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中小學校園文化建設方案
一、指導思想
以“和諧發(fā)展、全面發(fā)展”為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。
二、目標任務
（一）環(huán)境建設
１、綠化、美化工作
①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物、花壇缽花為主，適當設置景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習的理想場所。 ②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。
2、工作學習環(huán)境：
①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設施進行全面的檢修或升級。
②對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤，為教工各項文娛活動提供舒適的外部環(huán)境。 ③開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。 ④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。
3、人文景觀建設：
①適當設置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。（外墻）
②在學校設置古詩、名人簡介等內(nèi)容的匾牌。
③根據(jù)不同時期的需要增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
(二)文化氛圍：
１、宣傳輿-論
①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。 ③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。結合學�；顒�，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。
2、校園文化：
校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關注的是能包納其內(nèi)涵與實質的精神領域。校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。
1．以學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、合唱團 、舞蹈隊等。
2．以展示為主體的特色文化活動項目：科技節(jié)、體育節(jié)（運動會等體育項目的比賽）、讀書節(jié)、藝術節(jié)各類競賽等文化展示活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。。
4．以展示校園文化成果的項目：�？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好�？兜岩簟�，并要辦出特色，辦出品牌欄目。根據(jù)它易保存和傳閱的特點，讓其使用價值能夠跨越時空，充分發(fā)揮其強大的輻射能力。
中小學校園文化建設方案 [篇2]
校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學校的校風。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到“潤物細無聲”的教育魅力。加強校園文化建設是加強學校內(nèi)涵建設的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質量的根本要求。為全面落實武昌區(qū)深化校園文化建設實施意見，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升校園文化建設品位，現(xiàn)制定本方案。
一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質量為宗旨，因地制宜加強學校物質文明建設，形成學校的環(huán)境文化；通過開展德育主題月活動，形成學校的行為文化；通過建立各項規(guī)章制度，形成學校的制度文化；通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學理念，形成學校的精神文化。進一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領域，規(guī)范校園文化活動模式，構建具有學校特色的校園文化體系，使我校校風、教風、學風有新氣象、新面貌，取得階段性成效。
二、校園文化建設的主要內(nèi)容
（一)構建具有育人功能的校園環(huán)境文化
學校無閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學生生活的空間，也是培養(yǎng)學生文明素質的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。
1、逐步規(guī)范配齊設施，完善功能。學校實驗室、儀器室、勞技室、圖書室、閱覽室、計算機教室、廣播室會議室、辦公室等功能室，按照標準增添設備，完善使用制度；并在現(xiàn)有基礎上建立成果展覽室、職工活動室。
2、精心布置校園，營造氛圍。
其中班級文化建設作為校園文化建設的重點和亮點來抓，班級文化建設分成兩大版塊：展示欄、評比競賽欄。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時間表》《班級衛(wèi)生值日表》《德育活動安排表》等內(nèi)容；教室前墻校訓右下方張貼《班徽》《班訓》《班級公約》等；后墻黑板定期更換內(nèi)容；其余墻面為特色版塊，展示符合班級特色的有關內(nèi)容，以及20+20語文素養(yǎng)提升工程學生寫字優(yōu)秀作品，營造書香校園的氛圍。
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3、綠化美化校園環(huán)境。
