九年級(jí)思想品德中考備考方案

　　九年級(jí)思想品德中考備考方案 [篇1]

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為指導(dǎo)，落實(shí)區(qū)局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主動(dòng)開展有效工作，力爭(zhēng)明年中考政治學(xué)科在全區(qū)位次有所上升。

　　二、 復(fù)習(xí)進(jìn)度

　　1、 2017年8月28日到2017年9月24日，進(jìn)行原七年級(jí)課程的教學(xué)；

　　2、 2017年9月25日到10月15日，復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)；

　　3、 2017年10月16日到2017年10月31日，復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)。

　　4、 2017年11月1日至11月8日，選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　5、 2017年11月10日、11日，全區(qū)期中考試。

　　6、 2017年11月13日至2017年1月1日，復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)，九年級(jí)全一冊(cè)。

　　7、 2017年1月2日至31日，專題（構(gòu)建和諧社會(huì)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀），題型訓(xùn)練

　　8、 2017年2月1、2、3、4日迎接期末考試。

　　9、 2017年2月10日至4月10日，第二階段（分類復(fù)習(xí)）專題復(fù)習(xí)第二部分。具體內(nèi)容待定。主要是開放性題目的專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　10、 2017年4月10日至5月25日，第三階段復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練。進(jìn)行練兵考試。

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　　11、 2017年5月26日至6月5日，第四階段，調(diào)整階段。

　　三、 采取的措施

　　1、 重視課堂教學(xué)，研討復(fù)習(xí)課的教法。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、 搞好課堂訓(xùn)練，題目要新穎，緊扣時(shí)代步伐。

　　3、 加強(qiáng)時(shí)政教學(xué)，重視時(shí)政復(fù)習(xí)，研討時(shí)事政治材料。

　　4、 落實(shí)集體備課制度，加強(qiáng)對(duì)2017年全國(guó)各地中考政治試題的研究。

　　5、 突出抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　6、 及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好反饋矯正。每個(gè)單元都要進(jìn)行檢測(cè)，每周進(jìn)行一次周周清測(cè)驗(yàn)，做好反饋。

　　7、 選取適合教材，體現(xiàn)07年中考命題趨勢(shì)的復(fù)習(xí)資料。

　　征訂《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)（初中版）》、《新課程報(bào)（九年級(jí)思想品德）》、《時(shí)事報(bào)告（中學(xué)生版）》。

　　九年級(jí)思想品德中考備考方案 [篇2]

　　一、2011年中考試題分析

　　1、 回歸教材，注重考查學(xué)生對(duì)教材基本知識(shí)的掌握情況。

　　2、 關(guān)注了一些傳統(tǒng)意義上的“冷點(diǎn)”

　　3、試題中七、八年級(jí)教材內(nèi)容所占的比重明顯增加，一改過(guò)去九年級(jí)教材內(nèi)容“一邊倒”的現(xiàn)象。

　　4、試題中本土化的色彩更濃。

　　中考思想品德學(xué)科選擇題答題要領(lǐng)

　　選擇題是中考基本的客觀性試題，但往往被廣大同學(xué)所忽視，甚至有相當(dāng)一部分同學(xué)先寫非選擇題，到最后剩幾分鐘的時(shí)間才倉(cāng)促去寫選擇題，以至于“忙里出錯(cuò)”，這引起我們同學(xué)的關(guān)注。其實(shí)選擇題在中考思想品德學(xué)科中占分值為24分，是影響考生成績(jī)的一個(gè)非常重要因素。其實(shí)選擇題幾乎都是基本題，沒有多大難度，關(guān)鍵審好題，尤其是看清材料和題目的限制條件，再做出準(zhǔn)確地選擇

