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大學(xué)生如何建設(shè)生態(tài)文明
建設(shè)生態(tài)文明是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略，大學(xué)生作為新時(shí)代的生力軍，應(yīng)該積極參與其中，為建設(shè)美麗中國做出自己的貢獻(xiàn)。以下是小編為大家整理的大學(xué)生如何建設(shè)生態(tài)文明，供大家參考。
氣候變暖、沙塵暴、土地沙化、水土流失、干旱缺水、物種滅絕等生態(tài)危機(jī)已嚴(yán)重影響人類的生存發(fā)展，對人類文明的延續(xù)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。建設(shè)生態(tài)文明，是實(shí)現(xiàn)人類文明永續(xù)發(fā)展的必然選擇。 人的偉大之處在于人能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這是人區(qū)別于其他生物的一種原因，這也將是人類能夠長久在地球上生存的重要保障。在人類不斷的發(fā)展過程中，人們解決了許許多多的問題，這也是我們?yōu)槭裁慈绱宋拿鞯脑�。但是，正是由于人類文明的飛速發(fā)展，一種新的問題出現(xiàn)在人們面前，那就是生態(tài)環(huán)境問題。在生態(tài)問題表現(xiàn)得越來越嚴(yán)重的時(shí)候，人們不得不想方設(shè)法去解決。 在對人與自然的關(guān)系進(jìn)行了不斷探索之后，目前，人們越來越認(rèn)識(shí)到生態(tài)對人類的重要性，如今生態(tài)文明建設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)代文明建設(shè)和發(fā)展首要任務(wù)。何謂生態(tài)文明？生態(tài)文明，是指人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。生態(tài)文明是在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下提出的，也是根據(jù)我國的發(fā)展現(xiàn)狀做出的重大戰(zhàn)略部署。生態(tài)文明的核心是人，主要內(nèi)容是人與自然、人與社會(huì)、人與人的和諧相處，讓社會(huì)健康發(fā)展，讓自然自由生長。人是生態(tài)文明的享受者，也應(yīng)該是生態(tài)文明的建設(shè)者。每個(gè)人的行為習(xí)慣是否文明直接影響著生態(tài)文明建設(shè)的進(jìn)程。
黨的十七大明確提出了“建設(shè)生態(tài)文明”的要求，這是我們黨在對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人類文明發(fā)展趨勢深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上做出的重大決策。大學(xué)生是肩負(fù)著國家的未來，生態(tài)文明建設(shè)是長久之計(jì)，必須從大學(xué)生抓起，而且，生態(tài)建設(shè)對我們大學(xué)生來說有著非常重要的意義，它不僅關(guān)系著大學(xué)生的成長，而且對我們未來的生活就業(yè)有著非常重要的影響。同時(shí)大學(xué)生必須肩負(fù)起建設(shè)生態(tài)文明的歷史使命。 建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園，要從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。要深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)生態(tài)文明的重大意義，建設(shè)生態(tài)文明不僅對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，而且對維護(hù)全球生態(tài)安全、推動(dòng)人類文明進(jìn)步具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育，關(guān)鍵是要著力培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)文明道德觀。加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明認(rèn)知，大力培育大學(xué)生的生態(tài)道德意識(shí)，使他們對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)，才能把保護(hù)生態(tài)文明落實(shí)到實(shí)處。大學(xué)生只有在理論中充分理解生態(tài)文明，才能樹立良好的生態(tài)文明觀。
從某種意義上看，實(shí)踐比書本知識(shí)更能啟迪人的心靈，更能培養(yǎng)大學(xué)生對自然生態(tài)的情感，樹立和增強(qiáng)生態(tài)文明的信念。因此在開展生態(tài)文明教育過程中要堅(jiān)持實(shí)踐育人，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，從小事做起、從身邊做起，積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的實(shí)踐活動(dòng)中提升生態(tài)文明素質(zhì)。同時(shí)，要通過高校校園文化影響、輻射社會(huì)文化，逐步使建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的理念成為全社會(huì)的共識(shí)，自覺開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)的綠色行動(dòng)，影響和帶動(dòng)更多人加入綠色行動(dòng)者的行列，使“環(huán)境保護(hù)”、“節(jié)約資源”、“生態(tài)文明”和“科學(xué)發(fā)展”等一系列理念深入人心，提升整個(gè)社會(huì)的生態(tài)文明意識(shí)。
大學(xué)校園是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本場所，也是生態(tài)文明教育的重要基地。對大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育，要積極開展校園生態(tài)文化建設(shè)活動(dòng)。一是要做好生態(tài)科學(xué)的基本常識(shí)和基本規(guī)律教育的宣傳，這是大學(xué)生培養(yǎng)生態(tài)文明的基礎(chǔ)。二是建設(shè)學(xué)校良好的生態(tài)文明環(huán)境。在學(xué)校中建立起相互尊重的人際關(guān)系、愛樹惜草的良好傳統(tǒng)，陶冶人文精神的校園景觀，形成良好的氛圍和德育養(yǎng)成環(huán)境，對大學(xué)生來說，這本身就是一個(gè)很好的品德教育。要充分發(fā)掘第二課堂的教育潛力，努力營造尊重自然、愛護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的校園文化氛圍，潛移默化地引導(dǎo)青年學(xué)生樹立生態(tài)文明觀。
21世紀(jì)是一個(gè)生態(tài)文明的世紀(jì)，人們把追求人與自然和諧相處的研究和實(shí)踐推上了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主旋律，進(jìn)而成為全球性的時(shí)代潮流，我們應(yīng)從我們做起,從大學(xué)生自己做起,從學(xué)校做起，建設(shè)生態(tài)文明，構(gòu)建和諧校園，以嶄新的面貌、清新的頭腦、創(chuàng)新的素質(zhì)，迎接一個(gè)嶄新的文明時(shí)代的到來，即生態(tài)文明建設(shè)時(shí)代!