校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。在草坪、綠化帶設立提醒牌，如：“讓花更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請愛護小草”等；校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，力爭樹綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機制，實行“每日兩小掃，每周一大掃”制度，各班教室衛(wèi)生學生輪流值日，打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境；全校師生每周開展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除，重點清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角，維護好保持好整個校園衛(wèi)生、整潔。
（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，包括校風、教風、學風、班風和學校人際關系等。在加強校園文化建設中，我們把師德師風建設作為思想建設的首要工作。
1、樹立敬業(yè)奉獻的教風。堅持開展教師師德師風教育活動，學師德規(guī)范，樹師德楷模，強化“教書育人、管理育人、服務育人”的職業(yè)意識，倡導“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的良好風氣；堅持開展教師業(yè)務技能培訓活動，采取校本培訓、網(wǎng)絡研修、外出學習等多種方式實施教師能級培訓，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設計課堂、全面提高質量的能力，提升教師教學理念和業(yè)務素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍。
2、培育勤奮進取的學風。加強對學生的教育和引導，通過各種載體和形式將社會所倡導的價值觀念、道德規(guī)范和行為準則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導和規(guī)范學生的思想行為，樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、行為等習慣；落實好《中小學生守則》和《中（�。⿲W生日常行為規(guī)范》，建設勤奮努力、積極向上的良好學風。
（三）豐富具有教育功能的校園行為文化
校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓展師生活動領域，豐富校園文化活動內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動形式，體現(xiàn)知識性、科學性，突出趣味
性、娛樂性，最大限度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導他們親自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風和行為習慣。
1、合理安排并扎實開展學校德育系列活動。充分利用好 “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的系列主題教育活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊等有特殊意義的日子，普遍開展“愛國愛愛鄉(xiāng)愛校”、“關愛他人志愿服務”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。開展主題班隊會、社會實踐、參觀走訪、紅色旅游等活動，促進社會主義核心價值體系教育滲透到學生學習生活的各個方面。加強學生法制教育和心理健康教育，采取輔導講座、報告會、實地參觀等多種形式，對學生進行法律法規(guī)知識教育；做好學生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作，幫助學生形成健康人格。
2、積極創(chuàng)建“書香校園”。開展創(chuàng)建“書香校園”活動，每年3月、10月舉辦“我讀書、我快樂”書香校園活動周，定期向學生推薦優(yōu)秀課外閱讀書目，評選“閱讀之星”和“書香班級”。積極開展“一月一書”讀書會、經(jīng)典誦讀等活動，同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導下多讀書、讀好書，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
3、加強體育文化建設。開齊開足體育課程，保證體育教學的課時和師資配備。要激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣，讓每位學生掌握2項終身鍛煉的基本體育技能。要落實好“大課間”體育活動，要組織開展小型、多樣、分散、適合學校場地、適合學生身心特點、易于組織、學生樂于參加的課外體育活動，繼續(xù)深入開展“我運動、我健康、我快樂”的陽光體育活動，充分保證校園1小時體育活動的開展。
4.依托校本課程，開展社團興趣活動。充分發(fā)揮共青團和少先隊等團隊組織的作用，利用學校師資優(yōu)勢，組織學生開展社團活動及寫作、書法、繪畫、舞蹈、足球、籃球等各種興趣小組活動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長，挖掘學生潛能，給予學生一展身手的舞臺。
（四）健全具有控制功能的校園制度文化
校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維系學校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設的保障系統(tǒng)。
1﹑健全學校管理組織網(wǎng)絡。按照國家規(guī)定，結合學校辦學規(guī)模等實際情況，合理規(guī)范地設置各職能管理機構，配齊配好管理人員，明確職責要求，整體推進學校管理工作。在學生中建立文明小衛(wèi)生﹑安全督查員、衛(wèi)生監(jiān)督崗等，增強學生自我教育﹑自我管理﹑自我服務﹑自我約束的能力。
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2、完善學校管理制度體系。不斷修訂﹑補充和完善學校章程﹑校務管理制度、教學管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度﹑財務管理制度、后勤保障管理制度、校內(nèi)外活動管理制度等，建立學校完整﹑全面﹑嚴密的制度體系，促進學校管理逐步趨于精細化、規(guī)范化、科學化。在修訂、補充和完善各項制度時，既要有原則性的條文，又要有具體﹑明確的規(guī)定，具有較強的操作性和約束力；要充分體現(xiàn)人性化，在廣泛征求群眾意見的基礎上，由學校領導班子集體研究或教代會表決通過后實施。
三、強化校園文化建設保障
