期末考試備考方案（精選18篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的期末考試備考方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末考試備考方案 1
期末復(fù)習(xí)工作即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性，本著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)效率，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、工作措施：
1、組織教師交流研討，制訂語(yǔ)、數(shù)、英期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，回顧各科教學(xué)計(jì)劃，分析學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定好各科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，調(diào)研復(fù)習(xí)課堂，針對(duì)課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給與指導(dǎo)。
3、集中時(shí)間統(tǒng)一復(fù)習(xí)。學(xué)校安排，集中復(fù)習(xí)，時(shí)間大約為15天，即由12月26日至元月15日。
4、抽查復(fù)習(xí)效果。學(xué)校對(duì)個(gè)別年級(jí)科目進(jìn)行抽測(cè)，了解學(xué)生復(fù)習(xí)的情況，力爭(zhēng)全體學(xué)生均衡發(fā)展。
二、復(fù)習(xí)要求
1、要求教師上好復(fù)習(xí)課。
總復(fù)習(xí)重點(diǎn)是梳理知識(shí)，把全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、重組，立足基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力，重點(diǎn)查補(bǔ)平時(shí)存在的'問(wèn)題。復(fù)習(xí)課不能都上成練習(xí)課、評(píng)講課，防止兩個(gè)傾向：
�、俳處熤v過(guò)多，一個(gè)問(wèn)題反復(fù)強(qiáng)化，從應(yīng)試角度出發(fā)。
�、诮處熣�(jié)課做提綱，然后對(duì)結(jié)果，最后評(píng)講一下。要抓住知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)真寫(xiě)好復(fù)習(xí)課
教學(xué)設(shè)計(jì)，備課時(shí)要根據(jù)本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，把握本冊(cè)教材內(nèi)容要求，對(duì)照課標(biāo)中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容。各班復(fù)習(xí)內(nèi)容要有所不同。復(fù)習(xí)課要把學(xué)生能力、情感的培養(yǎng)提升作為總復(fù)習(xí)主要目標(biāo)的一個(gè)方面予以落實(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確把握知識(shí)的度，達(dá)到似舊非舊，新而不偏、跳而可及的目的。
復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要做到：
�、僬J(rèn)知目標(biāo)明確，復(fù)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。
②重點(diǎn)突出、容量適中、節(jié)奏恰當(dāng)。
③突出學(xué)生主體，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。
�、苤笇�(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)舉一反三，延伸拓展。
⑤講練結(jié)合、解疑釋難。
3、要講究復(fù)習(xí)方法，避免重復(fù)繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；注意勞逸結(jié)合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，不要貪多。不要做大量機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時(shí)間為準(zhǔn)，語(yǔ)、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好，不要轉(zhuǎn)嫁壓力負(fù)擔(dān)，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。
4、對(duì)不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點(diǎn)要不同，基礎(chǔ)差的學(xué)生做好基本題，要保底，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題、綜合題。
5、復(fù)習(xí)中要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要及時(shí)批改，課后個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)、要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)造條件、機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
各科教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、采取有力措施：
1、各教師制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，同教研組教師必須交流兩次復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、教研組組長(zhǎng)要組織上好復(fù)習(xí)課，并進(jìn)行深入研究。
3、教務(wù)處認(rèn)真組織好期末評(píng)價(jià)工作。在學(xué)校統(tǒng)一組織測(cè)試的情況下，查找問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鞏固復(fù)習(xí)成果。
4、校長(zhǎng)不定期對(duì)教師復(fù)習(xí)情況抽查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、做好后勤保障。為師生處設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。結(jié)合本方案，我校教師會(huì)嚴(yán)格按照上述安排有序進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)滿意的回報(bào)。
期末考試備考方案 2
緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期時(shí)間短，檢查活動(dòng)特別多，但老師們能夠克服困難，知難而上，做到常規(guī)教學(xué)和迎接檢查兩不耽誤，根據(jù)區(qū)教研室和鎮(zhèn)教辦關(guān)于期末考試工作安排，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況特制定學(xué)校期末復(fù)習(xí)及考試具體方案如下：
一、期末復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時(shí)間
綜合學(xué)科第十九周下半周期末考試，語(yǔ)、數(shù)、英第二十周星期二、三兩天期末考試，復(fù)習(xí)時(shí)間不到兩周。（具體考試時(shí)間待定）
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
語(yǔ)數(shù)英和音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)學(xué)科的任課老師結(jié)合自己的教學(xué)情況制定科學(xué)、合理、有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，注明學(xué)期班級(jí)和姓名。嚴(yán)禁抄襲、下載，標(biāo)題:宋體，二號(hào)，正文：宋體，四號(hào)，單倍行距，頁(yè)邊距默認(rèn)值。第十八周（周六放學(xué)前）上交學(xué)校。
3、復(fù)習(xí)試卷
任課老師根據(jù)自己的教學(xué)情況，可以復(fù)印復(fù)習(xí)試卷，每學(xué)科控制在三到四份，要嚴(yán)格把握好試卷質(zhì)量，確保知識(shí)的覆蓋面、把握全冊(cè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生做過(guò)的試卷要做到全部批閱、并進(jìn)行試卷講評(píng)分析。
4、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)每到期末復(fù)習(xí)時(shí)，老師感覺(jué)時(shí)間緊，往往把過(guò)多的復(fù)習(xí)任務(wù)強(qiáng)加給學(xué)生，學(xué)生對(duì)老師的出發(fā)點(diǎn)和苦口婆心又不理解，師生都容易感到焦躁不安，容易出現(xiàn)一些不應(yīng)該發(fā)生的.問(wèn)題。因此，老師們一定要按照自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班的引領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)以及在復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題上下功夫，切忌一遍又一遍的進(jìn)行一些重復(fù)性的練習(xí)，總之，要講究復(fù)習(xí)的有效性。
二、期末命題
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)期末考試鎮(zhèn)教辦統(tǒng)一試題。除語(yǔ)數(shù)英以外的其他所有學(xué)科各年級(jí)（品生、音樂(lè)、體育、美術(shù)、傳統(tǒng)文化、健教一、二年級(jí)除外）由任課老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自己命題，試題后面要附有試題的參考答案。將試卷的電子稿上交學(xué)校，學(xué)校要組織相關(guān)人員進(jìn)行審核把關(guān)，并對(duì)試卷做修改、調(diào)整定稿。
2、試卷要求：各學(xué)科各年級(jí)試題要包括填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答等基本題型，考試時(shí)間40分鐘，知識(shí)覆蓋面要廣，難易程度和題量要適宜，要考慮到全部學(xué)生。紙張A4，（卷頭）和正文統(tǒng)一宋體小三，縱向，單倍行距，頁(yè)邊距默認(rèn)值。
三、考試內(nèi)容及要求
1、本學(xué)期濟(jì)南市教研室對(duì)各區(qū)進(jìn)行了部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，區(qū)教研室也進(jìn)行了學(xué)科抽測(cè)，在期末工作布置會(huì)上，晉萍主任特別強(qiáng)調(diào)了：像這樣的檢測(cè)，今后要經(jīng)常進(jìn)行，要求各學(xué)科任課老師要上好每一節(jié)課，還強(qiáng)調(diào)一定要嚴(yán)肅考試紀(jì)律，一定要實(shí)事求是，不能能虛作假，注意家長(zhǎng)和社會(huì)影響，要樹(shù)立良好的教師形象。因此，本學(xué)期所有學(xué)科都要進(jìn)行“閉卷”考試，尤其是綜合學(xué)科的考試，學(xué)校要統(tǒng)一組織考試和統(tǒng)一閱卷，要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的成績(jī)。
2、語(yǔ)文學(xué)科要進(jìn)行綜合試卷筆試、口語(yǔ)測(cè)試、寫(xiě)字；數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行綜合試卷筆試和計(jì)算；英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)力、筆試和朗讀。綜合試卷占百分之八十，其他占百分之二十。除語(yǔ)數(shù)英以外的專(zhuān)職老師所教學(xué)科，例如音樂(lè)學(xué)科，除了綜合筆試以外，還要抽一個(gè)年級(jí)的一個(gè)班測(cè)試唱歌（占百分之二十），唱歌包括《國(guó)歌》和指定一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲兩首，把本班的筆試和唱歌兩部分成績(jī)作為任課老師期末的總成績(jī)。美術(shù)、體育、科學(xué)分別也抽一個(gè)年級(jí)的一個(gè)班進(jìn)行繪畫(huà)、體育技能、實(shí)驗(yàn)操作。