　　1、引起重視，“送分題”，總體上比較簡(jiǎn)單

　　2、先寫選擇題，先拿下24分，增強(qiáng)信心。

　　3、認(rèn)真審題。（看材料、看選項(xiàng)）

　　4、弄清楚材料與選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系。

　　5、若實(shí)在拿不準(zhǔn)，憑第一印象做出選擇。

　　6、字母書寫規(guī)范。

　　7、須寫在指定位置。

　　非選擇題是中考中分值很大，占56分。它主要考查學(xué)生分析問題、創(chuàng)造性解決問題的能力。因此選擇題的解題能力和得分率，是影響考生成績(jī)的一個(gè)決定性因素。對(duì)于非選擇題，我們?cè)趯忣}更要全面準(zhǔn)確，尤其要注意看清材料和題目要求，再分散思維，多角度聯(lián)系教材，再作答。答題要規(guī)范，最好要點(diǎn)序號(hào)化，可以參考分值決定要點(diǎn)的多少，書寫要清楚等。

　　二、開卷考試對(duì)九年級(jí)思想品德課堂教學(xué)提出更高要求

　　1、讓九年級(jí)思想品德課同樣充滿歡聲笑語(yǔ)

　　2、九年級(jí)教學(xué)不同于七八年級(jí)教學(xué)，務(wù)必體現(xiàn)它的綜合性，融會(huì)貫通。

　　九年級(jí)課堂教學(xué)，不能孤立地講解，必須學(xué)會(huì)聯(lián)系，體現(xiàn)它的整合性。例如在講貫徹“四個(gè)尊重”方針內(nèi)容的時(shí)候，我們可以結(jié)合前面學(xué)過(guò)的“我國(guó)的分配制度的相關(guān)內(nèi)容”、“科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建立一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家”、“保護(hù)公民的智力成果權(quán)”、“勞動(dòng)是公民的權(quán)利和義務(wù)”、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)”、“人才的標(biāo)準(zhǔn)（人才要提高哪些素質(zhì)）等”。又如在講到“民族區(qū)域自治制度”內(nèi)容時(shí)，應(yīng)結(jié)合八年級(jí)“公民履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)”、“有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕”、“人民民主”等。

　　3、注重思維和方法引導(dǎo)和培養(yǎng)

　　九年級(jí)思想品德教學(xué)不僅僅是知識(shí)和能力方面的掌握和提升。更要注重對(duì)學(xué)生思維和方法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　例如分析問題，必須多角度，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

　　4、課堂教學(xué)中應(yīng)大量結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)注一些地方時(shí)政，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用等。

　　5、 切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并非“空頭支票”

　　思想品德學(xué)科，我認(rèn)為沒有必要和其他學(xué)科（例如理化）“搶時(shí)間”。關(guān)鍵是提高課堂效率。

　　要真正給學(xué)生減負(fù)，教師自身就需要適當(dāng)自我加壓，不斷提高自己的課堂教學(xué)效率。我自己在這方面敢于進(jìn)行大膽嘗試，我?guī)Ь拍昙?jí)思想品德課，每次只精選一道非選擇題，但要求很高，必須寫得非常規(guī)范。10分鐘肯定能完成，學(xué)生負(fù)擔(dān)不重，寫起來(lái)也規(guī)范，很全面，我改起來(lái)也很輕松，最終中考成績(jī)并沒有受到什么不利影響，反而他們的成績(jī)令我興奮，可以說(shuō)達(dá)到了事半功倍的效果。

　　三、新課結(jié)束前的“復(fù)習(xí)過(guò)渡”

　　1、在平時(shí)教學(xué)注重知識(shí)的結(jié)合（在講授新知識(shí)時(shí)，應(yīng)結(jié)合和穿插一些七八年級(jí)的知識(shí)），讓學(xué)生盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。

　　2、從思想上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們學(xué)科的實(shí)際情況，復(fù)習(xí)內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊，但復(fù)習(xí)效果明顯。

　　雖然九年級(jí)教材是全一冊(cè)，但我們的復(fù)習(xí)，涉及到七、八、九三個(gè)年級(jí)內(nèi)容，因?yàn)楝F(xiàn)在中考命題依據(jù)是課標(biāo)和考綱，而課標(biāo)和考綱內(nèi)容分散在各個(gè)年級(jí)教材內(nèi)容中。我們復(fù)習(xí)時(shí)既需要把握重點(diǎn)，也需要面面俱到。再加上我們學(xué)科的課時(shí)也很有限。

