候,老師邊教課文,邊讓我們練字。有一次練字的時(shí)候,我被一個(gè)“說(shuō)”字難倒了,我寫(xiě)的“說(shuō)”字一直是歪的,總是寫(xiě)不好。這時(shí)候,袁老師走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):怎么了?是不是有困難了?”我跟她說(shuō)了我的困難。然后她就拿著我的手叫我怎么寫(xiě),然后又讓我練了幾遍,走的時(shí)候,她的眼神一直帶著欣賞的鼓勵(lì)。以后我的字越練越好,在以后的練字中,袁老師看見(jiàn)我的字總是微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道她的微笑表示對(duì)我努力的肯定。我變得更加努力,把字寫(xiě)到最好。袁老師很有耐心,平時(shí)我們又不懂得地方,她會(huì)認(rèn)真地給我們講解,如果我們聽(tīng)一遍不會(huì)的話,她還會(huì)再講一遍,直到我們聽(tīng)懂為止。

  袁老師就像我們的親人,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了,但她對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的批評(píng),對(duì)我的教育之恩我終身難忘。平時(shí),我一有空,也常去看她,感謝她的教育之恩。

  難忘的老師作文400字 13

  在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)有這樣一位老師,她姓陳,我們大家叫她陳老師。陳老師看起來(lái)溫柔善良,從我見(jiàn)到她那天起,我就喜歡上了這位老師。

  陳老師第一次上課的情景,我至今仍記憶猶新。那天她一走進(jìn)教師,就笑容滿面的對(duì)我們說(shuō):“今天我給大家講個(gè)故事好嗎?”“好”,同學(xué)們齊聲回答。陳老師的故事娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們聽(tīng)得是津津有味,個(gè)個(gè)都入了迷,恍如身臨其境。講完后,老師問(wèn):“誰(shuí)能把故事復(fù)述下了”。

  同學(xué)們你看看我,我看看你,沒(méi)有一個(gè)人敢站起來(lái)復(fù)述。陳老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“別怕,說(shuō)不好沒(méi)關(guān)系”。然后陳老師看著我。看著老師鼓勵(lì)的`眼神,我慢慢站起來(lái)復(fù)述老師剛才講的故事,復(fù)述完,老師高興的說(shuō)我記憶力非常好。下課后,老師又對(duì)大家說(shuō):“愿意和我交朋友的,我們拍拍手!蔽覀兇蠹覡(zhēng)先恐后的和老師拍手。那天我心里別提有多高興了,從那以后,我課堂上總是積極發(fā)言。

  陳老師教學(xué)方法新,人品更可敬。周二下午大掃除時(shí),擦玻璃、掃墻壁危險(xiǎn)的活兒都是老師干。同學(xué)們要干,老師總是說(shuō):“我是你們的大朋友,這是我的領(lǐng)地,任何人不得侵犯。”陳老師風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)里面包含著對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  陳老師在我心目中是最值得愛(ài)戴的一位老師,今后無(wú)論我走向何方我都不會(huì)忘記她。

  難忘的老師作文400字 14

  在人的一生中會(huì)有許許多多老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我上小學(xué)的這段時(shí)間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘,其中,我最喜歡的一位老師就是諸老師。

  諸老師是一位女老師,教語(yǔ)文。諸老師個(gè)頭不高,一頭秀麗的'卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,看起來(lái)和藹可親。

  諸老師對(duì)我們像朋友一樣,無(wú)話不談,我們也很喜歡她。有一次,她在教第8課《泉城》時(shí),令我至今難忘,老師先是教我們讀課文,接著,就給我們一段一段的講過(guò)去,當(dāng)講到趵突泉時(shí),老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時(shí)游玩的經(jīng)歷。那時(shí),我很愛(ài)聽(tīng)故事,看書(shū),特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭,聽(tīng)著聽(tīng)著,我就入了迷,直到最后老師說(shuō)要帶拍的照片來(lái)給我們看時(shí),我才被其他同學(xué)的歡呼聲給驚醒,好一會(huì)兒才緩過(guò)勁來(lái)。下課時(shí),我聽(tīng)同學(xué)們?cè)谧h論老師要帶照片的事,起初,我還以為這只是老師一時(shí)興起,跟我們開(kāi)個(gè)玩笑罷了。誰(shuí)知,第二天,老師還真帶了照片來(lái),照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛(ài)諸老師了。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,語(yǔ)文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師,諸老師被調(diào)去教一年級(jí)了。不過(guò),雖然諸老師不再教我們了,不過(guò)我想,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)我最敬愛(ài)的諸老師,這個(gè)令我永生難忘的諸老師!

