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初三政治備考計(jì)劃
初中政治總復(fù)習(xí)一般分為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練三個(gè)階段。
第一階段：突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)的整體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，并使其系統(tǒng)化。其方法如下：
首先，以課、單元為單位，全面落實(shí)雙基，清理知識(shí)點(diǎn)，全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。目的是通過全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容，重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。例如，對(duì)九年級(jí)《思想品德》教材復(fù)習(xí)。就可以從“了解國情，融入社會(huì)，承擔(dān)責(zé)任，選擇自己的發(fā)展道路”四個(gè)方面來把握。其中，“了解國情”和“融人社會(huì)”是復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
一、了解國情 首先，要從總體上把握基本國情，即我國處于社會(huì)主義初級(jí)階段。要弄清我國為什么處于初級(jí)階段，初級(jí)階段的概念、時(shí)間、社會(huì)主要矛盾、指導(dǎo)思想和基本路線等。其中，黨的基本路線是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。對(duì)基本路線這一內(nèi)容，可以遵循“總—分—總”的思路，從“是什么”“為什么”兩方面來把握。第一個(gè)“總”是黨的基本路線是什么；第二個(gè)“總”是為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；“分”即從“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放”這三點(diǎn)展開，對(duì)其中每一點(diǎn)也都要弄清“是什么”和“為什么’。其次，掌握具體國情及每一方面國情要求我們?cè)趺醋觯ò▏吆蛻?zhàn)略）。(1)民族和統(tǒng)一國情，做法：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。（2）開放的國情和世情，做法：堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策。（3）人口國旗，做法：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策；環(huán)境資源國情，做法：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策。綜合人口、資源、環(huán)境國情，做法：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。（5）文化國情，做法：傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神。
二、融入社會(huì) 社會(huì)包羅萬象，社會(huì)生活紛繁復(fù)雜，教材從社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面切入，進(jìn)行闡述。對(duì)每個(gè)方面，我們都可以從“認(rèn)識(shí)”和“參與”兩方面來把握。例如：（1）政治生活：要“認(rèn)識(shí)”我國的基本政治制度、治國方略、憲法的重要性等；“參與”政治生活，要了解政治權(quán)利及行使權(quán)利的途徑、方式、方法等，自覺履行政治義務(wù)。（）經(jīng)濟(jì)生活：要認(rèn)識(shí)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度和共同富裕的根本原則等；“參與”經(jīng)濟(jì)生活，要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)和理財(cái)。(3）文化生活：要“認(rèn)識(shí)”燦爛的中華文化，生生不息的民族精神，社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要性、發(fā)展方向、中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程等；“參與”精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，明確精神文明建設(shè)的根本任務(wù)、活動(dòng)方式等。
三、承擔(dān)責(zé)任 要明確自己的角色及與其相應(yīng)的責(zé)任，弄清承擔(dān)責(zé)任的重要性；要懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國家負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的具體做法。
四、選擇自己的發(fā)展道路 首先，要樹立理想（包括最高理想、共同理想和個(gè)人理想）。要弄清它們及其相互關(guān)系，理想社會(huì)的目標(biāo)—全面小康與和諧社會(huì)，個(gè)人理想的重要性；要重點(diǎn)掌握艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的重要途徑。其次，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)（即學(xué)習(xí)、考試、升學(xué)、就業(yè)）。要做到理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，從容應(yīng)對(duì)考試，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和創(chuàng)新精神，自主選擇自己的發(fā)展道路。
其次，在此階段反對(duì)死記硬背，但并不意味著取消識(shí)記一定的基本理論知識(shí)，只有在理解的基礎(chǔ)上，獲得扎實(shí)基本理論知識(shí)，才能提高能力明辯事理，對(duì)各種試題的駕馭上得心應(yīng)手，所以教師首先要把知識(shí)條理化，提高學(xué)生理解知識(shí)的準(zhǔn)確性和掌握知識(shí)的系統(tǒng)性。前后知識(shí)應(yīng)注意聯(lián)接。
第二階段：專題復(fù)習(xí)，精講精練，提升能力。
這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合及應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。要求是：
第一、做好知識(shí)綜合歸類。把課文內(nèi)容歸為一些專題，分專題講解訓(xùn)練。例如，分為：國情、國策與基本路線；創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展；走共同富裕道路；學(xué)法與守法專題等等。
第二、做好題型解法專題復(fù)習(xí)，講清總體解題要求和具體題型的解題要求。
要求學(xué)生掌握選擇題、開放性試題的基本方法，其一是認(rèn)真審題，弄清題意；其二要明確要求，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)；其三理清思路，正確答題。
第三、做好時(shí)政專題復(fù)習(xí)
搜集熱點(diǎn)材料，借助社會(huì)熱點(diǎn)理解考點(diǎn)。要搞好時(shí)政熱點(diǎn)專題，一方面我們?cè)趶?fù)習(xí)中要注意信息的收集和處理，要經(jīng)常關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、重點(diǎn)，善于摘取學(xué)生日常生活中的典型事例，讓鮮活的材料進(jìn)課堂。另一方面要對(duì)開放性材料題的命題方向、解題思路進(jìn)行深入研究，制定開放性試題復(fù)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)時(shí)要找到時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，選準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)要緊扣教材，要多角度地思考和挖掘，但應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際。
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第四、進(jìn)行專題練習(xí)和模擬題訓(xùn)練。進(jìn)行各種題型的專項(xiàng)訓(xùn)練和模擬考試，每一種題型都不放過，每一個(gè)熱點(diǎn)都要從不同的命題方向進(jìn)行訓(xùn)練；在選擇漫畫、圖畫、材料等新穎題型的同時(shí)，也不可忽視常規(guī)題的訓(xùn)練。
第三階段：回歸課本，仿真模擬，實(shí)戰(zhàn)演練。
本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。
這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。
總之，在中考政治復(fù)習(xí)中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，綜合訓(xùn)練，注重應(yīng)用。只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正提高學(xué)生的綜合能力水平。
初三政治備考計(jì)劃 [篇2]
教師：
一、 復(fù)習(xí)范圍
初一、二思想政治上下冊(cè)及初三思想政治全一冊(cè)。
二、復(fù)習(xí)步驟
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合本校實(shí)際，我校在總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”：
