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專業(yè)文化建設(shè)方案（通用22篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的專業(yè)文化建設(shè)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
專業(yè)文化建設(shè)方案 篇1
為進(jìn)一步提升會計專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平，打造專業(yè)品牌形象，實(shí)現(xiàn)打造“全國一流會計專業(yè)”的奮斗目標(biāo)，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，制定專業(yè)文化建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α睘楹诵哪繕?biāo)結(jié)合校園文化建設(shè)和專業(yè)特色，進(jìn)一步深化高職教育人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，提高專業(yè)文化建設(shè)水平，為提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)創(chuàng)造良好的專業(yè)文化氛圍。
二、專業(yè)文化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證專業(yè)文化建設(shè)的順利開展，特成立專業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)文化建設(shè)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查和評價。
組長：謝軒李順
副組長：李增欣
成員：會計專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊成員、會計專業(yè)輔導(dǎo)員
顧問（會計界專家學(xué)者）：周志強(qiáng)、李桂榮、齊鳳平等
三、專業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)
通過實(shí)施專業(yè)文化建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)新專業(yè)文化建設(shè)內(nèi)涵和特征，明確專業(yè)文化建設(shè)的地位和作用，以人文修養(yǎng)培育為底蘊(yùn)，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以加強(qiáng)內(nèi)涵豐富的專業(yè)文化建設(shè)為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，重在建設(shè)，加強(qiáng)管理，和諧發(fā)展，彰顯特色，不斷滿足大學(xué)生日益增長的專業(yè)文化需要，為專業(yè)建設(shè)塑造專業(yè)精神、營造專業(yè)氛圍，創(chuàng)建校園專業(yè)文化精品，最終打造秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色的會計專業(yè)文化體系，提升專業(yè)內(nèi)涵。
四、專業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容
專業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容分別是專業(yè)精神文化、專業(yè)物質(zhì)文化、專業(yè)制度文化、專業(yè)職業(yè)文化、專業(yè)人文文化建設(shè)。
1．專業(yè)精神文化建設(shè)
專業(yè)精神文化建設(shè)包括專業(yè)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格等方面的內(nèi)容。
�。�1）提煉專業(yè)理念
明確專業(yè)定位，提煉專業(yè)理念。召開專業(yè)文化建設(shè)專題會議，采用“頭腦風(fēng)暴法”，在充分了解上述信息的基礎(chǔ)上，每人將自己的想法寫在紙上，然后集中匯總，提煉出大家一致認(rèn)可的專業(yè)理念；對以上信息反復(fù)研究加工，用淺顯易懂、朗朗上口、簡明扼要的幾句話概括，在征得團(tuán)隊成員認(rèn)可的基礎(chǔ)上，提煉升華為專業(yè)的核心理念。
�。�2）專業(yè)精神文化建設(shè)載體
主要載體有學(xué)習(xí)、活動、專欄和網(wǎng)站。
�、俳M織學(xué)習(xí)
一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)院層面的文化精神內(nèi)涵；二是系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)層面的文化精神內(nèi)涵。
�、陂_展活動
組織開展各種活動，例如知識搶答競賽、征文比賽等，加深對精神文化的普及。將精神文化貫穿于日常各種教育教學(xué)中，使大家耳濡目染，置身于精神文化熏陶中。
③創(chuàng)設(shè)專欄
對專業(yè)來說，重點(diǎn)是本專業(yè)的精神文化建設(shè)，可以在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓和宿舍樓等學(xué)生經(jīng)常出入的地方以墻壁懸掛、黑板報等形式，圖文并茂地介紹專業(yè)精神文化，例如專業(yè)理念、專業(yè)在學(xué)校的發(fā)展歷史，中外著名企業(yè)家、管理學(xué)家、本地區(qū)相關(guān)企業(yè)等。