  難忘的老師作文400字 15

  在我求學(xué)的途中,有許許多多的老師教過(guò)我,但令我最難忘的還是那位數(shù)學(xué)老師。

  剛上五年級(jí)的時(shí)候,換了位數(shù)學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠,我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著一頭黑發(fā),戴著一副眼鏡,一雙眼睛總是透出慈祥的神情。

  到現(xiàn)在為止,王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說(shuō)來(lái)也奇怪,兩年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了,一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得漫長(zhǎng)。可是,仔細(xì)回想,這一年多的時(shí)間里,發(fā)生了許許多多的有趣的事,王玲珠老師的課堂上也不例外。

  王玲珠老師不得不說(shuō)是位難得的好老師。在她的課上,氣氛總是十分的活躍。因?yàn)橥趿嶂槔蠋煹摹俺隹诔烧隆焙团c生俱來(lái)的幽默感,總是能讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑。我們都覺(jué)得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負(fù)責(zé)人的老師!罢n上不懂的趕快問(wèn)!”這是王玲珠老師上課常說(shuō)的'一句話。老師發(fā)現(xiàn)我們大家對(duì)某一道題有些迷惑,必定會(huì)重新,細(xì)致地給大家講一遍,有時(shí)都能講上兩三遍;蛘吲e一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),暢游在知識(shí)的海洋。

  老師是扶我上馬的人,老師是助我飛翔的人。要學(xué)會(huì)感恩,感恩老師,不光要感恩一位老師,所有教過(guò)你的老師都應(yīng)該感謝,因?yàn)樗麄兌际菬o(wú)怨言的把自己的知識(shí)傳授給我們的。

  難忘的老師作文400字 16

  誰(shuí)沒(méi)老師?誰(shuí)的茁壯離得開(kāi)老師?我的心中也有一位好老師,他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣,他說(shuō)道的每一句話都像潺潺的溪水流入我的.心田里。

  我們就要代表學(xué)校去參與區(qū)里的比賽了,薛老師讓我們抓住鍛煉自己的比賽項(xiàng)目,他在旁邊不時(shí)地展開(kāi)指導(dǎo)。我和王羽練的是跳遠(yuǎn),可是因?yàn)椴恍⌒拿偷匾惶S后我的腳翔了,疼得齜牙咧嘴,額頭上汗都出來(lái)了,可是還是不敢赫爾下來(lái),因?yàn)槊魈炀鸵荣惲搜!我們運(yùn)動(dòng)員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?細(xì)心地薛老師看見(jiàn)了,他連忙沖過(guò)來(lái),轉(zhuǎn)彎下腰來(lái),擔(dān)憂地回答我:怎么啦?疼嗎?”更讓我打動(dòng)的是他把我的鞋子干了下來(lái),用手輕輕地親吻著,我臉紅到了脖子根,因?yàn)槲矣谐鲇心_汗的“毛病”,再加每天訓(xùn)練量大,晚上回家洗時(shí)襪子常常是滑的,還臭臭的!可是薛老師卻?“還疼嗎?”薛老師又關(guān)心地問(wèn)!昂枚嗔。就是剛才有點(diǎn)痛!”“這樣敢!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說(shuō)道著他就扶著我向辦公室走到。雖然薛老師已經(jīng)說(shuō)道過(guò)我今天不必訓(xùn)練了,雖然腳覺(jué)得也還有點(diǎn)痛,但是想起老師對(duì)我這樣關(guān)心,想起明天的比賽,我還是又一次走到了操場(chǎng),開(kāi)始了緊繃的訓(xùn)練。

  薛老師就是這么一位細(xì)心有愛(ài)心的老師,所以他對(duì)我說(shuō)道的每一句都像小溪水一樣潺潺地流入我的心里。

  難忘的老師作文400字 17

  一眨眼,六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,在母校,有太多值得我們留戀的東西,黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音、深夜辦公室里不滅的燈火……是!老師!難忘的老師們!是老師為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù),是老師照亮了我們前進(jìn)的道路,是老師教會(huì)了我們做人的道理……六年來(lái),老師看著我們長(zhǎng)大,看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,我們又怎能忘記您——親愛(ài)的老師!

