微課程的設(shè)計與制作培訓(xùn)感言。微課程的設(shè)計與制作培訓(xùn)感言。
課程設(shè)計感言
將近一個月的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。
我負責(zé)的是畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)中教師，題目管理子系統(tǒng)，做這個系統(tǒng)我們用的是JSP，我們以前沒有學(xué)過JSP，這一個月的課程設(shè)計使我學(xué)到了很多，遇到不會的就會問別人或上網(wǎng)查，只要能解決自己的問題，就會嘗試很多方法，當(dāng)問題解決時會很高興，同時也感覺很充實，自己的知識又有了增長。這次課程設(shè)計在檢驗我所學(xué)習(xí)的知識的同時，也提高了我的自學(xué)能力，課程設(shè)計可以鍛煉一個人的動手能力，也可以讓思維變得更敏捷。上學(xué)期也做過兩個課程設(shè)計，但感覺完全不一樣，以前哪兩個課程設(shè)計時間短，老師要求的也不多，主要是寫代碼，實現(xiàn)功能。而這次課程設(shè)計，寫代碼只是其中的一部分，因為我們學(xué)了UML，我們在寫代碼時，首先要畫圖，寫詳細的文檔，最后按著自己的圖和文檔進行編碼，建數(shù)據(jù)庫表，每一步都涉及到很多知識，即鞏固了以前的知識，又學(xué)到了新的知識。
雖然有時比較枯燥，辛苦，累，但是大家在一起說說笑笑很開心很快樂，突然感覺到大家融合在一起快樂的感覺，是多么的快樂多么的幸福。也感受到了要想成功必須專業(yè)，要想勝人一籌必須懂得比別人多，學(xué)得比別人精，做得比別人好，這樣才能在人群中脫影而出，每個人都是在探索中不斷進步，格物致知精神對于每個人是十分重要的，只有動手做了才能真正能理解，并且可以知其所以然，動手做了，別人的東西也會變成我們的，看著自己做的系統(tǒng)非常欣慰，也很驕傲，這也是對自己的一宗的肯定。我這次最大的收獲，就是學(xué)會了網(wǎng)頁的制作，雖然學(xué)的不深，但擴展了自己的知識面，簡單的頁面還是比較容易的，感覺JSP在很多東西的實現(xiàn)上比較方便，比如要獲取下拉菜單的中的信息感覺要比java中的容易的多，加背景圖片，背景音樂都只要一句話就可以實現(xiàn)。
希望自己在以后的學(xué)習(xí)中可以學(xué)到更多與JSP有關(guān)的知識，對JSP的學(xué)習(xí)有更深的理解，總之這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺。
微課程的設(shè)計與制作培訓(xùn)感言
微課程的設(shè)計與制作培訓(xùn)感言
微課是信息時代的產(chǎn)物，在以前的認識中，我一直認為微課是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個的課堂碎片。在經(jīng)過培訓(xùn)之后才我才對微課有了較深入的了解。微課是以闡釋某一知識點為目標(biāo)，以短小精悍的微視頻為載體的，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的教學(xué)活動。雖然微課時間短，但設(shè)計和制作精良，講解細致，知識點小而明確，學(xué)習(xí)效率高、效果佳。通過對微課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)加上自己親自制作微課的體驗，我認為微課作為一種教和學(xué)的新模式，有傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)越性：
一、教學(xué)模式：自主創(chuàng)新
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是知識的傳授在課堂中進行，而知識的吸收與掌握則在課外。學(xué)生需要克服學(xué)習(xí)中的重點難點時教師往往并不在現(xiàn)場，而教師也沒有做到因材施教。而如果知識傳授和知識內(nèi)化的環(huán)境顛倒過來，學(xué)習(xí)的有效性將發(fā)生怎樣的改變?微課就可以為學(xué)生提供一種“自助餐”式的學(xué)習(xí)體驗。微課以一個個完整而獨立的知識點呈現(xiàn)，無論是學(xué)習(xí)新知識，還是課后復(fù)習(xí)，學(xué)生都可以根據(jù)自己的具體情況，選擇性地學(xué)習(xí)某些知識難點或者技能，并且可以反復(fù)播放學(xué)習(xí)，針對性強，靈活性強，學(xué)習(xí)時間充足，有效提高學(xué)習(xí)效率。