3、考試安排
以往考試，為了減輕老師們的監(jiān)考負(fù)擔(dān)，曾經(jīng)采取過(guò)不同年級(jí)在一張桌上（同桌不同卷）形式，本學(xué)期教研室對(duì)這點(diǎn)也進(jìn)行否定。所以以后考試都要單人單桌進(jìn)行。
四、閱卷
1、綜合學(xué)科：第十九周綜合學(xué)科綜合筆試考試結(jié)束，監(jiān)考老師統(tǒng)一將試卷交到教導(dǎo)處進(jìn)行試卷密封，組織除教語(yǔ)數(shù)英以外的所有老師進(jìn)行統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)。
2、語(yǔ)、數(shù)、英也進(jìn)行統(tǒng)一閱卷，閱卷形式采用流水作業(yè)。閱卷結(jié)束當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)好兩率成績(jī)。
五、期末試卷分析及成績(jī)分析會(huì)
1、閱卷工作結(jié)束，老師們進(jìn)行試卷分析，按時(shí)上交試卷分析表，教研組長(zhǎng)對(duì)本教研組各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行綜合試卷分析，要上交區(qū)教研室。
2、學(xué)校要對(duì)部分學(xué)科部分年級(jí)進(jìn)行調(diào)卷分析。
3、學(xué)校將組織全體老師進(jìn)行期末考試分析會(huì)，語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科全鎮(zhèn)統(tǒng)一試題，各個(gè)學(xué)校之間更有可比性，把每個(gè)班級(jí)的成績(jī)和其他兄弟學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行比較。
期末考試備考方案 3
九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間又在三月初，離中考時(shí)間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，有必要對(duì)九年級(jí)（下）“二次函數(shù)”一章進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較短，最多只有兩周左右的復(fù)習(xí)時(shí)間，根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)目標(biāo)
（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是“一元二次方程”的三個(gè)重要題型：
①一元二次方程的定義；
�、谝辉畏匠痰慕夥�；
③一元二次方程的應(yīng)用，在課堂上要逐一對(duì)這些題型歸納講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對(duì)性，最后針對(duì)平時(shí)練習(xí)中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，
（2）第23章是幾何部分，這章的重點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用，所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì)應(yīng)用是重點(diǎn)，要學(xué)會(huì)生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機(jī)整體，對(duì)常見(jiàn)的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)，
�。�3）第24章主要是“圓”的教學(xué)，對(duì)這章的考試題型中實(shí)際問(wèn)題背景學(xué)生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學(xué)生積極動(dòng)手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系，并得出結(jié)論，課堂上教師講評(píng)，盡量是精講多練，該動(dòng)手的要多動(dòng)手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的'實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的方法，
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)方法
�。�1）強(qiáng)化訓(xùn)練
這個(gè)學(xué)期計(jì)算類(lèi)和證明類(lèi)的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，特別是二次函數(shù)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要分類(lèi)型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣，還有幾何證明題，要通過(guò)針對(duì)性練習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡(jiǎn)練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
�。�2）加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求
根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，對(duì)接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)多小測(cè)多檢查，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度，我校各班級(jí)有針對(duì)性的選擇資料，要求學(xué)生能完成，教師要批改，
（3）加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練
通過(guò)近三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對(duì)證明題掌握不牢，不會(huì)找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒(méi)有思路，在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來(lái)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫(xiě)證明過(guò)程，力爭(zhēng)讓學(xué)生把各種類(lèi)型題做全并抓住其特點(diǎn)，
�。�4）加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)他們要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，要心平氣和，對(duì)不會(huì)的知識(shí)要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì)，同時(shí)要配合班主任和家長(zhǎng)搞好對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作，
�。ㄈ┱n時(shí)安排
本次復(fù)習(xí)共10天左右的時(shí)間，具體安排如下：
第一部分：二次根式和一元二次方程
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月13—15
第二部分：轉(zhuǎn)和概率初步
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月16—20
第三部分：圓旋
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月21—24
第四部分：二次函數(shù)
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月27—31
期末考試備考方案 4
一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)包括基本概念、基本公式、基本定律、法則和我們平時(shí)總結(jié)的解題方法和規(guī)律。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生弄清來(lái)龍去脈，溝通相互關(guān)系，掌握推證過(guò)程，注意表達(dá)形式，歸納記憶方法，明確主要用途。所以復(fù)習(xí)時(shí)首先應(yīng)將涉及到基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。
在抓基礎(chǔ)知識(shí)地同時(shí)，適當(dāng)綜合，重在拓寬知識(shí)應(yīng)用范圍，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生地主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行整理，不能使教師一個(gè)人整理，全班學(xué)生只是看，只是聽(tīng)，只是記。拓展知識(shí)應(yīng)用范圍，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中地?cái)?shù)學(xué)問(wèn)題。
二、強(qiáng)化解題能力
數(shù)學(xué)的解題能力包括：思維的能力、解題的能力、運(yùn)算的能力等。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生把所有的類(lèi)型習(xí)題都練習(xí)一遍，尤其是在初學(xué)的時(shí)候沒(méi)有解決的習(xí)題。在做題的同時(shí)，要讓學(xué)生注意幾點(diǎn)：
1、要注意總結(jié)解題的規(guī)律。
2、對(duì)于每一道習(xí)題都要計(jì)算出最終的結(jié)果。
同時(shí)，在具體教學(xué)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)反饋，隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的'獨(dú)立練習(xí)，及時(shí)檢查，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，根據(jù)錯(cuò)誤的情況及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右越鉀Q。對(duì)不同水平的學(xué)生因材施教，學(xué)有余力的學(xué)生做教材中帶星光號(hào)題和補(bǔ)充題，提高他們復(fù)習(xí)的興趣，訓(xùn)練他們思維的靈活性，提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要幫他們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算的正確率，理解基本的概念，算理，達(dá)到教學(xué)基本要求。
三、注意分層落實(shí)
復(fù)習(xí)中要分層進(jìn)行，抓落實(shí)。要吃透兩頭，一頭是要準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要求，另一頭是對(duì)學(xué)生情況做到上不封頂，下要包底，提優(yōu)生，抓中差生。在復(fù)習(xí)中針對(duì)需要理解掌握的知識(shí)點(diǎn)，要讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到要求，都有不同程度的提高。在具體教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)中要抓優(yōu)生，要讓優(yōu)生做一些解決生活中實(shí)際問(wèn)題的題型，這類(lèi)思考題應(yīng)適當(dāng)增加難度，走出課本練習(xí)一些活的，沒(méi)有惟一答案的題型，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)一題多解能力的提高，使一些優(yōu)生的成績(jī)?cè)谙鄬?duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。