  在劉老師教我們之前。我還是班里一個(gè)普普通通、內(nèi)向的女生。自從您教了我們,我的作文有了很大的提升,不再干巴巴的`平淡無(wú)奇。更重要的是,您讓我找到了自信。那節(jié)課,您讓我們站在講臺(tái)上展示我們做的“紅軍長(zhǎng)征”的課件。我又緊張又激動(dòng)。因?yàn)樵谶@之前我還從沒(méi)站在講臺(tái)上對(duì)著全班同學(xué)講話呢。輪到我了,我站在講臺(tái)上,心里想裝了只小兔子,砰砰亂跳。生怕自己會(huì)出錯(cuò),引來(lái)同學(xué)們嘲笑。

  但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng),這令我鼓起了勇氣。于是,我抬起頭,用清晰響亮的聲音,有感情的讀起紅軍長(zhǎng)征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué),但卻讓我找到了自信。相對(duì)于原來(lái)那個(gè)膽小內(nèi)向的我來(lái)說(shuō),我已經(jīng)向前跨出了一大步,已經(jīng)很棒了。是那節(jié)課讓我由膽小變得自信,更使我明白,我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對(duì)生活,自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課,讓我慢慢變得優(yōu)秀。

  老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!老師,四年的培育之恩我們將永遠(yuǎn)銘記在心。

  難忘的老師作文400字 18

  我們?cè)谛W(xué)生活了六年,每天都會(huì)見(jiàn)到不同的老師,每個(gè)老師都會(huì)不辭勞苦地給我們上課。六年里,使我最難以忘懷的老師,不是盤(pán)老師,不是何老師,而是那個(gè)我現(xiàn)在的班主任馮老師。

  馮老師平時(shí)一般不會(huì)隨便發(fā)脾氣,除非是我們這群搗蛋鬼干了一些很嚴(yán)重的大事,惹得她很生氣,她才會(huì)大發(fā)雷霆。當(dāng)我們還在綠翠中學(xué)上課的時(shí)候,我們班的男生就用10分鐘,好好地干了一件驚天動(dòng)地的事。那天,男生們?cè)谙词珠g玩,踩爆了水管,還弄得衣服、褲子。頭發(fā)都濕透了。干這件‘好事’的人大概有7、8個(gè),他們進(jìn)來(lái)課室的時(shí)候連我們也被嚇到了。那節(jié)課下課后,馮老師把有份的男生叫到一邊,狠狠地教訓(xùn)了他們一頓。這可不是馮老師平時(shí)的'樣子,她平時(shí)是很和藹可親的。

  馮老師她做事也很認(rèn)真【這是我平時(shí)看到的】。她改我們交的作文時(shí),并不是改完就算了,而是再讀幾遍,確定沒(méi)錯(cuò)后,才再改下一篇。有時(shí)她沒(méi)事情做的時(shí)候,馮老師還會(huì)拿起一本作文選看,從她的眼神里,我看出了她的認(rèn)真。

  馮老師平時(shí)還有幽默的一面。她改作文的時(shí)候,遇見(jiàn)她認(rèn)為有趣的語(yǔ)句,她就會(huì)在旁邊畫(huà)一個(gè)笑臉。我在網(wǎng)絡(luò)上跟她閑聊時(shí),我曾問(wèn)她:“老師,你‘潛水’。俊苯Y(jié)果她又發(fā)了個(gè)笑臉過(guò)來(lái),害得我也笑個(gè)半死。我當(dāng)時(shí)心想:老師,你怎么這么好玩啊,每次都是發(fā)笑臉。囧啊。

