雙關(guān)語與其他幽默形式相比需要更細(xì)微更巧妙的語言技巧，我得知湯姆養(yǎng)成了一個(gè)給各行各業(yè)的人寫快捷的便箋的習(xí)慣，請(qǐng)男生回答問題的次數(shù)遠(yuǎn)比女生多這對(duì)學(xué)習(xí)過程有著巨大的影響。
大學(xué)英語(四)討論話題和翻譯句子終稿
大學(xué)英語（四）
1－7單元討論話題11個(gè)
Unit3
Whoareteachers’pets,boysorgirls?Howtoavoidgenderbiasinclassroom?
Unit6
Whywouldpeopleliketotakerisks?
Whatarethelinksbetweenhealthrisksandenvironmentalpollution?
Unit7
Talkaboutthesimilaritiesanddifferencesbetweenyourexpectationsofcollegelifeandthereality.
大學(xué)英語（四）漢譯英句子
Unit1
1.還在小時(shí)候，布利茨恩(Blizten)就會(huì)戲弄祖母，把她的拖鞋挪走。
Evenwhenyoung,BliztenwouldteaseGrandmabycarryingherslippersaway.
2.這個(gè)笑話的幽默之處在于第二位男士說他的妻子不是一位貴婦。
Thehumorliesinthefactthatthesecondmanissayingthathiswifeisnotalady.
3.一個(gè)真正有幽默感的人在任何聚會(huì)上常常是注意力的焦點(diǎn)。
Thetrulyhumorousindividualisoftenthefocusofattentioninanygathering.
4.雙關(guān)語與其他幽默形式相比需要更細(xì)微、更巧妙的語言技巧。
Punsrequiremoresubtleandsophisticatedlanguageskillsthanotherhumorforms.
5.讀者的樂趣就在于追隨故事里隱含的線索。
Thefunforthereaderisinfollowingtheclueshiddeninthestory.
6.大多數(shù)偵探小說使讀者感到不安,而不是慰藉。
Insteadofbeingcomforting,mostdetectivenovelsunsettletheirreaders.
7.在一場(chǎng)謀殺案打亂了人們的生活之前，這是一個(gè)安定、可預(yù)測(cè)的世界。
Thisisaworldwhichissafeandpredictableuntilamurdershatterspeople’slives.
8.毫無疑問，音樂會(huì)繼續(xù)發(fā)揮它的誘惑力。
Thereseemsnodoubtthatmusicwillcontinuetoexertitsattraction.
Unit2ThePowerofWords
1．因?yàn)槟菚r(shí)我是個(gè)十幾歲的小伙子，所以他的話最鼓舞人心了。
BecauseIwasateenagerthen,hiswordscouldn’thavebeenmoreinspiring.
2．每當(dāng)我懷疑自己不是當(dāng)作家的料時(shí)，便會(huì)重溫他的便箋。
WheneverIdoubtedIhadtherightstufftobeawriter，Iwouldrereadhisnote.
3．毫不奇怪，他的朋友圈子就像附近的伊利（Erie）湖那么大。
Notsurprisingly,hehasabodyoffriendsasbigasnearbyLakeErie.
4．我得知湯姆養(yǎng)成了一個(gè)給各行各業(yè)的人寫快捷的便箋的習(xí)慣。
IlearnedthatTommadeahabitofwritingaquicknotetopeopleinallwalksoflife.
5．在一個(gè)慣于冷漠、無動(dòng)于衷的世界上，這種便箋帶來了溫暖和安慰。
Inaworldtoooftencoldandunresponsive,suchnotesbringwarmthandreassurance.
6．他的便條不僅寫給同事，還寫給萍水相逢的和完全陌生的人。
Hisnotesgonotonlytoassociates,buttocasualacquaintancesandtotalstrangers.
7．清新和熱情會(huì)長(zhǎng)久地回蕩在讀者的心靈中。
Thefreshneandenthusiasmwilllingerinthereader’smindlongafterward.
8．給我留下了深刻的印象的，是他每次真誠(chéng)的反應(yīng)。
Whatimpressedmesomuchwashissincereresponseeverytime.
Unit3GenderDifference
1.各種不同類型的行為和情感，既是由遺傳也是由文化定型的。
Varioustypesofbehaviorandemotionsarepatternedbybothheredityandculture.
2.在教育中存在一種偏愛男孩勝于女孩的文化偏見。
Thereisaculturalbiasineducationthatfavorsboysovergirls.
