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教書育人標(biāo)兵頒獎詞
你們是飛向春天的雁群，隊形嚴(yán)整，英姿飄逸。你們是開滿枝頭的繁花，流光溢彩，芳香襲人。為你們喝彩，是你們帶著孩子們的夢想，穿越冬云殘雪；為你們驕傲，是你們伴著同學(xué)們的成長，綻放成最美的風(fēng)景。因為有了你們，全鎮(zhèn)中小學(xué)充滿生機(jī)，桃李滿園；因為有了你們，呂藝教育更加光彩奪目，燦爛輝煌！
教書育人標(biāo)兵頒獎詞 [篇2]
在學(xué)生眼里，她不是姐姐卻勝似姐姐，不是母親卻勝似母親。在她眼中，一個個學(xué)生，就是她的一個個孩子，她用真情和愛心溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和敬業(yè)去開啟學(xué)生的心鎖。幾乎是從“0”開始，她是帶著孩子邁入知識殿堂的導(dǎo)師；她是幫助孩子步入社會、自立自強(qiáng)的使者。她手捧著孩子沉甸甸的夢想，在春天播下希望的種子。
她用語言播種，用心血滋潤，把學(xué)生的每一次挫折當(dāng)作天使的振翅，用拳拳的愛心安頓了躁動的心靈。她致力于營造書香課堂，用朗朗的吟誦教會學(xué)生“腹有詩書氣自華”。樸素柔弱的外表，藏不住她內(nèi)心的美麗和堅強(qiáng)。對教師崗位的熱愛讓她幸福，像花兒一樣。
：整天周旋于1234之間，整天周旋于加減乘除之中，嚴(yán)格但不失溫和，求真但不失熱忱。講臺上，鎮(zhèn)定自若，聲音洪亮，深入淺出，讓你感知一位教師專注課程教學(xué)的魅力；校園里，寬厚待人，隨和平易，樂于助人，讓你感受教師人格的力量。他用愛心和責(zé)任叩響了每一位學(xué)生的心扉，用耐心和腳步丈量著每一位學(xué)生成長的心路歷程。
從這個校區(qū)到那個校區(qū)、從這個科室到那個科室、管理過“進(jìn)口”、從事過“出口”、如今又耕耘于“生產(chǎn)過程”。走過青年，走到中年，臨近退休，驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己的人生，因為付出，因為幾十年如一日的耕耘，走出一條完美的軌跡。一路走來，一路辛勞，一路芬芳！
她，一個熱愛英語和舞蹈的老師，一個熱情而執(zhí)著的人。她是一段如歌的行板，對學(xué)生和風(fēng)細(xì)雨，嚴(yán)慈相濟(jì)；她是一段圓舞曲，工作中行云流水，予人愉悅；她是一碗麻辣燙，生活中快人快語，讓和她相處的人感覺真實而自然。陽光的教學(xué)，讓語言悅動綻放；精彩的課堂，鋪就了學(xué)生們成長的溫床。
有一種成功來自平凡，有一種贊許來自始終如一。腳踏實地，服務(wù)好每一位師生，是他的工作追求；有求必應(yīng)，關(guān)注好每一個細(xì)節(jié)，是他的工作態(tài)度。他那句“后勤不后”讓人深思、給人感動。一個智慧與樸實兼有的小伙子、一個讓我們喜歡的年輕人。
在二十年的教育生涯里，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位。也許，這位老師工作的每一天是簡單的。清晨，她微笑著迎接的，是那一個個興沖沖走進(jìn)學(xué)校的孩子；白天，她埋頭處理的，是那一件件繁雜的校區(qū)事務(wù)；夕陽西下，她那嬌小而不失堅毅的身影，走過校園的每一個角落……在這簡單生活里，透露出來的，卻是不簡單。
用自己的行動和自己的心去教育學(xué)生，做學(xué)生的鏡子，做普通的星星。作為教師，她潛心教學(xué)，以廣博知識潤化學(xué)生；作為班主任，她亦師亦友，以點滴愛心溫暖學(xué)生；作為年級組長，她以誠相待，以滿腔熱情凝聚團(tuán)隊。那淺淺的微笑是她的標(biāo)識，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是她的習(xí)慣，高度的責(zé)任心則是她對恒甫人的最好詮釋。
沒有熱血澎湃的宣言，沒有轟轟烈烈的壯舉；有的是在職教工找她說情況，有的是退休教師找她拉家常。她的工作豐富了校園生活，凝聚了人心和力量。為了讓大家滿意，她努力想得遠(yuǎn)一點，看得近一點，干得實一點，做得好一點。