�、芙⒕W(wǎng)站
在校園網(wǎng)系院分站上建立專業(yè)文化專欄，設(shè)立專業(yè)建設(shè)主頁，還可以和相關(guān)的企業(yè)網(wǎng)站鏈接，構(gòu)建為專業(yè)文化服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺。
2．專業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)
主要是環(huán)境建設(shè)、氛圍建設(shè)、專業(yè)特色建設(shè)等,讓學(xué)生在潛移默化中體會和感悟?qū)W院的辦學(xué)理念、學(xué)院精神和專業(yè)精神，使學(xué)生得到充分的專業(yè)文化的熏
�。�1）職業(yè)環(huán)境布置
環(huán)境布置要體現(xiàn)會計職業(yè)特色，主要包括以下幾個方面：一是專業(yè)的發(fā)展歷史和取得主要成果；二是往屆優(yōu)秀畢業(yè)生事跡；三是專業(yè)領(lǐng)域著名的技術(shù)能手、技能標(biāo)兵；四是行業(yè)的新技術(shù)、新工藝的發(fā)展趨勢；五是市場人才需求信息；六
是專業(yè)領(lǐng)域的名人格言警句。
�。�2）專業(yè)格言創(chuàng)意
根據(jù)專業(yè)理念，精心設(shè)計各具不同、極具創(chuàng)意的勵志格言。充分調(diào)動全員師生積極性，發(fā)掘師生創(chuàng)意潛力，凝練出會計專業(yè)格言。
3．專業(yè)制度文化建設(shè)
主要包括各種規(guī)章制度、職業(yè)規(guī)范、工作守則、道德規(guī)范等。
�。�1）規(guī)章制度建設(shè)
專業(yè)制度文化是指以專業(yè)建設(shè)和管理為目標(biāo)所擬定的專業(yè)所有師生共同遵守的.辦事規(guī)程和行動準(zhǔn)則，主要包括：教學(xué)管理規(guī)定、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控辦法、專業(yè)指導(dǎo)委員會章程、學(xué)生管理規(guī)定等。
（2）職業(yè)規(guī)范建設(shè)
職業(yè)規(guī)范包括專業(yè)教師的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)人的規(guī)范。因而職業(yè)規(guī)范建設(shè)，一是教師職業(yè)規(guī)范，即教師從事教師職業(yè)的職業(yè)規(guī)范；二是學(xué)生職業(yè)規(guī)范，主要指學(xué)生將從事職業(yè)的職業(yè)規(guī)范，即專業(yè)定位的職業(yè)崗位（群）的職業(yè)規(guī)范。
（3）工作守則
職業(yè)崗位的崗位職責(zé)、工作守則、工作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)等。
4．專業(yè)職業(yè)文化建設(shè)
�。�1）創(chuàng)設(shè)職業(yè)文化專欄
在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓和宿舍樓等學(xué)生經(jīng)常出入的地方以墻壁懸掛、黑板報等形式，圖文并茂地介紹專業(yè)精神文化，例如專業(yè)理念、專業(yè)在學(xué)校的發(fā)展歷史，行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等內(nèi)容。
�。�2）進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
開展職業(yè)生涯指導(dǎo)，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校報告自己的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，提升學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度。幫助指導(dǎo)學(xué)生制定“學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃”，并監(jiān)督職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行情況。舉辦職業(yè)生涯設(shè)計大賽，定期舉辦學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計大賽，提升學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計水平。
（3）培植職業(yè)情感和道德
一是舉辦主題班會，從實(shí)際出發(fā)，以加強(qiáng)職業(yè)道德教育為目標(biāo)，定期舉辦主題班會、演講比賽等。
二是舉行“業(yè)內(nèi)精英講座”，定期邀請界內(nèi)專家學(xué)者或部門負(fù)責(zé)人結(jié)合會計工作經(jīng)驗做專題講座，培養(yǎng)職業(yè)情感和職業(yè)道德。
三是開展社會實(shí)踐，利用各種假期開展實(shí)踐活動，使學(xué)生了解社會，體會個人價值的存在，培養(yǎng)學(xué)生終于職守、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的職業(yè)道德觀，強(qiáng)化誠信、守紀(jì)、敬業(yè)等基本的道德要求。
�。�4）開展技能比賽提升職業(yè)技能
一是校內(nèi)定期舉辦各種技能大賽，以專業(yè)為主體，定期舉辦技能大賽，如一年一度的“會計節(jié)”。二是組織學(xué)生參加各種高水平技能大賽，特別是國家高水平專業(yè)技能大賽。三是創(chuàng)造條件鼓勵或資助學(xué)生取得職業(yè)技能證書。