  馮老師之所以是我難忘,也許是因?yàn)樗吞@、認(rèn)真和幽默吧。

  難忘的老師作文400字 19

  在我六年的學(xué)習(xí)生活中,遇到了許多老師,而最讓我難忘的還是我六年級(jí)時(shí)成老師。

  成老師個(gè)子不算高,戴著一副眼鏡,在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格,但在平時(shí),成老師非常平易近人;同學(xué)們都喜歡叫他剛哥之所以那么叫還是聽(tīng)我慢道來(lái)

  一個(gè)班45名同學(xué),總有幾個(gè)不怕死的,而正是因?yàn)檫@些同學(xué),才有了剛哥這個(gè)外號(hào)。那是在一節(jié)美術(shù)課后,有位同學(xué)閑來(lái)無(wú)事,玩起了橡皮泥,不一會(huì)他就捏了一個(gè)成老師出來(lái);事后她還給成老師欣賞,神奇的是成老師并沒(méi)有生氣,還笑著對(duì)那位同學(xué)說(shuō):捏的真不錯(cuò)看這成老師的笑容,同學(xué)對(duì)老師敬畏之情頓時(shí)煙消云散,過(guò)了一兩天剛哥這個(gè)稱號(hào)便風(fēng)靡我班。

  成老師有時(shí)也會(huì)像個(gè)孩子一樣還記得那次籃球比賽,我們班過(guò)五關(guān),斬六將。中于到了總絕賽,對(duì)面是同樣實(shí)力強(qiáng)勁的(2)班,鹿死誰(shuí)手很難判斷,同學(xué)們的心仿佛和選手的.心黏在一起,同樣萬(wàn)分緊張,有的同學(xué)更抓了一把汗。最后經(jīng)過(guò)艱苦的拼,我們班勝利了!頓時(shí)所有的緊張都化為激動(dòng),同學(xué)們?yōu)橹x手們歡呼著,成老師也不例外,他高興的宣布請(qǐng),同學(xué)們吃冰淇淋。我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記語(yǔ)文老師對(duì)成老師的形容成老師哼著歌,高興的像個(gè)孩子。

  六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記老師你們的記誨,我會(huì)帶著你們的鼓勵(lì)勇往直前去攀登更高的山峰。

  難忘的老師作文400字 20

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活已經(jīng)六年了,再過(guò)幾個(gè)月,我就要離開(kāi)母校,離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)和老師了,在這六年間,我映像最深的還是我的語(yǔ)文老師——李老師。

  李老師是個(gè)慈祥的老師,如果我們上課認(rèn)真,李老師就會(huì)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言上課,如果我們特別不聽(tīng)話,偶爾也會(huì)生氣,她關(guān)心班里的所有同學(xué),有時(shí)為了批改作業(yè),要到半夜才睡。

  記得有一次上課,李老師講作文,我十分認(rèn)真,因?yàn)槔罾蠋熆偸翘舭嗌蠈?xiě)作最好的同學(xué)讀,他們的作文描寫(xiě)生動(dòng),語(yǔ)言幽默,特別是李老師富有感情的配音,簡(jiǎn)直就像在聽(tīng)故事。讀著讀著,老師讀到一篇叫《我的'理想》的作文,這不是我的作文題目嗎?不不不,一定是有人和我題目一樣,我繼續(xù)聽(tīng)著:“理想,是高山上的雪蓮,深海底的寶藏……”這怎么這么熟悉?這就是我的作文!我恍然大悟,老師平時(shí)很少讀我的作文,這次讀起來(lái),讓我更加緊張。當(dāng)老師讀到“他們那么辛苦,連學(xué)也上不了,他們不但吃不飽穿不暖,連學(xué)也上不了”時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這里重復(fù)了,應(yīng)該刪掉!闭f(shuō)完就拿起紅筆,改了改,就有繼續(xù)讀起來(lái)。李老師不停發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并修改。老師把作文本發(fā)下來(lái)后,我打開(kāi)一看,滿頁(yè)的紅圈圈和劃線,但老師的評(píng)語(yǔ)里并沒(méi)有批評(píng)我,反而鼓勵(lì)我,希望我的理想有朝一日能成為現(xiàn)實(shí)。在以后的日子里,我的寫(xiě)作越來(lái)越認(rèn)真,紅筆的痕跡也少了很多。就是因?yàn)槔蠋煹哪翘谜n才會(huì)讓我變得自信。