2、復(fù)習(xí)的重中之重是抓中差生，對(duì)班里學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，成績(jī)?cè)?0分以下徘徊的學(xué)生，課堂上要重點(diǎn)指導(dǎo)，特別關(guān)注，從基礎(chǔ)地知識(shí)抓起，由易到難，幫助他們理清知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，課堂上讓他們多板演，對(duì)他們多提問(wèn)，對(duì)他們做的練習(xí)及時(shí)批閱，及時(shí)糾錯(cuò)，同時(shí)通過(guò)訓(xùn)練題型的多樣化，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以打分?jǐn)?shù)的方式來(lái)激勵(lì)后進(jìn)生、學(xué)困生，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣;在他們?nèi)菀谆煜闹R(shí)點(diǎn)上，及時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)行比較、分析，從速度和正確率上加強(qiáng)計(jì)算方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)綜合測(cè)試，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立審題、答題的好習(xí)慣，訓(xùn)練他們思維的靈活性。提高他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解決問(wèn)題地能力。從而達(dá)到不同層次學(xué)生共同體高的目的。
期末考試備考方案 5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的237個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)的298個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。
2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。
3、結(jié)合《語(yǔ)文天地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。
4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間：
十八周～二一周
三、復(fù)習(xí)形式：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文天地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)良好的`閱讀習(xí)慣。
五、復(fù)習(xí)類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。
6、看圖，寫(xiě)幾句話。
7、查字典練習(xí)。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
七、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：
1、字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、查字典、根據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等
2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等
3、寫(xiě)話：整理句序、看圖寫(xiě)話等
4、綜合練習(xí)
5、模擬試題
八、教學(xué)課時(shí)安排：
每單元各兩課時(shí)
九、學(xué)困生輔導(dǎo)方法：
1、因材施教：根據(jù)班內(nèi)同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握的水平不同，成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)以后，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在此之上，可以有所提高。
2、課下，為每名學(xué)困生指定小老師，擴(kuò)大幫助隊(duì)伍。
3、放學(xué)后，幫助學(xué)困生夯實(shí)當(dāng)天的知識(shí)，不讓問(wèn)題過(guò)夜。
期末考試備考方案 6
期末將至，為了幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析
我所教的2個(gè)班一共有學(xué)生136人，大部分的孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，課上能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，基本完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。有12%的學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)時(shí)存在許多困難。還有4個(gè)學(xué)生由于家庭原因平時(shí)家庭作業(yè)不及時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，單元測(cè)試也是徘徊在及格線上。在學(xué)習(xí)上也存在一些問(wèn)題：
1、有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，浮躁，不踏實(shí)。
2、計(jì)算能力退步，特別是乘除法筆算和混合運(yùn)算，學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的表內(nèi)乘除法和百以內(nèi)加減法有所遺忘，沒(méi)有養(yǎng)成用草稿紙的習(xí)慣。針對(duì)以上現(xiàn)象，在復(fù)習(xí)期間，教師不僅要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，在難題、難掌握的題目上加以專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)；同時(shí)，還要盡量幫他們改掉壞習(xí)慣，并交給學(xué)生初步的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，還要進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的'能力與水平。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、數(shù)與代數(shù)：萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)、年月日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、空間與圖形：觀察物體、平行與相交
3、統(tǒng)計(jì)與概率：統(tǒng)計(jì)
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.在回顧整理知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步理解并熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，提高計(jì)算及解決問(wèn)題的能力。
2.經(jīng)歷知識(shí)整理與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識(shí)的能力。加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3.通過(guò)對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。
四、復(fù)習(xí)策略實(shí)施
1、采用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方式，分領(lǐng)域、按專(zhuān)題分類(lèi)推進(jìn)，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，先對(duì)知識(shí)進(jìn)行大致的疏理，然后主要對(duì)學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行練習(xí)，才能取得事半功倍的效果。爭(zhēng)取把復(fù)習(xí)課上成有針對(duì)性、發(fā)揮學(xué)生自主性、有助于學(xué)生的能力發(fā)展的課。
2、提倡自主整理、合作交流的復(fù)習(xí)方式。重視從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)行操作、觀察，歸納知識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái)，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、加強(qiáng)對(duì)回顧與整理方法的指導(dǎo)。全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)比較多，學(xué)生在回顧整理時(shí)，要利用綜合情境圖中的內(nèi)容為線索，對(duì)本冊(cè)知識(shí)和形成這些知識(shí)的過(guò)程和方法進(jìn)行回顧整理，還可以讓學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行回顧與整理，提倡方法和思路的多樣化。
4、靈活運(yùn)用練習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率。精選習(xí)題，不搞題海。采用變換練習(xí)的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生
的學(xué)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，不機(jī)械式重復(fù)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性，注意練習(xí)的量和質(zhì)（學(xué)生的正確性、獨(dú)立性和效率）
5、尊重學(xué)生差異，重視查缺補(bǔ)漏。加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以生生互動(dòng)的形式輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對(duì)學(xué)困生要降低要求，從計(jì)算題入手來(lái)提高成績(jī)，如計(jì)算的準(zhǔn)確性及速度。
6、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成教育，重視計(jì)算方法的指導(dǎo)，做到：一看、二想、三做、四查，提高計(jì)算的正確率和熟練程度。
期末考試備考方案 7
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，大體可分四個(gè)階段，每一個(gè)階段的復(fù)習(xí)方法與側(cè)重點(diǎn)都各不相同，要求也層層加深，因此，同學(xué)們?cè)诿恳粋�(gè)階段都應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方案，采用不同的方法和策略。
1.第一階段，即第一輪復(fù)習(xí)，也稱(chēng)“知識(shí)篇”，大致就是高三第一學(xué)期。
在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高一、高二所學(xué)課程，但這絕不只是以前所學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是站在更高的角度，對(duì)舊知識(shí)產(chǎn)生全新認(rèn)識(shí)的重要過(guò)程。因?yàn)樵诟咭�、高二時(shí)，老師是以知識(shí)點(diǎn)為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關(guān)知識(shí)還沒(méi)有學(xué)到，不能進(jìn)行縱向聯(lián)系，所以，你學(xué)的往往時(shí)零碎的、散亂的知識(shí)點(diǎn)，而在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師的主線索是知識(shí)的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點(diǎn)在于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的`融會(huì)貫通。所以大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到：
①立足課本，迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
�、谧⒁馑鲱}目使用知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍的變化，有意識(shí)地思考、研究這些知識(shí)點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強(qiáng)。
