寒王學(xué)校數(shù)字化校園匯報(bào)材料

在崛起中奮進(jìn)，地處左權(quán)縣城北的寒王學(xué)校，坐落在有遼州十景美譽(yù)的寒王村。這里民風(fēng)淳樸，交通便利，氣候伊人，礦產(chǎn)資源豐富，尊師重教之風(fēng)盛行。多年來(lái)，寒王學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界人士的支持和幫助下，在全校教職員工的共同努力下，不斷深化教育改革，以數(shù)字化校園建設(shè)為突破口,以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，以科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系為依托，向信息化管理要成效，教學(xué)連續(xù)幾年名列全縣前茅,走出了一條梯級(jí)漸進(jìn)、勢(shì)頭強(qiáng)勁的可持續(xù)發(fā)展之路。

寒王學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地12936平方米，建筑面積3520平方米。設(shè)初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)部，其中初中部下設(shè)3個(gè)教學(xué)班，小學(xué)部下設(shè)10個(gè)教學(xué)班�，F(xiàn)有教職員工33人，其中初中15人，達(dá)本科學(xué)歷14人，小學(xué)18人，達(dá)�？埔陨蠈W(xué)歷18人；在校學(xué)生394名，其中初中95名，小學(xué)299名；教育輻射寒王鄉(xiāng)19個(gè)行政村。

近年來(lái)，學(xué)校將教育信息化擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機(jī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高全校師生教育技術(shù)信息化素養(yǎng)與應(yīng)用水平，在教育教學(xué)、管理中得到廣泛應(yīng)用，學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力有效提升。走出了一條“一個(gè)合力、兩手齊抓、三個(gè)提高”的123數(shù)字化校園建設(shè)之路，下面，我將學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、一個(gè)合力 為數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)

統(tǒng)一思想，建章立制，明確目標(biāo)，形成創(chuàng)建合力。做為一所農(nóng)村學(xué)校，我校教師中，年齡偏大的占學(xué)校教師的５０％以上，對(duì)電腦和現(xiàn)代化的技術(shù)應(yīng)用存在思想上的排斥，對(duì)信息化應(yīng)用接受的慢，使用率不高，

制約著學(xué)校信息化工作的整體推進(jìn)，為此，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、自愿結(jié)隊(duì)開(kāi)展了青年教師與老年教師結(jié)隊(duì)幫扶、通過(guò)聽(tīng)青年教師的信息化應(yīng)用課、各類培訓(xùn)等多種方式，使年齡大的教師感受到信息化教學(xué)的好處和甜頭，由原來(lái)的讓我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，解決了思想問(wèn)題。

為保障數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的順利實(shí)施，學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《晉中市市數(shù)字化校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織會(huì)議、培訓(xùn)，闡釋數(shù)字化校園建設(shè)的重大意義，制定了《寒王學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)三年規(guī)劃方案（2017年－2017年）》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，電教主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政教處、及學(xué)科骨干教師為成員的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了相關(guān)管理制度，在全體教師會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的重要性，并對(duì)教師信息化應(yīng)用水平進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，從而提高廣大教師數(shù)字化教學(xué)辦公的積極性和自覺(jué)性，為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。我們的具體做法是:1、形成一個(gè)共識(shí):全員參與 共同創(chuàng)建。2、圍繞一個(gè)核心：以教育教學(xué)和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的固有角色。3、做好三個(gè)保障：組織保障、運(yùn)維保障、制度保障。4、實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：學(xué)校、教師、學(xué)生共同受益。

二、兩手齊抓 為數(shù)字化校園建設(shè)做好保障

科學(xué)規(guī)劃、加大投入，構(gòu)建數(shù)字化校園建設(shè)軟硬件平臺(tái)。

１．學(xué)校在抓硬件建設(shè)方面，加大投入，多渠道、多方面的籌集資金。截止目前，基本配備如下：計(jì)算機(jī)教室１個(gè)（配備電腦５２臺(tái)），多媒體教室１３個(gè)（其中３臺(tái)電腦電視一體機(jī)，其余均配備交互式電子白板、數(shù)碼投影、實(shí)物展臺(tái)），任課教師達(dá)到電腦人手一機(jī)共３６臺(tái)，單反