  李老師是我最好的老師。

  難忘的老師作文400字 21

  小學(xué)的六年里,教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù),可是讓我最難忘的只有一個(gè)。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我踏進(jìn)了三年級(jí)的教室,一進(jìn)去,就有一種陌生感:班級(jí)里的一個(gè)個(gè)同學(xué),都不認(rèn)識(shí);連老師姓什么我都不知道。我沉默不語(yǔ),就隨便做了一個(gè)位置。

  等了許久,老師終于來(lái)了。全班立刻鴉雀無(wú)聲。新學(xué)期,老師也換了兩個(gè),看得出大家大吃一驚,而我,只不過(guò)是新來(lái)的一個(gè),當(dāng)然沒(méi)有任何感覺(jué)?墒,這兩個(gè)新老師對(duì)全班的關(guān)心都是無(wú)微不至的。

  后來(lái),我知道了他姓陳。陳老師是教數(shù)學(xué)的,嘴上總叼著一根煙,一會(huì)兒吸進(jìn)去,沒(méi)幾秒又吐了出來(lái)?赡芤?yàn)槔铣闊煟运悬c(diǎn)愛(ài)發(fā)火,打起人來(lái)也挺痛的,全班都有點(diǎn)怕他了。

  我經(jīng)常被陳老師抓去批評(píng),可有一次最讓我難忘。

  那天的第二節(jié)課,我上課說(shuō)話,可以說(shuō)是滔滔不絕了,陳老師忍無(wú)可忍,叫我站到了后面。但“江山易改,本性難移!蔽艺諛幼灾v自的,還附加了動(dòng)作。陳老師一雙火眼金睛瞪了過(guò)來(lái),我馬上裝作一本正經(jīng)的.樣子。

  下課,我就被叫到辦公室去了,陳老師要我面壁思過(guò)。我對(duì)著墻,低著頭,腦袋卻想到十萬(wàn)八千里去了。

  過(guò)了許久,陳老師要回去了,教語(yǔ)文的班主任來(lái)了,陳老師走后,她便批評(píng)我,直到我認(rèn)錯(cuò)為止。

  那天,我終于明白了,也認(rèn)識(shí)到自己講話是多么愚蠢,多么幼稚。

  現(xiàn)在,陳老師沒(méi)有教我們了,但他是我小學(xué)里最難忘的一個(gè)老師!

  難忘的老師作文400字 22

  老師,是園丁,每天辛勤地培育我們;老師,是春雨,無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們;老師,是陽(yáng)光,照亮了我們?nèi)松穆。在我印象中,最難忘的是教我三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的個(gè)子不算高,待人和藹,我仍然記得那一次……

  那是四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,有一天,老師拿著批好分?jǐn)?shù)的試卷走進(jìn)教室,叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過(guò)程中,老師點(diǎn)了我的名字,讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想:老師為什么會(huì)叫我去她辦公室呢?當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時(shí),我腦子里所想的問(wèn)題都得到了解答?粗嚲砩夏谴萄鄣姆?jǐn)?shù)——68分,我膽戰(zhàn)心驚,生怕老師狠狠地把我批評(píng)一頓。

  下課時(shí)間到了,我懷著忐忑不安的.心情,拿著試卷走進(jìn)教師辦公室,當(dāng)我把試卷遞給老師,老師開(kāi)始一絲不茍地翻看我的試卷。我早已做好心理準(zhǔn)備,等待老師批評(píng)。卻沒(méi)想到,老師竟用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“你本該考八十分以上,甚至九十分,但你只考了六十八分,是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)?還是太馬虎?你應(yīng)該認(rèn)真尋找原因!蔽倚呃⒌氐拖骂^,是的,我平時(shí)上課不認(rèn)真,做題也是馬馬虎虎,才會(huì)取得這樣的成績(jī)。老師又親切地說(shuō):“通過(guò)上課的評(píng)講,還有什么題目不懂嗎?”我鄭重地?fù)u搖頭,說(shuō):“沒(méi)有。”老師把試卷還給我,讓我以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、細(xì)心,不懂就問(wèn)。老師的話語(yǔ)就像春風(fēng)一樣,輕輕吹拂著,令人感到舒服極了。

  葉老師,您的教誨,我記憶深刻!您,是我最難忘的老師!