�、勖髁苏n本從前到后的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將整個(gè)知識(shí)體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知識(shí)點(diǎn)，并說(shuō)出其出處。
�、芙�(jīng)常將使用最多的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)起來(lái)，研究重點(diǎn)知識(shí)所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。
2.第二輪復(fù)習(xí)，通常稱(chēng)為“方法篇”。
大約從第二學(xué)期開(kāi)學(xué)到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力為目的，提出、分析、解決問(wèn)題的思路用"配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論"等方法解決一類(lèi)問(wèn)題、一系列問(wèn)題。
期末考試備考方案 8
今年我擔(dān)任初二（3）、（4）班語(yǔ)文科教學(xué)，臨近期末，為有效利用短短20余天的復(fù)習(xí)時(shí)間，要想方設(shè)法提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，特別是針對(duì)這兩個(gè)班級(jí)中相當(dāng)一部分的學(xué)困生，特制訂期末總復(fù)習(xí)方案。
首先是班級(jí)學(xué)情分析。初二（3）、（４）班整體水平不錯(cuò)，大部分學(xué)生語(yǔ)文能力令人滿意。而這樣不錯(cuò)的整體水平卻是在受到班級(jí)內(nèi)相當(dāng)一部分學(xué)困生的制約與牽掣下取得的，若能把那一部分學(xué)困生的語(yǔ)文成績(jī)稍稍提高一點(diǎn)，想必這兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)有更加明顯的進(jìn)步。當(dāng)然，想要明顯提高班級(jí)整體成績(jī)——基于想通過(guò)努力促使那些智力障礙或機(jī)能缺陷的學(xué)生的學(xué)業(yè)有所進(jìn)步，似乎有些力不能及——是有一定挑戰(zhàn)性的。
接著談?wù)劙嗉?jí)學(xué)生語(yǔ)文能力提高的可能性與空間度。由于這里的學(xué)生都身處農(nóng)村，自身?xiàng)l件基本上決定了他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能動(dòng)性；而且由于大部分學(xué)生手頭上僅有語(yǔ)文課本和作業(yè)本，幾乎都沒(méi)有其他的輔導(dǎo)資料，這既是復(fù)習(xí)工作的難題，又可隱含著學(xué)生通過(guò)期末復(fù)習(xí)提高語(yǔ)文能力空間的.可能性。令人可喜的是他們當(dāng)中很大部分人都有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心理，只要引導(dǎo)得當(dāng)，相信那些現(xiàn)在處于中等上下水平的學(xué)生必將會(huì)有較大的提高潛能。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣引導(dǎo)學(xué)生在接下來(lái)這短短20余天內(nèi)有效開(kāi)展語(yǔ)文復(fù)習(xí)：
一、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
要用一節(jié)課時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生制定好一份期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求從以下幾方面進(jìn)行擬寫(xiě)：自我認(rèn)識(shí)與評(píng)估語(yǔ)文能力；提出期末考試成績(jī)目標(biāo)或期望；把20余天時(shí)間分成兩個(gè)或三個(gè)階段，并指明各階段的具體復(fù)習(xí)內(nèi)容與復(fù)習(xí)專(zhuān)題；列出一天內(nèi)的復(fù)習(xí)時(shí)間安排表（注意處理好各門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間以及有必要留出機(jī)動(dòng)的調(diào)節(jié)時(shí)間）；寫(xiě)明自己的復(fù)習(xí)態(tài)度與行動(dòng)決心，還需邀請(qǐng)監(jiān)督人。
二、分三個(gè)階段進(jìn)行專(zhuān)題的板塊復(fù)習(xí)：
第一階段為12月15日至12月22日，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)與單元課文閱讀復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生梳理一遍語(yǔ)文書(shū)本中的生字、詞以及文學(xué)常識(shí)與課文內(nèi)容，同時(shí)輔以基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)題訓(xùn)練；第二階段為12月23日到31日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)題測(cè)試與訓(xùn)練，如現(xiàn)代文閱讀理解練習(xí)、文言文知識(shí)與閱讀練習(xí)、考場(chǎng)作文模擬寫(xiě)作以及綜合檢測(cè)等等；第三階段為1月1日一直到考試前，這期間組織學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)與查漏補(bǔ)缺，期末模擬考試與適應(yīng)性訓(xùn)練，當(dāng)然也要留給學(xué)生一定的時(shí)間自主鞏固與消化復(fù)習(xí)。
三、選好并編寫(xiě)測(cè)試練習(xí)題。
可與同年級(jí)段老師合作選編有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)題與知識(shí)板塊訓(xùn)練題，也可利用網(wǎng)絡(luò)資源下載優(yōu)秀訓(xùn)練卷子，使不同層次的學(xué)生都有適合其復(fù)習(xí)檢測(cè)的練習(xí)卷。
四、允許學(xué)生隨時(shí)提出并調(diào)整適合自己的復(fù)習(xí)方式方法。
最重要的，就是要認(rèn)真利用好每一節(jié)課，精心備好每個(gè)復(fù)習(xí)教案，通過(guò)過(guò)關(guān)題訓(xùn)練讓那些學(xué)困生從中獲得復(fù)習(xí)信心，通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練題讓每一個(gè)學(xué)生都能比對(duì)找尋自身復(fù)習(xí)鞏固的程度與差距，查漏補(bǔ)缺，深入復(fù)習(xí)，扎實(shí)掌握，爭(zhēng)取做到人人都有充分準(zhǔn)備，都可從容應(yīng)考，都能考出個(gè)人的最好水平。
期末考試備考方案 9
一、學(xué)情分析：
我任教的是二年級(jí)(2)班，這個(gè)班共有學(xué)生53人。本班在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題：
(1)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還比較差;
(2)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高;
(3)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;
(4)少部分學(xué)生的基礎(chǔ)太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高;
(5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.部分學(xué)生出現(xiàn)讀不懂題的現(xiàn)象。
二、復(fù)習(xí)的意義目的：
1、引領(lǐng)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加深理解，掌握知識(shí)，發(fā)展技能技巧。
2、彌補(bǔ)平時(shí)知識(shí)掌握的缺陷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。(1000以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、口算、估算)
2、通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解表內(nèi)除法除法，能熟練正確地根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步明確重量單位之間的'關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>
2、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的關(guān)系，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
3、關(guān)于看圖用數(shù)學(xué)問(wèn)題。(指導(dǎo)學(xué)生看圖的方法)
4、結(jié)合實(shí)際對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律(簡(jiǎn)單)。
下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。
1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決，同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算。
2.“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫(xiě)和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí)。
3.“萬(wàn)以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。另外，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)。
4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。主要有：
a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克
b、用秤可以稱(chēng)出物體的質(zhì)量。
c、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣。具體為:
a、辨認(rèn)生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
b、辨認(rèn)簡(jiǎn)單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。(向左、右，向上、下)
6.“解決問(wèn)題”的復(fù)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問(wèn)題，正確選擇解決方法。對(duì)同一問(wèn)題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。
統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力。具體如下：
a、了解統(tǒng)計(jì)的過(guò)程和意義。
b、會(huì)看、填簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和一格表示幾個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖;會(huì)簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)。
c、利用統(tǒng)計(jì)解決問(wèn)題。
8.找規(guī)律的復(fù)習(xí)。
開(kāi)闊學(xué)生思路，在練習(xí)中帶著練習(xí)，不作具體要求。
六、時(shí)間安排：
1.表內(nèi)除法2課時(shí)
2.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法和混合運(yùn)算2課時(shí)
3.克和千克1課時(shí)
4.圖形與變換1課時(shí)
5.解決問(wèn)題2課時(shí)
6.綜合復(fù)習(xí)(測(cè)試及講評(píng))6課時(shí)
七、復(fù)習(xí)方法材料：
1、圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。
2、題型，拓展知識(shí)點(diǎn)，整合知識(shí)，舉一反三，升華運(yùn)用。