5．專業(yè)人文文化建設(shè)
要構(gòu)建利于師生學(xué)習(xí)和生活的物理空間和虛擬空間的人文環(huán)境文化。同時要營造團(tuán)結(jié)友愛、和諧共處、互利協(xié)作、積極向上、關(guān)心他人、尊重他人、寬容別人、善待自己的人際文化。
五、專業(yè)文化建設(shè)主要場所
專業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容必須通過合適的載體呈現(xiàn)出來，其主要載體有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓，具體可分為教師辦公室、學(xué)生教室、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室、走廊樓道、學(xué)生宿舍等。
1．教師辦公室專業(yè)文化建設(shè)
教師辦公室專業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容，一是制度上墻，例如：教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教師工作規(guī)范、教學(xué)事故處理規(guī)定等；二是辦公桌椅的布局，應(yīng)整齊規(guī)范；三是專業(yè)理念氛圍營造，例如：將提煉出的專業(yè)理念以比較醒目的形式張貼于室內(nèi)顯著位置；四是張貼體現(xiàn)專業(yè)理念、專業(yè)精神的格言警句；五、逐步采用專業(yè)標(biāo)識色統(tǒng)一辦公用品標(biāo)識。
2．實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室專業(yè)文化建設(shè)
實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室專業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容，一是實(shí)驗實(shí)訓(xùn)設(shè)施按照企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境和職業(yè)氛圍進(jìn)行布置；二是按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)張貼安全標(biāo)語、生產(chǎn)流程、安全規(guī)程；三是主要產(chǎn)品介紹；四是張貼職業(yè)規(guī)范、崗位職責(zé)、工作守則、工作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)等；五是張貼企業(yè)精神、專業(yè)精神的標(biāo)語。
3．走廊樓道專業(yè)文化建設(shè)
走廊樓道的專業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容，一是張貼往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、專業(yè)領(lǐng)域著名的技術(shù)能手技能標(biāo)兵的畫像；二是行業(yè)的新技術(shù)新工藝及發(fā)展趨勢介紹；三是本專業(yè)的人才需求信息和趨勢；四是專業(yè)發(fā)展歷史和取得主要成果；五是專業(yè)領(lǐng)域的名人格言警句；六是合作企業(yè)的簡介介紹等。
4．學(xué)生宿舍專業(yè)文化建設(shè)
學(xué)生宿舍專業(yè)文化建設(shè)的主要內(nèi)容，一是設(shè)置專欄介紹學(xué)院辦學(xué)理念、學(xué)院精神和專業(yè)精神；二是張貼體現(xiàn)精神文明以及職業(yè)道德具有專業(yè)特色的勵志格言，營造和諧氛圍，使學(xué)生在潛移默化中得到專業(yè)文化的熏陶；三是張貼利于營造團(tuán)結(jié)友愛、和諧共處、互利協(xié)作、積極向上、關(guān)心他人、尊重他人、寬容別人、善待自己的人際文化的標(biāo)語。
六、專業(yè)文化建設(shè)原則和進(jìn)程
建設(shè)原則：全員參與、分工負(fù)責(zé)、集思廣益建設(shè)進(jìn)程：
七、投入資金
專業(yè)文化建設(shè)方案 篇2
團(tuán)隊文化是指團(tuán)隊成員在相互合作的過程中，為實(shí)現(xiàn)各自的人生價值，并為完成團(tuán)隊共同目標(biāo)而形成的一種意識文化，團(tuán)隊文化的核心是強(qiáng)調(diào)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成就共同事業(yè)，從而才能實(shí)現(xiàn)和滿足團(tuán)隊成員的各自需求，然而有效的團(tuán)隊文化是組織獲得成功的切實(shí)保障。“共同的目標(biāo)”是團(tuán)隊的凝聚力，“相互的信任”是團(tuán)隊的基石，“積極性”是團(tuán)隊前進(jìn)的力量源泉。
公司現(xiàn)狀分析
在各位領(lǐng)導(dǎo)和總經(jīng)室的帶領(lǐng)下，公司現(xiàn)已邁進(jìn)一個全盛的時期�！袄硐朊贰倍陂_盤已圓滿落下帷幕，銷售工作正如火如荼開展著，而且業(yè)績顯赫；各部門工作計劃到位，全方位發(fā)展，都能按時保質(zhì)保量的完成工作計劃；公司制度完善，而且執(zhí)行情況很好。這正是我們公司全體成員努力的結(jié)果，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)�？吹絻�(yōu)點(diǎn)的同時我們還應(yīng)該看到不足之處，根據(jù)員工滿意度調(diào)查情況來看，公司還存在著許多的問題，主要體現(xiàn)在公司員工缺乏凝聚力、團(tuán)結(jié)性不強(qiáng)、合作程度不高；各部門間工作協(xié)調(diào)不流暢，影響部分工作的辦事效率；團(tuán)隊活動幾乎沒有，整體團(tuán)隊意識不夠等，這些看似小事情卻影響著我們?nèi)粘９ぷ鞯拈_展。
