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高考備考階段總結(jié)
我校今年高考在全市二本上線減少1200多人的情況下再創(chuàng)輝煌，一本上線420，較去年增加24人，二本上線1151人（不含音體美上線人數(shù)），較去年增加119人，一本及二本上線人數(shù)，二本上線率均在全市名列第一。2012屆的高考備考工作，可以說是結(jié)果圓滿，過程扎實(shí)，成果豐碩，但也略留遺憾。如此優(yōu)異的成績(jī)，得益于我們有一支善于思考，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于破難，能夠始終于學(xué)校黨政同心同向，大膽去試，去闖，去爭(zhēng)，成功且有效地融入其中的精明教師團(tuán)隊(duì)；得益于我們有一支能挑重?fù)?dān)，會(huì)擔(dān)責(zé)任，敢迎挑戰(zhàn)，能夠狠抓薄弱環(huán)節(jié)， 辦法提高大家凝聚力和向心力，有更多的協(xié)作意識(shí)并讓大家心服口服的聰明管理團(tuán)隊(duì)；更得益于我們有一個(gè)善謀實(shí)干，大氣魄謀事干事，大膽是干事成事，能夠在新的起點(diǎn)，新的高度有所為，更有所為，并贏得全校師生衷心擁護(hù)的具有較高智慧和進(jìn)取精神的高明領(lǐng)導(dǎo)班子。高考的結(jié)果是一種表象，具實(shí)考前的準(zhǔn)備才是內(nèi)在的東西。2012屆學(xué)校的高考目標(biāo)是：保二爭(zhēng)一出亮點(diǎn)。我們知道“能力決定意圖”，我們更知道自己想干什么，該干什么，會(huì)干什么，能干什么，這種信念是一種無堅(jiān)不摧的力量，我們把它堅(jiān)持到了最后 ，堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到最后，有了成果�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，我想從以下四個(gè)方面對(duì)本屆的高考備考加以總結(jié)。
一、管理到位顯威力
本屆是我校由“五改六”的第一屆，生源不足常規(guī)年份的三分之二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，想在心上，要求我們要有必勝的信心，大膽略地提出本屆的高考備考的奮斗目標(biāo)是：強(qiáng)基固本，提質(zhì)提效，自我加壓，保二爭(zhēng)一。圍繞這樣一個(gè)奮斗目標(biāo)，年級(jí)組營(yíng)造出一種積極向上，陽光健康的氛圍，全年級(jí)上下同心同向，同心同干，同心同行，以“狠下一條心，擰成一股繩，搏盡一份心，共圓一個(gè)夢(mèng)”的團(tuán)隊(duì)精神，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，確保了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
第一、人文關(guān)懷暖人心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)，科學(xué)分析，不盲目，不盲從，以身作則，率先垂范，始終站在教學(xué)第一線，始終與老師們一起在年級(jí)組辦公室簽到坐班，始終與老師們?cè)谝黄饏⒓觽湔n組、教研組活動(dòng)，承擔(dān)備課專題、示范課演示和試卷命制等工作，這種工作作風(fēng)極大地贏得了老師的贊賞，極好地凸顯了和老師的親和力，工作的參與性，激勵(lì)了老師的服從性，彰顯了領(lǐng)導(dǎo)人文關(guān)懷，融洽了干群關(guān)系，樹立了積極進(jìn)取的心態(tài)，使老師們能夠根據(jù)自己的情況，從實(shí)際出發(fā)，制定合理的目標(biāo)后，在每天的教學(xué)工作中制造一定的困難并以陽光、笑容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生并滲透心理引導(dǎo)，受此感染，培育了學(xué)生積極、健康、陽光的心態(tài)，抓住了培養(yǎng)學(xué)生好的狀態(tài)的最佳時(shí)期，找到了學(xué)生的緊張感，為學(xué)生遇到困難時(shí)培養(yǎng)了更多智慧去應(yīng)付困難，更為強(qiáng)化訓(xùn)練及高考時(shí)良好狀態(tài)的調(diào)動(dòng)創(chuàng)造了極為有利的條件。
第二、“兩線”管理見功夫。備課組和班級(jí)組兩線管理工作做深入做到位，從盡善盡美做到“十全十美”，這是高考備考完整過程，完美結(jié)果，更有作為的一大-法寶。我們是站在備課組要對(duì)學(xué)科高考負(fù)責(zé)的高度，在狠抓學(xué)校分?jǐn)?shù)，學(xué)