  難忘的老師作文400字 23

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們敬愛(ài)的班主任――夏老師。

  從一年級(jí)開(kāi)始,夏老師就教我們語(yǔ)文。記得剛剛踏入校門(mén)時(shí),同學(xué)們什么都不懂,凡事都喜歡嚷嚷:鉛筆掉了、書(shū)本搞錯(cuò)了、字寫(xiě)不好,甚至連一只小蟲(chóng)子飛進(jìn)教室也要大吵大叫。每當(dāng)這時(shí),夏老師總是和藹可親,不厭其煩地教育我們。

  記得有一段時(shí)間,我不愿意寫(xiě)作業(yè),就想盡辦法作弊:把夏老師布置寫(xiě)三遍的家庭作業(yè)改成寫(xiě)一遍;把寫(xiě)課文段落改成讀課文段落。這一點(diǎn)小把戲當(dāng)然瞞但是夏老師的眼睛,她并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,而是把我叫到辦公室,耐心地教導(dǎo)我,使我懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的重要性。

  更讓我難忘的一件事是二年級(jí)的時(shí)候,夏老師的.手不知什么原因發(fā)炎,腫得又紅又大,五個(gè)手指頭都彎不了?上睦蠋煘榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí),仍然堅(jiān)持給我們上課?粗粤Φ匚罩酃P,然后一筆一筆機(jī)械地在黑板上寫(xiě)著新生字,同學(xué)們都個(gè)性感動(dòng),一個(gè)個(gè)都個(gè)性認(rèn)真。

  夏老師不僅僅是我們的良師,也是我們的益友。她關(guān)心、愛(ài)護(hù)著每一位同學(xué):同學(xué)之間發(fā)生小磨檫,她會(huì)想方設(shè)法排憂解難;要是誰(shuí)家生活上有困難,她都會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出援助之手;時(shí)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)……短短的三年,讓我們從一個(gè)什么都不明白的孩子,長(zhǎng)成了一個(gè)有理想、懂道德、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

  為了我們的成長(zhǎng),您是多么的辛苦,多么的不容易啊!謝謝您,敬愛(ài)的老師!

  難忘的老師作文400字 24

  從前。你,我的好老師,你是我的體育老師。你總是帶著微笑給我們上課。

  你,短短的頭發(fā),大大的眼睛,長(zhǎng)得高高瘦瘦。讓體育上課充滿了歡樂(lè),讓我們的`臉上掛滿了太陽(yáng)一樣的微笑。

  你十分有耐心。記得有一次,我和同學(xué)有一些小矛盾,你發(fā)現(xiàn)后,就把我和那個(gè)同學(xué)帶到了一個(gè)有椅子的地方。你坐下,和藹可親的臉帶著些嚴(yán)肅,你輕輕地問(wèn):“文通達(dá),這是什么情況?你們?yōu)槭裁匆蚣埽磕銈z平時(shí)不是挺好的嗎?……”

  “是這樣的,老師。我們?cè)诖蛴鹈,我把球打過(guò)去時(shí),球一不小心打到了他,他跑過(guò)來(lái)打了我四下……后來(lái)我們打了起來(lái)!

  ……

  把我們教育后,讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,你便走了。我知道了和同學(xué)們友好相處。

  還有一次。那是冬天,十分寒冷,我們晚了很久縮手縮腳地才下來(lái),你卻早早在樓梯口等我們的到來(lái)。你不怕冷不怕寒地站在那里。

  同學(xué)們看見(jiàn)后走過(guò)來(lái)問(wèn):“老師,你為什么不晚點(diǎn)來(lái)呢?”

  你笑了,自豪地說(shuō):“因?yàn)槲沂悄銈兊捏w育老師!快,運(yùn)動(dòng)了就不冷了!”

  ……

  老師,你永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。

  不知為什么,四年級(jí)時(shí),你調(diào)走了。

  很多次體育課時(shí),很多次想上體育時(shí),我十分想念你。老師,回來(lái)再給我們上一次體育課吧!