目標(biāo)
根據(jù)公司實(shí)際情況和發(fā)展目標(biāo)及工作計劃，公司將以全面建設(shè)“學(xué)習(xí)型、互動型”團(tuán)隊為出發(fā)點(diǎn)，不斷提高組織員工之間的協(xié)作精神，開闊視野，調(diào)整思維方式和工作模式，營造和諧、朝氣蓬勃的團(tuán)隊。
具體方案
1、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，相互配合
如果說企業(yè)是一盤棋，那么每個部門便是棋盤上縱橫結(jié)合的一個個小格子，而我們每個人便是一顆顆棋子。如果想下好這盤棋，贏得最后的勝利，只靠哪一個人或者某一個部門的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須要從全局出發(fā)，所有的部門、所有人共同努力，緊緊圍繞企業(yè)目標(biāo)，相互協(xié)作，相互配合，才能做到寸土必爭，以致最后取勝。部門、同事之間少一些推諉，多一些合作；少一些冷言冷語，多一些熱心幫助；少一些矛盾爭執(zhí)，多一些團(tuán)結(jié)協(xié)作……這樣才能充分發(fā)揮一加一大于二的團(tuán)隊效應(yīng)。
2、建立無間隙的溝通方式
溝通是信息傳達(dá)的基本方式，團(tuán)隊管理過程中信息的傳達(dá)、反饋與互享是進(jìn)行管理決策實(shí)施有效管理的依據(jù)和保障，溝通渠道應(yīng)該是立體的無間隙的。溝通能帶給人們快樂，而快樂帶給了人們激情，也帶給了人們力量！進(jìn)行無間隙的溝通是高效團(tuán)隊的靈魂。
因此，可以常召開一些座談會，同事間面對面的溝通，這是最有效的溝通方式，因為雙方不僅能了解言語的意思，而且能夠了解肢體語言的含義，比如手勢和面部表情；舉辦一些戶外活動和比賽能更進(jìn)一步增進(jìn)同事間的交流。
3、留意每個節(jié)日與員工的生日
節(jié)日慶祝與生日賀卡不僅僅是對員工的祝福，還可以調(diào)節(jié)日常的工作氛圍。這一項公司正在執(zhí)行，不過還可以從更多方面進(jìn)一步的實(shí)行，如春節(jié)的大紅包；中國傳統(tǒng)節(jié)日送出的禮盒；還有兒童節(jié)送小孩禮物；父、母親節(jié)對員工的父母表示祝福等，將關(guān)懷一點(diǎn)一滴的送出。
4、不要忘了員工的家屬
對員工家屬的.關(guān)懷往往更能抓住員工的心，因為在公司的種種表現(xiàn)讓員工在家庭面前很有成就感，滿足了他們的“面子”問題。例如：員工的家庭成員生病，公司可以派代表予以探望；員工的婚姻大事更希望得到全體員工的祝賀，公司不妨把這當(dāng)作一次聚會的契機(jī)；員工的子女升學(xué)成功考取名校也可以給予適當(dāng)?shù)莫剟�；定期邀請員工家屬參加公司舉辦的活動，感謝他們對員工工作的支持等等。
5、彼此間互相尊重
一是部門內(nèi)部的每個成員間能夠相互尊重、彼此理解，否則，一個團(tuán)隊將無法運(yùn)行而走向解散；二是部門之間要相互尊重，對其它部門需要配合的工作積極配合。人們只有相互尊重，尊重彼此的技術(shù)和能力，尊重彼此的意見和觀點(diǎn)，尊重彼此對組織的全部貢獻(xiàn)，團(tuán)隊共同的工作才能比這些人單獨(dú)工作更有效率。
6、充分挖掘員工的潛力
從團(tuán)隊整體利益出發(fā)思考和處理問題，是每個員工必須具備的基本責(zé)任和意識，而團(tuán)隊意識和技能是可以通過培訓(xùn)予以灌輸和培養(yǎng)的。員工作為知識的載體，所有的知識對組織的奉獻(xiàn)程度將決定組織。
在市場中的命運(yùn)，企業(yè)核心競爭力的形成固然有賴于員工個人能力的充分發(fā)揮，但組織真正的競爭優(yōu)勢卻永遠(yuǎn)來自于團(tuán)隊的集體智慧的共同努力。有人做過這方面的研究，每個人在日常工作中只運(yùn)用了20%的能力，還有80%的潛能沒有發(fā)揮出來，要是將這一部分的能力發(fā)揮充分利用的話那結(jié)果是不可預(yù)料的，所以，要充公分授權(quán)給員工讓員工充分發(fā)揮自己潛在的能力。
7、加強(qiáng)培訓(xùn)工作
培訓(xùn)在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中是一種重要的管理手段，同時也是企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展的推動器，它能使員工對企業(yè)文化和企業(yè)目標(biāo)有深刻的體會和理解，能培養(yǎng)和增強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感，通過培訓(xùn)提高員工各方面的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平，從而達(dá)到任職資格要求使企業(yè)和個人雙方受益。培訓(xùn)形式有多種多樣，可以通過公司內(nèi)部培訓(xùn)、向外聘請培訓(xùn)講師、為員工提供脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會以及對員工因自費(fèi)而取得的勞動資格證給予一定的補(bǔ)貼等。
8、營造和諧的工作環(huán)境
營造公司良好工作氛圍，是搞好團(tuán)隊建設(shè)的關(guān)鍵。人與人之間的相互影響效應(yīng)是非常明顯的，在企業(yè)中營造一種良好的人際氛圍，體現(xiàn)人與人之間的人格平等。通過開展企業(yè)文化建設(shè)，培育共同的價值觀和行為準(zhǔn)則，營造相互鼓勵、相互幫助的工作氛圍，形成“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”的團(tuán)隊精神。以和諧的工作環(huán)境使每個員工在企業(yè)中不但干得好，還干得開心，從而不斷增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