3、講――練――測(cè)――評(píng)――思(總結(jié))――再測(cè)。
期末考試備考方案 10
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，注意研究與生物會(huì)考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的特點(diǎn)，以取得一定的課外知識(shí)量，從而適應(yīng)會(huì)考題基礎(chǔ)性、時(shí)代性和發(fā)展性的特點(diǎn)。
2、注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的結(jié)合。重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與運(yùn)用。
3、注重復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，有效地提高復(fù)習(xí)水平，有效提高教學(xué)成績(jī)。
二、教材分析:
四冊(cè)教材，將生物置于生物圈的大背景中，突出生物與生物、生物與環(huán)境的密切關(guān)系，重視生物技術(shù)，關(guān)注健康的生活。《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出10個(gè)一級(jí)主題，在整個(gè)學(xué)科中的分量是有差別的。
有關(guān)考試的10個(gè)主題中，科學(xué)探究、生物圈中的人、生物圈中的綠色植物三個(gè)主題內(nèi)容合占50%左右;生物體的結(jié)構(gòu)層次、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為、生物的生殖發(fā)育和遺傳、生物與環(huán)境、生物的多樣性、生物技術(shù)、健康的生活七個(gè)主題內(nèi)容合占50%左右。科學(xué)探究能力和情感態(tài)度價(jià)值觀貫徹始終。
三、學(xué)情分析：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度分化嚴(yán)重，部分學(xué)生逆反心理較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)會(huì)考的重要性認(rèn)識(shí)不足，家長(zhǎng)配合不夠。
2、基礎(chǔ)較差，遺忘嚴(yán)重，對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)的'掌握。
3、時(shí)間緊迫，復(fù)習(xí)難度較大。
四、復(fù)習(xí)措施
1、堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)交流，探索適應(yīng)本校校情、本班學(xué)情特色的復(fù)習(xí)模式。
2、重視教材，用好教材，根據(jù)教材內(nèi)容，有效組織復(fù)習(xí)。
�。�1）、重視教材中的基本概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)、核心知識(shí)。
（2）、注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，重視知識(shí)的梳理，將知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
�。�3）、重視教材中的探究活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)與技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的探究、實(shí)驗(yàn)、資料分析等方面的技能。
�。�5）、注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用書(shū)本知識(shí)解釋或解決生產(chǎn)、生活或社會(huì)實(shí)際(包括社會(huì)熱點(diǎn))問(wèn)題的能力。
3、用好教輔資料《同步探究》。復(fù)習(xí)中采取運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時(shí)總結(jié)教改教研成果，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
4、培養(yǎng)學(xué)生掌握積極有效的復(fù)習(xí)方法、解題方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣、行為方式等。
5、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。“親其師，信其道�！睅熒g應(yīng)互相理解，有效溝通，創(chuàng)造愉悅的課堂氣氛，促進(jìn)身心和智能的發(fā)展。
五、復(fù)習(xí)三個(gè)階段：
第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)
抓住課本，以章節(jié)為單位，疏理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。采取的方法是學(xué)生閱讀記憶理解，教師點(diǎn)撥并剖析典型例題，精選《同步探究》練習(xí)題當(dāng)堂鞏固，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解、掌握和運(yùn)用。
第二階段：綜合復(fù)習(xí)
以臨沂市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試綱要為依據(jù)，進(jìn)行九個(gè)專(zhuān)題訓(xùn)練。學(xué)生自主做題為主，教師適時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥為輔。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)注重對(duì)視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練，主要對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性、書(shū)寫(xiě)的正確性進(jìn)行培養(yǎng)和提高。近幾年，中考命題比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是表述的準(zhǔn)確性、書(shū)寫(xiě)的正確性較差。
第三階段：模擬練習(xí)
依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試綱要》，參考近幾年山東17地市的會(huì)考題，進(jìn)行模擬練習(xí)，通過(guò)模擬考試來(lái)營(yíng)造會(huì)考?xì)夥�，同時(shí)查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生會(huì)考試能取得理想的成績(jī)。好的成績(jī)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生。教師的復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)、要得當(dāng)，師生關(guān)系尤其要和諧。
六、復(fù)習(xí)安排
一輪復(fù)習(xí)
第一單元生物和生物圈2課時(shí)
第二單元生物和細(xì)胞3課時(shí)
第三單元生物圈中的綠色植物5課時(shí)
第四單元生物圈中的人9課時(shí)
第五單元生物圈中的其他生物3課時(shí)
第六單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展5課時(shí)
第七單元生物的多樣性及其保護(hù)2課時(shí)
第八單元健康的生活1課時(shí)
二輪復(fù)習(xí)
處理市編資料6課時(shí)
三輪復(fù)習(xí)
期末考試備考方案 11
一、指導(dǎo)思想
為了鞏固本期的教學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納概括知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，也為了迎接期末考試，特對(duì)本期教學(xué)的八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容作復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、具體措施
1、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)
1)根據(jù)教材內(nèi)容，教師編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，學(xué)生按時(shí)完成概念圖的填寫(xiě)。
2)以小組為單位，教師先核對(duì)小組長(zhǎng)的任務(wù)完成情況及正確率，小組長(zhǎng)再依此法檢查同組成員。
3)教師點(diǎn)撥、講解一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，指導(dǎo)記憶的方法。
2、以學(xué)生為主體，精講精練
1)教師將每單元章節(jié)的`重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，以練習(xí)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。教師給出參考答案，小組成員互檢評(píng)價(jià)。
2)針對(duì)錯(cuò)得較多的題，教師進(jìn)行糾錯(cuò)。
3、因材施教，分層教學(xué)
1)采取小組互助形式，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
2)針對(duì)優(yōu)生，制定優(yōu)化訓(xùn)練方案，加大難度，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的思維火花。
三、具體安排
1、第五單元《生物圈中的其他生物》
知識(shí)歸納1課時(shí)，精講精練2課時(shí)。
2、第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》
知識(shí)歸納1課時(shí)，精講精練1課時(shí)。
3、綜合檢測(cè)1課時(shí)。
期末考試備考方案 12
一、指導(dǎo)思想:
為了認(rèn)真落實(shí)縣教育局關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)精神,以教學(xué)為中心的工作思路,加強(qiáng)對(duì)我校的教學(xué)管理,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,達(dá)到以考促教,以考促學(xué),以考促教育質(zhì)量提高的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，使考試工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，特制定本次考試方案。
二、考務(wù)工作小組名單:
組長(zhǎng):李x
副組長(zhǎng):李負(fù)責(zé)考試全面工作
副組長(zhǎng)：康負(fù)責(zé)學(xué)生考試期間安全工作
副組長(zhǎng)：余負(fù)責(zé)考試期間后勤保障工作
成員:龔等人負(fù)責(zé)考場(chǎng)安排,試卷分發(fā)等具體工作，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)閱卷安排
巡視員：陳等人
三、考試時(shí)間及形式:
1、考試時(shí)間:x年x月8日至x年x月13日;
2、閱卷時(shí)間:x年x月8日至x年x月13日;
3、單人單桌、每考場(chǎng)一至二位監(jiān)考教師，監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級(jí)教師不監(jiān)考本年級(jí)科目。
四、考務(wù)安排準(zhǔn)則：
1、確定好考試的時(shí)間和考試的總場(chǎng)次數(shù);
2、基本上按工作量來(lái)安排每位教師的監(jiān)考場(chǎng)次數(shù);
3、各項(xiàng)工作安排到位，安排好足夠的考務(wù)人員，責(zé)任到人：如分發(fā)試卷、收數(shù)試卷、裝訂試卷、領(lǐng)卷批改登記、改卷流水作業(yè)分工等。
4、初高中互不影響，該考試的考試，不考試的上課，課表以重新安排的臨時(shí)課表為準(zhǔn);
5、初中英語(yǔ)考試，因?yàn)橐x聽(tīng)力，英語(yǔ)老師不安排監(jiān)考;
6、當(dāng)天的考試試卷，當(dāng)天完成批改并上交成績(jī)到教務(wù)處;
7、高二年級(jí)9日考完，10日上午不安排高二班主任監(jiān)考;高一年級(jí)10日考完，11日上午不安排高一班主任監(jiān)考，高三年經(jīng)11日考完，12日上午不安排高三班主任監(jiān)考;
8、老師監(jiān)考場(chǎng)次安排：
