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聽勵(lì)志講座心得體會(huì)

時(shí)間:2021-12-02 12:29:50 主持詞大全 我要投稿

聽勵(lì)志講座心得體會(huì)

5月10日下午有幸和孩子一起參加了學(xué)校舉行的“中國校園健康行動(dòng)感恩勵(lì)志講師團(tuán)”郭老師的演講,學(xué)校請(qǐng)的教育專家為我們的學(xué)生和家長上了別來生面的一課,讓所有在場(chǎng)的人感動(dòng)不已,淚流滿面。到底是什么讓大家如此的感動(dòng)呢?

聽勵(lì)志講座心得體會(huì)

這次教育講座的安排無論是從學(xué)生和家長的座次,還是從報(bào)告的內(nèi)容設(shè)計(jì),從演講的音樂背景,從老師的演講技巧,都可看出老師為此次的演講是做了多么充分的準(zhǔn)備啊!

先是從坐的形式上來說,讓家長和學(xué)生坐在一起,其目的是讓學(xué)生和家長近距離的接觸,從而達(dá)到互動(dòng)的目的,能更容易的打動(dòng)學(xué)生,從而起到更好的教育作用。

再就是演講的內(nèi)容設(shè)計(jì),從感恩父母感謝父母到感恩老師感謝老師,不但教育了我們的孩子,同時(shí)還教育我們的家長,尤其是針對(duì)那些平時(shí)目中無師的家長,對(duì)他們來說更是上了一堂尊師教育課。

另外整個(gè)會(huì)場(chǎng)之所以達(dá)到如此的高-潮,產(chǎn)生如此的效果,還要?dú)w功于背景音樂的設(shè)計(jì),隨著故事情節(jié)時(shí)而悲傷,時(shí)而歡快,時(shí)而平靜,時(shí)而激昂,牽動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。

這次勵(lì)志教育講座不僅使孩子也使家長受到了深刻的教育。演講老師用生動(dòng)的事例、飽含真情的話語、一首首極富感染力又恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳,帶大家走進(jìn)感恩的世界,逐漸敲開學(xué)生、家長的心門。當(dāng)孩子們伸出雙臂與父母擁抱,當(dāng)孩子們淚流滿面地對(duì)父母、對(duì)老師大聲說“爸爸媽媽,我愛您!”“爸爸媽媽,您辛苦了!”“老師,我愛您!”??一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng),我忍不住流出了眼淚。

當(dāng)代的孩子大都是獨(dú)生子,平時(shí)在家被父母或爺奶照顧的體貼周到,他們體會(huì)不到大人的辛苦,感覺不到家人的愛,在他們的眼里一切都是應(yīng)該的。不必說每天的接送,不必說可口的飯菜,更不必說每晚的作業(yè)檢查,單就是上課不認(rèn)真聽講,考試一蹋糊涂,就讓家長心

力交瘁。通過學(xué)習(xí)讓他們懂感恩的更感恩,不會(huì)感恩的學(xué)會(huì)感恩。專業(yè)老師教育的效果勝過我們做家長的百倍有過之而無不及。學(xué)生和家長的幾度落淚,我相信那是真誠的'眼淚,而不是演戲。

老師的辛苦是家長們都能體會(huì)的,一個(gè)孩子就讓爸媽操不完的心,更何況管理幾十個(gè)孩子,批改作業(yè),要備課、講課。如果父母是孩子的第一任老師,那么老師就是孩子的第二位父母。不光學(xué)生要感恩老師,家長也要感恩老師,感謝老師為孩子無私的奉獻(xiàn)。

家長是孩子的榜樣,今后在感恩方面要加強(qiáng),也要讓孩子更多的參與到感恩的事情里去。我深切相信郭老師的話,一個(gè)不愛父母的人,是不會(huì)成功的,他的人生是失敗的。古語云:先做人,后做事。培養(yǎng)孩子要從德抓起,以一帶百。

總之,這次報(bào)告,是一次洗滌心靈的機(jī)會(huì)。天下的爸爸媽媽不是盡善盡美,為人父為人母,我們也要向別的爸爸媽媽學(xué)習(xí),我們也要向自己的孩子學(xué)習(xí)。孩子也要向其他的孩子學(xué)習(xí),向一切能夠?yàn)槲覀兊纳硇奶峁I養(yǎng)的外界學(xué)習(xí)。也讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩,讓家長學(xué)會(huì)了如何教育孩子,讓老師學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處。

希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常開展這樣的活動(dòng),讓我們的學(xué)生和家長共同成長,讓我們學(xué)校成為真正的家長學(xué)校。

聽勵(lì)志講座心得體會(huì) [篇2]

聽完xx老師的講座之后,我們深受啟發(fā),繼而在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了深入的探討與反思,我們深刻的體會(huì)到:只有明確自己的人生目標(biāo),正確定位自我,敢于面對(duì)自己的不足,用積極的心態(tài)面對(duì)待學(xué)習(xí),把握今天,不斷突破自我,提升自我,才有可能收獲一份滿意的工作,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想及社會(huì)價(jià)值!