　　3、盡量在本學(xué)期末，下學(xué)期初結(jié)束九年級(jí)新課，為復(fù)習(xí)留下充足的時(shí)間。

　　4、若可能的情況下，在上九年級(jí)新課的同時(shí)，可以提前熟悉一下七八年級(jí)整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣既可以提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，又可以幫助學(xué)生對(duì)九年級(jí)內(nèi)容的整體把握和全面理解。

　　5．研究課標(biāo)和教材，抓準(zhǔn)重點(diǎn)和考點(diǎn)。

　　6．多方面收集資料，整理思路，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　四、2011年中考科學(xué)備考

　　復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略

　　1、緊扣課標(biāo)和考綱（先可以參考2011年考綱、等2012年考綱下來(lái)后再關(guān)注其增減部分）

　　中考命題都是以《學(xué)業(yè)考試綱要》作為命題依據(jù)，關(guān)注重點(diǎn)，突出思想品德知識(shí)的時(shí)代性、理論聯(lián)系實(shí)際、教材內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合的特點(diǎn)。

　　我們?cè)谧詈笠惠啅?fù)習(xí)中，必須緊扣考綱，尤其是其中的“考試目標(biāo)”板塊。對(duì)《考綱》所列的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，特別是應(yīng)該掌握的基本原理和重要概念我們都必須一一對(duì)應(yīng)教材，我們最好在老師的指導(dǎo)下仔細(xì)地解讀每一個(gè)考點(diǎn)，尤其要找到每個(gè)考點(diǎn)與七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)教材中內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，關(guān)注多角度。弄清“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，逐點(diǎn)掃描，強(qiáng)化記憶，做到全面、準(zhǔn)確地掌握。

　　2、在第一輪復(fù)習(xí)中，我們更應(yīng)緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

　　回歸教材，讓第一輪復(fù)習(xí)更系統(tǒng)全面，讓學(xué)生關(guān)注教材、重視回歸教材等。

　　3、熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)是重中之重

　　“關(guān)注家事、國(guó)事、天下事”是我們思想品德學(xué)科的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，也是我省中考思想品德學(xué)科中考命題的重點(diǎn)，我們?cè)谧詈箅A段必須給予足夠的重視。對(duì)熱點(diǎn)專題的復(fù)習(xí)，我們一方面要學(xué)會(huì)收集和整理，主要是2017年5月到2011年6月初（其中單純的時(shí)政選擇題主要是2017年5月至2011年3月底）一年左右的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。例如住房問題、物價(jià)問題、教育公平、互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播管理、貧富差距、節(jié)能減排低碳經(jīng)濟(jì)等，我們必須能多角度結(jié)合教材所學(xué)的知識(shí)來(lái)分析和說(shuō)明這些熱點(diǎn)問題。

　　另外與教材內(nèi)容密切相關(guān)的地方時(shí)政更是中考命題者青睞的方面。例如第三屆中國(guó)農(nóng)民歌會(huì)“幸福之歌”在滁州舉辦等話題，我們也要積極關(guān)注。

　　上好熱點(diǎn)專題課

　　熱點(diǎn)專題課的一般課堂結(jié)構(gòu)：

　　熱點(diǎn)回放→  多角度鏈接知識(shí)、回歸教材 → 設(shè)問提示 知識(shí)重組歸納 →  真題講解、能力訓(xùn)練

　　多留心、多搜集、多思考、多聯(lián)系

　　4、做好專題板塊復(fù)習(xí)

　　初中思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)思想品德教育的目標(biāo)，從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，圍繞成長(zhǎng)中的我，我與他人，我與集體、我與國(guó)家和社會(huì)等關(guān)系，整合道德、心理健康、法律和國(guó)情教育等內(nèi)容。因而我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)也可以從心理、道德、法律、國(guó)情國(guó)策等角度來(lái)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重新組合，進(jìn)行有針對(duì)性的專題復(fù)習(xí)。