全�？紙�(chǎng)共計(jì)312場(chǎng)次，其中高中178場(chǎng)次，初中134場(chǎng)次;老師74人，參加監(jiān)考的老師63人，綜治辦老師7人，實(shí)際56人，每位老師監(jiān)考5場(chǎng)，超工作量的老師超監(jiān)考1-2場(chǎng)，共計(jì)306場(chǎng)，綜治辦7名老師，廖小華統(tǒng)籌綜治辦工作，綜治辦其他老師每人各1場(chǎng)，,合計(jì)312場(chǎng)。另外，綜治辦教師負(fù)責(zé)考試期間安全及晚輔導(dǎo)調(diào)換不開(kāi)的課程。
五、考試及閱卷過(guò)程注意事項(xiàng):
1、.監(jiān)考教師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，提前5分鐘進(jìn)教室拆卷;
2、監(jiān)考教師考前要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，規(guī)范考場(chǎng)管理�？荚囍袊�(yán)格把關(guān)，杜絕考試作弊現(xiàn)象發(fā)生;
3、監(jiān)考教師要要認(rèn)真收取整齊試卷，不得出現(xiàn)漏收、倒裝等現(xiàn)象;
4、各監(jiān)考教師要嚴(yán)格遵守考試的有關(guān)規(guī)定,不準(zhǔn)任何教師相互串崗，不準(zhǔn)任何無(wú)關(guān)教師進(jìn)入考場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報(bào)，凡有事需先向考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào);
5、要求全體教師要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的.完成好各項(xiàng)工作,并且要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，任何教師不允許無(wú)故請(qǐng)假，有特殊情況需提前2天向李校長(zhǎng)請(qǐng)假;
6、各班要按排好各班的工作,注意學(xué)生的安全,進(jìn)行安全教育;
7、在實(shí)驗(yàn)室考試的老師和學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)器材的保護(hù);
8、各教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)閱卷工作，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)進(jìn)行閱卷，一個(gè)年級(jí)至少有三名教師閱卷，本年級(jí)的教師盡量避開(kāi)本年級(jí)的閱卷工作;
9、在改卷期間任何人員不得私自拆封試卷。
六、考試科目、具體時(shí)間、考場(chǎng)及監(jiān)考安排見(jiàn)附表。
1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí)，識(shí)記要求背誦的重要篇段。
2、掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度。
3、正確使用詞語(yǔ)，能辨析修改常見(jiàn)病句，能選用、仿用、變換句式。
4、有意識(shí)地考慮寫(xiě)作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法;能根據(jù)表達(dá)的需要，
展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。
時(shí)間安排
第18周(12月28日——12月30日)抓課本復(fù)習(xí)，包括字音、字形、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí)等課本知識(shí)。
第19周(元月2日——元月7日)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固文言文單元，突破重點(diǎn)背誦、默寫(xiě)、翻譯等。作文技巧、應(yīng)試技巧指導(dǎo)及學(xué)生自主復(fù)習(xí)。其間安排一次綜合模擬檢測(cè)。
備考策略
第一，死摳背默不丟
這是唯一與課本有直接聯(lián)系的內(nèi)容，一定要反反復(fù)復(fù)記牢基準(zhǔn)，力爭(zhēng)得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩(shī)文共約10篇，請(qǐng)根據(jù)自己的掌握程度有針對(duì)性的復(fù)習(xí)鞏固。不僅要會(huì)背，更重要是會(huì)寫(xiě)——不寫(xiě)錯(cuò)別字!
第二，作家作品要記牢。
課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國(guó)別、時(shí)代、評(píng)價(jià)(或……家)、代表作品、風(fēng)格特點(diǎn)等。著名著作(如《詩(shī)經(jīng)》)了解它的成書(shū)時(shí)代、主要內(nèi)容、編著者、文壇上的地位、對(duì)后世的影響等。
第三，保質(zhì)保量做練習(xí)。
用好手邊現(xiàn)有的練習(xí)冊(cè)(例如海淀的《三新》，西城的《學(xué)探診》)，認(rèn)真完成每道題，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，對(duì)照答案認(rèn)真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項(xiàng)，其他項(xiàng)的含義(或錯(cuò)處)。主觀題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨(dú)立思考，體現(xiàn)個(gè)性。
第四，掌握文言文規(guī)律。
文言文不一定會(huì)考課內(nèi)的(高考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內(nèi)文言文，熟讀課文，掌握課下注釋?zhuān)囵B(yǎng)語(yǔ)感，積累詞匯，尤其要掌握各種語(yǔ)法現(xiàn)象的規(guī)律與特點(diǎn)，如詞類(lèi)活用，如翻譯技巧。扎扎實(shí)實(shí)地鉆研課文。提高了文言語(yǔ)感，才能提高文言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。
第五，詩(shī)歌鑒賞找方法。
看看歷年高考的詩(shī)歌鑒賞題，結(jié)合課內(nèi)所記筆記，了解詩(shī)歌常見(jiàn)表現(xiàn)手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫(xiě)景抒情，必要明確答出情與景的關(guān)系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……
第六，作文整理積素材。
整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評(píng)語(yǔ)或講評(píng)筆記，明確應(yīng)該如何修改、完善。高一的重點(diǎn)一般是寫(xiě)人記事抒發(fā)感情，回顧一下自己的生活，從身邊搜集值得寫(xiě)的人與事，積累素材。動(dòng)筆前一定要列提綱，寫(xiě)作時(shí)注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)與刻畫(huà)，把筆墨用到描寫(xiě)的主要對(duì)象身上!
第七，現(xiàn)代閱讀養(yǎng)習(xí)慣。
現(xiàn)代文必然是課外的，只能是養(yǎng)成良好做題習(xí)慣，學(xué)會(huì)畫(huà)題干、畫(huà)文章，盡可能從文中找線索概括答案。有時(shí)間可以做幾道高考題，找找感覺(jué)。因?yàn)榻y(tǒng)考語(yǔ)文是水平測(cè)試，側(cè)重能力，已經(jīng)開(kāi)始向高考靠攏了!
期末考試備考方案 13
為了更好的檢測(cè)學(xué)生體質(zhì)，檢驗(yàn)教師教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)鍛煉的目的，特舉行20XX年下期體育集中測(cè)試，以總分50分記入期末成績(jī)總分。
一、測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：夏興忠
副組長(zhǎng)：劉學(xué)雁楊守元賀盛元
成員：全體體育教師及各年級(jí)副主任、班主任
具體實(shí)施由體育科負(fù)責(zé)
二、測(cè)試項(xiàng)目：
初一年級(jí)：
一分鐘跳繩（15分）立定跳遠(yuǎn)（15分）8×25米折返跑（20分）
初二、三年級(jí)：
實(shí)心球（15分）立定跳遠(yuǎn)（15分）8×25米折返跑（20分）
三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
初一年級(jí)按重慶市09年體育中考評(píng)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)降兩檔執(zhí)行，初二、三年級(jí)按重慶市09年體育中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
四、各年級(jí)本次測(cè)試具體負(fù)責(zé)人：
初一年級(jí)：唐才雄初二年級(jí)：梁勇初三年級(jí)：羅勇
五、各年級(jí)具體安排見(jiàn)后。
六、要求：
1、各班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生有序參加測(cè)試；測(cè)試當(dāng)堂課教師為跟班教師，負(fù)責(zé)協(xié)助記錄成績(jī)等工作。
2、各班主任負(fù)責(zé)督促學(xué)生必須著運(yùn)動(dòng)裝參加測(cè)試。
3、對(duì)因病或因事（含女生例假）不能參加測(cè)試的`，由年級(jí)組統(tǒng)一安排補(bǔ)測(cè)。
4、免試學(xué)生不參加測(cè)試，免試生需提供醫(yī)院證明或班主任及任課體育教師同意。
5、各班主任嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)不能參加測(cè)試的學(xué)生提前一天報(bào)年級(jí)組和各體育測(cè)試組負(fù)責(zé)人處備案。
6、各班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守考場(chǎng)紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，預(yù)防安全事故發(fā)生。
7、各年級(jí)統(tǒng)一輸入成績(jī)，報(bào)體育科匯總后由體育科報(bào)教務(wù)處，并將原始成績(jī)冊(cè)交體育科備查。
七、其他未盡事宜，另行通知。
期末考試備考方案 14
一、評(píng)價(jià)目的
立足面向每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的細(xì)小進(jìn)步，班級(jí)各個(gè)層面開(kāi)展不同形式、不同主題的才藝展示活動(dòng)，搭設(shè)平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)張揚(yáng)個(gè)性、顯示才華，有效地提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美意識(shí)和審美能力，積極推動(dòng)美術(shù)個(gè)性化課程的建設(shè)與發(fā)展。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的'學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力學(xué)期總評(píng)采用等級(jí)評(píng)價(jià)制，即優(yōu)秀，良好、合格。
二、評(píng)價(jià)形式
學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容和方法：
平時(shí)成績(jī)（50%）+考核成績(jī)（50%）
（一）平時(shí)成績(jī)----評(píng)定方法
總分50分，其中課堂作業(yè)（平時(shí)上課中學(xué)生完成的作品）占40分，學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)占10分。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�、上課是否無(wú)故講話、大聲喧嘩，不認(rèn)真聽(tīng)講，影響課堂紀(jì)律、搗亂影響他人上課學(xué)習(xí)。
�。�、上課是否準(zhǔn)備好繪畫(huà)、制作工具，能否認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言積極。
自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)
1、是否認(rèn)真完成布置的作業(yè)和任務(wù).