專業(yè)文化建設(shè)方案 篇3
一、企業(yè)文化建設(shè)的意義
企業(yè)文化建設(shè)是對企業(yè)發(fā)展過程中自然形成的各種價值觀念及其物化形態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)整理、提煉、升華，使之由自然狀態(tài)逐步向自覺狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程，是企業(yè)發(fā)展到一定階段后，對自身理念、行為、制度和形象等自覺調(diào)整的過程。我們的遠(yuǎn)景目標(biāo)是“成為世界電力器材一流供應(yīng)商”。通過企業(yè)文化建設(shè)，首先，能使廣大員工了解企業(yè)追求的崇高目標(biāo)，把員工的行為動機(jī)引導(dǎo)到企業(yè)目標(biāo)上來，從而在企業(yè)成員中形成一種共同信念，構(gòu)造出一種響應(yīng)機(jī)制，最終轉(zhuǎn)化為預(yù)期的行為，以此規(guī)范企業(yè)行為趨于和諧、一致。其次，它能凝聚企業(yè)各個方面、各個層次的人都團(tuán)結(jié)在企業(yè)目標(biāo)的旗幟下，使個人的思想感情和命運(yùn)與企業(yè)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，產(chǎn)生深刻的認(rèn)同感。再次，優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)都會產(chǎn)生一種尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人的良好氛圍，產(chǎn)生一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣，激發(fā)企業(yè)成員的創(chuàng)造熱情，從而形成一種激勵環(huán)境和激勵機(jī)制。這種環(huán)境和機(jī)制勝過任何一種行政指揮和命令，它能將被動行為轉(zhuǎn)化為自覺行為，化外部壓力為內(nèi)部動力。因此，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，整理、提煉傳統(tǒng)文化，繼承升華、創(chuàng)新再造新的企業(yè)文化，顯得非常重要和迫切。
二、企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想
根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的要求，通過加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，把公司建設(shè)成為美譽(yù)度高、市場影響力強(qiáng)，具有獨(dú)特視覺形象、獨(dú)特企業(yè)精神和獨(dú)特經(jīng)營管理理念，讓員工充滿自豪感和創(chuàng)造力的現(xiàn)代化企業(yè)。
三、企業(yè)文化建設(shè)的總體目標(biāo)
緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，逐步建立起適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，為公司長遠(yuǎn)發(fā)展提供精神動力和智力支持的先進(jìn)企業(yè)文化；增加員工對企業(yè)的忠誠度和對企業(yè)的認(rèn)同感，以促使員工和公司保持高度一致，并自覺遵守企業(yè)的各項制度，從而達(dá)到提高企業(yè)核心競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工雙贏的最終目的。
1、理念文化目標(biāo)：通過建設(shè)全新的企業(yè)文化，促進(jìn)人才理念、客戶服務(wù)意識、價值取向、經(jīng)營理念、安全理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念等員工價值觀、企業(yè)財富觀的更新和提升。
2、行為文化目標(biāo)：通過建設(shè)全新的企業(yè)文化，全面提高員工的職業(yè)道德素養(yǎng)，著力塑造基層員工的上進(jìn)心、主動性，中層管理者的責(zé)任心和自律性，決策管理者的事業(yè)心和使命感，據(jù)此倡導(dǎo)一種全新的企業(yè)行為規(guī)范和員工行為規(guī)范，不斷完善管理制度、提高管理水平，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新提升式發(fā)展的目標(biāo)。
3、視覺文化目標(biāo)：通過建設(shè)全新的企業(yè)文化，打造出企業(yè)鮮明、獨(dú)特的品牌形象。
四、企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容和要求
企業(yè)文化分為三個層面來建設(shè)，即表層的物質(zhì)文化（視覺文化）、中層的制度文化（行為文化）和核心層的精神文化（理念文化）：
1、理念文化：企業(yè)文化核心層，是企業(yè)文化的精髓部分，包括企業(yè)精神、核心價值觀、企業(yè)愿景、經(jīng)營理念、管理方針等；
2、行為文化：系統(tǒng)、完善的且符合企業(yè)需要的管理制度、行為規(guī)范及各類政策（激勵、銷售等），這是保證企業(yè)規(guī)范化、程序化管理的基本規(guī)則，公司所有員工應(yīng)該熟悉、理解并嚴(yán)格執(zhí)行。包括企業(yè)行為規(guī)范、組織制度、管理制度、員工培訓(xùn)、人力資源開發(fā)、薪酬福利制度、員工手冊、產(chǎn)品研發(fā)、市場營銷、公共關(guān)系、文化活動等；