作為當(dāng)代大學(xué)生如何為建設(shè)生態(tài)文明做貢獻(xiàn)?
增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)：大學(xué)生要樹立綠色生態(tài)意識(shí)，注重環(huán)保，積極參與環(huán)保活動(dòng)，從自身做起，減少對環(huán)境的污染。
科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)：大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)生態(tài)文明建設(shè)的知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，推廣低碳生活方式。
保護(hù)自然資源：大學(xué)生應(yīng)該積極保護(hù)自然資源，從不浪費(fèi)自然資源，不隨意捕殺野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)植物的生存環(huán)境。
科學(xué)推廣新技術(shù)：大學(xué)生可以學(xué)習(xí)和推廣新能源、新技術(shù)、新材料等環(huán)�？萍迹龠M(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
參與志愿服務(wù)：大學(xué)生可以積極參與環(huán)保志愿服務(wù)，通過各種形式的志愿活動(dòng)宣傳環(huán)保理念，推廣環(huán)保知識(shí)，提高公眾環(huán)保意識(shí)。
加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育的多維之力
加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育是提升全民生態(tài)文明宣傳教育成效的重要環(huán)節(jié)，也是從根本上持續(xù)推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程的重要基礎(chǔ)，需要政府和教育管理部門的縱向之力和社會(huì)各方的橫向之力等共同構(gòu)建更加多維的資源條件保障格局。
從縱向?qū)用鎭砜�，需要政府和教育管理部門加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步為高校生態(tài)文明教育提供必要的制度保障和資源條件支持。既要有相對統(tǒng)一的規(guī)范和指導(dǎo)要求，也要尊重高校根據(jù)實(shí)際創(chuàng)建生態(tài)文明教育特色品牌的自主權(quán)利，同時(shí)在相關(guān)學(xué)科建設(shè)、課程安排和科研平臺(tái)建設(shè)等方面給予必要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，在教學(xué)改革和科研項(xiàng)目上設(shè)置一定比例的生態(tài)文明教育研究專項(xiàng)，調(diào)動(dòng)高校管理者和一線教師關(guān)注生態(tài)文明教育的積極性、主動(dòng)性。教育主管部門應(yīng)定期開展專題教育培訓(xùn)工作，不斷提升高校教育工作者開展生態(tài)文明教育的能力和素質(zhì)。此外，還要探索建立高校生態(tài)文明教育評(píng)價(jià)體系，廣泛開展高校生態(tài)文明教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，及時(shí)跟蹤高校生態(tài)文明教育效果，為高校更加充分挖掘自身潛力、持續(xù)改進(jìn)生態(tài)文明教育工作思路提供科學(xué)依據(jù)和有效指導(dǎo)。
從橫向?qū)用鎭砜矗咝Ｔ谏鐣?huì)服務(wù)和深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人等過程中要進(jìn)一步強(qiáng)化生態(tài)文明教育領(lǐng)域的合作。要圍繞生產(chǎn)方式的綠色化轉(zhuǎn)型，拓展高校與地方及企業(yè)合作的方式路徑，實(shí)時(shí)關(guān)注和掌握當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)文明建設(shè)實(shí)踐成效和典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)追蹤行業(yè)內(nèi)最新綠色科技成果，把區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)成效經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)的綠色技術(shù)創(chuàng)新有效轉(zhuǎn)化為高校生態(tài)文明教育的新鮮素材。鼓勵(lì)校企合作聯(lián)合開展人才培養(yǎng)，社會(huì)機(jī)構(gòu)、民間團(tuán)體和相關(guān)媒體等要對高校生態(tài)文明教育給予更多的關(guān)注支持，圍繞生態(tài)文明建設(shè)定期舉行校園專題活動(dòng)，塑造高校更加濃郁的生態(tài)文明教育氛圍。有條件的高校還要積極推進(jìn)生態(tài)文明教育的國際交流合作，支持學(xué)生參與相關(guān)國際組織實(shí)習(xí)，為提升學(xué)生國際視野搭建良好平臺(tái)。
此外，還要積極發(fā)揮各類高等教育組織機(jī)構(gòu)作用。在政府主導(dǎo)之下，社會(huì)各界也將有更多的力量關(guān)注高校生態(tài)文明教育，進(jìn)而形成多維合力。未來，要進(jìn)一步發(fā)揮“聯(lián)盟”、學(xué)會(huì)等組織的示范帶動(dòng)作用，在生態(tài)科技創(chuàng)新和生態(tài)教育平臺(tái)、生態(tài)理論研究和生態(tài)文化建設(shè)等多方面加強(qiáng)學(xué)校之間的交流合作，拓展生態(tài)文明教育改革思路，解決好高校生態(tài)文明建設(shè)的困難和問題，構(gòu)建更加豐富多樣的高校生態(tài)文化體系，推動(dòng)高等教育成為綠色教育的提供者、綠色科技的推行者、綠色文化的引領(lǐng)者，更好地服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方生態(tài)文明建設(shè)實(shí)際，為美麗中國建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。
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