  難忘的老師作文400字 25

  開(kāi)學(xué)了!我興奮地走進(jìn)校門(mén),發(fā)現(xiàn)學(xué)校煥然一新。鮮紅的花朵在柵欄上開(kāi)放,綠油油的草坪向地毯一樣鋪在操場(chǎng)上。走到樓上,我發(fā)現(xiàn)玻璃也格外明亮。學(xué)校真美!

  401班教室門(mén)前,站著一位戴眼鏡的男老師,他個(gè)子高高的,腆著一個(gè)大肚子。我知道這就是我們的新班主任熊老師。我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò),熊老師上學(xué)期是教畢業(yè)班的,非常厲害。一想到這兒,我還真有點(diǎn)兒害怕。

  我放慢腳步走過(guò)去,輕輕地說(shuō):“熊老師好!”“這位同學(xué)好!”熊老師笑瞇瞇地說(shuō),還伸手摸了摸我的腦袋。我松了一口氣,還好,他沒(méi)有那么可怕。這一天,熊老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律,提醒我么明年要做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,其中還強(qiáng)調(diào)了要帶兩塊墊板。

  第二天的語(yǔ)文課上,我們正在抄寫(xiě)生字。熊老師踱著步子在教室里走來(lái)走去。咦,林其峰怎么慌慌張張的?我一抬頭,看見(jiàn)熊老師正站在他面前,問(wèn):“你怎么不是用墊板?”林其峰一會(huì)兒抬頭,一會(huì)兒低頭,支支吾吾地說(shuō):“忘……忘了帶!毙芾蠋熒鷼饬耍劬Φ傻霉墓牡',臉氣得通紅,像一頭發(fā)怒的獅子,大吼一聲:“下次一定要帶!”在安靜的教室里,那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。林其峰嚇得臉色蒼白,大氣也不敢出。別的同學(xué)也都一動(dòng)也不敢動(dòng)。

  原來(lái)新老師真的好厲害!

  難忘的老師作文400字 26

  記憶在天邊,匯成了銀河。記憶中的老師猶如星星點(diǎn)點(diǎn),其中那顆最大最亮的,閃爍著耀眼的光芒,就是我的聲樂(lè)老師———郭老師。

  郭老師年齡不大,卻是個(gè)非常慈祥的老師,身體胖胖的很可愛(ài),講話聲音總是很輕柔,兩個(gè)眼睛大大的、亮亮的,她的眼神讓人看著就有一種很輕松的感覺(jué)?赡苁痉堆莩硌莸臅r(shí)候總是需要抬眼角和提額頭,在她的額頭上已經(jīng)有了淺淺的抬頭紋。郭老師還特別愛(ài)笑,她一笑笑的時(shí)候眼睛彎彎的`,眼角露出笑紋,笑容讓人很溫暖。

  有一次唱歌,我連續(xù)唱了好幾遍,聲音一直不在狀態(tài),喉嚨很緊張總是唱不出感覺(jué),我有點(diǎn)不耐煩了,郭老師看出了我的情緒變化,對(duì)我說(shuō):“我們休息一會(huì)兒吧,活動(dòng)下筋骨!蔽叶挷徽f(shuō)賭著氣坐下去,郭老師變戲法一樣的拿出來(lái)龍角散糖,讓我吃顆糖,喝點(diǎn)水,還學(xué)我唱歌生氣的模樣,看的我忍不在笑了起來(lái)。經(jīng)過(guò)郭老師的耐心講解,從喉嚨到牙關(guān),再到嘴角,我慢慢提亮聲音,拉開(kāi)氣息,整個(gè)人全身心地放開(kāi)了,無(wú)比響亮的聲音突然就從我的嘴里唱出來(lái)了。郭老師邊彈琴邊夸著我:“好,非常好,繼續(xù)咬住,拉,拉,一直拉,到耳后,到頭頂!蔽姨_(kāi)心了,終于唱出了感覺(jué)。

  郭老師不止上課的時(shí)候有耐心,課后也是個(gè)有愛(ài)心的好老師,總是會(huì)給同學(xué)們帶好吃的,也會(huì)和同學(xué)們一起做游戲,出去比賽或表演的時(shí)候更是對(duì)我們關(guān)懷備至,我很幸運(yùn)能有這樣一位好老師。天邊的記憶依然在流淌,我永遠(yuǎn)忘不了那顆最亮的星星。

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