第一輪復(fù)習(xí)：將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，做到理論知識(shí)掌握于心，這樣在考場上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。
具體分為：初一、二知識(shí)要用七周的時(shí)間，初三知識(shí)用三周時(shí)間。
由于系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不應(yīng)該是知識(shí)的簡單重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置，其他知識(shí)點(diǎn)也不能遺漏。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)我校只有教材而無其他資料的實(shí)際，我們采取預(yù)習(xí)提綱與課堂練習(xí)相結(jié)合的措施，督促學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)工作，根據(jù)預(yù)習(xí)提綱熟悉本課知識(shí)點(diǎn)，并完成相應(yīng)練習(xí)，此段練習(xí)設(shè)計(jì)相對(duì)較基礎(chǔ)，以提高學(xué)生興趣。課堂復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生列出提綱，師生共同把知識(shí)點(diǎn)連成線。課堂練習(xí)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些針對(duì)性強(qiáng)、并有一定梯度的題目，在練習(xí)中進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。在課堂練習(xí)的講解中，強(qiáng)調(diào)審題和答題方法。審題時(shí)注意關(guān)鍵詞并多角度思考，答題時(shí)注意使用政治語言和政治觀點(diǎn)，并注意答題的邏輯性和準(zhǔn)確性。利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生輔導(dǎo)，全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，兼顧上、中、差的學(xué)生。通過提問、默寫，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生理解記憶。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。時(shí)間是從第十一周開始，估計(jì)使用五周時(shí)間。本階段主要教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，由點(diǎn)到線，由線到面，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題， 在這部分時(shí)間里主要是通過專題材料展示及相關(guān)綜合題，提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師要強(qiáng)化學(xué)生答題方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治及本地區(qū)熱門話題，結(jié)合教材的有關(guān)觀點(diǎn)聯(lián)系起來訓(xùn)練，理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復(fù)習(xí)：考前指導(dǎo) 約最后兩周時(shí)間
在最后的沖刺階段幫助學(xué)生通過自我反思，提高應(yīng)考能力。指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面易混淆、易錯(cuò)的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，針對(duì)易混淆、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，加深印象。
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要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。另外，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)中的重點(diǎn)仍要常抓不懈。首先，精心設(shè)計(jì)各種題型。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練時(shí)適當(dāng)加以創(chuàng)新，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
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總之，初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。
2017年3月1日
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初三政治備考計(jì)劃 [篇3]
一、復(fù)習(xí)范圍
七、八年級(jí)政治上、下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)。
二、復(fù)習(xí)步驟
結(jié)合近年思想品德中考的實(shí)際情況，我們政治備考組計(jì)劃在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”。
一、第一輪復(fù)習(xí)
1．第一輪復(fù)習(xí)，形象的說，這一輪復(fù)習(xí)叫地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。
（1）記憶關(guān),必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。（2）過基本方法關(guān)(3)過基本技能關(guān),復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講練做到有的放矢�；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
2．第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。
（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試題按難、中、易為1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%。因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中政治思想品德知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確。
（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本，同時(shí)選擇合適的復(fù)習(xí)方法，根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系分類比較、歸納總結(jié)，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
（3）教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
二、第二輪復(fù)習(xí)
1、如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。也就是說“專題復(fù)習(xí)”。教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在這部分時(shí)間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)問題，就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。所以專題的劃分要合理，專題的選擇要準(zhǔn)，安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究深不深。
（2）以題代知識(shí)。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的的知識(shí)遺忘現(xiàn)象。解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)，特別注重解答后的反思。
（3）專題復(fù)習(xí)的難度要適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的。沒有一定的難度，學(xué)生的能力很難提高的。提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
第三輪復(fù)習(xí)
1．第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，
指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2．第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
（1）精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
（2）選取薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。①對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)不夠的方面強(qiáng)化訓(xùn)練。練得多了，就化難為易。②要重點(diǎn)訓(xùn)練邊緣生的失分題目。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵。
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