3、視覺文化：將理念文化等抽象概念轉(zhuǎn)換為具體符號，塑造出獨(dú)特的企業(yè)形象，包括企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化墻、文化活動中心、辦公用品、服裝服飾、廣告媒體、公務(wù)禮品、產(chǎn)品包裝、設(shè)備布置等。
五、企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)施
企業(yè)文化建設(shè)是是一個長期且螺旋式上升的過程，由企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的全員參與的`價值理念工程，其實(shí)施分二個階段進(jìn)行：
第一階段：企業(yè)文化的提煉、形成、推廣階段
1、時間：xx年4月－12月
2、工作內(nèi)容：
1）人員培訓(xùn)：培訓(xùn)企業(yè)文化建設(shè)干部，做為企業(yè)文化建設(shè)的骨干；通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，在xx年6月底前完成對領(lǐng)導(dǎo)小組成員的培訓(xùn)，使全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分認(rèn)識到企業(yè)文化建設(shè)的重要性、企業(yè)文化建設(shè)的工作內(nèi)容和要求。
2）編制文化案例：對企業(yè)成立的歷史資料、領(lǐng)導(dǎo)會議講話、報告、文章，各部門企業(yè)文化建設(shè)的已有成果等進(jìn)行整理、歸類；從廣大員工干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，挖掘提煉鮮活的典型事跡和案例，以具體生動的方式展示企業(yè)文化的基本理念。
3）制定文化活動計劃，開展多層次、多種形式的文化載體建設(shè)活動：營造有利于企業(yè)文化建設(shè)的和諧企業(yè)環(huán)境，豐富員工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)企業(yè)的文化輻射力。建立健全“一刊一墻一網(wǎng)一中心”，廣泛開展員工喜聞樂見的文化實(shí)踐活動，將企業(yè)制度與企業(yè)文化融會貫通起來，使制度中有文化，文化中有制度，形式與內(nèi)容結(jié)合，企業(yè)與員工互動，不斷增強(qiáng)員工的文化認(rèn)同感。
4）職能部門分工及任務(wù)
各職能部門提煉、形成的企業(yè)文化，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，負(fù)責(zé)企業(yè)文化的推廣、考核，具體安排如下：
總裁辦：負(fù)責(zé)基本理念（企業(yè)精神、核心價值觀、經(jīng)營理念、管理理念等）、合作理念的提煉，管理制度、質(zhì)量體系、工作流程等制度的制定；
人力資源中心：負(fù)責(zé)人才理念、用人理念的提煉；員工手冊、行為規(guī)范、工作紀(jì)律、薪酬福利、培訓(xùn)開發(fā)、績效考核等制度的制定；
制造中心：負(fù)責(zé)安全理念的提煉；安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、現(xiàn)場管理、設(shè)備管理等制度的制定；生產(chǎn)、安全標(biāo)識、生產(chǎn)管理標(biāo)識、設(shè)備布置、車間布置等視覺文化的建立。
技術(shù)中心：負(fù)責(zé)研發(fā)理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念的提煉；產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、工藝流程、產(chǎn)品質(zhì)量等行為文化和視覺文化的建立。
銷售中心：負(fù)責(zé)營銷理念、服務(wù)理念的提煉；產(chǎn)品說明書、投標(biāo)書、產(chǎn)品包裝等視覺文化的建立。
行政中心：負(fù)責(zé)企業(yè)標(biāo)志、辦公用品、企業(yè)環(huán)境、服裝服飾、公務(wù)禮品、廣告媒體等視覺文化的建立和推廣。
第二階段：企業(yè)文化的鞏固和發(fā)展階段
1、時間：xx年1月－12月
2、工作內(nèi)容：
1）企業(yè)文化需要企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)支持的同時必須以身作則，積極通過言行舉止傳達(dá)新的文化，高層要成為企業(yè)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、傳播者、感召者、激勵者；企業(yè)文化建設(shè)的第二個主要實(shí)施和推動者是企業(yè)的核心人才和中堅人才，也就是除了高層以外的各層管理者也要承擔(dān)文化建設(shè)的責(zé)任，真正接觸員工的是中基層管理者，所以企業(yè)文化的真正推動者是中基層。
2）加強(qiáng)企業(yè)文化理念的傳播和灌輸：人力資源部要對企業(yè)文化理念進(jìn)行詳細(xì)的詮釋，并通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、會議、報欄、現(xiàn)場標(biāo)語等手段，以會議報告、新聞報道、撰寫學(xué)習(xí)體會、演講比賽、文體活動、組織評比等各種形式廣泛宣傳企業(yè)文化理念的內(nèi)在含義，在全公司形成濃厚的文化氛圍，使全體員工了解、理解企業(yè)文化、實(shí)踐企業(yè)文化、完善企業(yè)文化；以《員工手冊》為藍(lán)本，對新員工和在職員工進(jìn)行培訓(xùn)，使員工的思維習(xí)慣和職業(yè)行為在最短的時間內(nèi)融入新的公司文化中，成為企業(yè)文化的實(shí)踐者、體現(xiàn)者和倡導(dǎo)者。
