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九年政治中考備考計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以前三年中考試題為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，全面落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)要求，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、七年級(jí)思想品德課本－－九年級(jí)思想品德課本；
2、2017年5月1日---2017年4月30日國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事；
3、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。
三、時(shí)間安排
1、緊扣課標(biāo)、打好基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)（3月中旬—4月中旬）。
這輪復(fù)習(xí)以課為單位復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)，學(xué)生要加強(qiáng)基本知識(shí)的識(shí)記。重點(diǎn)知識(shí)猶如大廈基礎(chǔ)，把握好重點(diǎn)知識(shí)對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)有重要意義。因此，在教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程重要狠抓重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生基礎(chǔ)。首先，要確定哪些知識(shí)是重點(diǎn)知識(shí)。確定重點(diǎn)知識(shí)的依據(jù)有：規(guī)定性，即課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容；關(guān)鍵性，即在學(xué)科知識(shí)中起關(guān)鍵樞紐作用的知識(shí)；有用性，即與社會(huì)生活或者學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，能分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的知識(shí)；時(shí)代性，即具有名明顯的時(shí)代特征， 體現(xiàn)時(shí)代的潮流。重點(diǎn)知識(shí)往往是這四者的交匯點(diǎn)。如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)觀。 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、公民責(zé)任、社會(huì)主義精神文明建設(shè)、弘揚(yáng)偉大的民族精神、構(gòu)建和諧社會(huì)、艱苦奮斗精神、改善民生等都是重點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于這些重點(diǎn)知識(shí)需要認(rèn)真把握。其次，要注意方法。一般來(lái)說(shuō)，背誦、書寫、做題等都是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的好方法，這些方法雖然比較簡(jiǎn)單，但是很管用。其中需要特別指出的是，背誦是不可缺少的重要方法，背誦一些重點(diǎn)知識(shí)，可以大大提高做題的速度和準(zhǔn)確性。因此在教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中教師要讓學(xué)生多背誦，要通過(guò)多種方式督促檢查學(xué)生的背誦情況，同時(shí)還要多探討背誦的方法，提高背誦的效率。
2、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系（4月中旬——5月中旬）。學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)是思想品德課教學(xué)的重要內(nèi)容，也是歷年來(lái)思想品德考試關(guān)注的問(wèn)題。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程必須關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。在把握社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，既要注意這些熱點(diǎn)與教材中的那些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，還要結(jié)合實(shí)際不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，注意擴(kuò)展更新知識(shí)。為了讓學(xué)
生從整體上把握、理解知識(shí)，還要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。構(gòu)建知識(shí)體系可以以教材的單元、課、框、目為線索，也可以以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)為線索構(gòu)建知識(shí)體系。
3、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力5月中旬——6月初）。
在學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還要加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，特別是提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)決實(shí)際問(wèn)題的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、概括的能力等。在這一階段，可以通過(guò)做題、測(cè)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺、鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大信息量，掌握審題、答題的技巧，如審題時(shí)要注意：首先審問(wèn)題，把握問(wèn)題的方向。是贊成還是反對(duì)什么，是給我們啟示還是說(shuō)明什么道理，是持什么觀點(diǎn)還是怎么辦等。其次，審材料，結(jié)合問(wèn)題把握材料的主要意思，并對(duì)材料進(jìn)行分析（對(duì)材料分層次，分析層次間的關(guān)系，分析材料與哪些知識(shí)有關(guān)，分析出題人的意圖等）。通過(guò)這些訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力。
4、回歸教材（6月初至中考考試）。
通過(guò)學(xué)生對(duì)前幾輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的能力會(huì)得到逐步提高，在最后的兩個(gè)星期里，還要引導(dǎo)學(xué)生重回教材。本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，落實(shí)第四輪復(fù)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考6月中旬做好中考有關(guān)組織準(zhǔn)備工作。
總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，注重過(guò)程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績(jī)。
九年政治中考備考計(jì)劃 [篇2]
一、新課學(xué)習(xí)：
時(shí)間安排：到2017年1月中旬完成九年級(jí)新課的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合近幾年中考特點(diǎn)，重點(diǎn)講解課本中考知識(shí)點(diǎn)。
二、課程復(fù)習(xí)：
㈠、復(fù)習(xí)范圍：七、八年級(jí)政治上、下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)。 ㈡、復(fù)習(xí)步驟
第一輪：地毯式復(fù)習(xí)法
即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。 具體分為：九年級(jí)知識(shí)用三周時(shí)間，在年前完成，七年級(jí)用一周時(shí)間復(fù)習(xí)，八年級(jí)用二周的時(shí)間，用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，抓住重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。
第一階段的復(fù)習(xí)做到知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。方法是讓每一位學(xué)生以單元為基準(zhǔn)，梳理每一單元的知識(shí)框架圖。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。這樣，先由學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的梳理，教師加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，再讓學(xué)生進(jìn)行一定的知識(shí)演練與反饋，教師從中再進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，最后教師再進(jìn)行一定的總結(jié)，
設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹講解，幫助學(xué)生記憶。
第二輪：專題復(fù)習(xí)
即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間是年后3月下旬開始，估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。 第三輪：模擬練習(xí)
在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
首先，精選各種類型的代表性試題。通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
其次，主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。
最后，選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
㈢、復(fù)習(xí)必須堅(jiān)持的基本原則
1、以中考說(shuō)明、新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
中考說(shuō)明規(guī)定了本屆中考的內(nèi)容、范圍、題型及分值、試題的難易度、規(guī)定了中考的方向。避免走錯(cuò)路、走彎路，浪費(fèi)時(shí)間。
2、理論聯(lián)系實(shí)際原則
一是課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系。
二是課本知識(shí)與國(guó)家時(shí)政熱點(diǎn)相聯(lián)系。要運(yùn)用課本上的觀點(diǎn)分析國(guó)家的大政方針以及本地區(qū)的重要舉措等。
3、學(xué)生自學(xué)與老師指導(dǎo)相結(jié)合的原則
復(fù)習(xí)課上，要讓學(xué)生編制知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)。
㈣、具體方法與措施：
1、訓(xùn)練學(xué)生的答題習(xí)慣，
2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握答題方法。在平時(shí)的小測(cè)試、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，讀懂題意，重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練。
3、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力，問(wèn)題的答案比較靈活，允許多元化。
4、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)練習(xí)，測(cè)評(píng)考試中訓(xùn)練語(yǔ)言組織能力，理順答題思路，歸納答案要點(diǎn)，運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，掌握答題方法、格式，注意卷面書寫等小節(jié)。
5、品德學(xué)科比較差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。
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