科吻合率上下功夫，做實(shí)了如下工作：
①認(rèn)真落實(shí)年級(jí)組工作，調(diào)度進(jìn)度，加強(qiáng)教研，做實(shí)中心發(fā)言人制度，竭盡全力培養(yǎng)新教師。
②落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率和質(zhì)量，加強(qiáng)與重視學(xué)生對(duì)教材的閱讀、理解、使用，老師做好針對(duì)性指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。
③加強(qiáng)對(duì)高考題的研究與變換運(yùn)用，充分發(fā)揮研究和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提高命題、解題、訓(xùn)練的質(zhì)量，有效整合資源、信息。
④抓實(shí)三讀活動(dòng)和解題規(guī)范、能力養(yǎng)成訓(xùn)練。
⑤加強(qiáng)師生溝通，幫助學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注各類臨界學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)學(xué)生的因材施教，抓好學(xué)科吻合率。
⑥每次月考結(jié)束后，備課組都要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，把“老天”造成的“危害”，用我們?nèi)说哪托�，�?xì)致的服務(wù)來補(bǔ)救，通過抓典型，促后進(jìn)，利用新的措施，把存在的問題得到解決。
我們是站在班級(jí)組要對(duì)二本上線總量負(fù)責(zé)的高度，通過大河漲水小河滿的理解，在狠抓班級(jí)組上線人數(shù)上下功夫。一方面我們不斷地加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持班主任的每周晨會(huì)制度，自我檢查，自我反思，相互相攜，扶正壓邪等工作，把正確的東西不斷地進(jìn)行擴(kuò)散，怎樣進(jìn)一步使工作有偏差，落實(shí)不到位的東西不斷地得到控制。另一方面，我們要通過每周年級(jí)組例會(huì)，對(duì)班主任工作進(jìn)行周到的安排，通過做示范，立榜樣；定目標(biāo)，建制度；勤溝通，講協(xié)作等措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前、課中、課后的過程管理。通過班主任的盡心盡力的工作到位，把學(xué)生的情況、變化都在掌握之中。
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第三、從各個(gè)層面上進(jìn)行班級(jí)，年級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生一進(jìn)校園，一進(jìn)教室，一到座位就能馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過紅色標(biāo)語，勵(lì)志名言在校園布置，教學(xué)樓布置，教室布置，座位上布置，使學(xué)生在感官上有刺激，精神上有激勵(lì)，行動(dòng)上有效果，通過每天早晚宣誓，合理表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓學(xué)生、老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)母校的感恩之心，通過關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，用正氣感染后進(jìn)生，用優(yōu)等生帶動(dòng)差生，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
第四、加強(qiáng)班級(jí)組長(zhǎng)與師生默契的培養(yǎng)，在鞏固前期成果基礎(chǔ)上，抓到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，不斷強(qiáng)化措施，通過凝聚本班級(jí)組師生的共識(shí)、智慧、干勁、精神，統(tǒng)一思想，相互配合，確保相互協(xié)作的最大作用，根據(jù)工作目標(biāo)摸情況，找差距，結(jié)合年級(jí)組制定的“學(xué)科扶差”實(shí)施辦法，落實(shí)責(zé)任、措施，落實(shí)時(shí)間，對(duì)象，保證了扶差工作有實(shí)效，確保了上線人數(shù)有增加，學(xué)科吻合率有提高.