3.那些成為積極的課堂參與者的學(xué)生會(huì)形成更積極的態(tài)度。
Thosestudentswhobecomeactiveclassroomparticipantswilldevelopmorepositiveattitudes.
4.請(qǐng)男生回答問題的次數(shù)遠(yuǎn)比女生多，這對(duì)學(xué)習(xí)過程有著巨大的影響。
Callingonmalesfarmorethanonfemalestudentshasatremendousimpactonthelearningprocess.
5.有時(shí)候教師們不知不覺地阻止女孩像男孩一樣積極地參與。
Sometimesteachersunknowinglypreventedgirlsfromparticipatingasactivelyasboys.
6.男生作業(yè)做得馬虎卻受表?yè)P(yáng)，要是女生做這樣的作業(yè)就得不到寬容。
Boysreceivepraiseforsloppyworkthatwouldnotbetoleratedfromgirls.
7.女孩子到九歲時(shí)數(shù)學(xué)一直比男孩子強(qiáng)，但此后便落后了。
Girlsaresuperiortoboysinmathuptotheageofnine,butfallbehindfromthenon.
8.即使男孩們占少數(shù)時(shí)，他們也得到老師們?nèi)种淖⒁饬Α?/p>
Boysgettwo-thirdsoftheteachers’attentionevenwhentheyareinaminority.
Unit4Creativity
1．如果迪克聽從了他的老板，也許我們就不會(huì)有遮護(hù)膠帶了。
IfDickhadlistenedtohisboss,wemightnothavemaskingtape.
2．有時(shí)犯傻是通向創(chuàng)造性的必要的一步。
Sometimesbeingsillyisanessentialsteptowardcreativity.
3．創(chuàng)造性并非與生俱來，也不一定就是高智慧的特征。
Creativityisnotsomethingoneisbornwith,norisitnecessarilyacharacteristicofhighintelligence.
4．許多教育者十分看重考試分?jǐn)?shù)，往往為了正確的答案而犧牲了創(chuàng)造性。
Withstrongemphasisontestscores,manyeducatorssacrificecreativityforcorrectanswers.
5．創(chuàng)造一個(gè)荒誕想法受到尊重和贊賞，而不是鄙視或不理會(huì)的環(huán)境是很重要的。
Itisimportanttocreateaplacewherewildideasarehonoredandvalued,neverscornedordismissed.
6．即使是為了中美友誼，我們也并不特別感激這種干預(yù)。
EvenforthesakeofChinese-Americanfriendship,wewerenotparticularlygratefulforthisintervention.
7．大人幾乎毫不猶豫地干涉小孩成長(zhǎng)的過程。
Adultsfeellittlehesitationaboutinterveninginthechild-growingprocess.
8．在希望孩子怎樣行事上，我們遇到了兩種截然不同的態(tài)度。
Weweredealingwithtotallydifferentattitudesaboutthepreferredbehaviorforchildren.
Unit5
1.時(shí)刻處在公眾的注視之下有時(shí)令人難以忍受。
Constantlybeingwatchedbythepubliccanbehardtotolerateattimes.
2.如果孩子們心目中的英雄犯了錯(cuò)誤，他們就不會(huì)覺得世界末日到了。
Ifthekid’sheroesshouldmakemistakes,itwon’tseemliketheendoftheworldtothem.
3.要成為一名體育明星，你必須具備非凡的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
Tobecomeastarathlete,youhavetohaveanextremelycompetitiveoutlook.
4．人們期望運(yùn)動(dòng)員來充當(dāng)社會(huì)的英雄是一種誤導(dǎo)。
It’smisguidedforsocietytolooktoathletesforitsheroes.
Unit6
1．在說不定的某個(gè)時(shí)候，我們大家都曾充當(dāng)過疑病癥患者的角色。
Atsometimeorother,allofushaveplayedthepartofahypochondriac.
2．然而對(duì)疾病的恐懼并非我們唯一的恐懼。同樣患病的危險(xiǎn)也并非我們唯一會(huì)遇上的危險(xiǎn)。
Butfearofdiseaseisnotouronlyfear,andneitherisriskofdiseasetheonlyriskwerun.
3．現(xiàn)代生活中充滿了各種各樣的威脅，諸如對(duì)我們生命的威脅，對(duì)我們未來的威脅。
Modernlifeisfullofallmannerofthreats—toourlivesandourfuture.
4．風(fēng)險(xiǎn)幾乎總是一個(gè)可能性的問題而無確定性可言。
Risksarealmostalwaysamatterofprobabilityratherthancertainty.
5．上面說的這一切，只是從另一角度說明我們所做的事沒有一件是百分之百安全的。
Allofthisisanotherwayofsayingthatnothingwedoiscompletelysafe.