細(xì)致、求真是她一貫的工作作風(fēng)；溫婉、大方是她真實的生活寫照。江南女子的婉約，現(xiàn)代女性的知性，很好地在她的身上融合。于是她用和風(fēng)細(xì)雨般的話語，激發(fā)著學(xué)生的夢想；于是她用燦爛陽光般的笑容，服務(wù)著每一位教工；于是她用忙碌從容的身影，詮釋著第一科室的工作內(nèi)涵。
功成身不退，您是唯一的一位特級教師班主任；業(yè)精德更高，您勇挑大梁，身正為范。您用愛心和責(zé)任叩響了每一位學(xué)生的心扉，您用耐心和關(guān)懷丈量著每一位學(xué)生成長的心路。 海南中學(xué)向師德標(biāo)兵吳海燕老師致敬！
您的及時鼓勵，堅定了學(xué)生的信念和信心；您的燦爛笑容，教會了學(xué)生堅持和堅強(qiáng)；您以身作則，為學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣樹立了標(biāo)桿；您不拋棄、不放棄，影響和改變了學(xué)子的人生。海南中學(xué)祝賀愛生如子的趙華英老師當(dāng)選師德標(biāo)兵！
文武之道，一張一弛；治班之理，嚴(yán)慈相濟(jì)。是您，用智慧鍛造不平凡的班級，是您，用熱情點燃不尋常的歲月。孜孜以求，追求卓越，超越自我，成就輝煌。海南中學(xué)祝賀宋文軍老師當(dāng)選師德標(biāo)兵！
無論年長年少，我們都親切地稱您為“彪哥”，因為您寬厚如兄長，親切如家人。您的課堂不僅僅有加減與乘除，更有幽默與睿智。您的人生不僅僅有奉獻(xiàn)與付出，更收獲快樂與幸福。恭喜唐盛彪老師當(dāng)選海南中學(xué)師德標(biāo)兵！
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物理競賽，您勇挑大梁，開創(chuàng)美好未來。班級管理，您親切認(rèn)真，收獲無限幸福。您是光和熱，您是力和能。您就是細(xì)膩貼心、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、剛?cè)岵?jì)，亦師亦友的王先驅(qū)老師。海南中學(xué)向師德標(biāo)兵王先驅(qū)老師致敬！
您，黑夜里的一盞明燈，指引著學(xué)生跨過挫折與挑戰(zhàn)；您，春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生的心靈；您，孜孜以求，用智慧開啟智慧，用關(guān)愛激勵成長。海南中學(xué)向師德標(biāo)兵顏菊茹老師致敬！
用心工作，用愛育人。沒有豪言壯語，唯有腳踏實地，一路耕耘，為自己詮釋無悔的教育人生！海南中學(xué)祝賀符明芬老師當(dāng)選師德標(biāo)兵！
您率先垂范，以自己的品行感染著學(xué)生；您潛心教學(xué)，以廣博知識潤化學(xué)生；您以誠相待，用點滴愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生。細(xì)微之處現(xiàn)真情，點滴愛心育學(xué)生。恭喜梁劉良老師當(dāng)選師德標(biāo)兵！
壯志雄心，攀越峰萬仞；春風(fēng)化雨，育桃李三千。他是一個執(zhí)著的教育追夢者，是一個無私的奉獻(xiàn)著。他醉心教育，用汗水譜寫教育事業(yè)的華彩樂章；他真誠工作，喚醒學(xué)生的迷茫，哺育學(xué)生的自信。用那如火的赤誠燃燒了遼工的貧瘠。他奮力走過了漫長的崢嶸歲月，激情飛躍了光榮與夢想的滄海桑田，讓智慧灑滿希望田野的信念堅定永不變！
廣廈宏宇間他引領(lǐng)我們探求世界的無盡美好；瞬息萬變中他帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的萬分奇妙。雖是教育工作者，卻如精鋼的硬漢，用錚錚鐵骨挑起教書育人之責(zé)。從不蹣跚，從不躲閃，暢游在知識的海洋中。張弛有度的風(fēng)格是他精心練就的人格魅力，學(xué)生優(yōu)異的成績是他孜孜不倦的追求。他用粉筆勾勒出完美的交通路網(wǎng)，化作屹立于學(xué)子心頭的巍巍師恩的豐碑！