高考備考階段總結(jié) [篇2]
一、取得的成績(jī)
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變
進(jìn)入高三后，大部分班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變較大，大部分學(xué)生養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，早自習(xí)前、午休前、晚自習(xí)前后主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的學(xué)生逐步增多。
2、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率有較大提高
進(jìn)入高三以來，部分學(xué)生存在復(fù)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致練了錯(cuò)，錯(cuò)了改，改了又錯(cuò)的問題較為嚴(yán)重。為此，我們認(rèn)真了解、分析、研究，發(fā)現(xiàn)主要原因是任課教師不注意培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)、反思習(xí)慣，當(dāng)天老師帶著復(fù)習(xí)的知識(shí)沒有時(shí)間再回顧、再?gòu)?fù)習(xí)、再反思。為此年級(jí)上協(xié)同教務(wù)處，積極想辦法，各備課組認(rèn)真研究作業(yè)量的控制、作業(yè)的有效性、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的記憶等問題，并認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)，通過努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有了較大提高。
二、存在的問題和困難
1、部分教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的科學(xué)性不夠，時(shí)間加汗水的觀念難以轉(zhuǎn)變，科目之間爭(zhēng)搶時(shí)間嚴(yán)重，作業(yè)量大，沒有針對(duì)性。特別是在優(yōu)生輔導(dǎo)上，存在講得太多，布置作業(yè)采用一刀切，不注意因材施教。
2、個(gè)別班主任、科任教師信心不足，管理不到位，導(dǎo)致少部分班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，課堂氣氛沉悶，復(fù)習(xí)效果不佳。
綜合以上問題，年級(jí)上還需在學(xué)生身體鍛煉、師生備考的信心及備考工作的細(xì)化上下功夫。
高考備考階段總結(jié) [篇3]
回顧過去的一年，我們覺得成績(jī)來之不易。這一成績(jī)的取得得益于縣委、縣政府和教育主管部門的關(guān)心與支持;得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)備考的指導(dǎo)思想;得益于高三全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，僡情奉獻(xiàn);得益于廣大高三學(xué)子奮發(fā)向上，頑強(qiáng)拼搏。
一、備考工作的主要措施
(一)統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1、加強(qiáng)組織，理清思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三畢業(yè)班教育教學(xué)非常重視，把高三工作看做學(xué)校工作的重中之重。為此，學(xué)年初成立了以曾保如副校長(zhǎng)為年級(jí)部主任、聶小健副書記、鄒小靈副校長(zhǎng)為副主任、高三年級(jí)組長(zhǎng)、有關(guān)科室副主任為成員的高三年級(jí)部，制訂年級(jí)部成員蹲點(diǎn)班級(jí)制度，要求將工作重心下移，切實(shí)幫助班主任解決一些實(shí)際問題。強(qiáng)化備考研究工作，確定了“面向全體，培養(yǎng)精品;夯實(shí)基礎(chǔ)，講練結(jié)合;重視思想教育，加強(qiáng)常規(guī)管理;及時(shí)捕捉信息，適應(yīng)形勢(shì)調(diào)整”的高三教學(xué)管理思路。
2、凝心聚力，通力合作，為備考迎考開辟綠色通道。一年來，在曾國(guó)如校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，各部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，牢固樹立為高三教學(xué)服務(wù)的思想。如校辦張貼激勵(lì)標(biāo)語，教務(wù)處搜集高考復(fù)習(xí)信息資源，聯(lián)系各名校提供復(fù)習(xí)資料和試卷，團(tuán)委宣傳學(xué)生身邊的榜樣，總務(wù)處開設(shè)高三食堂專窗，政工處為高三保駕護(hù)航，提供幽靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，所有校領(lǐng)導(dǎo)都到高三各班蹲點(diǎn)。校領(lǐng)導(dǎo)工作上身先士卒，身體力行，生活上深入群眾，充分調(diào)動(dòng)了全體高三教師的工作積極性。