相機(jī)1臺(tái)，打印機(jī)8臺(tái)，復(fù)印機(jī)1臺(tái)，速印一體機(jī)1臺(tái)，校園監(jiān)控系統(tǒng)１套，校園廣播系統(tǒng)１套，１００M光纖接入，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋教學(xué)樓辦公區(qū)。數(shù)字資源庫(kù)達(dá)150G，。已經(jīng)投入使用的教育軟件有“暢言多媒體教學(xué)軟件”，“CS微課制作軟件”等。

我校已經(jīng)建成校園廣播網(wǎng)絡(luò)，接收終端已經(jīng)遍布校園各個(gè)角落。能夠很成熟的使用光纖百兆到教室和辦公區(qū)域，百兆線纜到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。為了確保各種設(shè)備的管理規(guī)范，我們建立健全了各種管理制度。從電教設(shè)施安裝、電教設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，建立了有效地管理機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期定期組織設(shè)備維護(hù)檢查，確保了設(shè)備的規(guī)范運(yùn)行。

２．在抓軟件應(yīng)用方面,學(xué)校結(jié)合市教育局、縣教科局主管部門(mén)的安排部署，構(gòu)建了“一網(wǎng)七平臺(tái)”的數(shù)字化管理應(yīng)用體系。具體為：寒王學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、中小學(xué)生學(xué)籍管理平臺(tái)、安全教育平臺(tái)、教育裝備管理服務(wù)平臺(tái)、圖書(shū)管理服務(wù)、教育信息化應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析云平臺(tái)、學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)平臺(tái)。為了充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓(xùn)、應(yīng)用同步推進(jìn)的原則，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時(shí)，扎實(shí)高效地加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)。具體做法是：1、加強(qiáng)培訓(xùn)力度 重在實(shí)踐應(yīng)用 時(shí)間上，固定時(shí)間集中培訓(xùn)和分散機(jī)動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合；內(nèi)容上，針對(duì)不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容。形式上，集中培訓(xùn)、活動(dòng)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、課題研究相結(jié)合；組織上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)考核。

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2、組織各類比賽 以賽促用 學(xué)校通過(guò)各種類型的教學(xué)研討活動(dòng)，比賽來(lái)推動(dòng)信息化應(yīng)用。如：不定期的推門(mén)課、微課制作比賽、暢言教具使用推廣活動(dòng)、同題異構(gòu)的電子教具應(yīng)用比賽等。3、每月的教育信息化應(yīng)用

通報(bào)與年終考核相結(jié)合，推動(dòng)教師的實(shí)踐應(yīng)用。

通過(guò)一系列的舉措，老師們因此也放棄了許多休息時(shí)間，學(xué)得積極，學(xué)得主動(dòng)，遇到問(wèn)題能主動(dòng)請(qǐng)教。形成了濃厚的信息化應(yīng)用氛圍。發(fā)揮數(shù)字校園的作用，享用數(shù)字化資源，促進(jìn)師生的發(fā)展。目前，幾乎全部的教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，會(huì)從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會(huì)運(yùn)用ppt軟件制作課件，會(huì)運(yùn)用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師工作、學(xué)習(xí)的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為，提高了工作的效率，起到了良好的效果。在職教師３3名，均取得計(jì)算機(jī)中高級(jí)證書(shū)，在網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上開(kāi)通個(gè)人工作室，建立協(xié)作組，參加盟區(qū)教研活動(dòng)，集體備課等。建立家�；�動(dòng)QQ群、微信、暢言教學(xué)通等。豐富了家校聯(lián)系的渠道。