6．但是即便你買得起，這筆額外的費(fèi)用以及所帶來的不便是否值得呢？
Butistheaddedcostandinconvenienceworththedifferenceinprice,evensupposingyou
couldaffordit?
7．關(guān)鍵在于要讓自己了解相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，然后見機(jī)行事。
Thepointistoinformourselvesabouttherelevantrisksandthenactaccordingly.
8．風(fēng)險(xiǎn)管理需要兩大要素：常識(shí)以及與我們可能要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)和程度相關(guān)的信息。
Riskmanagementrequirestwothings:commonsenseandinformationaboutthecharacterand
degreeoftheriskswemayberunning.
Unit7
1.當(dāng)你們沒有按期交作業(yè)時(shí)，我們裝作不在乎。
Whenyourworkcameinbeyondthedeadline,wepretendednottocare.
2．在過去的50年中，大學(xué)使你們喪失了得到充分培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。
Collegehasdeprivedyouofadequatepreparationforthelast50years.
3.在大學(xué)里，我們必須學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，學(xué)會(huì)容忍。
Atcollege,wemustlearntobudgetourtimeandtobetolerant.
4．我們與來自世界各地的人相識(shí)，開闊了我們的視野，使我們彼此加深了解。
Wemeetpeoplefromdifferentpartsoftheworldthatbroadenourviewoftheworldandhelp
usunderstandeachotherbetter.
中考語文必做曹劌論戰(zhàn)重點(diǎn)字句子翻譯
《曹劌論戰(zhàn)》重點(diǎn)字詞句子翻譯
姓名
1、十年春，齊師伐我。
師：。伐：。
翻譯：
2、公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。
翻譯：
3、其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”
間：。之：。焉：。
翻譯：
4、劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍姟�
鄙：。乃：。
翻譯：
5、問：“何以戰(zhàn)？”
何：。以：。
翻譯：
6、公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”
安：。安：。弗：。專：。以：。翻譯：
210739488.doc第1頁(yè)共4頁(yè)
7、對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”
對(duì)：。徧：。從：
翻譯：
8、公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！�
犧牲：。帛：。加：。信：。翻譯：
9、對(duì)曰："小信未孚，神弗福也。"
孚：。福：。
翻譯：
10、公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！�
獄：。雖：察：。情：。翻譯：
11、對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)�！睉�(zhàn)則請(qǐng)從。
忠：。屬：。以：。
翻譯：
12、公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。
之：。
翻譯：
13、公將鼓之。劌曰：“未可�！�
鼓：。之：。鼓：。
翻譯：210739488.doc第2頁(yè)共4頁(yè)
14、齊人三鼓。劌曰：“可矣。”
15、齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！�
敗績(jī)：。馳：。馳之：。
翻譯：
16、下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣�！�
轍：。軾：。
翻譯：
17、遂逐齊師。
遂：。逐：。
翻譯：
18、既克，公問其故。
既：。克：。其：。故：。翻譯：
19、對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。
夫：。
翻譯：
20、一鼓作氣，再而衰，三而竭。
作：。再：。竭：
翻譯：
21、彼竭我盈，故克之。
盈：。
翻譯：
22、夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。
測(cè)：。伏：。焉：。
翻譯：
23、吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
靡：
翻譯：
六國(guó)論句子翻譯
《六國(guó)論》重點(diǎn)語句翻譯
1．六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。．．．
2.六國(guó)互喪，率賂秦耶？．．
3.不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。．．
4.然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。．．
5.至于顛覆，理固宜然。．．．．．
6.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。．．
7.后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。．．．
8.且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。．．．．
9.向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)．．．．．
（tǎng）與秦相較，或未易量。
10.以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不．．．．．
得下咽也．
11.有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫．．．．．哉！
12.茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。．．．．．．
《阿房宮賦》重點(diǎn)語句翻譯
1.驪（Lí）山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。．．．
2.廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。．．．．
3.盤盤焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水渦，矗（chù）不知其幾千萬落。．．
4.雷霆乍驚，宮車過也；轆轆（lù）遠(yuǎn)聽，杳（yǎo）不知其所之也。．．
5.鼎鐺（chēng）玉石，金塊珠礫，棄擲邐（lǐ）迤（yǐ），秦人視之，亦不甚惜。．．
6.奈何取之盡錙（zī）銖（zhū），用之如泥沙？
7.戍（shù）卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土�。�
8.嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。．
.使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而．．．
族滅也？．
10.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。．．．
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