3）建立不斷鞏固和發(fā)展新的企業(yè)文化的機(jī)制：積極創(chuàng)造適應(yīng)新的企業(yè)文化發(fā)展的條件，在企業(yè)日常生產(chǎn)、經(jīng)營中，在企業(yè)工作創(chuàng)新中，在用人、選人和業(yè)績評價中，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教育中都能有意識地貫徹實(shí)踐、宣傳倡導(dǎo)企業(yè)文化理念，以求建立牢固的企業(yè)精神共同體；利用制度、行為準(zhǔn)則、規(guī)范等進(jìn)行強(qiáng)化，將企業(yè)文化寓無形于有形之中，將之滲透到企業(yè)的每一項規(guī)章制度、政策以及工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則當(dāng)中，使員工從事的每一項工作、參與的每一項活動都能感受到企業(yè)文化在其中的引導(dǎo)和控制作用。
4）建立考核評價機(jī)制和激勵機(jī)制，做為企業(yè)精神文明建設(shè)的一部分，要將企業(yè)文化建設(shè)情況納入考核評價體系中，在年底兌現(xiàn)、績效工資發(fā)放、兩優(yōu)評比等各類評比、評選、考核中都要將企業(yè)文化執(zhí)行和建設(shè)情況做為一項評價指標(biāo)。
六、企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組織制定和發(fā)布企業(yè)理念文化、行為文化、視覺文化等規(guī)范；監(jiān)督檢查工作進(jìn)程。
組長：
副組長：
組員：
2、工作小組：負(fù)責(zé)部門之間的協(xié)調(diào)、溝通，編制和組織實(shí)施規(guī)劃方案、推廣方案和工作計劃，總體協(xié)調(diào)日常工作。
組長：
副組長：
組員：
專業(yè)文化建設(shè)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、班級文化建設(shè)具體要求。
第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要透過各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級文化意識。
第二、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的構(gòu)成，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。
第三、班級是由每個同學(xué)組成的。每個同學(xué)作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生必須影響，良好的班級文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動之中。
第四、由于每個同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)管理教育，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>
第五、班級文化體此刻班級和學(xué)生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。
第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高。
三、班級文化的資料
班級文化的資料主要有以下幾點(diǎn)：愛國主義精神、群眾主義觀念（團(tuán)隊精神）、紀(jì)律意識、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。
四、班級文化的具體措施
1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來，鑄我實(shí)力；拼上去，亮我風(fēng)采”“初三(3)班，夢想飛揚(yáng)的地方”等等句子來激勵同學(xué)不斷求知、進(jìn)��；布置英語角，光榮榜等專欄.；學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。
2、布置激勵學(xué)生的比賽機(jī)制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班57人每人一心，心上標(biāo)明姓名，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。
3、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有職責(zé)感、禮貌禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心群眾，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的.前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題。教育學(xué)生以班級為家，用心主動地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細(xì)的記錄，明確分工，設(shè)置圖書角，制定班級借書制度。每個學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強(qiáng)主人翁意識。