　　心理教育專題

　　心理教育這一部分內(nèi)容分布比較分散，主要滲透在初中各個(gè)年級(jí)思想品德教材之中。這樣就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中，學(xué)會(huì)歸納，把知識(shí)給整合起來(lái)，做到清晰明了。同時(shí)還應(yīng)結(jié)合一些典型的案例加以理解，并做到學(xué)以致用，提高復(fù)習(xí)效果。

　　道德教育專題

　　初中思想品德學(xué)科以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，因而關(guān)于道德教育專題的內(nèi)容理應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。為了提高我們的復(fù)習(xí)效果，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，應(yīng)該明確思路，做到有的放矢。

　　法律教育專題

　　法律教育內(nèi)容在我們整個(gè)初中思想品德學(xué)科中占據(jù)重要位置，也是我們復(fù)習(xí)迎考的一個(gè)重要的關(guān)注點(diǎn)，本專題內(nèi)容主要分散在七下、八下和九年級(jí)等教材中，我們?cè)趶?fù)習(xí)中要按照一定的思路，科學(xué)有序地加以復(fù)習(xí)。

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　　國(guó)情國(guó)策教育專題

　　國(guó)情國(guó)策教育始終是我們初中思想品德教育一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，每年在我省中考思想品德試題中都占有較大比例，是“永不過(guò)時(shí)的熱點(diǎn)”，我們給予足夠的重視，按照清晰的思路進(jìn)行專題歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。

　　5、在復(fù)習(xí)階段，教師更應(yīng)該充分發(fā)揮主導(dǎo)作用

　　現(xiàn)在初中思想品德開卷考試既考學(xué)生，更是在考教師。帶初三畢業(yè)班政史學(xué)科的老師很辛苦，原因很簡(jiǎn)單，七八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候很不重視，把所有的任務(wù)都?jí)旱骄拍昙?jí)復(fù)習(xí)階段。完全靠學(xué)生不行，教師需要搜集大量資料把進(jìn)行必要的整理。現(xiàn)在學(xué)生中考開卷帶的資料，除了購(gòu)買的一些考場(chǎng)資料，還有一部分老師自己整理的。政治時(shí)效性很強(qiáng)，每年大量資料都需要重新整理和拓展。

　　教師要重視自己所教的學(xué)科，不管學(xué)校、家長(zhǎng)是否重視，我們教師自己一定看得起我們所教的學(xué)科，并引導(dǎo)好學(xué)生重視。

　　6、在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生情感、價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感的滲透考查，注重對(duì)學(xué)生各種能力的考查等

　　思想品德學(xué)科一個(gè)很重要的功能就是品德教育，這種品德教育不僅體現(xiàn)在課堂內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐中，也滲透在中考的命題之中。思想品德學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)“熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)；親近自然，愛護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源；孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠(chéng)實(shí)守信；熱愛勞動(dòng)，注重實(shí)踐，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新；熱愛集體，具有責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神；熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛和平，具有世界眼光”等內(nèi)容，我們要引起重視，凡是與之相關(guān)的話題，我們必須給予關(guān)注。

　　若仔細(xì)留意，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中考思想品德試題的素材和問題設(shè)置基本上都是滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀思想。例如10年中考試題中就滲透“尊重他人、孝敬父母、團(tuán)結(jié)合作、具有責(zé)任感、熱愛生命、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于創(chuàng)新、熱愛集體”等內(nèi)容。

　　7、精選精練、提高答題規(guī)范性和技巧性

　　復(fù)習(xí)備考時(shí)教師普遍重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和熱點(diǎn)的關(guān)注，往往疏于解題方法、技巧的專題訓(xùn)練。