2、對(duì)美術(shù)有深厚興趣，積極參加各類(lèi)美術(shù)興趣活動(dòng)。
3、能否在合作小組中與其他人配合，合作愉快
（二）考核成績(jī)—評(píng)定方法
具體實(shí)施辦法：
考試內(nèi)容：命題繪畫(huà)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主題突出，有創(chuàng)意，構(gòu)圖完整，色彩表現(xiàn)好。
一年級(jí)平常成績(jī)考核
二年級(jí)：
繪畫(huà)：《我愛(ài)春天》
三年級(jí)：
繪畫(huà)：《雪來(lái)了》
四年級(jí)：
繪畫(huà)：《對(duì)稱(chēng)圖案》
五年級(jí)：
繪畫(huà)：《20xx年元旦》
六年級(jí)：
繪畫(huà)：《印象.春節(jié)》
期末考試備考方案 15
為了加強(qiáng)和完善教學(xué)管理工作，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試與考查的正確導(dǎo)向功能，現(xiàn)將本學(xué)期期末考試工作安排如下：
一、指導(dǎo)思想:
為了認(rèn)真落實(shí)縣教育局關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)精神，以教學(xué)為中心的工作思路，加強(qiáng)對(duì)我校的'教學(xué)管理，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)，以考促教育質(zhì)量提高的目的。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組名單:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
三、考務(wù)工作小組名單:
考務(wù)組長(zhǎng):負(fù)責(zé)考試全面工作
安全組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)學(xué)生考試期間安全工作
成員:
負(fù)責(zé)考場(chǎng)安排，試卷分發(fā)等具體工作
巡視員：
四、考試時(shí)間及形式:
1.考試時(shí)間:20xx年x月30日至20xx年x月2上午
2.閱卷時(shí)間:20xx年x月30日至20xx年x月2下午
3.單人單桌、每考場(chǎng)二位監(jiān)考教師。
監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級(jí)教師監(jiān)考本年級(jí)科目。
五、考試注意事項(xiàng):
1.監(jiān)考教師提前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，提前5分鐘進(jìn)教室拆卷。
2.監(jiān)考教師考前要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，規(guī)范考場(chǎng)管理�？荚囍袊�(yán)格把關(guān)，杜絕考試作弊現(xiàn)象發(fā)生。
3.監(jiān)考教師要要認(rèn)真收取整齊試卷。
4.各閱卷教師要嚴(yán)格遵守閱卷的有關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)任何教師相互串崗，不準(zhǔn)任無(wú)關(guān)教師進(jìn)入考場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報(bào)，凡有事需先向考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
5.要求全體教師要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成好各項(xiàng)工作，并且要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成.任何教師不允許無(wú)故請(qǐng)假，有特殊情況需提前1天向李克虎校長(zhǎng)請(qǐng)假。
6.各班要按排好各班的工作，注意學(xué)生的安全，進(jìn)行安全教育.
期末考試備考方案 16
一、班會(huì)背景：
轉(zhuǎn)眼大一就快結(jié)束了，我們即將迎來(lái)這個(gè)學(xué)期的期末考試，在這一學(xué)期里，我們經(jīng)歷了很多，同時(shí)也需要更多的總結(jié)。
二、班會(huì)主題：
考風(fēng)考紀(jì)總結(jié)
三、班會(huì)目的：
通過(guò)開(kāi)展“考風(fēng)考紀(jì)總結(jié)”班會(huì)主題班會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)傳統(tǒng)，端正和加深對(duì)考試舞弊帶來(lái)的嚴(yán)重后果的認(rèn)識(shí)，避免期末考試過(guò)程中舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，督促大家認(rèn)真復(fù)習(xí)備考。
1.加強(qiáng)同學(xué)們誠(chéng)信考試的意識(shí)，杜絕考場(chǎng)作弊的思想
2.通過(guò)優(yōu)秀同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，讓同學(xué)們掌握更多的復(fù)習(xí)方法，以便大家更好的`準(zhǔn)備期末考試。
四、班會(huì)時(shí)間：
5月22日
五、班會(huì)地點(diǎn)：
c328
六、班會(huì)流程：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白：講述沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，同樣考試也有考試的規(guī)則，創(chuàng)造公正的考試氛圍，使我們大家的希望，也是我們共同的責(zé)任“珍愛(ài)誠(chéng)信，拒絕舞弊”用實(shí)際行動(dòng)徹底驅(qū)散籠罩在考試上方的陰霾······
2.團(tuán)支書(shū)發(fā)言，談自己對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的看法：
考試不過(guò)是對(duì)我們前一段學(xué)習(xí)的一次檢測(cè)，我們需要的是看到一個(gè)真實(shí)的自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而明確自己的定位，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，調(diào)整方法，提高學(xué)習(xí)的效率，面對(duì)考試，我們銘記考試規(guī)則，恪守誠(chéng)信承諾······
3.學(xué)習(xí)委員介紹學(xué)校關(guān)于考試違紀(jì)的處罰規(guī)定
4.同學(xué)們自由發(fā)言，談考試舞弊的手法及舞弊的嚴(yán)重后果。
5.班長(zhǎng)做班會(huì)總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束，并預(yù)祝大家期末考試取得好成績(jī)
七、班會(huì)總結(jié)：
本次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了考試舞弊對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件如此令人可恥而且可悲的事，考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信卻是人一生的承諾！堅(jiān)守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試的檢驗(yàn)才是應(yīng)有的態(tài)度。通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們都端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)備積極投入到復(fù)習(xí)中，自覺(jué)遵守考紀(jì)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
期末考試備考方案 17
為全面落實(shí)教育局“四個(gè)提升”的思想，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，通過(guò)以考促教，以考促學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，經(jīng)研究決定組織20xx年下期期末考試。為使各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：領(lǐng)導(dǎo)小組由xxx等同志組成，全面負(fù)責(zé)期中考試的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作。