他站在三尺講臺上，揮灑著無限的激情；他交給學(xué)生知識的同時，教會他們?nèi)绾慰创松Ｋ麗凵缱�，又親如摯友；他放棄了榮譽(yù)，將一腔熱血傾訴在熱愛的工作上，在默默地耕耘中詮釋了師德的高尚；他用兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)操守、一絲不茍的治學(xué)精神、淡泊名利的人生態(tài)度、潛心育人的師德風(fēng)范，贏得了學(xué)生的敬重與愛戴。
她，千萬教師中平常的一位，而她的真誠付出注定了她的與眾不同，她的尊尊教誨詮釋了她的不平凡。她用年輕的肩膀扛起了家長的囑托，扛起了學(xué)校的期望，更扛起了學(xué)生的明天！她的憤怒是對學(xué)生恨鐵不成鋼的希望；她的微笑是對學(xué)生進(jìn)步的肯定；她的談話濃縮出一份心靈雞湯，撫平學(xué)生的困惑。她為學(xué)生默默付出著，默默奉獻(xiàn)著，默默哺育著學(xué)生的未來！
比起他的成就，他多年的堅守同樣動人；
比起他的聲譽(yù)，他不倦的追求同樣耀眼；
十幾年的時光，他將自己寶貴的歲月奉獻(xiàn)給自己最愛的講臺。對于學(xué)生，他有著十足的耐心，給予輔導(dǎo)和講解。在孵化出一個個人才的時刻，也不斷編織著他育人的夢想。他是一位智者，更是一位仁者！
是綠葉，就要撕下一片陰涼；是水珠，就要折射一縷陽光；是星辰，就要釋放一抹光輝；是教師，就要擁有一腔熱血。她，站前學(xué)校一名平凡而普通的教師，但平凡中卻彰顯著人格的偉大，普通中卻詮釋著師徒的高尚。多少個晨光微熹的黎明，多少個繁星閃爍的深夜，她數(shù)幾年如一日地用師魂編織愛的搖籃，用心靈的雙翼托起明天的太陽。三尺講臺上她無怨無悔揮灑心血汗水，一只教鞭下她心情演繹平凡人生，她就是我校2011-2012年度師德標(biāo)兵孫慧敏老師。
苗偉華 話語不多，但踏實肯干，崗位的特殊沒有給她消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少她努力向前的腳步，她說：做學(xué)生的鏡子，做普通的星星，在自己的崗位上要盡力發(fā)光，工作中要嚴(yán)以律已，做到盡職、盡心、盡責(zé)。她給站前帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。她就是我校2011-2012年度師德標(biāo)兵苗偉華老師。
辦學(xué)十一年來，我校廣大教師，模范遵守職業(yè)道德，教書育人，為人師表。涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生，堪稱師德表率的優(yōu)秀教師。為弘揚他們的優(yōu)秀事跡，在廣大教師中形成比師德、學(xué)先進(jìn)的良好氛圍，進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)，學(xué)校黨支部、行政、工會研究決定在我校評選十大師德標(biāo)兵。經(jīng)教師自我推薦，年級組評選，學(xué)校集中討論研究，授予xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx10名同志為“朝陽國際實驗學(xué)校十大師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。
莫道嬌小玲瓏，分明巾幗英雄。作為專業(yè)教師，她學(xué)而不厭，教學(xué)得法，成績喜人；作為青年導(dǎo)師，她誨人不倦，指導(dǎo)幫助，無怨無悔；作為藝術(shù)科長，盡心竭力，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。她用拳拳愛心安頓了躁動的青春，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。不停的腳步來自責(zé)任的動力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底的大愛。她憑著高度的責(zé)任感和出色的工作能力當(dāng)之無愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！