　　我們?cè)谒枷肫返聦W(xué)科復(fù)習(xí)中忌諱“習(xí)題戰(zhàn)”，但適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必不可少的，尤其對(duì)一些類似圖表題和漫畫題，我們更需要專題訓(xùn)練。這些練習(xí)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的一個(gè)有效途徑，是拓展學(xué)生發(fā)散思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要手段。

　　同時(shí)必要的練習(xí)對(duì)訓(xùn)練答題技巧和規(guī)范性也特別重要。例如我們?cè)诖痤}之前要特別注意審題這一關(guān)，人們常說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”。因?yàn)橹挥邪巡牧�、問題設(shè)置等弄清楚，去答題才有針對(duì)性。在答題時(shí)要規(guī)范，最好要點(diǎn)序號(hào)化，書寫要清楚，可以參考題目要求和分值大小來(lái)決定要點(diǎn)的多少等。

　　漫畫題的審題要領(lǐng)和答題規(guī)范性要求

　　漫畫題利用漫畫形象生動(dòng)的特點(diǎn)對(duì)某些思想、行為進(jìn)行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，或?qū)δ承┬袨榧右钥隙�、表�(yè)P(yáng)，從而給人以啟迪和教育。這種題型設(shè)計(jì)新穎別致、構(gòu)思精巧，能全面考查學(xué)生的閱讀，理解和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，特別是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，有利于考查學(xué)生思想覺悟和是非觀念。這種題型已成為近年來(lái)我省思想品德中考試題中的必考題型，往往在選擇題和非選擇題中都有所體現(xiàn)。

　　要解答好漫畫題，必須做到以下幾個(gè)方面：

　�。�1） “四看”──看標(biāo)題、看畫面、看文字、看夸張：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讀懂漫畫的寓意。首先要讀漫畫的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題往往揭示了漫畫寓意；其次要讀漫畫中的文字注釋，它能為我們提供非常重要的信息；最后要讀漫畫的關(guān)鍵落筆點(diǎn)，特別要注意漫畫的夸張之處或特別顯眼的信息。若漫畫里面人物較多，要學(xué)會(huì)給它們分類。例如正面人物、反面人物、旁觀者等。

　�。�2）靜下心來(lái)想：仔細(xì)琢磨本漫畫的中心思想或寓意。

　�。�3）回歸教材：根據(jù)漫畫的寓意及其中心思想，尋找與所學(xué)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。特別是解答主觀性漫畫題時(shí)，要多角度、多層次結(jié)合課本知識(shí)，用所學(xué)知識(shí)分析解決問題。

　�。�4）在解答漫畫類選擇題時(shí)，往往比較簡(jiǎn)單。在解答主觀性漫畫題時(shí)，要盡可能使用思想品德學(xué)科術(shù)語(yǔ)；要根據(jù)所給分值確定所答內(nèi)容的多少；要分要點(diǎn)答題，把相對(duì)重要的排在前面。

　　8、給學(xué)生一定的自由復(fù)習(xí)空間

　　我們有些老師認(rèn)為思品課課時(shí)少，復(fù)習(xí)任務(wù)重，以至于在復(fù)習(xí)中，只是一味地講解教材內(nèi)容，補(bǔ)充熱點(diǎn)專題，滿堂灌，學(xué)生們埋頭記筆記。剝奪了學(xué)生們思考的空間。

　　其實(shí)，復(fù)習(xí)應(yīng)考中，我們教師在發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時(shí)，有時(shí)需要給學(xué)生一定的自由復(fù)習(xí)空間，讓學(xué)生自己結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。同時(shí)也可以讓學(xué)生從前面環(huán)環(huán)緊扣的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，給學(xué)生充分的思考空間，是非常必要的，可以達(dá)到事半功倍。

　　當(dāng)學(xué)生自由復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們教師可以多設(shè)置一些答疑環(huán)節(jié)。