二、設(shè)計制作:細致精心
培訓(xùn)學(xué)習(xí)聽了東北師大的老師做的報告之后，讓我對微課的制作有了更深入的了解和反思：
1、選題很重要，一定要見微知著。微課在制作之前，最重要的是要確定課題，即一個知識點，而并非一整堂課，我們必須從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在困惑的一個重點難點或易錯點切入，讓他們通過少量的知識點掌握課程的關(guān)鍵內(nèi)容，從而支撐起完整的知識結(jié)構(gòu)。所以，微課制作之前的選題很重要，要科學(xué)，有啟發(fā)性，能喚起孩子們學(xué)習(xí)和探究的興趣，從而達到見微知著的效果。
2、深入解讀文本，設(shè)計腳本。語文的學(xué)科特點，決定了語文學(xué)習(xí)的特點，在微課制作之前，一定要針對學(xué)情，深入的解讀文本，抓住重難點，撰寫設(shè)計腳本。腳本設(shè)計中，教師的講授過程要簡明扼要，深入淺出。微課展示的時間短，這也對教師的表達能力提出了更高的要求，在符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，以最少的語言把問題的癥結(jié)點破，不枝蔓，不拖沓，深入淺出，透徹、明了。
3、語文學(xué)科在微課的制作和呈現(xiàn)上要學(xué)會簡潔，信息技術(shù)的運用要恰到好處，不需要高大上，更不要喧賓奪主。語文微課的制作一定要努力呈現(xiàn)語文的學(xué)科特點，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的工具性和人文性，能用語文的方式解決的，一定要慎用信息技術(shù)。不管是CamtasiaStudio還是Office2016，都只是在微課制作時提供的技術(shù)方面的支持，不能反客為主。在遇到一些抽象的學(xué)生難以理解的知識點時，恰到好處的運用信息技術(shù)將知識點顯性化，形象化，傳媒化，這樣才能更好的體現(xiàn)信息技術(shù)的優(yōu)勢，體現(xiàn)語文學(xué)科和信息技術(shù)的有效融合。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我反思了很多，教育本就是關(guān)注人的活動，課改只是努力讓教育回歸本真，改變很困難，信息技術(shù)發(fā)展的今天，能正確運用且用好新技術(shù)更是很困難，但是只要堅持從基礎(chǔ)入手，腳踏實地終有一天，我們可以仰望星空!
創(chuàng)意廣告設(shè)計課程感想
創(chuàng)意廣告設(shè)計課程感想
廣告設(shè)計的課程讓我學(xué)到了非常多的知識，首先非常感謝學(xué)校給我們這樣好的條件和設(shè)施，也非常敬佩老師的盡職盡責(zé)，讓我們很多同學(xué)都感到了溫暖，那種沒有一個同學(xué)落下，大家齊心協(xié)力，共同奮斗的精神我會一直學(xué)習(xí)和保持的。
這樣的實踐機會很難得，主要因為分院針對了同學(xué)們的操作能力進行了強化訓(xùn)練，讓我們再今后離開學(xué)院的日子后，能夠全面發(fā)展，比他人更能領(lǐng)悟設(shè)計的要領(lǐng)。
創(chuàng)意廣告設(shè)計的課程讓我們有機會參加更多的比賽，在比賽中鍛煉自己，歷練自己，讓我們在比賽中充實的成長，這個方法非常的適用，而且更能夠促進同學(xué)們的積極性和自信心。最后，我希望能夠延長課程時間，讓我們有更多的時間研習(xí)課程的內(nèi)要。課程結(jié)束的太快，內(nèi)容多，吸收的自然有限，沒有很好的吸收會影響到對課程的理解，對廣告的理解，進而至對創(chuàng)意的理解。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力，提高自己的吸收能力，好好研習(xí)課程。對老師呢，則希望多教些在設(shè)計中實用的細節(jié)和小竅門，避免我們摸索時間過長而走彎路，尤其是對平面設(shè)計的同學(xué)來說，這點很重要。