(二)確定目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任
1、分配高考指標(biāo)。****年開學(xué)初，我校根據(jù)上一年高考上線情況和各班生源的實(shí)際情況，堅(jiān)持公開公平的原則，將指標(biāo)分配到各班，做到責(zé)任到人，強(qiáng)化了教師的高考意識(shí)。
2、成立考試質(zhì)量分析小組。以年級(jí)部成員和高三各備課組組長(zhǎng)為責(zé)任人組成的考試質(zhì)量分析小組，對(duì)每次綜合考試成績(jī)進(jìn)行全面分析，看亮點(diǎn)，找差距，讓每個(gè)教師有目標(biāo)，有壓力，有動(dòng)力。
①加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的管理，根據(jù)多次考試成績(jī)找準(zhǔn)有潛質(zhì)的學(xué)生，指定具體老師，要求他們負(fù)責(zé)調(diào)查研究，全程跟蹤挖掘潛能，讓學(xué)生鼓足信心，沖進(jìn)一流名牌大學(xué)。
②對(duì)能考上一本、二本學(xué)生和臨界生實(shí)行分人幫扶，力爭(zhēng)多出“精品”，提高一本、二本的上線率。
③對(duì)能上三本、�？频膶W(xué)生，有針對(duì)性的幫扶，力爭(zhēng)這類學(xué)生在高考中上臺(tái)階、上檔次，提高高考升學(xué)率。
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④、寬嚴(yán)相濟(jì)，促進(jìn)特長(zhǎng)生全面發(fā)展，針對(duì)藝術(shù)、體育特長(zhǎng)生的實(shí)際，我校專門制定了文化課復(fù)習(xí)計(jì)劃，重新組建了一個(gè)班級(jí)，安排老師有針對(duì)性地指導(dǎo)他們備考，調(diào)動(dòng)他們的積極性，力爭(zhēng)讓他們專業(yè)和文化課成績(jī)雙過線，今年我校藝術(shù)、體育二本上線人數(shù)有30人。
(三)以人為本，強(qiáng)化管理
一年來，我校高三年級(jí)部在學(xué)校黨總支和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以班級(jí)管理和集體備課為主抓手，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)年級(jí)部各方面積極因素，細(xì)化、實(shí)化日常管理，扎實(shí)有效地開展工作。
1、明確班級(jí)一周工作目標(biāo)，落實(shí)完成具體任務(wù)。年級(jí)部為強(qiáng)化班級(jí)管理，要求每位班主任每周結(jié)合本班實(shí)際制定工作計(jì)劃，明確切實(shí)可行的工作目標(biāo)，周末總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況。并派專人統(tǒng)一打印成文，分發(fā)到各班主任手中，便于班主任之間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，互相促進(jìn)。為避免此項(xiàng)活動(dòng)走過場(chǎng)、搞形式，年級(jí)部還不定期到班上檢查落實(shí)情況，力求活動(dòng)扎實(shí)有效。星期一下午第三節(jié)課舉行每周一次的年級(jí)部成員碰頭會(huì)，總結(jié)一周情況，分析問題，探討辦法，研究布置本周工作任務(wù)。
2、細(xì)化常規(guī)管理，抓實(shí)年級(jí)部安排的各項(xiàng)值日。早操由學(xué)生干部清點(diǎn)出操人數(shù)，值日教師午休檢查休息紀(jì)律;晚讀督促學(xué)生放聲朗讀;晚四清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，維持班級(jí)紀(jì)律，晚寢督促學(xué)生按時(shí)休息。尤其是考前一個(gè)月，所有班主任每天早晨準(zhǔn)時(shí)在指定時(shí)間段內(nèi)簽名，晚四統(tǒng)一下班，年級(jí)部成員將當(dāng)日檢查情況匯總并公布在指定黑板上，做到有情況及時(shí)反饋，有問題及時(shí)整改，不留管理死角，并將檢查情況納入班級(jí)考核。
(四)把握規(guī)律，科學(xué)備考