　　9、恰當(dāng)運(yùn)用考場(chǎng)資料

　　10、做好開卷資料的整理和歸納工作

　　思想品德學(xué)科和歷史學(xué)科是同場(chǎng)、分卷考試，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們?cè)谧詈髲?fù)習(xí)階段要學(xué)會(huì)把教材、時(shí)政、講義和試卷要整理好，并且在中考之前把這些資料熟悉一遍，做到心中有數(shù)，同時(shí)政史資料最好分開放，這樣在需要的時(shí)候，就能迅速有針對(duì)性參考資料，達(dá)到事半功倍，從而避免了盲目去找資料，浪費(fèi)時(shí)間。

　　11、全真模擬（培養(yǎng)考感）

　　在最后一輪復(fù)習(xí)中，要定期進(jìn)行中考全真模擬。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的審查設(shè)問的能力、概括提取信息的能力、聯(lián)系整合知識(shí)的能力、形成準(zhǔn)確答案的能力，使學(xué)生逐漸明確選擇題和非選擇題的題型特點(diǎn)、命題規(guī)律和答題要領(lǐng)，掌握各類題的解題方法、技巧和規(guī)律。以及訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真研究自己的答題習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃考試時(shí)間，訓(xùn)練合理的答題速度。

　　12、科學(xué)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間、保持良好的心態(tài)

　　我們?cè)谧詈笠惠啅?fù)習(xí)過(guò)程中，可能出現(xiàn)一些疲倦和急躁的狀況，這是一種很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵是我們要學(xué)會(huì)進(jìn)行自我疏導(dǎo)，保持一種平常心。尤其是每天要保持正常的睡眠時(shí)間，不能盲目地拼時(shí)間，最好能在學(xué)習(xí)之余，和父母散散步，聊聊天，從而緩解過(guò)度的考試壓力。

　　九年級(jí)思想品德中考備考方案 [篇3]

　　為了備戰(zhàn)2017年中考，力爭(zhēng)明年中考思想品德學(xué)科在全區(qū)能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中就一定要狠抓雙基教學(xué)，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)在總體上有一個(gè)明確的把握，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上把重、難點(diǎn)知識(shí)加以整理，鞏固練習(xí)。我校政治教研組在充分發(fā)揮了集體備課的作用下，制定了以下中考備考策略。

　　一、時(shí)間安排：

　　第一學(xué)期：2017年8月至2017年1月完成九年級(jí)課本一至九課的新授課。

　　第二學(xué)期：第一階段，利用兩周時(shí)間完成九年級(jí)第十課的新授課。

　　第二階段，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)。第一輪：三到四月，基礎(chǔ)知識(shí)梳理階段。第二輪：四月底到五月，知識(shí)整合與模擬訓(xùn)練階段。第三輪：6月沖刺，查漏補(bǔ)缺及時(shí)政熱點(diǎn)專題模擬訓(xùn)練階段。

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬┬率谡n

　　緊扣課標(biāo)，打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生將生活實(shí)際與課本理論相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性。以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。課堂上抓細(xì)節(jié)，突重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)課

　　1、第一輪復(fù)習(xí)以九年級(jí)內(nèi)容為主，突出雙基教學(xué)。

　　這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。通曉教材，全面復(fù)習(xí)，理清知識(shí)脈絡(luò)，并能從整體上把握每一課的內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)可以按章節(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)，深刻理解基本概念和基本原理，以點(diǎn)帶面，把各個(gè)表面無(wú)關(guān)而實(shí)質(zhì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，講練做到有的放矢。第一輪復(fù)習(xí)是保證中考復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而每節(jié)課必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課。

　　2、第二輪復(fù)習(xí)以模擬訓(xùn)練和專題訓(xùn)練為主，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合。