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艱難困苦，玉汝于成。他肩負(fù)著全縣勞動力轉(zhuǎn)移的艱巨培訓(xùn)工作，接受任務(wù)，他馬不停蹄，風(fēng)雨兼程；他作為國家示范校重點項目建設(shè)負(fù)責(zé)人，面對挑戰(zhàn)，他深入思考，反復(fù)論證；面對責(zé)任，他臥薪嘗膽，全力以赴；我們看到：他都勝利了。2011年，注定成為他生命里極不平凡的一年，我們期待在中國金銀花之鄉(xiāng)，現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)必將欣欣向榮！
謙謙君子，溫潤如玉。玉的光芒凜于內(nèi)而非形于外。他不露鋒芒，不事張揚，生命的狀態(tài)呈現(xiàn)出成熟的圓潤。他可能沒最強(qiáng)健的身軀，卻有著最堅定的信念。他春風(fēng)化雨，潤物無聲；他點石成金，琢璞成器。對教師坦誠以待，對工作樂于奉獻(xiàn)。是他用并不寬闊的雙肩稱量著信息科的分量；用責(zé)任的砝碼積極推動了信息科各專業(yè)的建設(shè)。
園中有蘭桂，校內(nèi)滿馨香。她在壓力面前沒有退縮，于是擁有了沉甸甸的責(zé)任；在困難面前沒有放棄，于是注定了自強(qiáng)不息；在成績面前沒有懈怠，于是依然謙卑的前行。路漫漫其修遠(yuǎn)，其奮勇而前行。實踐是成長的基石；反思是前進(jìn)的車輪；創(chuàng)新是改革路途中永恒的力量。我們期待，她和學(xué)校共成長；我們見證，她和電子技術(shù)專業(yè)共起航。
師者范也，學(xué)無止境；見賢思齊，君子不器。2011年在全國中職語文教學(xué)比武中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2011年通過自學(xué)獲得國家二級心理咨詢師資格證書。在且歌且行且思中，她以教育的快樂撒播著智慧，收獲著芬芳。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進(jìn)取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠(yuǎn)在隆回職業(yè)中專綻放。
桃李不言，下自成蹊。他在課桌間穿行，把教書育人作為一種全力以赴的事業(yè)，把專業(yè)建設(shè)作為一種責(zé)無旁貸的使命�？吹綄I(yè)的發(fā)展壯大，就如同看到孩子的茁壯成長。學(xué)海無涯，教學(xué)相長，孜孜以求，執(zhí)著不悔，五年來編寫60多萬字的學(xué)習(xí)資料獻(xiàn)給求知若渴的孩子們，帶領(lǐng)會計專業(yè)突破會計證考試和高考兩大難關(guān)，他所付出的辛苦也成為學(xué)生心中最為珍視的核心資產(chǎn)。
道不遠(yuǎn)人，德貴在行。對于他來說，最淡泊是名利，最憎惡是空談，最恪守是師道，最熱愛是鉆研。立足科研陣地，他忘我追求，戰(zhàn)功顯赫；扎根三尺講壇，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表。五年時間，編寫出近40多萬字的學(xué)習(xí)資料；五年的時間，主持湖南省十一五課題研究，成為省課題研究優(yōu)秀個人。我們也相信，比起他的成就，他20年的堅守同樣動人；比起他的聲譽(yù)，他不倦的追求同樣耀眼。
忠貞不渝，顧全大局；不求驚人的外表和豪邁的言談，只希望用自己平凡的行動努力踐行著“德高為師，身正為范”。她用兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)操守、一絲不茍的治學(xué)精神、淡泊名利的人生態(tài)度、潛心教書育人的師者風(fēng)范，展示著對教育事業(yè)的忠誠；用全力以赴的態(tài)度，破釜沉舟的決心，顧全大局的精神，書寫著對學(xué)校的大愛。