三、三個(gè)提高 讓數(shù)字化校園建設(shè)成效顯著 數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用，讓我們一所農(nóng)村的寄宿制學(xué)校煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，發(fā)揮了無(wú)盡的作用。

１．?dāng)?shù)字化校園建設(shè) 讓學(xué)校提高了辦學(xué)品位

經(jīng)過(guò)幾年的努力，通過(guò)抓管理，強(qiáng)化保障機(jī)制；抓投入，提升裝備水平；抓規(guī)范，提高應(yīng)用管理水平，我校數(shù)字化校園建設(shè)已具備如下功能：學(xué)校信息處理、工作活動(dòng)安排等管理自動(dòng)化功能；教學(xué)基本信息和學(xué)生基本信息的管理功能；課堂教學(xué)的監(jiān)管功能；整合優(yōu)質(zhì)資源的功能；及時(shí)更新校園門(mén)戶網(wǎng)站的功能；學(xué)校資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)管理功能；學(xué)校帳務(wù)數(shù)字化處理功能；網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)安全、用戶認(rèn)證的功能；圖書(shū)管理的信息化功能等。教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書(shū)、課題、校產(chǎn)、黨建等各管理

系統(tǒng)相對(duì)集成，利用數(shù)字化校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息處理、工作活動(dòng)安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無(wú)紙化，在很大程度上提高了各部門(mén)的工作效率。極大的提高了學(xué)校的辦學(xué)品位。

２．?dāng)?shù)字化校園建設(shè) 讓教師提高了教學(xué)效益

“數(shù)字化課堂”在青年教師的帶動(dòng)下，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過(guò)數(shù)字化課堂的推廣，有力地推動(dòng)了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。隨著我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高，全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年，全校教師開(kāi)設(shè)各級(jí)各類公開(kāi)課上百節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等等。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。

教師在應(yīng)用信息技術(shù)方面的教學(xué)成果比較多，積極參加各級(jí)教育行政部門(mén)組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，有多篇信息技術(shù)與課程整合的論文在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。學(xué)校能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織教師開(kāi)展有計(jì)劃、有組織的教研活動(dòng)，數(shù)字校園網(wǎng)站上的教研社區(qū)為老師們跨越時(shí)空的互動(dòng)交流提供了極大的方便。我校在推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用方面發(fā)揮積極作用，信息化應(yīng)用使我校教育教學(xué)管理水平有了很大提高。學(xué)校開(kāi)展了“信息化高效課堂”建設(shè)活動(dòng)，以“打造高效課堂，建設(shè)和諧課堂，生成快樂(lè)課堂”為總目標(biāo)，堅(jiān)持推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，堅(jiān)定廣大教師借助信息化促進(jìn)課堂教學(xué)改革、提升課程實(shí)施水平的工作信念，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的持續(xù)提高。

３．?dāng)?shù)字化校園建設(shè) 讓學(xué)生提高了成長(zhǎng)樂(lè)趣

我校師生積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程教學(xué)，學(xué)生們具有了較強(qiáng)的在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，由原來(lái)的要我學(xué)，轉(zhuǎn)變成了我要學(xué)，積極性大幅度提高，在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，通過(guò)交流，學(xué)習(xí)到別的同學(xué)好的方法和經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)達(dá)到高質(zhì)、高效。使用網(wǎng)絡(luò)找到自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行借閱。把課堂閱讀拓展延伸到課外，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。也成為數(shù)字化校園建設(shè)的最終受益者。

數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，我們將在在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，繼續(xù)努力，不斷探索，抓住機(jī)遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式，把我校的教育信息化工作推向一個(gè)更高、更新的發(fā)展階段。

寒王學(xué)校數(shù)字化校園匯報(bào)材料 [篇2]

鐵二處學(xué)校始建于1984年，校園環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃郁，一年來(lái)，校園面貌日新月異，教育設(shè)施不斷完善，辦學(xué)品位逐步提升。如今數(shù)字化校園建設(shè)又給我校注入了新的活力，帶來(lái)了新的動(dòng)力，鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