　　復(fù)習(xí)時(shí)要注意：理清各課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及重難點(diǎn)之間的關(guān)系，適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合，做到融會(huì)貫通。采取的措施是七、八年級(jí)以復(fù)習(xí)提綱為主，九年級(jí)第一單元以單元主題的形式進(jìn)行整合復(fù)習(xí)，三至九課內(nèi)容則以專題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括國(guó)情、國(guó)策和戰(zhàn)略、政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。在知識(shí)整合時(shí)，我們根據(jù)教學(xué)實(shí)際，把九年級(jí)第十課的內(nèi)容和七年級(jí)的內(nèi)容進(jìn)行有效整合，體現(xiàn)在心理健康這一專題訓(xùn)練和七年級(jí)的復(fù)習(xí)提綱小資料中，把九年級(jí)第五課、第八課的內(nèi)容整合成一個(gè)模塊進(jìn)行梳理、聯(lián)系， 1

　　模擬訓(xùn)練體現(xiàn)在文化建設(shè)這一專題中，極大地提高了復(fù)習(xí)的效率和學(xué)生整合知識(shí)點(diǎn)的能力，并為學(xué)生可以寬泛的組織語(yǔ)言答題奠定一定基礎(chǔ)。對(duì)于模擬試題一般采用先做后講，精講多練，以練為主的方式，并對(duì)階段測(cè)試進(jìn)行總結(jié)與反饋，從而發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)解決問題。

　　此外，在第二輪復(fù)習(xí)中需要1至2課時(shí)集中學(xué)習(xí)時(shí)事政治，并強(qiáng)化記憶。

　　3、第三輪沖刺階段，結(jié)合歷年時(shí)政熱點(diǎn)關(guān)注的問題，歸類中考熱點(diǎn)，劃分熱點(diǎn)專題。模擬訓(xùn)練以時(shí)政選擇和材料分析為主，通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息，匯編成高質(zhì)量的試題。對(duì)于熱點(diǎn)的劃分，根據(jù)近兩年中考對(duì)不同時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注情況，結(jié)合課本內(nèi)容，摘選二到四個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，做到考前牢記這類題型的答題技巧，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

　　三、注意的問題

　　九年級(jí)有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的基本觀點(diǎn)、原理、概念等都不能牢記，欠缺科學(xué)的記憶方法，靈活性較差。綜合分析問題能力低，尤其是審題能力、分析解決問題的能力、實(shí)際運(yùn)用能力差，不懂得運(yùn)用思想品德學(xué)科知識(shí)分析解決時(shí)政熱點(diǎn)問題，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，不懂得運(yùn)用思想品德術(shù)語(yǔ)表達(dá)相關(guān)內(nèi)容，尤其是后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)較差�；�于上述學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，中考備戰(zhàn)應(yīng)從新授課開始持續(xù)到三輪復(fù)習(xí)結(jié)束。

　　1、改革課堂教學(xué)。不拘泥于教材內(nèi)容的設(shè)置，利用多媒體和電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，精心設(shè)計(jì)每堂課，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣才是最好的老師，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　2、講練結(jié)合，狠抓雙基。每節(jié)課盡量做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，重視課堂小結(jié)，善于對(duì)知識(shí)點(diǎn)歸納梳理，緊扣中考題型、社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，滲透，對(duì)典型例題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，精挑細(xì)選，精講精練，密切與中考接軌。

　　3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。重視能力的考查是中考試題永恒的主題。學(xué)習(xí)思想品德課的重要環(huán)節(jié)就是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，因此，在傳授書本知識(shí)時(shí)，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，把生動(dòng)活潑的現(xiàn)實(shí)材料引進(jìn)課堂，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的理解能力，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力 。

　　2

　　4、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。

　　中考中思想品德學(xué)科的考試要想獲得好成績(jī)，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時(shí)事，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來(lái)。緊密結(jié)合時(shí)事與社會(huì)熱點(diǎn)話題，緊扣時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，是思想品德學(xué)科的生命力所在，也是思想品德中考命題的一大特點(diǎn)。

　　總之，九年級(jí)新課教學(xué)和復(fù)習(xí)的時(shí)間短、任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)。只要我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，去探究、把握適合自己的最佳教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，并開展有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的教學(xué)工作，在中考中一定會(huì)取得理想的成績(jī)。

　　2017年8月31日

　　3

　　九年級(jí)思想品德中考備考方案 [篇4]