教學(xué)是學(xué)校工作重中之重，成績(jī)是學(xué)校的生命線，一切工作服務(wù)教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師教學(xué)熱情，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我校教務(wù)處重點(diǎn)做好了以下四方面工作。
1、統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃。在立足以往高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我校制定了三個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃：第一階段從****年9月初到****年3月過教材關(guān)，要求各備課組立足教材，重視基礎(chǔ)，疏理知識(shí)，形成系統(tǒng);第二階段從****年3月20日至5月20日為專題強(qiáng)化以及模擬訓(xùn)練階段，要求根據(jù)高考考查的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生第一階段復(fù)習(xí)的弱點(diǎn)，收集信息，進(jìn)行有針對(duì)性的真題熱身訓(xùn)練;第三階段從****年5月20日至6月1日為考前調(diào)整心態(tài)階段，要求學(xué)生“自學(xué)為主，自我回顧，自我疏理，查漏補(bǔ)缺”。
為了給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間，我校大膽改革，創(chuàng)新課程管理模式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。高三下學(xué)期語、數(shù)、英各門每周減少一節(jié)課，星期二、星期四下午只上一節(jié)課，其余三節(jié)課用來統(tǒng)一測(cè)試或由學(xué)生自己看書，自主做題，吸收消化知識(shí)，查找盲點(diǎn)，突破難點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系，提高應(yīng)試能力。班主任全程坐班，維持紀(jì)律，確保自習(xí)或測(cè)試效果。
2、強(qiáng)化備課組工作，加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。各備課組老師復(fù)習(xí)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容。活動(dòng)能做到“四定”即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人;“五備”即備大綱，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法;按不同層次班級(jí)調(diào)整難易度，成立中心命題組，把握重點(diǎn)，按要求命題，根據(jù)難易度加強(qiáng)試卷分析，找問題，促提高。同時(shí)，開展“推門聽課”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期到高三年級(jí)班級(jí)，尤其是到那些考試成績(jī)排名靠后、學(xué)生反映教學(xué)問題多的班級(jí)聽課。一方面促進(jìn)教師對(duì)接高考，改進(jìn)教學(xué)方法，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，克服教學(xué)難點(diǎn)，把握教學(xué)重點(diǎn)，提高課堂效率;另一方面鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，及時(shí)加以指導(dǎo)，幫助其改正不足，促其迎難而上。
3、加強(qiáng)考試與反饋，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。本學(xué)年高三共組織了16次大型考試，第一學(xué)期6次，第二學(xué)期10次模擬考試，考試過程嚴(yán)把四關(guān)：一是選題質(zhì)量關(guān)，有針對(duì)性地選擇或編寫符合我校實(shí)際的測(cè)試題;二是考試嚴(yán)密的組織關(guān)，實(shí)行打亂考場(chǎng)，由電腦隨機(jī)編排座位的考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì);三是閱卷的及時(shí)關(guān)，考試結(jié)束后當(dāng)天晚上試卷就要批改結(jié)束，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);四是考試后的總結(jié)講評(píng)關(guān)，根據(jù)學(xué)生答卷的情況，深入分析，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，鞏固提高。