拂曉紅日，霞光萬丈。她是一名英語老師，在課改的道路上堅持不懈；她是機(jī)械科的班主任，在工作中，她以課堂改革和班級管理為陣地，深入思考著基于小組協(xié)作模式下的班級管理模式改革。腳踏實地，讓改革成為一種虔誠的信念；知行合一，讓研究成為一種幸福的體驗；我們期待：將改革進(jìn)行到底，實現(xiàn)“教是為了不教，管是為了不管”的夢想。
好學(xué)若饑，謙卑若愚；風(fēng)雨兼程，從容淡定。雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但她始終微笑著面對病魔的勇氣，讓人看到了內(nèi)心的堅韌；讀書筆記上一頁頁清秀的蠅頭小楷，讓人看到心境的平和；別具一格的精美教案，讓人感受到了創(chuàng)新之美；她用燦爛迷人的微笑書寫著人生的堅強(qiáng)，用寧靜致遠(yuǎn)的平和展示著人生的大氣。
曾有一份理想，讓人心馳神往；
為了那份責(zé)任，譜寫育人篇章；
總有一種行為，讓人為之感動；
源自那種精神，書寫人生輝煌。
責(zé)任，為職中師生共同追求，
他們，是職中教師群體縮影，
承擔(dān)，在職中校園蔚然成風(fēng)，
我們，創(chuàng)職中未來美好愿景。
他，是一位充滿了陽光、充滿了激情的年輕教師。對同學(xué)嚴(yán)字當(dāng)頭，對教學(xué)一絲不茍。他的班級曾獲得市先進(jìn)團(tuán)支部，他的學(xué)生綜高電工技能考試全部合格。他就是——電信部葛彬老師！
他不是一個喜歡追逐熱鬧的老師，他默默無聞地耕耘在自己的一畝三分地上。他的勤奮、他的執(zhí)著，為他，也為他的學(xué)生換來了一次又一次幸福的收獲。他就是——綜高部的湯明福老師！
##：他率先垂范，以自己的品行感染著學(xué)生；他潛心教學(xué)，以廣博知識潤化學(xué)生；他以誠相待，用點滴愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生。細(xì)微之處現(xiàn)真情，點滴愛心育學(xué)生，這就是綜高部朱連勇老師的真實寫照！
##：她，曾是我校第一屆成人大專班的班主任。面對跟以往身心特點完全不同的群體，她以身示范，為我們未來的幼兒教師上好了第一課，也做出了真正的表率。她就是——幼教辦黃花老師！
##：嚴(yán)格但不失溫和，苛求但不失委婉，求真但不失熱忱。講臺上，鎮(zhèn)定自若，條分縷析，讓你感知財會專業(yè)課程的魅力；生活中，寬厚待人，隨和平易，讓你感受老師人格的力量。她用愛心和責(zé)任叩響了每一位學(xué)生的心扉，用耐心和腳步丈量著每一位學(xué)生成長的心路歷程，她是學(xué)生心靈的守護(hù)神，守護(hù)著她的學(xué)生，引領(lǐng)他們走向美好的未來，讓學(xué)生在風(fēng)雨中不再迷茫。她就是我校師德標(biāo)兵馬云香。
##：用自己的行動和自己的心去教育學(xué)生。做學(xué)生的鏡子，做普通的星星，在自己的崗位上盡力發(fā)光。工作中嚴(yán)以律己，做到盡職、盡心、盡職。班級常規(guī)管理中構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，讓每個學(xué)生都有機(jī)會鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德，通過學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。她與學(xué)生同成長！她就是我校師德標(biāo)兵張紅艷。
##：用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛學(xué)生。用師愛建立與學(xué)生間崇高、無私、和諧的關(guān)系。用自我的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生。用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。他就是我校師德標(biāo)兵王成
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