一、數(shù)字化校園制度建設(shè)方面。

我校數(shù)字化校園建設(shè)方面的制度有《鐵二處學(xué)校微機(jī)室管理使用制度》、《鐵二處學(xué)校數(shù)字化校園工作管理制度》。制度中明確規(guī)定了中青年教師必須使用其進(jìn)行有效上課，包括使用次數(shù)，使用效果以及必須提供有效過(guò)程資料。通過(guò)這些制度的建設(shè)，促進(jìn)我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全、快速、高效、健康運(yùn)行。

二、我校信息化設(shè)施配備情況。

我校接入中國(guó)移動(dòng)10兆光纖，分別接入到每個(gè)辦公室和教室，生機(jī)比28：1，師機(jī)比3:1，每班都配備了班班通長(zhǎng)虹多媒體一體機(jī)1臺(tái)。

三、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)情況，校園廣播系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)情況。 學(xué)校建有校園網(wǎng)，每班都配有廣播，每樓層兩頭都有監(jiān)控探頭。

四、學(xué)校電子備課室、錄播教室、微格教室等功能室建設(shè)情況。 學(xué)校建有電子備課室，無(wú)錄播教室和微格教室。

五、學(xué)校資源管理平臺(tái)建設(shè)情況

學(xué)校剛建好資源管理平臺(tái)，但還沒(méi)有對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，老師使用

還不夠熟練。校園平臺(tái)包括電子排課、學(xué)生管理、圖書(shū)管理、網(wǎng)絡(luò)備課、心理咨詢管理、英語(yǔ)口語(yǔ)、教學(xué)資源和教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化等八個(gè)模塊。

六、教師專業(yè)技術(shù)水平、應(yīng)用水平及校本培訓(xùn)情況。

教師專業(yè)水平不高，能應(yīng)用多媒體一體機(jī)熟練教學(xué)，教育局及學(xué)校多次對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。

七、學(xué)校開(kāi)展校本研修及信息技術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)管理人員配備情況 學(xué)校間周開(kāi)展教師信息技術(shù)教育方的校本研修，配有計(jì)算機(jī)教師1人，電教管理人員2人。

八、近兩年學(xué)校對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入情況。

近兩年學(xué)校對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)投入經(jīng)費(fèi)約100萬(wàn)元。

九、數(shù)字化在學(xué)校教學(xué)和管理中的應(yīng)用及成效。

學(xué)校已經(jīng)建成校園廣播網(wǎng)絡(luò)，有重要通知可以由廣播室通過(guò)廣播第一時(shí)間通知到各個(gè)辦公室和教學(xué)場(chǎng)所；學(xué)校目前配置了2臺(tái)服務(wù)器，分別用于數(shù)字化校園平臺(tái)服務(wù)，每個(gè)辦公室和教學(xué)場(chǎng)所均有電腦，只要有教學(xué)需要，即可實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。

為確保數(shù)字化校園工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步立足運(yùn)用，扎實(shí)高效地加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)。時(shí)間上，固定時(shí)間集中培訓(xùn)和分散機(jī)動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合；內(nèi)容上，針對(duì)不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容；形式上，集中培訓(xùn)、活動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合；組織上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)考核。老師們也放棄了許多休息時(shí)間，學(xué)得積極，學(xué)得主動(dòng)，遇到問(wèn)

題能主動(dòng)請(qǐng)教。大多數(shù)教師都能熟練操作電腦，會(huì)從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會(huì)運(yùn)用ppt軟件制作幻燈片，會(huì)運(yùn)用多媒體及科大訊飛教學(xué)軟件開(kāi)展輔助教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為，極大地促進(jìn)了老師們的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了大家運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。多位教師在市區(qū)多媒體教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。

隨著我校數(shù)字化校園平臺(tái)的建設(shè)，溝通了課內(nèi)與課外；學(xué)校、家庭與社會(huì)之間的聯(lián)系，使構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育大環(huán)境成為可能。

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