　　一、指導(dǎo)思想

　　以前三年中考試題為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，全面落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)要求，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、七年級(jí)思想品德課本－－九年級(jí)思想品德課本；

　　2、2017年5月1日———2017年4月30日國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事；

　　3、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。

　　三、時(shí)間安排

　　1、緊扣課標(biāo)、打好基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)（3月中旬—4月中旬）。

　　這輪復(fù)習(xí)以課為單位復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)，學(xué)生要加強(qiáng)基本知識(shí)的識(shí)記。重點(diǎn)知識(shí)猶如大廈基礎(chǔ)，把握好重點(diǎn)知識(shí)對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)有重要意義。因此，在教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程重要狠抓重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生基礎(chǔ)。首先，要確定哪些知識(shí)是重點(diǎn)知識(shí)。確定重點(diǎn)知識(shí)的依據(jù)有：規(guī)定性，即課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容；關(guān)鍵性，即在學(xué)科知識(shí)中起關(guān)鍵樞紐作用的知識(shí)；有用性，即與社會(huì)生活或者學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，能分析解決現(xiàn)實(shí)問題的知識(shí)；時(shí)代性，即具有名明顯的時(shí)代特征， 體現(xiàn)時(shí)代的潮流。重點(diǎn)知識(shí)往往是這四者的交匯點(diǎn)。如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)觀。 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、公民責(zé)任、社會(huì)主義精神文明建設(shè)、弘揚(yáng)偉大的民族精神、構(gòu)建和諧社會(huì)、艱苦奮斗精神、改善民生等都是重點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于這些重點(diǎn)知識(shí)需要認(rèn)真把握。其次，要注意方法。一般來(lái)說(shuō)，背誦、書寫、做題等都是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的好方法，這些方法雖然比較簡(jiǎn)單，但是很管用。其中需要特別指出的是，背誦是不可缺少的重要方法，背誦一些重點(diǎn)知識(shí)，可以大大提高做題的速度和準(zhǔn)確性。因此在教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中教師要讓學(xué)生多背誦，要通過(guò)多種方式督促檢查學(xué)生的背誦情況，同時(shí)還要多探討背誦的方法，提高背誦的效率。

　　2、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系（4月中旬——5月中旬）。學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)是思想品德課教學(xué)的重要內(nèi)容，也是歷年來(lái)思想品德考試關(guān)注的問題。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程必須關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。在把握社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，既要注意這些熱點(diǎn)與教材中的那些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，還要結(jié)合實(shí)際不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，注意擴(kuò)展更新知識(shí)。為了讓學(xué)

　　生從整體上把握、理解知識(shí)，還要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。構(gòu)建知識(shí)體系可以以教材的單元、課、框、目為線索，也可以以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)為線索構(gòu)建知識(shí)體系。

　　3、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力5月中旬——6月初）。

　　在學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還要加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，特別是提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)決實(shí)際問題的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、概括的能力等。在這一階段，可以通過(guò)做題、測(cè)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺、鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大信息量，掌握審題、答題的技巧，如審題時(shí)要注意：首先審問題，把握問題的方向。是贊成還是反對(duì)什么，是給我們啟示還是說(shuō)明什么道理，是持什么觀點(diǎn)還是怎么辦等。其次，審材料，結(jié)合問題把握材料的主要意思，并對(duì)材料進(jìn)行分析（對(duì)材料分層次，分析層次間的關(guān)系，分析材料與哪些知識(shí)有關(guān)，分析出題人的意圖等）。通過(guò)這些訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力。

　　4、回歸教材（6月初至中考考試）。

　　通過(guò)學(xué)生對(duì)前幾輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的能力會(huì)得到逐步提高，在最后的兩個(gè)星期里，還要引導(dǎo)學(xué)生重回教材。本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，落實(shí)第四輪復(fù)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考6月中旬做好中考有關(guān)組織準(zhǔn)備工作。

　　總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，注重過(guò)程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績(jī)。

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