4、端正思想，對(duì)癥下藥。精心開好“三會(huì)”，即教師大會(huì)、學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)年度我們召開5次家長(zhǎng)會(huì)，****年2月27日召開高考百日誓師大會(huì)，****年3月份各班召開師生懇談會(huì)，4月份召開高考前50天學(xué)生復(fù)習(xí)反思大會(huì)，5月份進(jìn)行一次考前動(dòng)員及考生心理輔導(dǎo)會(huì)。學(xué)校每月一次學(xué)生大會(huì)，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，指出不足，找準(zhǔn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，給學(xué)生注入助推劑，同時(shí)通過大會(huì)表彰、頒發(fā)獎(jiǎng)品、在學(xué)校宣傳欄張貼文明學(xué)生照片和介紹身邊的榜樣等措施，按多元獎(jiǎng)勵(lì)模式獎(jiǎng)勵(lì)各類表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生。每次大考前后，召開考前布置、考后成績(jī)分析的教師大會(huì)，適時(shí)的對(duì)各輪復(fù)習(xí)提出明確要求，指導(dǎo)教師科學(xué)有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考。學(xué)校撥出部分經(jīng)費(fèi)，讓各班老師坐在一起，共同討論班級(jí)情況，共商提高班級(jí)成績(jī)之計(jì)策。此外，通過召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，找尋家長(zhǎng)與學(xué)生溝通的橋梁，挖掘家長(zhǎng)教育資源，滌蕩學(xué)生的感恩之心，形成家校教育合力。
5、捕捉信息，優(yōu)化資源。加強(qiáng)校間的交流和合作，搜集高考信息。這一年來我們以“六校聯(lián)誼”為平臺(tái)，加強(qiáng)校際之間的交流，參加金太陽百所名校聯(lián)考、六校聯(lián)考、吉安市統(tǒng)考、南昌市統(tǒng)考，及時(shí)參加聯(lián)考成績(jī)分析會(huì)，找差距，制定彌補(bǔ)措施。根據(jù)復(fù)習(xí)迎考進(jìn)程，適時(shí)安排高三教師外出教研，開拓視野，廣泛搜集高考信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真篩選、分析、提煉、內(nèi)化吸收。
二、存在的問題與思考
成績(jī)固然值得欣喜，但問題不能回避。這一年，我們分析總結(jié)覺得以下工作需要改進(jìn)：
1、理科尖子生分?jǐn)?shù)不高。
今年高考我校理科尖子班高分不高，這是我校最大的遺憾，究其原因，我們分析認(rèn)為主要存在這幾方面，一是我們看好的尖子生考場(chǎng)上沒有發(fā)揮應(yīng)有水平，在備考復(fù)習(xí)中老師的指導(dǎo)水平還存在一定的差距。二是清華、北大在江西省招生指標(biāo)有一部分給了自主招生和貧困縣市。以今年為例，理科高考成績(jī)沒有進(jìn)入全省前45名，是很難考入清華、北大。況且義務(wù)教育階段教師對(duì)語文重視程度不夠，不少學(xué)生甚至尖子生語文基礎(chǔ)也很薄弱，寫作水平不高，綜合競(jìng)爭(zhēng)能力不強(qiáng)。三是初中尖子班的培養(yǎng)模式值得商榷。我校今年的理科縣狀元不是出自三中、四中培養(yǎng)的尖子生之中。我們希望由我校繼續(xù)實(shí)施該類學(xué)生培養(yǎng)模式。
2、科學(xué)安排考試。
（1）控制考試節(jié)奏。考試作為檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握程度的重要手段，固不可少，但要根據(jù)學(xué)生的心理變化，及時(shí)調(diào)整考試節(jié)奏，把握考試密度。高三下學(xué)期從3月份就進(jìn)入了考試密集期，其中3月份用于考試的時(shí)間就占去了11天，個(gè)別平行班級(jí)一輪復(fù)習(xí)還沒有完全結(jié)束，就匆忙草率收?qǐng)觥?月份師生也沉于考試之中，頻繁的考試，重復(fù)的檢測(cè)，導(dǎo)致教師無法集中精力，抽出時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)歸納，部分學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒，甚至逃避考試。