在此,我們誠摯地向中軟國際致謝,感謝貴公司為我們提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;同時(shí),我們也集體向岳菲老師致敬,謝謝您春風(fēng)化雨般的諄諄教導(dǎo);最后,我們集體向班主任何老師深深鞠躬,謝謝您的良苦用心,我們一定不會(huì)讓您失望!

通過對(duì)這次講座的深入學(xué)習(xí)與探討,我們主要有如下收獲,特此總結(jié)成文。

1.樹立人生目標(biāo)。

歷史經(jīng)驗(yàn)證明:清晰、明確的目標(biāo)有利于明確使命,產(chǎn)生動(dòng)力,產(chǎn)生積極的心態(tài),促使自己努力實(shí)踐,使自己的生命在有限的時(shí)空里沖破極限,最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人,都沒有弄清楚自己來中軟國際的目的,對(duì)自己的未來沒有任何明確的規(guī)劃,這便是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)得過且過,不求甚解的根源所在。

在本次探討中,我們?cè)诎嘀魅蔚囊龑?dǎo)下暢談未來的自己,引發(fā)無數(shù)思索:我想要什么,我想要成為什么樣的自己?

通過探討,我們深刻體會(huì)到:今天的生活狀態(tài)不是由今天所決定的,它是我們過去生活目標(biāo)的結(jié)果。明天的生活不是由未來決定,它將是我們今天生活目標(biāo)的結(jié)果。目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈,沒有目標(biāo),我們必將一無所獲,因?yàn)槲覀儾恢雷约阂裁。沒有目標(biāo),我們必將慵懶松懈,因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆。只有樹立了正確的人生目標(biāo),明確自己的學(xué)習(xí)目的,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與持久性。因此,我們有理由相信,明確了自己人生目標(biāo)的java0302班會(huì)以全新的面目展現(xiàn)在大家面前。

2.自我定位

李白說:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”,任何人都是這個(gè)社會(huì)有用的實(shí)體,都有珍視自己價(jià)值的必要。只有正確的為自己定位,才能揚(yáng)長避短,成就自我。而我們中間的很多人,由于沒有正確的自我定位,一部分人長期處于壓

抑狀態(tài),對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來缺乏自信,另一部分人始終自我感覺良好,對(duì)未來盲目自信,對(duì)學(xué)習(xí)得過且過。

在這次探討中,我們通過自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)兩個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行了全方位的了解,從而進(jìn)行了如下思考:我有什么別人無可替代的優(yōu)勢(shì)?如果有,如何保持與提高?如果沒有,如何發(fā)掘及培養(yǎng)?

通過探討,我們深刻體會(huì)到:我們都是有著個(gè)性特色的個(gè)體,因?yàn)檎紦?jù)了不同的“位子”,便各有各的風(fēng)景。有了正確的自我定位,便最容易發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn),揚(yáng)長避短,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此,通過這次的自我定位,我們將變得不自卑,不自傲,更加清楚自己的實(shí)力與優(yōu)勢(shì),并將努力提高自我核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3.把握現(xiàn)在

李大釗曾說過:“無限的‘過去’都以‘現(xiàn)在’為歸宿;無限的‘未來’都以‘現(xiàn)在’為淵源,過去未來中間,全仗現(xiàn)在,以成其連續(xù),以成其永遠(yuǎn)無始無終的大實(shí)在!币虼,虛度了“現(xiàn)在”,就等同于虛度了今天,也就在不知不覺中喪失了昨天和明天。珍惜現(xiàn)在,才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

于是,在這次的探討中,我們進(jìn)行了如下思考:對(duì)于明天的那個(gè)我,今天的我能為他做些什么?對(duì)于我想要的生活,今天的我要怎樣才能得到?

通過探討,我們懂得了今天的重要性,明白了想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),從今天開始努力便是最好的捷徑。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)之后,回想起今天奮斗著的自己,由衷說聲謝謝,這便是生命最大的幸福。因此,把握今天,將是我們今后的人生信條,我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)。

以上就是對(duì)本次講座的總結(jié)。在此,我們?nèi)w同學(xué)再次感謝中軟國際,感謝xx老師,感謝何老師!謝謝!

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