2.考務(wù)辦公室：由xx等同志組成，負(fù)責(zé)《實(shí)施方案》的制定與實(shí)施。聯(lián)系電話：xxxxxx。
3.考務(wù)組：由教研室全體同志組成，負(fù)責(zé)考試期間的各項(xiàng)考務(wù)工作。
4.巡視組：由xx等同志組成。
二、考試方式及要求
1.本次考試全縣統(tǒng)一試題、統(tǒng)一考試時(shí)間，由各學(xué)校按要求組織實(shí)施。
2.各學(xué)校必須按照本方案的各項(xiàng)要求，嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅考紀(jì)、圓滿完成考試任務(wù)。任何考點(diǎn)和個(gè)人都不得以任何理由變動(dòng)考試時(shí)間及考試科目順序，違者按違紀(jì)處理并責(zé)令賠償由此造成的經(jīng)濟(jì)損失。
3.嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，凡違紀(jì)舞弊者，一律按會(huì)考的要求予以處理。
4.各校要堅(jiān)持深入細(xì)致的做好思想疏導(dǎo)工作，關(guān)愛(ài)差生，不得以任何理由剝奪學(xué)生參加考試的權(quán)力。
5.任何單位和個(gè)人都不得以考試（檢測(cè)）為由向?qū)W生收取任何費(fèi)用，違者按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。
6.中學(xué)由各校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)指定的專(zhuān)人擔(dān)任本校的保密員（請(qǐng)教務(wù)主任將本校保密員在20xx年1月22日前短信報(bào)x（xx）,中學(xué)的教務(wù)主任（帶本校的考務(wù)方案和閱卷方案并加蓋公章）和保密員于1月26日（星期一）上午10：00趕到實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)考務(wù)會(huì)。小學(xué)按抽考要求派出考務(wù)組長(zhǎng)、保密員和監(jiān)考員，在20xx年1月22日前發(fā)至xx；小學(xué)的`教務(wù)主任（帶本校的考務(wù)方案和閱卷方案并加蓋公章）、保密員、考務(wù)組長(zhǎng)在20xx年1月26日（星期一）下午2:30到實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)考務(wù)會(huì)，領(lǐng)取考務(wù)方案、試卷、參考答案和英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶。
三、考試科目及時(shí)間安排
小學(xué)三、四、五、六年級(jí)考試時(shí)間：
四、領(lǐng)卷與閱卷要求
1.村片小學(xué)于考試當(dāng)天上午8:15到所屬完小領(lǐng)取試卷，考試時(shí)間可以適當(dāng)推遲，但不能提前，具體時(shí)間由完小校長(zhǎng)決定。
2.各校要按中考閱卷要求，對(duì)非抽考科目實(shí)行封閉流水作業(yè)，確保閱卷公平公正，成績(jī)真實(shí)有效。
3.各校要按教研室制定的表格錄入非抽考科目的成績(jī)，核實(shí)無(wú)誤后于1月31日前將電子文檔發(fā)至教研室（中學(xué)；小學(xué)x）。
4.對(duì)于小學(xué)的抽考科目，各校要按教研室制定的表格編制考室，按考室打印一式兩份紙質(zhì)的成績(jī)登記表由考務(wù)組長(zhǎng)在抽考結(jié)束后與試卷一起帶回交教研室，并將電子登記表于在1月27日前發(fā)至郵箱x,在1月31日后到教研室拿取抽考的紙質(zhì)成績(jī)或從QQ群中下載。
期末考試備考方案 18
考試是檢測(cè)“教”、“學(xué)”效果的重要手段，是學(xué)校工作中的一個(gè)重要內(nèi)容，為了嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，規(guī)范考試行為，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)考試的公正性，特制訂學(xué)�？荚嚬芾矸桨�。
一、考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
考務(wù)：
電子監(jiān)控：
高一：
司號(hào)：
保密監(jiān)考檢查：
廣播：
衛(wèi)生檢查：
二、考試時(shí)間
高一：20xx年1月25日至1月27日
高二：20xx年1月25日至1月27日
三、考室安排布置與監(jiān)考安排
第二、第三、第四教學(xué)樓安排7行56人，高一、高二各28人，高一學(xué)生坐單數(shù)座位號(hào)，高二學(xué)生坐雙數(shù)座位號(hào)。
高二年級(jí)在第二、第三、第四教學(xué)樓及紅樓考試
高二理科學(xué)生：28人×43個(gè)教室=1204人
高二文科學(xué)生：28人×16個(gè)教室=448人，另加紅樓一個(gè)考室12人（只排高二學(xué)生）
高一年級(jí)在第二、第三、第四教學(xué)樓及紅樓考試
第二、第三、第四教學(xué)樓共59個(gè)考室×28人=1652人
另加紅樓9個(gè)考室×40人=360人（只排高一學(xué)生）
各年級(jí)分層次組建考室，并安排一名外語(yǔ)教師負(fù)責(zé)英語(yǔ)聽(tīng)力。
每個(gè)考室前面黑板上書(shū)寫(xiě)“沉著認(rèn)真，細(xì)心守紀(jì)”八個(gè)大字。
考試期間，各年級(jí)將所有考室（含教學(xué)樓公共區(qū)）分配各班，各班認(rèn)真組織打掃衛(wèi)生。
四、監(jiān)考要求
�、俑髂昙�(jí)編排監(jiān)考表交教務(wù)處；
�、� 監(jiān)考員提前20分鐘趕到綜合樓一樓多媒體教室（高二）學(xué)生閱覽室（高一）點(diǎn)名，不準(zhǔn)遲到；
�、郾O(jiān)考期間，監(jiān)考員認(rèn)真做好與監(jiān)考有關(guān)的所有事情，不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的'事情（如看書(shū)、看報(bào)、閱卷、接打手機(jī)、外出等），特別注意防學(xué)生用手機(jī)舞弊；
�、芙虅�(wù)處、年級(jí)組將監(jiān)考違紀(jì)情況如實(shí)記載并按有關(guān)方案處理。
五、考生舞弊的防范和處罰辦法
�、賹�(duì)于左顧右盼，交頭接耳不聽(tīng)勸告的考生當(dāng)場(chǎng)考試科目記零分。
�、谟檬謾C(jī)等通訊工具舞弊的考生當(dāng)場(chǎng)考試科目記零分，監(jiān)考老師收繳手機(jī)交學(xué)校保管。
�、弁悼磿�(shū)籍、資料、抄襲他人答案的考生當(dāng)場(chǎng)考試科目記零分，通報(bào)批評(píng)并通報(bào)家長(zhǎng)，情況嚴(yán)重者按勒令退學(xué)處理。
�、芡豢忌璞滓淮螌�(xiě)出公開(kāi)檢討并通報(bào)家長(zhǎng)，在校期間考試舞弊累計(jì)兩次及兩次以上者轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、試卷回收和裝訂
�、倏忌粶�(zhǔn)提前交卷，考試結(jié)束時(shí)所有考生停止作答，坐在原位不動(dòng)由最后一名考生收卷；
�、诒O(jiān)考員認(rèn)真清點(diǎn)試卷，不漏收試卷，漏收一份扣款10元；
�、壅J(rèn)真整理試卷，不倒裝、錯(cuò)裝，倒裝、錯(cuò)裝一份扣款5元。
七、閱卷、統(tǒng)分
①各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排各備課組對(duì)本年級(jí)實(shí)行集體流水閱卷，評(píng)分要準(zhǔn)確、公正，對(duì)評(píng)卷有重大失誤的科目將通報(bào)批評(píng)。
②未經(jīng)教務(wù)處允許而無(wú)故不參考的學(xué)生成績(jī)記零分，并參與計(jì)算班級(jí)平均分。
�、圻\(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員考試成績(jī)按150%折算計(jì)入總分。同科目老師要集體統(tǒng)分，年級(jí)組長(zhǎng)要把所在年級(jí)的全部成績(jī)冊(cè)（電子文檔）匯總，于考試后一周內(nèi)送教務(wù)處譚宇昆處。
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