（2）抓實(shí)考風(fēng)考紀(jì)。眾所周知，在當(dāng)今高科技時(shí)代，大型考試由于大多采用外地試卷，有的學(xué)生可從網(wǎng)上獲取相關(guān)考試信息，甚至標(biāo)準(zhǔn)答案，而我校屏蔽儀沒有更新?lián)Q代，無法屏蔽部分智能手機(jī)，致使一小部分學(xué)生考試作弊，成績(jī)虛假。這提醒我們?cè)谝院蟮目荚囍�，學(xué)校要立足源頭，多措并舉，多管齊下，防患于未然：一是要求各班召開“誠(chéng)信應(yīng)考”的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生擺正認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生;二是要求監(jiān)考教師以高考標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。三是考前進(jìn)行“安檢”，嚴(yán)格控制手機(jī)、存儲(chǔ)器等物品帶入考場(chǎng)。四是啟動(dòng)視頻監(jiān)控，密切關(guān)注考場(chǎng)動(dòng)態(tài);五是年級(jí)部派專人巡查，發(fā)現(xiàn)舞弊現(xiàn)象，及時(shí)通報(bào)，并給予舞弊者該科零分處理，情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)學(xué)校政工處，嚴(yán)格按校紀(jì)校規(guī)處理。
（3）網(wǎng)上閱卷不能太多。我們也知道網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)易、快速、方便、省力，但是任課老師對(duì)本班學(xué)生考試中出現(xiàn)的問題，沒有自己親自批改紙質(zhì)試卷那樣了解得更清楚，建議以后除大型考試進(jìn)行網(wǎng)上閱卷外，學(xué)校組織的一般考試盡量采用紙質(zhì)批改，便于課任教師及時(shí)了解學(xué)生，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
（4）狠抓備課組建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動(dòng)，要發(fā)揮廣大組員的積極性，討論制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，狠抓活動(dòng)的落實(shí)。要充分調(diào)動(dòng)本組教師的主動(dòng)性，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。
三、****年高考備考的設(shè)想。
1、要加強(qiáng)對(duì)《考試大綱》、《考試說明》的研究，認(rèn)真細(xì)致地制定符合學(xué)校實(shí)際的備考方案，立足于面向全體學(xué)生，立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，立足于發(fā)揮備課組成員團(tuán)隊(duì)的作用，要充分吸取以往高三教師的意見和建議，按照“積極穩(wěn)妥，合理有序，逐步推進(jìn)”的方針，切實(shí)提高備考的效率。
2、切實(shí)把夯實(shí)基礎(chǔ)放在突出位置，切實(shí)保證模塊過關(guān)，章節(jié)過關(guān)，第一階段要重查漏補(bǔ)缺，第二階段要重強(qiáng)化訓(xùn)練，第三階段要重規(guī)律的梳理和方法的指導(dǎo)。
3、務(wù)必把課堂教學(xué)質(zhì)量放在重中之重的位置，使課堂真正成為面向全體學(xué)生的課堂，成為強(qiáng)基礎(chǔ)、抓規(guī)律、悟方法的課堂。
4、綜合科目適度提前復(fù)習(xí)，盡早進(jìn)入演練。時(shí)間就是效率，基礎(chǔ)年級(jí)在穩(wěn)打穩(wěn)扎的基礎(chǔ)上，要注意適度加快教學(xué)進(jìn)程，提前進(jìn)入總復(fù)習(xí)，這為高三有效復(fù)習(xí)贏得時(shí)間，爭(zhēng)得主動(dòng)。尤其是綜合科目課程，不少學(xué)生分開考試成績(jī)喜人，三科合卷就大跌眼鏡，關(guān)鍵在于還不適應(yīng)綜合考試，這就要求綜合科目的老師，要盡早進(jìn)入復(fù)習(xí)，早日結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合測(cè)試的能力。
5、必須抓好磨尖治拐工作，對(duì)能上一本、二本的臨界生尤其是尖子班的高分學(xué)生，要有針對(duì)性地安排具體教師(可以是非本班任課教師)，指定輔導(dǎo)場(chǎng)所，規(guī)定具體時(shí)間，有的放矢，查漏補(bǔ)缺，促使學(xué)生精益求精，全面提高。
經(jīng)驗(yàn)需傳承，教訓(xùn)需反思，不足需彌補(bǔ)，總結(jié)促提高。 “道是今朝花開早，料得來年花更香�！闭驹谛碌钠瘘c(diǎn)，我們?nèi)w干中人將一如既往，信心百倍，干勁十足，腳踏實(shí)地，創(chuàng)新教學(xué)，為新干中學(xué)美好的明天而努力奮斗。
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