4、建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，構(gòu)成誠信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。
5、建立班級公約，以此約束學(xué)生的言行。
為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的班級公約：
1）遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。
2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。
3）愛護(hù)班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。
4）上課時，做到會認(rèn)真傾聽，會用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。
5）獨(dú)立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。
6）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。
7）群眾活動聽從安排，用心參加，維護(hù)班級榮譽(yù)，為班級爭光。
班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高。
專業(yè)文化建設(shè)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要資料，營造濃厚的班級人文氣氛，努力建立貼合素質(zhì)教育要求的.，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。
二、總體目標(biāo)
讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、構(gòu)成健康、積極向上的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。
三、工作措施：
幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，能夠增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。
主要措施：
①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有用心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。
②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等資料。
③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。
�、苣軌蛟谡n桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。
�、藿淌液竺婧诎宓囊贿呍O(shè)置一個板塊是：“智慧人生”，每一天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級寄語”，每一天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對資料定期檢查。
�、吆箝T與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。
專業(yè)文化建設(shè)方案 篇6
“特色班級”文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級是校園里的有機(jī)個體，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)《坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級文化建設(shè)評比方案》，特制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)踐好處
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班群眾團(tuán)隊意識。
2、透過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)此刻環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、透過開展特色主題活動，提升班級精神文化，在活動中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
4、透過對班級特色文化的.建設(shè)，全面推動德育工作的開展，最終能夠為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
二、建設(shè)資料
班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，確定選題資料。但原則上就應(yīng)選取
操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參與的選題。
（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)：
1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級精神的字畫等。
�。ǘ┌嗉壘裎幕ㄔO(shè)：
1、班級有規(guī)章制度、公約，班級實(shí)現(xiàn)自主管理。
2、有具體、切實(shí)可行的個人目標(biāo)和班級目標(biāo)。
3、有特色鮮明的班級文化標(biāo)志（如班訓(xùn)、班歌等）。
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