1、加強組織領導。充分認識在加強校園文化建設中擔負著重要責任，把校園文化建設納入學校建設與發(fā)展的規(guī)劃和年度計劃，以及對學校領導考核的范疇，作為評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。把校園文化建設列入重要議事日程，成立由學校行政負責人為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構，建立校園文化建設的各項工作制度，形成一把手親自抓、相關領導具體抓的工作機制，全員參與、全程運行、全面落實。
2、建立校園文化建設長效機制。制定切實可行的校園文化建設實施方案，建立健全各項規(guī)章制度，推進校園文化制度化、規(guī)范化建設。加強對校園文化建設的研究，為做好校園文化建設工作提供科學依據(jù)。把對校園文化建設的要求作為校長和骨干教師培訓的重要內(nèi)容。建立督導制度，把校園文化建設納入教育督導的重要內(nèi)容，注重培育和樹立先進典型，推動校園文化建設深入開展。
3、加大校園文化建設經(jīng)費投入。學校要把校園文化建設與學校其它建設結合起來，與學校布局調(diào)整結合起來。要落實校園文化建設專項經(jīng)費，設立專項資金，為校園文化建設提供必要的資金保障。把校園文化建設經(jīng)費納入公用經(jīng)費支出預算，在人、財、物等方面加大投入，確保校園文化建設各項工作順利開展。
2017-4
中小學校園文化建設方案 [篇3]
一、指導思想
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應新時代要求的高素質人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實上級相關部門下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。
二、領導小組
組長：唐世定
副組長： 余春 雷愛香 孫天峰
成員：全體行政、各班主任
三、實施原則
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
四、具體安排
1、校園硬件建設
①辦學理念、三風一訓幾個大字進行更新，由后勤處負責。(4 1
月10日前完成)
②操場塑膠跑道建設，預計于2012年內(nèi)完成，由后勤處負責，到教育局爭取項目資金。
③校園綠化建設，對校園內(nèi)的綠化要進行規(guī)劃、完善，由后勤處負責。(4月15日前完成)
④校園操場廁所改造，教學樓廁所改造，廁所旁邊的一塊空墻，利用彩繪，制作宣傳畫，素材由政教處、教務處提供，制作由后勤處完成。(2012年內(nèi)完成)
⑤沙海時空，在廁所旁的空地處改造出一片沙地，供學生玩。由后勤處完成。(2012年內(nèi)完成)
⑥教學樓墻面布置。
在教學樓合適位置布置寫字教育的相關內(nèi)容，素材選取由車主任負責。(4月20日前完成)
2、班級文化
以學生發(fā)展為核心，體現(xiàn)自主參與的班級管理模式。培養(yǎng)健康、會學、自主的陽光人才。緊緊圍繞墨香校園文化，開展一年級的“靜”為主題文化；二年級的“禮”為主題文化；三年級的“智”為主題文化；四年級“誠”為主題文化；五年級的“善”為主題文化；六年級的“雅”為主題文化，打造具有實效的班級文化和具有個性的班級特色。讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
①班級衛(wèi)生。打造凈化、美化、知識化的班級物質環(huán)境，要求學生保持教室從上到下、從內(nèi)到外、從講臺到四周干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序。
②設置班級學習園地。教室后墻出一期高質量的黑板報，要求主 2
題鮮明，內(nèi)容豐富，服務學習，弘揚正氣。
③教室左側第一面墻為公告欄。貼班級輪流值日班長及班委名單、衛(wèi)生監(jiān)督值日名單、課程表、小學生日常行為規(guī)范、等學校發(fā)放的各項班級學習資料。
④設置張貼欄。用手張貼師生自主設計的班訓、班級目標、班旗、班徽。（位于講臺左側和頂端）。
⑤張貼“學生語錄”。張貼平時收集的本班學生所說的最經(jīng)典的語句（位于教室中柱）
⑥有張揚個性的榮譽欄（星光燦爛，我最靚）；有五星（文明星、勞動星、學習星、進步星、紀律星）位于黑板的右側。
⑦教室后左墻為誦經(jīng)典，學圣人經(jīng)典欄，右墻為快樂書法欄。（各班張貼相關內(nèi)容）
⑧教室左側第二面墻為班級特色宣傳欄。
⑨講臺黑板左角為溫馨提示：提示當天的家庭作業(yè)，天氣情況和上學注意事項。
⑩講臺黑板右角學生角學生各種難題、疑問、表達心情在這里提出署名解答署名。
3、教學樓墻面布置。
在教學樓合適位置布置寫字教育的相關內(nèi)容，素材選取由車主任負責。(4月10日前完成)
4、廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。由政教處負責(4月10日前完成)
5、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。(政教處按計劃每期進行)
（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育，精心組織主題班隊會(政教處按計劃每期進行)
（3）創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。(政教處按計劃每期進行)
（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉、兩操、校園集體舞于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”、“活力校園”。(政教處教務處按計劃每期進行)
6、制度文化
在學校現(xiàn)在一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善，要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所訂可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編。（4月10日前完成）
五、評比與考核
1、班級文化評比由政教處制訂具體措施與方案，進行評比獎勵。
2、各部門按照方案的規(guī)定，在既定時間內(nèi)完成各行分管的任務，對完成出色的部門進行表揚，對不能按時完成的，提出批評，并及時
整改。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，才能使我們的辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！
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